描寫(xiě)一個(gè)人的作文20篇
關(guān)于寫(xiě)人的作文，首先是要對(duì)這個(gè)人是非常熟悉的，下面由小編為您整理出的描寫(xiě)一個(gè)人的作文，一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文1
此刻人們稱(chēng)呼阿姨、姐姐甚至小妹妹，都叫“美女”。那么，真正的美女在哪兒呢？我見(jiàn)過(guò)，就在我家附近。
那是一個(gè)周末，我一個(gè)人在家門(mén)口的人行道上玩滑板車(chē)。只聽(tīng)旁邊“哎喲”一聲，我回頭一看，原先是一位老奶奶摔倒了。只見(jiàn)她身子歪坐在地上，籃子里的菜撒了一地，正捂著受傷的手腕費(fèi)力地想站起來(lái)。我趕忙上前想扶起她來(lái)，可老奶奶太胖了，我實(shí)在扶不動(dòng)啊！旁邊有些叔叔阿姨只看了一眼就匆匆地走開(kāi)了，誰(shuí)都沒(méi)有湊上去。這可怎樣辦�。�
正在這時(shí)，一只大手伸了過(guò)來(lái)：“來(lái)，抓住我，來(lái)！”我回頭一看，倒吸了一口涼氣：啊，怎樣是她？！這個(gè)伸手過(guò)來(lái)的人是一位阿姨，不，準(zhǔn)確地說(shuō)，是一位可怕的阿姨！她是附近一家酸辣粉店的女老板。說(shuō)她可怕，是因?yàn)樗樕喜恢鯓优模瑵M是粉紅色的疤痕，看上去可恐怖了！她平時(shí)都是戴著口罩賣(mài)酸辣粉，直到有一次我無(wú)意中看到她的臉，就再也不敢去她的店里了。
此時(shí)，阿姨已經(jīng)扶著老奶奶走到她家小店門(mén)口的.一張小凳邊坐下了，她自我則回到店里翻找著什么。我?guī)椭夏棠淌捌鸬厣系牟耍胚M(jìn)籃子里提過(guò)來(lái)。老奶奶夸我懂事，我都不好意思了。正在這時(shí)，那位阿姨手里拿著一個(gè)小布包走了過(guò)來(lái)。她看了看老奶奶的手腕，用一張面巾紙擦干凈傷口，然后麻利地打開(kāi)包，取出一個(gè)瓶子，用小棉簽蘸了蘸瓶子里的東西，輕輕地涂在老奶奶的手腕上，嘴里說(shuō)著：“還好，就是磕破點(diǎn)兒皮，您以后可要留意些啊！”她看見(jiàn)了我，沖我一笑，“真是好孩子！”
不知為什么，那一刻，阿姨臉上的疤痕似乎不再那么恐怖了。那一刻，我感到的只有她話語(yǔ)里的溫暖和眼神中的親切，我甚至感到她的笑是那么美！
之后，我時(shí)常會(huì)去阿姨的小店買(mǎi)酸辣粉，阿姨見(jiàn)到我也總會(huì)微微一笑。最美的阿姨，我會(huì)常來(lái)的！
描寫(xiě)一個(gè)人的作文2
我的爸爸身材壯實(shí)，還有點(diǎn)胖，他兩道濃眉下一雙個(gè)性的眼睛時(shí)常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采，有時(shí)還有幾分詼諧和幽默。我爸爸是一位工作認(rèn)真，關(guān)心我學(xué)習(xí)的嚴(yán)父，我最敬佩爸爸那種刻苦勤奮的工作精神！只但是我有點(diǎn)不上鏡，我此刻初中學(xué)習(xí)比小學(xué)還好的多了。
我爸爸是物業(yè)管理的總經(jīng)理，我爸爸回來(lái)的時(shí)候，還抽空輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步了很多。對(duì)了他有的時(shí)候還幫忙他的同事，同事有事的時(shí)候就找我爸爸幫忙，我爸爸很喜歡幫忙別人，我爸爸就是喜歡樂(lè)于助人的啦！我爸爸工作的職責(zé)心很高的哦。
對(duì)了在我小時(shí)候我不聽(tīng)話的時(shí)候，爸爸就像一只兇猛的老虎，在我聽(tīng)話的時(shí)候，爸爸又像一只溫順的羊羔，記得有一個(gè)星期天，我很乖，把全部作業(yè)做完，復(fù)習(xí)完了，爸爸就和我去了“肯德基”，我很高興。
我的爸爸對(duì)我很好，他要求嚴(yán)格，經(jīng)常關(guān)心我，還經(jīng)常陪我玩，比如小時(shí)候?qū)W走路，是爸爸在旁邊看著我走。游泳也是爸爸提著我的'游泳衣一步一步的前進(jìn)，游著游著爸爸就讓我自我游。還有真冰和旱冰也是爸爸一步一步地讓我滑得好，讓我前進(jìn)，我也一天一天的進(jìn)步。對(duì)了我的游泳此刻最后學(xué)會(huì)了。
爸爸呀，如果您是一棵大樹(shù)，那我就是您樹(shù)上那一片小的嫩葉，您高高地舉起我，讓我吸取雨露和陽(yáng)光，我永遠(yuǎn)報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩啊！但我會(huì)以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文3
有這樣一個(gè)人，我對(duì)她熟悉得不能再熟悉了，她中等個(gè)，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的充滿了智慧，眼睛下面是高高的鼻梁，牙齒白白的，嘴唇紅紅的。
爸爸媽媽常說(shuō)，看書(shū)是好事，可也不能看得太過(guò)火了，那樣會(huì)累壞眼睛的，可這一點(diǎn)，她費(fèi)了九牛二虎之力也改不掉。她認(rèn)為讀書(shū)是一種享受，當(dāng)她在細(xì)細(xì)品味這種其樂(lè)融融的感覺(jué)時(shí)，會(huì)立刻被它感染。當(dāng)讀到甜蜜的地方時(shí)，她會(huì)傻呵呵地笑起來(lái)；當(dāng)讀到心酸的地方時(shí)，她禁不住也熱淚盈眶；當(dāng)讀到令人發(fā)笑的地方時(shí)，她忍不住哈哈大笑；當(dāng)讀到讓人生氣的`地方時(shí)，她眉頭緊鎖一臉生氣的樣貌。雖然愛(ài)看書(shū)，但是人無(wú)完人，金無(wú)足赤，她總得有點(diǎn)缺點(diǎn)吧？她的缺點(diǎn)就是動(dòng)作有點(diǎn)慢。每當(dāng)她媽媽因?yàn)樗齽?dòng)作慢而批評(píng)她時(shí)，她卻裝出一副無(wú)辜的樣貌說(shuō)：“動(dòng)作慢也有好處呀！比如動(dòng)作慢能靜下心來(lái)專(zhuān)心致志地寫(xiě)字，動(dòng)作慢說(shuō)明作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)呀！”這時(shí)，她的媽媽總是哭笑不得：“唉！真拿她沒(méi)辦法！”
此刻，你明白“她”是誰(shuí)了吧？對(duì)了，“她”就是我，一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷的我，一個(gè)動(dòng)作慢的我，你愿與我交友嗎？
描寫(xiě)一個(gè)人的作文4
我來(lái)深圳認(rèn)識(shí)的第一個(gè)好朋友，就是我的鄰居大哥哥。
他是廣東湛江人，我第一次見(jiàn)到他時(shí)他還在上高中二年級(jí)，那時(shí)的我剛上學(xué)前班，他對(duì)我十分好，很喜歡我，每一天放學(xué)回家做完功課，到了樓下的時(shí)候都要叫我下樓跟他去玩，他有好吃的總是要分給我，對(duì)我就像弟弟一樣。
大哥哥每一天起得很早，我還在床上熟睡的時(shí)候就能聽(tīng)到他讀書(shū)的聲音，受到他的影響，我也養(yǎng)成了每一天早起的好習(xí)慣。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們只是住在一個(gè)花園，不是一棟樓，之后他們搬到了我家對(duì)面，成了真正的鄰居。
去年他考上了廣州的'一所大學(xué)，國(guó)慶回來(lái)四五天就走了，回來(lái)的時(shí)間很少，我很想念大哥哥。
真期望自我快點(diǎn)長(zhǎng)大，和他讀一個(gè)班，天天和他在一齊。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文5
我們家有一個(gè)很勤奮的人，那就是我的媽媽。
每當(dāng)，天未亮?xí)r，媽媽就起床做早飯。在樓上我就能聞到香噴噴的味道，我的口水都快要流到我的脖子上了。
每當(dāng)我下午放學(xué)回家，做完作業(yè)趴在窗口等媽媽時(shí)。總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)有個(gè)人用兩條細(xì)細(xì)的'腿飛快地踩著自行車(chē)，急著回家給我和爸爸煮香氣撲鼻的飯，不用猜這就是我的媽媽。
每當(dāng)我們吃完飯時(shí)，我和爸爸閑下來(lái)看書(shū)、學(xué)習(xí)，媽媽還在那兒不停地掃呀、拖呀，兩只手都已經(jīng)起了皺紋，這也是我媽媽。
但是媽媽也有個(gè)小缺點(diǎn)，就是愛(ài)發(fā)脾氣。每當(dāng)媽媽罵我時(shí)，我總覺(jué)得象狂風(fēng)暴雨要來(lái)了一樣。
有一次，我彈古箏的時(shí)候，很想看動(dòng)畫(huà)片，所以心不在焉，就彈得亂七八糟，一開(kāi)始媽媽提醒我，但我實(shí)在太想看電視，所以沒(méi)聽(tīng)，這時(shí)媽媽會(huì)發(fā)怒，會(huì)罵我，甚至打我，我就會(huì)覺(jué)得個(gè)性的委屈。我覺(jué)得媽媽這種讓我改的方式不對(duì)，就應(yīng)好好講，所以我和媽媽都要改正，尤其是我。
我愛(ài)我的媽媽。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文6
我知道，每個(gè)人都有最難忘的人，我最難忘的會(huì)是誰(shuí)呢？
那是一個(gè)星期六的下午：我和小英、瓜瓜、果果在草地上玩，當(dāng)我正玩累了時(shí)，太陽(yáng)卻曬得更加猛烈，我都快站不住了，大豆大豆的汗從我臉流下去，擦干后又流下來(lái)了，川流不息。
突然，我暈倒在地，這時(shí)，果果看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“菲菲中暑了�！惫�(tīng)了很害怕，擔(dān)心我住院，就把我送了回去，可是，家人都去旅游了，沒(méi)人開(kāi)門(mén)，果果只好拿起我脖子上的鑰匙，開(kāi)了門(mén)，到家后，她一直照顧我，一天二天的`過(guò)了，家人都回來(lái)了，我的病也好了，我感謝了果果，同時(shí)也記住了她。
原來(lái)，我最難忘的人是果果。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文7
什么是精彩？每個(gè)人都有自己不同的見(jiàn)解，雖然從小我們便生活在一個(gè)平凡的世界中，平凡的人，平風(fēng)的事，平凡的一切，但我卻認(rèn)為精彩就在其中。
如注的雨還在不斷地下著，豆大的雨珠打在窗戶上，望著窗外的街道上早已不見(jiàn)了行人，只有偶爾飛馳而過(guò)的幾輛車(chē)。我心中不禁產(chǎn)生了疑或：“下這么大的雨，他還會(huì)來(lái)嗎？’’我朝窗外張望了一下，卻沒(méi)能看到昔日那個(gè)穿著綠色制服、騎著自行車(chē)的身影。這時(shí)媽媽似乎也看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)道：“不用看了，下這么大的雨，估計(jì)今天的報(bào)紙是送不到了，還是等明天吧�！蔽蚁乱庾R(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻覺(jué)得郵遞員他一定能來(lái)。
不知不覺(jué)，時(shí)間雖早已超過(guò)送報(bào)時(shí)間，但我卻依然在窗邊不時(shí)地張望。就在這時(shí)，從雨幕中我依稀看到了一個(gè)模糊的身影，卻又異常的`熟悉。只見(jiàn)那人雙腿奮力騎著自行車(chē)，手里似乎還抱著什么。近了我才發(fā)現(xiàn)那人連雨披也沒(méi)穿，再仔細(xì)一看競(jìng)是郵遞員他來(lái)了。
我趕緊跑去開(kāi)門(mén)，看到他全身被雨水打濕，樣子簡(jiǎn)直就像是一只“落湯雞”。見(jiàn)他沒(méi)穿雨披，我疑或的問(wèn)道：“下這么大的雨，怎么連雨具也不帶呢？”他沒(méi)有回答，而是微笑著從他的“包裹”中拿出了一份《新民晚報(bào)》和幾本雜志給我。我頓時(shí)明白了一切，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)“包裹”其實(shí)就是他的雨披，為了不使報(bào)紙被雨水淋濕，他用雨披遮住了報(bào)紙。
看到這一幕，我不禁為之一震，心里像排山倒海一般。看到他要離開(kāi)，我趕緊拿出一件自己的雨披想要借給他，可他謝絕了。他說(shuō)自己還要到別的家中送報(bào)，怕自已忘記還雨披�？傊�，還沒(méi)等他把話說(shuō)完，就微笑著向我道別，騎上自行車(chē)消失在茫茫雨中。
關(guān)上門(mén)，看到那份整潔的報(bào)紙，腦海中又浮現(xiàn)出剛才的景象。此時(shí)我不再為窗外的大雨而感到焦慮，因?yàn)榫驮趧偛�，我發(fā)現(xiàn)了一位平凡人擁有著一顆不平常的心。他的精神也深深激勵(lì)了我！
描寫(xiě)一個(gè)人的作文8
建設(shè)小學(xué)小南校區(qū)51班，有一個(gè)神話人物:姚。
神話一:他的搞笑技巧真的無(wú)與倫比。不管是別人情緒低落的時(shí)候，還是大家情緒高漲的時(shí)候，他都能說(shuō)出搞笑的話！記得有一次，一個(gè)女學(xué)生考試分?jǐn)?shù)有點(diǎn)低就哭了。當(dāng)他看到它時(shí)，他說(shuō):唉，誰(shuí)沒(méi)關(guān)好水龍頭。�。∫贿叧@個(gè)同學(xué)走去。不要浪費(fèi)水資源，快關(guān)掉水龍頭。女同學(xué)也笑了一點(diǎn)，但還是在哭。怎么，沒(méi)關(guān)。很滑嗎？用紙巾！他說(shuō)，他把紙巾遞給女同學(xué)，女同學(xué)立刻破涕為笑，擦干了眼淚。是這樣嗎？愛(ài)情水資源。等于愛(ài)自己！
神話第二:他擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。我精通加減乘除，常見(jiàn)問(wèn)題只用口算。不管是考試還是做練習(xí)，有一次，他太快了！老師只給了我們十分鐘做作業(yè)，他只用了一分鐘左右就做完了。其他人只做了一兩個(gè)問(wèn)題。所以，大家都叫他人腦計(jì)算機(jī)。
神話第三:他不僅重35公斤，而且跑得很慢！連50米短跑都要10秒，卻沒(méi)人想到他耐力出眾，是長(zhǎng)跑高手！我們班都在鹿城區(qū)快跑林宏偉，他用了1分41秒跑完500米，姚只用了1分45秒！去年1500米長(zhǎng)跑，沒(méi)人覺(jué)得他能跑完全程，但他不僅跑完全程，還在眾多選手中獲得第六名。
神話第四:語(yǔ)文課成了他的世界。而不是說(shuō)大話，他已經(jīng)可以說(shuō)是在語(yǔ)文班支柱。每節(jié)課，只要老師說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，他馬上舉手回答。回答完后會(huì)得到老師同學(xué)的目光！老師說(shuō)不像其他學(xué)生，他不會(huì)在a 地點(diǎn)學(xué)習(xí)，有的`同學(xué)說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的話，只在原地尋找線索而且他會(huì)創(chuàng)新！老師每次聽(tīng)課都會(huì)給聽(tīng)課老師的記憶留下深刻的印象！
想了解他？不用找了。我是姚！和我交朋友！
描寫(xiě)一個(gè)人的作文9
金老師個(gè)子較矮，偏瘦，兩只像鷹一樣的眼睛和貓一樣的耳朵。如果上課有人講小話或做小動(dòng)作，都難免讓她發(fā)現(xiàn)，然后就狠狠地批評(píng)兩句。于是我就很少那樣做，因?yàn)楹ε陆鹄蠋煹呐u(píng)。
說(shuō)金老師嚴(yán)，一點(diǎn)都不過(guò)份。每次看到她那嚴(yán)肅的臉，都會(huì)使一些同學(xué)感到些害怕。她還布置了一個(gè)超多的作業(yè)——把課本上的練習(xí)題全部寫(xiě)在自己的作業(yè)本上。記得還有一次，我們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)出來(lái)了。然后上課時(shí)金老師點(diǎn)名（里面有我和一些數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的，還有成績(jī)差的），我考了97分（也有不少高分的，就是沒(méi)有滿分的），按理來(lái)說(shuō)吧，這一應(yīng)該是對(duì)我們的表?yè)P(yáng)，可里面也有分?jǐn)?shù)低的`呀！我不禁納悶了。之后，沒(méi)想到上去的人都挨了板子，我那時(shí)對(duì)金老師感到害怕，不過(guò)升到六年級(jí)才知道金老師用心良苦，是想讓我們不再做錯(cuò)類(lèi)似的題目。
雖然金老師還在學(xué)校教學(xué)，經(jīng)�？匆�(jiàn)她，她給我的一些教誨我還記憶猶新，我相信我今后不論走到那里我都不會(huì)忘記她。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文10
稱(chēng)王樂(lè)樂(lè)為“作業(yè)狂”，一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)樗灰獙?xiě)起作業(yè)來(lái)就“走火入魔”。
上個(gè)星期五，英語(yǔ)課結(jié)束了，老師布置好了作業(yè)。我伸了個(gè)懶腰，無(wú)意中看到王樂(lè)樂(lè)趴在桌子上，不知道在干什么。我走了過(guò)去，一看才知道原來(lái)他已經(jīng)在寫(xiě)英語(yǔ)家作，我問(wèn)他：“王樂(lè)樂(lè)，你為什么趴在桌上寫(xiě)作業(yè)？”他沒(méi)有回答，似乎寫(xiě)作業(yè)太認(rèn)真了，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話。我又問(wèn)你了一遍，他才“嗯”地回答了一聲。正當(dāng)我想問(wèn)他第3遍時(shí)，他突然放下筆說(shuō)了一聲“寫(xiě)完了”。他似乎想起了我問(wèn)他的問(wèn)題就回答說(shuō)：“因?yàn)閷?xiě)作業(yè)太投入了，不知不覺(jué)中就趴了下去�！薄澳阋矊�(xiě)得太認(rèn)真了吧！”“早點(diǎn)寫(xiě)完就能玩了�！逼鋵�(shí)他現(xiàn)在的這個(gè)樣子和以前完全不一樣�！白鳂I(yè)狂”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在寫(xiě)作業(yè)，任誰(shuí)都叫不動(dòng)他。
還有一次，到了晚自習(xí)，他就差語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)了，因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)布置作業(yè)。他突然想到了今天要寫(xiě)日記，就立刻拿出日記本“走火入魔”地寫(xiě)起來(lái)。剛好，他的'同桌黃宇也在寫(xiě)作業(yè)，有一題不會(huì)寫(xiě)就去問(wèn)王樂(lè)樂(lè)，可是再怎么問(wèn)，王樂(lè)樂(lè)也不回答，過(guò)了一會(huì)兒，他有一點(diǎn)不耐煩了，說(shuō)：“等一下，馬上就寫(xiě)好了，寫(xiě)好了再教你�！辈灰粫�(huì)兒，周老師來(lái)布置了語(yǔ)文作業(yè)，有一項(xiàng)是作文，可以寫(xiě)在日記本上。王樂(lè)樂(lè)一看，就又立刻寫(xiě)起了作文。周老師走后，曹老師又來(lái)了。她看見(jiàn)王樂(lè)樂(lè)在寫(xiě)作文，就說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，別寫(xiě)了，休息一會(huì)兒，我看你一直在寫(xiě)，眼睛也受不了的�！蓖鯓�(lè)樂(lè)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一直低著頭，一聲不吭地寫(xiě)啊，寫(xiě)啊，直到我們一起叫他，他才抬起了頭說(shuō)：“我要寫(xiě)完它再休息�！�
王樂(lè)樂(lè)在我眼里就是一個(gè)“作業(yè)狂”，可是我期望他能變回以前的王樂(lè)樂(lè)。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文11
有一個(gè)很固執(zhí)的人，在上著小學(xué)三年級(jí)。
有一次，他碰到這么一題：
有一個(gè)旅游團(tuán)有23個(gè)人，要租旅館，一個(gè)房間睡三個(gè)人，請(qǐng)問(wèn)要租多少個(gè)房間？
他這樣解答：23÷3=7……2（人）答：要租7個(gè)房間。
媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你這樣解答，意思說(shuō)另外2人不用睡咯！他們睡在外面嗎？”“就是這樣的，不信，我們打賭，誰(shuí)輸了誰(shuí)就做一個(gè)月家務(wù)！”他反駁道。
明天，他去到學(xué)校，當(dāng)場(chǎng)被數(shù)落了一頓，老師說(shuō)的'與媽媽一樣：“你這樣解答，意思說(shuō)另外2人不用睡咯！他們睡在外面嗎？”他無(wú)語(yǔ)。
當(dāng)然，他做了一個(gè)月家務(wù)……
他想：“固執(zhí)是個(gè)毛病，我必須改掉它�！�
可是，到了暑假，媽媽對(duì)他說(shuō)：“你這只旱鴨子，應(yīng)該學(xué)學(xué)游泳，你看那些奧運(yùn)會(huì)的游泳健將多厲害！”他又想：“這次必須固執(zhí)了�！�
他每天死磨練硬拼，也不管媽媽講的那些什么技巧啊、過(guò)程啊，暑假快過(guò)了，他再想：“看來(lái)股指還有好處�。 �
從此，太沒(méi)有改掉固執(zhí)的習(xí)慣。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文12
她，一個(gè)不知名的小姑娘，是一個(gè)讓我難忘的一個(gè)人。
那天，我游完泳去沖澡。突然聽(tīng)到一個(gè)大姐姐焦急地說(shuō)：“呀！怎么回事？毛巾怎么忘帶了！”我本想把我的毛巾借給她，可看了看，卻沒(méi)吭聲�！硎莿傎I(mǎi)的`，一次都沒(méi)用過(guò)。這時(shí)，我旁邊一個(gè)六七歲的小姑娘剛擦完，恰好聽(tīng)到了這句話，便十分慷慨的把自己的毛巾拿了出來(lái)，遞給大姐姐：“你用我的吧！”那稚嫩的聲音像針一樣刺進(jìn)了我的心里。她矮小的身影頓時(shí)在我心里高大起來(lái)。大姐姐接過(guò)毛巾，感激地說(shuō)：“謝謝你！”我內(nèi)疚，我慚愧：我一個(gè)上三年級(jí)的學(xué)生，竟不如一個(gè)小姑娘……
她，永遠(yuǎn)留在了我的記憶當(dāng)中，使我難以忘懷！
描寫(xiě)一個(gè)人的作文13
我最熟悉的人是媽媽?zhuān)济惶珴�，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發(fā)黑黑的，很有光澤。
她平時(shí)對(duì)我非常溫柔，但當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責(zé)備的眼神。
她用望子成龍的心情來(lái)培育我，想讓我好好學(xué)習(xí)，并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。
我小的'時(shí)候，別的小孩子都在樓下玩，但當(dāng)你從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書(shū)聲。在我非常小的時(shí)候，她就專(zhuān)心地教我寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，但我總是寫(xiě)不好，她每次都給我加油。但她也有沒(méi)耐心的時(shí)候，比如有一次，媽媽教我寫(xiě)“—”這一筆，我總是寫(xiě)不直，媽媽沒(méi)耐心了，說(shuō)：“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫(xiě)字臺(tái)上的尺子，我靈機(jī)一動(dòng)，知道了畫(huà)直的“秘訣”�？墒菍�(xiě)字臺(tái)太高了，怎么辦?我又想了一下，搬來(lái)了一個(gè)凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來(lái)，飛快地畫(huà)了一條直線，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫(huà)的，不但沒(méi)表?yè)P(yáng)我，還批評(píng)我說(shuō)：“像你這樣投機(jī)取巧，字怎么能寫(xiě)好呢?”媽媽讓我再去寫(xiě)，我只好自己繼續(xù)寫(xiě)“—”，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫(xiě)出了漂亮的“—”。
媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過(guò)努力，才可能成功!”
描寫(xiě)一個(gè)人的作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，教室里鬧哄哄的，有的同學(xué)回到位置上捧起了課本；有的同學(xué)寫(xiě)起了口算；有的同學(xué)在做課前準(zhǔn)備，還有的同學(xué)則在過(guò)道上……
過(guò)了五分鐘，全班安靜了下來(lái)，靜靜地等待著，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)：“張老師去哪兒了？是睡過(guò)頭了，還是有事情？”“我也不知道發(fā)生了事故？”數(shù)學(xué)課代表急忙跑去了張老師的辦公室，過(guò)了好一會(huì)兒，課代表慌慌張張地跑了回來(lái)，對(duì)同學(xué)們喊道：“辦公室室里一
個(gè)人也沒(méi)有！"話音剛落，只聽(tīng)“轟隆隆”一聲巨響，打破了校園的寧?kù)o，緊接著又是“嘩啦嘩啦”。全班同學(xué)霎時(shí)間緊張起來(lái)，覺(jué)得張老師應(yīng)該還在路上，可能會(huì)讓她來(lái)一個(gè)措手不及。果然，張老師臉色蒼白地走進(jìn)了教室，渾身沒(méi)有一處干凈的地方，手上提著兩袋中藥，一想到中藥，我就惡心得要死，還有那股苦味兒一直讓我耿耿于懷。她的右手上插著一根留滯針，由于插得大急，還有被雨淋濕了，孔里還滲透出了一點(diǎn)血�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，班里經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。
當(dāng)張老師把粉筆寫(xiě)斷的時(shí)候，前排的'同學(xué)總是幫她撿起來(lái)；當(dāng)張老師要發(fā)本子的時(shí)候，同學(xué)們主動(dòng)幫她發(fā)本子……
我覺(jué)得這是最溫馨的一節(jié)數(shù)學(xué)課！
描寫(xiě)一個(gè)人的作文15
我有一個(gè)形影不離的好伙伴——陳政楠。他外表高大，像一個(gè)大力士。他有許多優(yōu)點(diǎn)，其中最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤勞。
每到大掃除時(shí)，他就成了全班最忙碌的人。大掃除開(kāi)始后，他就幫助大家把桌椅搬到了兩邊。你瞧！只見(jiàn)他雙手一提，膝蓋一頂，就把一張桌子給舉了起來(lái)，引起了全班熱烈的掌聲，大家都說(shuō)他是大力士，他卻置之若聞，來(lái)來(lái)回回地搬著桌椅，就像一頭任勞任怨的牛。最后只剩下兩把椅子時(shí)，他一手提著一把椅子，輕輕松松地搬了過(guò)去。我看著他，心想：嗬！真不愧是大力士呀！
搬完桌椅后，陳政楠已滿頭大汗，我心想：他已經(jīng)干了這么多活兒了，應(yīng)該回去休息了吧！沒(méi)想到，他又馬不停蹄地開(kāi)始打掃衛(wèi)生，別看他人高馬大，掃起地來(lái)也絕不含糊，不一會(huì)兒，他已經(jīng)掃了滿滿一簸箕了。此時(shí)，他的衣服已經(jīng)濕透了，汗珠一顆又一顆地往下落。我心想：他可真拼��！不過(guò)，這回他肯定會(huì)休息了吧？
然而，我又猜錯(cuò)了。只見(jiàn)他把垃圾倒入垃圾桶后，又準(zhǔn)備去拖地。這時(shí)，幾名同學(xué)走向陳政楠，對(duì)他說(shuō)：“陳政楠，你去休息吧！拖地就讓我們來(lái)干吧！”陳政楠擺了擺手，說(shuō)：“不用了，我不累，為班級(jí)作貢獻(xiàn)是我應(yīng)該做的，你們就去干別的`活吧！”說(shuō)罷，他便拿著拖把去衛(wèi)生間洗拖把，然后竟不怕臟的徒手?jǐn)Q拖把，待拖把干些，便拿到教室去拖地。
拖完地后，因?yàn)閭�(gè)子高，陳政楠又被派去擦電風(fēng)扇。洗完電風(fēng)扇的陳政楠，依舊沒(méi)有停歇，跑過(guò)來(lái)奔過(guò)去地幫擦窗戶的同學(xué)清洗抹布。
每一次大掃除，陳政楠都是我們班最忙碌的人，但是他對(duì)此沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言，全心全意地為班級(jí)作貢獻(xiàn)。同學(xué)們都稱(chēng)他為“綠巨人”。因?yàn)樗粌H僅是大力士，還是我們班的頂梁柱。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文16
我們班有個(gè)整天臉上掛著開(kāi)心笑容的小女生，她個(gè)子矮矮，扎著兩條小辮子，一股可愛(ài)的樣子。她就是我們班品學(xué)兼優(yōu)的張?zhí)焘暋?張?zhí)焘暡坏珜W(xué)習(xí)成績(jī)令人羨慕，她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑汗奔跑，頑強(qiáng)拼搏的精神更是深深低印在我腦海里。
就像800米，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)要命的運(yùn)動(dòng)，每次跑完我總要在地上休息好長(zhǎng)時(shí)間才可以站起來(lái)。而張?zhí)焘�，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻跑出了不平凡的'成績(jī)。
隨著“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們象脫韁的野馬般奔了出去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她們像一團(tuán)黑煙似的繞著跑道飛奔。小小的張?zhí)焘曉谶@些高大的運(yùn)動(dòng)員中顯得那樣渺小。尤其在最后一周轉(zhuǎn)彎處，文苑的運(yùn)動(dòng)員還跑在了張?zhí)焘暤那懊�。我正想著她能否�?jiān)持到終點(diǎn)。突然，一個(gè)人從“黑煙”里冒了出來(lái)，將其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后邊。我仔細(xì)一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)那竟然是張?zhí)焘�！張�(zhí)焘晩^力地跑著，和后面的運(yùn)動(dòng)員距離越拉越大。“張?zhí)焘�，加油！張�(zhí)焘�，加油！”我們看到張�(zhí)焘暱煲浇K點(diǎn)了，拼命地喊起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)張?zhí)焘暶黠@不太跑得動(dòng)了，可她仿佛聽(tīng)到了我們的喊聲，竟越跑越快，越跑越快……“加油，加油！”張?zhí)焘曤x終點(diǎn)越來(lái)越近，我們情不自禁地喊起來(lái)�！耙�！”我們又快樂(lè)地喊起來(lái)。原來(lái)，張?zhí)焘暷昧说谝�，還破了年段記錄！
后來(lái)我才知道，為了迎接這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)月來(lái)張?zhí)焘晭缀趺刻於荚谟?xùn)練。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文17
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，老師遲遲沒(méi)進(jìn)教室。
同學(xué)們都議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“老師通常都不遲到，今天肯定有原因！”有的同學(xué)說(shuō)：“班長(zhǎng)，你去辦公室看看老師有沒(méi)有來(lái)吧！”班長(zhǎng)聽(tīng)后，馬上跑去辦公室。回來(lái)的時(shí)候，班長(zhǎng)擺擺手，說(shuō)：“老師的辦公位上沒(méi)人！”我的同桌聽(tīng)了，說(shuō)：“我記起來(lái)了！昨天我媽媽配好藥從醫(yī)院回來(lái)的時(shí)候，跟我說(shuō)看見(jiàn)她在醫(yī)院掛鹽水，好像是感冒了！”
五分鐘后，老師臉色蒼白，有氣無(wú)力地走進(jìn)教室。
老師的身上全濕了，水從袖口流出來(lái)，鞋子也變了色。要知道，我們議論的時(shí)候，外面可是黑云滾滾，電閃雷鳴，瓢潑大雨�。�
老師把一包東西扔在桌角，我看見(jiàn)那袋子里裝著各種各樣的藥品。接著，老師抽了幾張紙巾，隨意擦了幾下，然后用沙啞的聲音說(shuō)：“對(duì)不起，老師今天遲到了。好了，接下來(lái)請(qǐng)把書(shū)本翻到106頁(yè)……”說(shuō)完，老師抬起手，在黑板上寫(xiě)字，她手上那張沾滿了血的.創(chuàng)口貼，仿佛讓我看到護(hù)士拔掉留置針，并對(duì)老師說(shuō)：“要按足五分鐘！”但老師只按了一會(huì)兒，就騎上自行車(chē)，來(lái)到了學(xué)校。
在上課的時(shí)候，我一直想：時(shí)鐘你走快一點(diǎn)，讓老師早點(diǎn)下班回家，睡一覺(jué)吧！她今天可累了！在下課，我們也不吵他，好讓她休息一會(huì)兒。
張老師可真是一個(gè)盡職、敬業(yè)的老師。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文18
有那么一個(gè)人，一提起她，我就渾身起雞皮疙瘩，因?yàn)樗龑?shí)在是太特別了，她就是我的同桌——xx。
她有一雙大眼睛，睫毛也長(zhǎng)，個(gè)子高高的，就是臉又大又圓，臉上的肉導(dǎo)致她經(jīng)常被人“嫌棄”。她是個(gè)十足的吃貨，但在畫(huà)畫(huà)方面卻異有天賦。
她十分的貪吃。有一次課后服務(wù)，我買(mǎi)了一包薯?xiàng)l，吃得就剩一點(diǎn)時(shí)，上課了，從外面玩回來(lái)的同桌看見(jiàn)了，眼里頓時(shí)發(fā)著光，說(shuō)道：“哇，薯?xiàng)l！給我一點(diǎn)吃吃�！蔽蚁耄簞偤梦乙渤圆煌炅耍徒o她吧，這樣我就不用扔垃圾了。我二話不說(shuō)就全給了她，她一邊露出懷疑的眼神一邊說(shuō)：“你能有這么好心？”我又說(shuō)：“吃完垃圾自己扔。”說(shuō)完后，她把剩下的`薯?xiàng)l吃掉，趁我不注意偷偷把垃圾扔在了我的抽屜，放學(xué)我收拾桌子時(shí)才發(fā)現(xiàn)，可一回頭，她早就跑沒(méi)影了。直是一個(gè)狡猾的吃貨��！
但是在畫(huà)畫(huà)這方面上，她是遠(yuǎn)超于我。在一節(jié)美術(shù)課上，我和她比賽畫(huà)汽車(chē)。我拿出一張打印著跑車(chē)的紙作為模板，上面的跑車(chē)我已經(jīng)畫(huà)了十幾次了，我就不信畫(huà)得比她差，我們打賭輸?shù)娜艘o對(duì)方一包薯片。比賽開(kāi)始，我照著上面的樣子已經(jīng)畫(huà)出了輪廓，可一旁的同桌卻在玩轉(zhuǎn)筆。我畫(huà)了一半時(shí)，同桌才開(kāi)始動(dòng)筆，她可真輕敵，這次要讓她瞧瞧我的厲害，讓她吃吃教訓(xùn)，我默默地在心里想�？刹涣洗蚰榿�(lái)得太快，才過(guò)了十分鐘，我同桌就已經(jīng)畫(huà)好了，而我還剩下收尾，這時(shí)同桌得意地說(shuō)：“你輸了�！蔽铱戳怂漠�(huà)，那畫(huà)的不能說(shuō)像，簡(jiǎn)直是一模一樣，我輸?shù)目墒切姆诜?/p>
這就是我的同桌，一個(gè)貪吃但畫(huà)畫(huà)技術(shù)十分了得的人。我希望她以后可以控制一下自己的食量，我相信她會(huì)更喜歡那樣的自己的。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文19
曾經(jīng)，有一個(gè)男孩愛(ài)上一個(gè)女孩，于是，他對(duì)女孩說(shuō)：“我們的愛(ài)能走多遠(yuǎn)，就代表我愛(ài)你有多深。我會(huì)愛(ài)你直到分手，我愿意愛(ài)你直到不愛(ài)為止�！迸⒈凰袆�(dòng)了，也答應(yīng)了他。她天真地認(rèn)為，他就是她生命中的一切，沒(méi)有他，生活將變得無(wú)味。
他對(duì)她非常地好，吃的，用的，都跟她一起分享。他真得真得很愛(ài)她，他曾對(duì)她說(shuō)過(guò)：“如果有來(lái)世，讓我們就做一對(duì)老鼠吧。苯苯的`相愛(ài)，呆呆地過(guò)日子，拙拙地依偎，傻傻地在一起。即使大雪封山，還可以窩在暖暖的草堆里緊緊地抱著咬你耳朵。”
上帝往往不會(huì)太眷顧一個(gè)人。
男孩很不幸，發(fā)生了車(chē)禍，當(dāng)女孩趕到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)侯，男孩對(duì)她說(shuō)的最后一句話就是：“一個(gè)人，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”女孩流下了感動(dòng)的淚水。
多么癡情的一個(gè)人，什么時(shí)侯都想著別人，他的精神深深地震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
恩，一個(gè)人有時(shí)侯真的要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
描寫(xiě)一個(gè)人的作文20
“鄧添耗”來(lái)也。
“鄧添耗”原名鄧添皓。
一張土黃色的臉與眾不同，讓你一眼就可以在茫茫人海中認(rèn)出他。一雙眼如豆般大小，卻又時(shí)不時(shí)瞪大，可往往這對(duì)大眼也只有花生一般大。一口牙“殘缺不齊”，說(shuō)話總是漏風(fēng)。他雖是男兒身，卻又像一名嬌艷的小姐。為什么說(shuō)他是鄧添“耗”呢？
“我是女生！”咦，誰(shuí)的聲音如此響亮？那還用問(wèn)嗎？可他明明是男兒，卻為何自稱(chēng)女生？只見(jiàn)他雙手撐腰，瞪著豆眼，一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道，“沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲沂菋寢屔�，媽媽既然是女的，我肯定是女生��！”話音剛落，引得大伙兒大笑：夏兒棄去淑女形象，笑的花枝兒亂顫，眼睛笑得成月牙，眼角眨著淚光，就連一向嚴(yán)肅的余老師也笑得直拍桌子。再瞧瞧那瞇著眼的'鄧同學(xué)，大板牙的形象可真是一頭古靈精怪的大耗子。
真心話大冒險(xiǎn)的游戲再次開(kāi)始，輪到鄧添皓了。他右手伸出食指及中指，雙目緊閉，眉頭緊鎖，不停叫唆著，“天靈靈，地靈靈…”邊喊邊抽出一張大冒險(xiǎn)。我一把搶過(guò)卡牌，哈哈，是模仿牌。再看看此時(shí)此刻的鄧添皓，他的五官皺在一起，形成一個(gè)?遄鄭?但必須做。于是，他緩緩蹲下，雙手下垂握拳，學(xué)大猩猩在房間里走了一圈，大家哄堂大笑。到了第二輪，上帝又再次眷顧了他。牌上寫(xiě)著，扮演一個(gè)中毒身亡的人。看他那生無(wú)可戀的表情，可真是逗。他那白眼，嘴巴微張，“賊眉鼠眼”的樣難道不像一只耗子嗎？
朋友，你在江湖人可有聽(tīng)過(guò)他的大名？
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