棉花糖讀后感（精選26篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的棉花糖讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
棉花糖讀后感 篇1
我的兒童節(jié)贈(zèng)的書是棉花糖。這本書的大意是說：有三只老鼠兄弟，它們發(fā)現(xiàn)了一朵云，它們把云朵做成的棉花糖分給大家，到了最后，大家都帶著好吃的東西給他們吃。
這本書令我印象最深刻的地方是：老鼠三兄弟把好吃的云朵棉花糖分給大家，而自己都沒吃到。因?yàn)樗鼈儗幙勺约簺]吃到好吃的棉花糖，也不愿意讓別人，因?yàn)樗鼈儧]吃到好吃的云朵棉花糖而難過。
在這本書里我學(xué)到了要和別人分享東西吃，要大方，不要當(dāng)小氣又愛生氣的小氣鬼喔！有好吃的東西一定要和大家一起分享喔！如果你是小氣又愛生氣的小氣鬼，你就會(huì)非常非常非常的寂寞，因?yàn)闆]有人想和你當(dāng)朋友。所以，我們大家一定要大方，不要當(dāng)小氣鬼，而且和別人分享東西可以加生彼此的友情，還可以讓自己快樂喔！
棉花糖讀后感 篇2
棉花糖，相信大家都吃過吧！但今天我不是要給大家介紹棉花糖，而是講一講《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。
這是一本奇特的書。她娓娓道來講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人，非常有錢。珍妮弗的身上有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見的缺點(diǎn)：愛遲到、缺乏自信、缺少金錢觀念、沒有人生目標(biāo)-----爸爸給她講了一個(gè)棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解與無形。于是就有了這本書里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。這本書分七部分，每部分是不同顏色的棉花糖，講述不同的故事不同的道理。第一塊棉花糖：提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖；第二塊棉花糖：建立自信的桔色棉花糖；第三塊棉花糖：掌控時(shí)間的黃色棉花糖；第四塊棉花糖：善用金錢的綠色棉花糖；第五塊棉花糖：達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖；第六塊棉花糖：找到好朋友的深藍(lán)色棉花糖；第七塊棉花糖：減肥妙藥紫色棉花糖……
吃著這五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”這些成功的法則不僅會(huì)幫助你更快的成長，不僅會(huì)幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的法則會(huì)幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來的成功打下良好的基礎(chǔ)。
讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，讓我明白了一個(gè)道理，成功只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。書中每一塊棉花糖都有一個(gè)道理。在生活中我有一些壞習(xí)慣，遇事有時(shí)愛發(fā)脾氣，和同學(xué)說話態(tài)度不友好，做作業(yè)好馬虎；為了改到壞習(xí)慣我為自己開了個(gè)“小藥方”。在說話時(shí)態(tài)度要好，遇事不急。無論做什么事情都先進(jìn)行思考后行動(dòng)，三思而后行。
孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你我插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。所以我喜歡這本書，她給我?guī)砹丝鞓�、帶來了自信�?/p>
教師評(píng)語
作者用生動(dòng)、流暢的語言，表述了對(duì)孩子，別急著吃棉花糖這本書的喜愛。在介紹書的內(nèi)容上文筆流暢、詞匯豐富，能夠嫻熟運(yùn)用這些手法，特別值得贊揚(yáng)。
棉花糖讀后感 篇3
放假啦！放假啦！期末考試結(jié)束后，到處都聽到了這句話。大家心里都有由內(nèi)而外的快樂，我也不例外，嘻嘻！
可我得提醒大家寒假里不能只顧玩，還要都看書多學(xué)習(xí)才行。這不，我們的張老師考慮得很周到，讓我們和自已的父母一起看《孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書可好看了呢！我來給你們大致的介紹介紹吧。這本書主要講了：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒怼Ｋ呐�，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
整本書讓我映象最深的那一篇是第三塊掌控時(shí)間的黃色棉花糖。珍妮弗在游泳課結(jié)束時(shí)總會(huì)拖延幾分鐘，爸爸對(duì)她說：你今天又遲到了4分鐘珍妮弗老會(huì)說：才4分鐘而已爸爸生氣了，有一天爸爸晚4分鐘接她，后來爸爸講了一個(gè)故事，爸爸反思了一下，不應(yīng)該這樣教育女兒。珍妮弗最后明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰我也深受教育。
讓我們共同珍惜我們所容易浪費(fèi)的時(shí)間，我相信，我們?nèi)松鷷?huì)因此而精彩、而充滿活力與生機(jī)！
棉花糖讀后感 篇4
我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將你和別人放在一間屋子里，給你一塊可口的棉花糖，如果你能堅(jiān)持十五分鐘不吃掉它，就再給你一塊棉花糖，你能堅(jiān)持住嗎？事實(shí)證明，可以堅(jiān)持不吃棉花糖的孩子，十年后都比馬上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在這次試驗(yàn)中是一個(gè)幸福與事業(yè)的象征。
在這本書中，主要通過許多簡短卻道理深厚的小故事讓我獲得許多人生啟示，收獲頗深。
這本書，用簡練的語言告訴我：一個(gè)人要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力；要有自信心，堅(jiān)持不懈，因?yàn)樘煜聸]有不勞而獲的事；要學(xué)會(huì)掌控自己的時(shí)間、并合理支配它；要學(xué)會(huì)善用金錢，知道節(jié)儉；只要是有意義的事，想做什么，就要馬上行動(dòng)，去實(shí)現(xiàn)自己想做的事。有一句話說的好：機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。我們應(yīng)當(dāng)抓住每次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，并盡量讓自己更加充實(shí)。
在生活中，每天必須不停地向前跑，爭取超過別人，成為出類拔萃的人，否則，別人都在奮力向前，而自己一個(gè)人卻留在原地。逆水行舟不進(jìn)則退，遲早有一天會(huì)被別人追上。在學(xué)校里要盡量認(rèn)識(shí)比自己優(yōu)秀的同學(xué)，這樣自己就可以向他們學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)人互相進(jìn)步，相得益彰。在我們的經(jīng)歷中，大部分都是想的和做的是不一樣，既然下定了決心，就要盡力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，這樣自己才會(huì)如愿以償，只有努力去拼搏，才會(huì)獲得成功！
棉花糖，是一個(gè)甜美的誘惑，如果先去品嘗生活中的苦澀，那么，再去吃棉花糖的時(shí)候，會(huì)覺得無比的香甜，相反，如果著急先去享受這份甜美，便會(huì)形成依賴，自己便再也吃不下這份苦了。所以，我們應(yīng)當(dāng)先發(fā)奮圖強(qiáng)學(xué)習(xí)，成就事業(yè)，最后再去享受這份甜蜜！
棉花糖讀后感 篇5
我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，這本書的作者喬辛通過一個(gè)個(gè)小故事，給我們講了一個(gè)個(gè)的大道理。
作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖——
1、提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖。
2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。
3、學(xué)會(huì)掌握時(shí)間的黃色棉花糖。
4、善用金錢財(cái)富的綠色棉花糖。
5、達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。
6、尋覓知音好友的靛藍(lán)棉花糖。
7、神奇減肥瘦身的紫色棉花糖。
其中讓我印象最深的是第五塊棉花糖達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖，我最喜歡的幾句話是從阿瑟叔叔的口袋里掉出來的一張紙上的內(nèi)容：
1、戰(zhàn)勝誘惑，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。
2、持之以恒的走別人不愿走的路，這樣的人才可能成功。
3、成功并不受制于我的過去，明天的成功取決于今天的我做了多少準(zhǔn)備。
4、不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來臨。
里面的一幅漫畫給了我很深的感觸，漫畫講的是，有三個(gè)人，他們想要吃懸崖上的柿子，第一個(gè)人守株待兔，在懸崖下面等待著柿子掉下來。結(jié)果因?yàn)橹亓Φ脑蛩坏粝聛淼拇笫磷咏o砸死了。第二個(gè)人拿了一個(gè)網(wǎng)兜，他先把網(wǎng)兜掛好，下面鋪一層厚厚的樹葉，從樹上掉下來了四個(gè)，爛了一個(gè)，還有三個(gè)是完整的，他吃了一個(gè)，那兩個(gè)去賣錢了。第三個(gè)人，他有準(zhǔn)備，他先等待柿子掉下來，然后把種子挑出來，把種子種下去，然后生長出了甜甜的柿子。這個(gè)故事告訴我們，只有提前做好準(zhǔn)備的人，才能獲得成功，才能被世人所敬仰。
珍妮弗的爺爺給爸爸說過這樣一段話：“非洲的獅子要永遠(yuǎn)跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑�！蔽矣X得這句話激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。
書中說“棉花糖是一種甜美的誘惑”它代表著我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們要做的是非常小心謹(jǐn)慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長的機(jī)會(huì)，而放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)看起來也許會(huì)和鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。我們要好好記住棉花糖的故事，讓我們一起加油，成為一個(gè)意志堅(jiān)定，懂得取舍的對(duì)社會(huì)有用的人！
棉花糖讀后感 篇6
前段時(shí)間，我讀了美國演說家喬辛寫的《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書讓我受益匪淺。
這本書主要說了這么一個(gè)故事：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)生活充滿了疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，只是平時(shí)工作十分忙碌。盡管如此，忙碌的父親非常疼愛女兒，為了讓女兒開心，父親經(jīng)常給女兒講故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕斫o女兒分享，父親的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得自信、快樂、熱愛學(xué)習(xí)、養(yǎng)成了一個(gè)收益一生的好習(xí)慣。
這本書里有建立自信的橘色棉花糖、可以掌控時(shí)間的黃色棉花糖、善用金錢的綠色棉花糖和輕松減肥的紫色棉花糖這四塊內(nèi)容，每一塊內(nèi)容都很有意思，每個(gè)內(nèi)容都有一則哲理漫畫。而對(duì)我印象最深的是建立自信的橘色棉花糖和掌控時(shí)間的黃色棉花糖，因?yàn)檫@個(gè)顏色的棉花糖，改變了我曾經(jīng)自卑的缺點(diǎn)。
以前的我沒有自信心，學(xué)習(xí)中遇到困難不敢請(qǐng)教老師，重要的學(xué)習(xí)用品丟了也不敢向老師報(bào)告，與同學(xué)鬧矛盾也不和老師溝通。在家也把所有的小秘密都隱藏在心里，不和父母傾訴。有什么不開心的事都憋在心里，把脾氣都憋壞了。自從我讀了建立自信的橘色棉花糖之后，我逐漸發(fā)生了變化：開始嘗試與家長老師交流。后來我意識(shí)到，原來這些都沒有我想象的那么難，并漸漸充滿了自信。
從前我也不懂掌握時(shí)間，無論做作業(yè)還是吃飯，總是拖拖拉拉。常常是一邊玩，一邊寫，總沉不下心去，本來簡單的作業(yè)卻總要寫到很晚才能睡覺。在外面玩起來也常常忘記回家的時(shí)間總讓父母擔(dān)心......值得炫耀的是，我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會(huì)操控自己的時(shí)間了，把學(xué)習(xí)和休息時(shí)間都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
通過讀這本書，還讓我懂得了“養(yǎng)成好習(xí)慣受益一生”的道理。我要向書中的珍妮弗一樣，改掉自己粗心的壞毛病，養(yǎng)成做事認(rèn)真、專注的好習(xí)慣，還要學(xué)習(xí)她做事有毅力的優(yōu)點(diǎn)。生活中遇到困難，不能妥協(xié)，不能放棄，要堅(jiān)持不懈，而且還要聽從大人的意見，不要耍小孩脾氣，要經(jīng)常和父母交流。如果在學(xué)校遇到困難，要多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
總之，在老師和爸媽的幫助下，我一定要努力養(yǎng)成好習(xí)慣，為自己選擇人生道路上遇到的每一塊“棉花糖”，為自己的成功打下良好的基礎(chǔ)。
請(qǐng)大家也來讀讀這本書吧，你一定也有所收獲！
老師評(píng)語：你不僅把這本書讀的很透，道理悟出的也很深刻，是啊，生活中我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折、只要你保持樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，所有的困難都會(huì)迎刃而解，你又懂事不少，老師真為你高興！
棉花糖讀后感 篇7
如果給你一顆棉花糖，并承諾在十五分鐘內(nèi)你不會(huì)吃掉它，將會(huì)再給你一顆。你會(huì)如何選擇？是立即吃掉？還是等待？這里的棉花糖其實(shí)就是我們?cè)谕ㄍ晒β飞系恼T惑。比如明天就要考試，你在家里復(fù)習(xí)�？稍谶@時(shí)，朋友叫你去打籃球。你能經(jīng)得住誘惑拒絕朋友，你明天的考試可能就會(huì)發(fā)揮不錯(cuò)。（這要建立在你平時(shí)就勤奮用功的基礎(chǔ)上）但是，如果你經(jīng)不住誘惑應(yīng)了邀請(qǐng)，可能你即將要復(fù)習(xí)的點(diǎn)就會(huì)是明天的考點(diǎn)。在考場(chǎng)上，你抓耳撓腮，后悔昨天為什么不好好復(fù)習(xí)，可為時(shí)已晚。從這顆棉花糖的故事上我學(xué)到了忍耐。
深處想，我們?cè)谏钪幸欢〞?huì)有許多個(gè)朋友，我們要學(xué)會(huì)以同樣的心態(tài)去處理朋友之間的關(guān)系。你是不是總喜歡在朋友身后說閑話有怨言，見到朋友卻又開心地和她說起另一個(gè)朋友的種種不是，長此以往，你的朋友就會(huì)知道你的行為，她們會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。有時(shí)，你會(huì)拿朋友當(dāng)成出氣筒，沖她們亂發(fā)脾氣，她們可能表面不說，但心里已對(duì)你有了看法。我們這塊靛藍(lán)色棉花糖里學(xué)到了以一顆真誠之心去對(duì)待朋友。
我從這本書里學(xué)到了很多建立自信，掌控時(shí)間，善用金錢等�？偟脕碚f，就是要經(jīng)得住誘惑，耐得住打磨。
棉花糖讀后感 篇8
這個(gè)故事講了：在那個(gè)時(shí)候，世界就有很多彩虹。熊谷坡有自己的彩虹，兔子坡有自己的彩虹等。兔子坡住著一群潔白可愛的兔子，快樂的生活在美麗的綠茵坡上，每當(dāng)雨過天晴，彩虹出現(xiàn)了，他們就集體到彩虹橋上去玩，彩虹旁邊有個(gè)碧波潭，每當(dāng)兔子們玩完后，就會(huì)把身上沾滿的顏色在碧波潭洗掉，下次彩虹會(huì)更加鮮艷的出現(xiàn)在天空上。
唯獨(dú)有一次，一只最聰明的兔子無意中在潭水邊看見了自己彩色的倒影，非常美麗，他舍不得洗掉自己七彩的美麗，悄悄溜回了兔子坡。于是他成了兔子坡最美最獨(dú)特的兔子，兔子姑娘們都愛他，而且成了兔子坡的大明星，出盡了風(fēng)頭。其他的兔子們又羨慕又恨，恨自己不夠聰明，恨自己蠢，他們期待著彩虹的再次出現(xiàn)，他們也要變成七彩兔。于是當(dāng)美麗的彩虹再次出現(xiàn)在天空時(shí)，所有的兔子都爭先恐后的爬上彩虹橋去，渾身沾滿了彩虹的顏色，他們不再像往常一樣在碧波潭洗掉身上的顏色，而是把彩虹的顏色永久占位己有。
他們也因此出名了，成了明星�？墒菑拇艘院�，兔子坡再也沒有出現(xiàn)過彩虹，美麗的彩虹消失了。幾年以后，他們結(jié)婚生子，可生下的是一群潔白的兔子，小兔子們長大后，誤認(rèn)為自己的爸爸媽媽不是自己的親身父母，慢慢疏遠(yuǎn)了他們，于是他們分開了，彩色兔們后悔極了，但世間沒有后悔藥可賣，想把顏色在碧波潭洗掉還給彩虹，可顏色再也洗不下來了。有一次一只潔白的兔子去熊谷坡玩，看到了好美麗的彩虹，喜歡的不得了，于是就跑回去告訴了白兔子們。因?yàn)樗麄兲矚g彩虹了，因此白兔們一致決定搬到熊谷坡住。那只最先帶走彩虹顏色的兔子看到如此情景，非常內(nèi)疚和悔恨，把真相告訴了他兒子，來到碧波潭流下了悔恨的眼淚，奇跡出現(xiàn)了。眼淚流過的地方，顏色沒有了，這是天空也被他滿腔的悔恨所感動(dòng)了，幫助下起了雨沖洗著他的全身，最后悔恨的淚水和潔凈的雨水洗凈了他身上皮毛的顏色，流進(jìn)了碧波潭。雨過后，兔子坡的彩虹出現(xiàn)了，雖然不夠大，但畢竟是兔子坡的彩虹��！他們開心的笑了，他們相信在只要大家齊心協(xié)力好好愛護(hù)彩虹，彩虹會(huì)越變?cè)酱�、越變�(cè)矫利惖摹拇艘院�，潔白可愛的兔子們快樂的生活在自己的家園。
讀了這個(gè)故事讓我知道了：要珍惜愛護(hù)眼前所有美好的事物，不破壞大自然的美景，更不能把大自然賦予我們子孫萬代的東西據(jù)為己有，如果這樣只能害人害己。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瞽h(huán)境是十分重要的，但有些人并不十分重視環(huán)境的保護(hù)。記得在我讀幼兒園時(shí)，我們家鄉(xiāng)有許許多多成片成片的松樹林，，可那里的農(nóng)民伯伯們?yōu)榱俗约河懈嗟耐恋馗N，一次又一次的砍伐了它們，讓水土流失，家園再也沒有以前漂亮了，空氣也沒有了以往的清新，再也看不到成群的鳥兒到處飛翔了。別灰心哦!值得高興的是，現(xiàn)在大家的環(huán)保意識(shí)提高了很多，意識(shí)到了以前的錯(cuò)誤，已經(jīng)把以前耕種的山林還原成了許許多多的樹林，你看，我們的家園又回到了往日的美麗。
同學(xué)們，我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同的家園——地球。讓我們同心協(xié)力共同珍惜它、好好愛護(hù)它吧！
棉花糖讀后感 篇9
有人曾經(jīng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給小朋友一顆棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，會(huì)再得到一顆，如果是我們重新回到童年，會(huì)怎么選擇呢？根據(jù)實(shí)踐證明，當(dāng)時(shí)參加實(shí)驗(yàn)?zāi)苋套〔怀缘暮⒆娱L大后都比較成功，而且比較懂得控制情緒。最終結(jié)論，不容易受誘惑、安于等待的小朋友，長在后在各方面的表現(xiàn)都比較出色。
這是曾經(jīng)和女兒一起讀過的一本書，看起來是大人教育孩子的教材，而仔細(xì)品味，作為大人又何嘗不是如此呢？
在成長的道路上，我們?cè)?jīng)面臨無數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇背后，都有著無窮的誘惑。有時(shí)候一個(gè)簡單的選擇，哪怕簡單到僅僅是你決定向左還是向右走，都會(huì)影響你的一生。
在踏上工作崗位，步入社會(huì)，我們會(huì)遇到更多的“棉花糖”的誘惑，我們選擇的是面前的這塊，還是給自己一些時(shí)間，先考慮一下，耐下心來，等著機(jī)會(huì)吃更多更大的“棉花糖”。當(dāng)然每個(gè)人喜歡的糖是不一樣的，但可以肯定的是，如果我們?nèi)绻龀鲞x擇，是一定會(huì)有后果的，或是會(huì)得到更多的“棉花糖”，或者根本沒有糖了，或者我們得到的是別人認(rèn)為的糖，自己吃起來卻有點(diǎn)苦。棉花糖代表我們正在面臨和將要面臨的無數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎的選擇，原因是無論選擇的結(jié)果如何都需要自己承擔(dān)。
工作上好逸惡勞，不肯學(xué)習(xí)提高自己，結(jié)果是有了很多自己的時(shí)間。但失去了很多機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。不能等到機(jī)會(huì)來敲門的那一天，你才發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門裝上把手。我們不能說誰對(duì)誰錯(cuò)，也沒有絕對(duì)的理由認(rèn)為哪塊“棉花糖”更甜，只是看你更看重哪塊了。
生活習(xí)慣方面，我們是選擇健康還是不假思索的選擇眼前的美食，如果我們選擇了美酒、美食，就需要去辛苦的運(yùn)動(dòng)，如果我們選擇了美食，又沒有運(yùn)動(dòng)，那無疑會(huì)失去那塊巨大的“棉花糖”，就是我們的健康。這一點(diǎn)對(duì)我們尤其重要。
為人方面如果只考慮自己的利益，從來不顧及別人的感受，唯利是圖，表面上自己得到了許多小便宜，但失去的是朋友，讓別人敬而遠(yuǎn)之。
……
每個(gè)人的身邊都有一個(gè)巨大無比的朋友，那就是習(xí)慣，世界上有各種各樣的習(xí)慣，你一旦選擇了一種習(xí)慣做朋友，這種習(xí)慣就會(huì)留在你身邊，不會(huì)輕易離開。
做為大人，我們會(huì)認(rèn)為對(duì)于很多事，感覺自己都已沒有改變的能力，棉花糖，在這里只是一個(gè)象征著幸福感的符號(hào)，我們可以用自己的心去衡量，自己想要的東西，然而對(duì)于我們來說，選擇也就意味著失去。所以我們一定要選擇適合自己的棉花糖，心里甜甜的過日子。
棉花糖讀后感 篇10
我讀了《孩子，假如你吃了棉花糖》后感觸很大。故事里說了一個(gè)原本調(diào)皮、不喜歡學(xué)習(xí)的艾瑞，在一次打工中遇到了喬納森爺爺，喬納森爺爺跟艾瑞講了一個(gè)故事：斯坦福大學(xué)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是讓一個(gè)小孩在房間里，給他一包棉花糖，告訴他如果15分鐘后沒吃棉花糖再給他一包。喬納森爺爺也參加了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，他忍住沒吃棉花糖，終于嘗到了美味的棉花糖。爺爺捕捉到了艾瑞的閃光點(diǎn)，幫他成為了有著良好習(xí)慣的“棉花糖少年”。但他又一位驕傲自滿而吞了自己所有的“棉花糖”，經(jīng)過喬納森爺爺和朋友們的幫助，他重新做回了“棉花糖少年”。讀到這里，你一定很好奇“棉花糖”是什么呢，“棉花糖”是近在咫尺的誘惑。從中我體會(huì)到了我們做任何事都要抵御住眼前的誘惑，會(huì)獲得更大的收獲，我也有過這樣的經(jīng)歷，有一次，我在地上看到了10塊錢，我好想去撿它，但我忍住了，我看見有一位阿姨正在地上找著什么，我撿起了錢問那阿姨這錢是她的嗎，阿姨連聲道謝，我心里甜津津的。
這個(gè)故事告訴我們要有堅(jiān)定信念，克服自己身上不好的一面，全新的我要從這里開始。
棉花糖讀后感 篇11
寒假里，我閱讀了由的喬辛所撰寫的全球暢銷書——《孩子，假如你吃了棉花糖》。
書中，原本調(diào)皮好動(dòng)的少年艾瑞，在一次打工中結(jié)識(shí)了參加過棉花糖實(shí)驗(yàn)的喬納森爺爺。在與爺爺和好友詹妮弗的相處中，艾瑞不僅領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的意義，還學(xué)會(huì)了抵擋誘惑，蛻變?yōu)橐晃涣瞬黄鸬摹懊藁ㄌ巧倌辍薄?/p>
合上書，回想艾瑞的破繭成蝶之路，我想，必不可少的一定是通過延遲享樂來抵擋“棉花糖的誘惑”。在人的成長中，會(huì)出現(xiàn)許許多多的“棉花糖”，它們外形美觀，香甜可口，卻總是讓人失去日后更大的利益，是一個(gè)個(gè)甜蜜的陷阱，不過，只要抵擋住它的誘惑，就能獲得更多。一次單元測(cè)驗(yàn)的隔天晚上，同學(xué)借了我一本新出的漫畫，明早就要還。時(shí)間不早了，如果復(fù)習(xí)，就不能看漫畫；如果看漫畫，就不能復(fù)習(xí)。漫畫和復(fù)習(xí)，何去何從？糾結(jié)了很久，我終于狠下心，放下了漫畫，選擇了復(fù)習(xí)，擋住了“棉花糖”的誘惑，在第二天的測(cè)驗(yàn)中取得了好成績。老媽看著我第一名的成績，興沖沖地在周末帶我去了書店。在喝下苦口良藥之后，嘗到了更大的甜頭，何樂而不為呢？
如果你還被“棉花糖”的誘惑所困擾，那么請(qǐng)翻開這本扇動(dòng)著夢(mèng)想之翼的書，戰(zhàn)勝“棉花糖”的誘惑；亦或是你已經(jīng)戰(zhàn)勝了它，那也請(qǐng)翻開這本書，你一定會(huì)受益匪淺。來，讓我們跟隨“棉花糖少年”的腳步，一起走向我們甜蜜的未來吧！
棉花糖讀后感 篇12
讀了《先別急著吃棉花糖》這本書，我懂得了：不守時(shí)的人，根本不可能得到別人的信賴。
這本書主要講了：珍妮弗和莉娜每天在游泳館游完泳后，珍妮弗的爸爸喬納森都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接她們�？烧淠莞ッ看味紩�(huì)晚到好幾分鐘，喬納森暗自下定決心，一定要幫珍妮弗改掉拖拉的壞習(xí)慣。這次，珍妮弗晚到了四分鐘，喬納森數(shù)落完珍妮弗后，便讓她在這里等著，過四分鐘后再來接她。卻過了八分鐘還沒來到，喬納森便教她學(xué)會(huì)了一個(gè)道理：不守時(shí)的人，根本不可能得到別人的信賴。
當(dāng)我讀到：“即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時(shí)間買回來�！边@一句，時(shí)我懂得了：過去的時(shí)間，是不可用金錢把它買回來的。時(shí)間是不會(huì)停留的，并且無價(jià)的。
記得上個(gè)星期六，我的好朋友婧婧約了我下午一點(diǎn)半一起去公園，我一點(diǎn)二十分就出發(fā)了。路上，一位年邁的老奶奶向我問路，我看了看時(shí)間，已經(jīng)一點(diǎn)二十四分了，我心想：到底該不該幫助這位老奶奶呢？看著老奶奶充滿希望的眼神，我決定幫助老奶奶。過了十五分鐘左右，老奶奶終于找到了回家的路。這時(shí)，已經(jīng)快一點(diǎn)四十分了，我像剛從監(jiān)獄里逃出來似的，向婧婧家狂奔。到的時(shí)候，已經(jīng)快兩點(diǎn)了。我匆忙的向婧婧解釋完這件事后，婧婧半信半疑地看著我，我又肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們這才去公園。
通過這件事，我懂得了這樣一個(gè)道理：不守時(shí)的人，根本不可能得到別人的信賴。
棉花糖讀后感 篇13
在寒假期間，我讀了一本書叫《孩子，先別急著吃棉花糖》……
這本書的作者是美國著名演說家，喬辛·迪·波沙達(dá)。代表作就是這本書。該書被譯成多種語言，暢銷20個(gè)國家，全球熱銷300萬冊(cè)，改變了無數(shù)讀者的人生。
為什么說改變了無數(shù)讀者的人生呢？
文章的開頭就介紹了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持5分鐘不吃它的話，我就再給你一顆。你會(huì)怎么選擇呢？
經(jīng)過統(tǒng)計(jì)和跟蹤調(diào)查后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大成人后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)上，還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些無法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有了另一個(gè)名字—延遲幸福。實(shí)驗(yàn)證明：成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì)“延遲幸�！钡娜恕�
主要內(nèi)容是：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕斫o女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
在成長的道路上，我們會(huì)面臨無數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇的背后，都有著無窮的誘惑。有時(shí)候，一個(gè)簡單的選擇，哪怕簡單到僅僅是讓你決定向左還是向右走的選擇，都會(huì)影響你的一生。
棉花糖讀后感 篇14
讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書后，我感慨萬千。
孩子先別急著吃棉花糖，這個(gè)故事的核心是一個(gè)叫做棉花糖的實(shí)驗(yàn)。主人公珍妮佛聽了爸爸給他講了棉花糖這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程與結(jié)果后，也下定決心要做一個(gè)優(yōu)秀的人。所以她爸爸給她介紹了幾種“棉花糖”，比如提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖等。
吃著這些五彩繽紛的棉花糖，品著書里一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，你可以學(xué)到很多大人們都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”。
這篇文章讓我開始反思自己的習(xí)慣。我的習(xí)慣是離成功越來越近呢？還是與成功背道而馳呢？我想起了一個(gè)關(guān)鍵詞——自律。
在生活中需要自律的地方可不少。
在學(xué)校時(shí)，課前準(zhǔn)備，需要自律，讓自己不講話；考試時(shí)需要自律，讓自己擁有真實(shí)的分?jǐn)?shù)；上課時(shí)需要自律，讓自己更好的吸取知識(shí)。在社會(huì)上也是這樣，如果每個(gè)人都自己管好自己，每個(gè)人都懂法、守法，每個(gè)人都安居樂業(yè)，那么帶來的就不是你一個(gè)人的成功了，而是一個(gè)國家一個(gè)世界的和平了！
大家記住一句話，成功，只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬不要等到幸福來敲門的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記給們裝上把手。而良好的習(xí)慣就是這個(gè)把手。
希望我們都能做一個(gè)優(yōu)秀的人，我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)自律！
棉花糖讀后感 篇15
暑假我我讀了許多書，其中最讓我難忘的就是我那本《這個(gè)孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書主要講解的是：主人公小學(xué)生珍妮弗她家庭條件優(yōu)越， 衣食無憂，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個(gè)事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂成長他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒怼＝K于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會(huì)自我約束，在無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
看了這本書后我有很大感觸，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)成績好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹立威信成為他們的榜樣，將來可以上好的學(xué)校受到高等教育，父母會(huì)為我們感到驕傲和自豪。
在學(xué)習(xí)生活中如果不會(huì)合理安排時(shí)間會(huì)造成延誤事情，失去誠信。在學(xué)習(xí)生活中要樹立目標(biāo)，只有那樣才能為目標(biāo)而奮斗，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)自己會(huì)特有成就感。
我馬上就要升到五年級(jí)了，就要小學(xué)畢業(yè)了。我也要向主人公那樣認(rèn)識(shí)到自己的不足，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，建立自信掌控時(shí)間，善用金錢為自己的目標(biāo)而奮斗，找到許多好朋友，為自己的未來打下基礎(chǔ)。
棉花糖讀后感 篇16
近期我讀了作家喬辛.迪.波沙達(dá)撰寫的《孩子，假如你吃了棉花糖》一書。故事的主人公艾瑞原本是一個(gè)調(diào)皮愛動(dòng)，沒有自我約束能力，性格孤僻，沒有朋友，不愛學(xué)習(xí)的小男孩。在喬納森先生的棉花糖實(shí)驗(yàn)的幫助指引下，他逐漸改變壞毛病。最終變成了一個(gè)認(rèn)真完成作業(yè)，不吃零食，不玩游戲，衣物擺放整齊的好少年。
他的這一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，正是遵循著棉花糖法則，從而慢慢地變得優(yōu)秀起來的。這個(gè)“棉花糖實(shí)驗(yàn)”，是指讓孩子獨(dú)自待在一個(gè)房間里，給他一顆棉花糖。告訴他，如果他堅(jiān)持十五分鐘不吃這顆棉花糖，就會(huì)再給他更多的棉花糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。
在書中讓我深受觸動(dòng)的是喬納森先生口述的莫罕達(dá)斯的故事：莫罕達(dá)斯的父親讓他去修車廠修車，然后來接自己下班�？赡边_(dá)斯因?yàn)樽约撼聊缭陔娪爸�，而耽誤了去接父親的時(shí)間。父親問他是不是遇到什么事了，莫罕達(dá)斯感覺羞愧，于是說謊了，說是修車司機(jī)耽誤了時(shí)間。父親知道他在撒謊，用很沉著、威嚴(yán)的聲音對(duì)莫罕達(dá)斯說，“兒子，我努力想把你培養(yǎng)成正直的人，可是我沒盡到做爸爸的責(zé)任。所以我想一個(gè)人走走，仔細(xì)想想怎樣才能成為好爸爸�！彼母赣H走了很長很長的路，直到午夜才走回家。莫罕達(dá)斯感到非常羞愧，自此之后，再也沒有違約和說謊了。
從中我明白了，做人要正直，遇事不要去抱怨，不要去逃避，勇敢地去解決才是正確的方法。而故事的主人公艾瑞的一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，也是抵御外來誘惑，堅(jiān)持向更好的那個(gè)自己走近的過程。
同樣，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，也到處充塞著棉花糖的誘惑：懶惰而不想思考，貪玩而不愛學(xué)習(xí)，滿足現(xiàn)狀而不思進(jìn)取……而當(dāng)遇到這些情況時(shí)，讓我們想象一下面對(duì)一顆棉花糖的誘惑所要堅(jiān)持的十五分鐘，做一個(gè)更好的自己。
棉花糖讀后感 篇17
這一期的讀書會(huì)，我們看的是《孩子，假如你吃了棉花糖》，為何會(huì)有著樣如此奇怪的書名？我?guī)е@個(gè)疑問翻開了書本的第一頁。
書本的開頭的第一自然段寫到“棉花糖約定”立刻調(diào)動(dòng)了我的胃口，我每天都迫不及待的利用剩余時(shí)間來看這本書，不知不覺的蓋上了書本的最后一頁。這一本書是作家：喬辛·迪·波沙達(dá)的作品，這本書主要講了少年艾瑞因第一次打工，結(jié)識(shí)他的老板——喬納森爺爺，在喬納森爺爺?shù)膸椭拢倌臧饛囊粋�(gè)原本調(diào)皮愛動(dòng)、不喜歡學(xué)習(xí)的少年，變成了擁有良好自我管理能力的“棉花糖少年”。
讀完了這本書我想起了自己的房間，雜亂的東西到處都是，亂七八糟，好似一鍋喝光了水，料卻完好無損的粥，時(shí)不時(shí)還會(huì)看到看完沒放回原位書本或雜志，所有東西都是用到哪放到哪的，上完興趣班的袋子也是隨手亂放的，連桌子上都有不用的本子。這時(shí)我羞愧的連忙跑到我的房間里整理起來。
學(xué)習(xí)自我管理，不依靠父母的雙手，正是這本書中值得我們學(xué)習(xí)的，因?yàn)�，只有勞�?dòng)，用自己雙手換來的才是真正果實(shí)，終有一天，我們也會(huì)長大，成為像爸爸媽媽這樣的成年人，到那時(shí)，我們只有通過自己的雙手，才能有美好的生活！
這個(gè)道理想必同學(xué)們多數(shù)都明白，但做到的人又有那些呢？到頭來還是兩手空空，主人公——艾瑞是通過不懈的`努力和碰到難題積極解決的這些精神而換來了成功，我們應(yīng)多看看這本書，并且學(xué)習(xí)它，在課堂上也應(yīng)有這些好習(xí)慣：不斷努力專研和思考、積極回答老師提出的問題。相信做到這幾點(diǎn)，我們一定能成為一個(gè)學(xué)習(xí)突出的好學(xué)生！
這本使我明白了許多的道理：遇到挫折我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)克服，做個(gè)陽光、積極、進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)、懂得報(bào)答父母的人！
棉花糖讀后感 篇18
今年寒假我得到了一本書叫《孩子假如你吃了棉花糖》。這本書的主人公是一位原本調(diào)皮愛動(dòng)、不喜歡學(xué)習(xí)的少年艾瑞，但經(jīng)過棉花糖實(shí)驗(yàn)后成了一名成功的少年，還有一位看似是一位普普通通的老爺爺其實(shí)是一位億萬富翁的喬納森。
這本書主要講了：一開始講了有點(diǎn)叛逆的艾瑞看到一則招聘想賺錢，并認(rèn)識(shí)了喬納森爺爺，之后喬納森敏銳地捕捉到了艾瑞性格之中的閃光點(diǎn)，決定幫助他轉(zhuǎn)變成擁有良好自我管理能力的“棉花糖少年”。喬納森讓艾瑞進(jìn)行“棉花糖計(jì)劃”，艾瑞成功了，這讓喬納森很驚訝并喜歡上了他，接下來就是艾瑞總結(jié)一個(gè)又一個(gè)的小故事，這讓艾瑞有很大的進(jìn)步。他不僅領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)了通過延遲享樂來自我管理，還戰(zhàn)勝了懈怠的心緒帶給自己的挫折，真正成長為一名自信。快樂。自律的好少年，養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
這本書中有一個(gè)故事讓我記憶猶新：一次暑假，“棉花糖少年”艾瑞去買自行車的地方打工，看到一輛超酷的自行車很想買可是錢不夠，店長看到了便對(duì)他說：“如果你想買，就便宜你一點(diǎn)�！卑鹇犃艘恍┘m結(jié)不過還是買了。當(dāng)他騎著這輛新車在回家的路上，突然他的心中想起了“棉花糖計(jì)劃”，他為了這輛自行車有去了所有錢，白過了一個(gè)暑假，他恨自已，心如刀絞一般。開學(xué)了，他騎著新車在上學(xué)路上，到了學(xué)校，許多同學(xué)都看著他十分羨慕艾瑞的新車，他又高興又失落，因?yàn)樗蚱屏恕懊藁ㄌ怯?jì)劃而難過。一天傍晚，他碰見了好朋友詹妮弗，聊一會(huì)兒天，并總結(jié)出：面對(duì)困難要用盡辦法去戰(zhàn)勝它這才能成功。所以艾瑞決定把自行車退回去，做回原來的“棉花糖少年”……
所以我們要向艾瑞學(xué)習(xí)，善于總結(jié)、勇于求教 、善于思考，成為一名成功人。
棉花糖讀后感 篇19
暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著吃棉花糖》的書。
這本書的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無憂，但是珍妮弗并不快樂，父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂的成長，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕斫o女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？
終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂。有什么樣的啟發(fā)？
這讓我聯(lián)想到了，美國斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)很好。
在十五分鐘內(nèi)不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對(duì)待。所以，我們遇事要冷靜處理，無論做什么是要先思考，這樣做有沒有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗(yàn)一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。
棉花糖讀后感 篇20
本學(xué)期我最喜歡讀的是《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。首先這本書的封面和封底都很漂亮，讓人忍不住想要翻開它看看。書里有彩色插圖，使讀者能夠更理解文字內(nèi)容。其次，它的內(nèi)容十分豐富，通過實(shí)例講述了一個(gè)個(gè)大道理。
小學(xué)生珍妮弗家里比較富裕，整天衣食無憂。但和其他同齡女孩一樣還是有許許多多的壞毛病。她事業(yè)成功的父親喬納森為了幫助女兒珍妮弗努力改掉缺點(diǎn)，講了一個(gè)又一個(gè)有益的、蘊(yùn)含了大道理的故事，還與女兒分享了小時(shí)候做的棉花糖實(shí)驗(yàn)。朋友莉娜的優(yōu)點(diǎn)以及父親的教育使珍妮弗有了非常大的改變，并化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，并且變得更加自信、快樂。
我們很多人都像珍妮弗一樣克制不了自己，有許多壞毛病。雖然人有缺點(diǎn)是難免的，但它們嚴(yán)重起來往往讓人終生荒廢，后果是十分嚴(yán)重的。我們雖然不一定有像喬納森那樣的父親，但身邊像莉娜那樣優(yōu)點(diǎn)多的朋友卻無處不在。而且，我們還有像珍妮弗一樣的能力，是完全可以抵御誘惑、改正缺點(diǎn)的。有時(shí)候我們不是沒法改掉壞毛病，而是我們根本不想改或者都沒有發(fā)現(xiàn)。所以，我們平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并且謙虛的改正，如果熟視無睹，只當(dāng)沒看見，是永遠(yuǎn)也無法成功的。只要堅(jiān)持不懈，不停努力，就一定會(huì)成功改掉缺點(diǎn)，做成長道路上的引導(dǎo)員，引導(dǎo)正確的方向、目標(biāo)，得到更多好處。
生活中，難免會(huì)出現(xiàn)誘惑與困難，它妄想著阻擋你，讓你停止前進(jìn)。而正是這種時(shí)候，你更要克制自己，努力打敗困難，才會(huì)成功。
《孩子，先別急著吃棉花糖》真的很好看，只要你細(xì)細(xì)品味、鉆研，一定能識(shí)出其中奧妙，懂得道理，使你更加快樂。這時(shí)，你會(huì)感到努力做到最好是多么有用。還等什么，馬上仔細(xì)去鉆研吧！
棉花糖讀后感 篇21
讀了《善用金錢的綠色棉花糖》，我非常開心、激動(dòng)。我很喜歡理財(cái)，而這篇文章教會(huì)了我如何善用金錢、節(jié)約用錢。
對(duì)任何人來說，金錢都是無比重要的，我們要學(xué)會(huì)如何正確地使用金錢。珍妮弗是一個(gè)有錢人家的女兒，每個(gè)星期都有7美金的零花錢。但她想要更多的錢去買她喜歡的發(fā)卡，她向爸爸——一個(gè)成功的企業(yè)家“要錢”。爸爸給她講了許多道理，不僅讓珍妮弗打消了這個(gè)念頭，還讓她學(xué)會(huì)了自己賺錢、省錢。珍妮弗是一個(gè)好孩子，能聽從爸爸的建議，她的爸爸是一個(gè)好父親，不會(huì)放縱孩子，也不會(huì)為難孩子，他懂得如何教育孩子。
我非常慶幸，我是一個(gè)會(huì)省錢、不亂花錢的孩子。我與許多孩子不同，一些人讀一年級(jí)時(shí)就有零花錢了，而且越來越多，一周就有十幾元，而我是到了四年級(jí)下學(xué)期才有零花錢的，一個(gè)月只有十元。我用這些零花錢買文具，偶爾也會(huì)買一些零食。
記得我和朋友美美、瑩瑩一起去逛街。她們買了好多東西，花錢很大方。吃午飯時(shí)，我們邊吃邊聊天，美美在嘆息：“唉，太可惜了！我當(dāng)時(shí)為什么買這只筆呢？一點(diǎn)兒都不特別，還那么貴，整整十元，我太后悔買了這只破筆�！蔽倚α诵φf：“我不是叫你省著點(diǎn)嗎？”她說：“但是當(dāng)時(shí)我真的很喜歡它啊！”她把筆丟在桌子上，撇了撇嘴，滿臉不高興的樣子�！拔沂沁@樣買東西的：進(jìn)入商店，看到喜歡的、價(jià)格又合適的物品，就把它握在手中。接著看，假如又看到更好的物品，就把原來物品放回去，拿著喜歡的物品繼續(xù)看……在快要結(jié)賬時(shí)，再想想它值不值得買？買回去用來干什么？家里有沒有類似的物品？問完后，再去結(jié)賬�！焙侠碛缅X、善用金錢，是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，我很感激這本書教會(huì)我理財(cái)?shù)姆椒ê偷览�。我�?huì)堅(jiān)持“善用金錢”，我希望在理財(cái)方面能做得更好。
棉花糖讀后感 篇22
有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。
從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書中，我懂得的不僅僅是簡單的道理，還明白了，在我們成長的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。
書中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開始玩?zhèn)�痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開學(xué)時(shí)，便開始了瘋狂寫作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。
而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)�痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂、深刻的假期。
成功并不受我們過去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來的你的跟前。
這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。
棉花糖讀后感 篇23
珍妮弗出生在一個(gè)富有的家庭，她是一個(gè)可愛善良的小姑娘，但也有許多缺點(diǎn)。她的父親喬納森給她講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)和跟女兒分享。今天，他又講了一個(gè)什么故事呢？
一個(gè)叫阿郎·甘地的十七歲男孩因看了兩場(chǎng)電影，而耽誤了接爸爸回家。阿郎說了謊，父親卻早已知道了真相。父親懲罰自己步行五小時(shí)走回家，讓阿郎開車跟在后面。從此，阿郎懂得了守時(shí)和誠實(shí)。這就是掌控時(shí)間的黃色棉花糖，珍妮弗從中明白了做事要守時(shí)，不能拖沓。
其實(shí)，我也是一個(gè)有點(diǎn)拖沓的女孩，吃飯、做作業(yè)、彈琴總是磨磨蹭蹭。從今天起，我要改變自我，走在時(shí)間前面，因?yàn)闀r(shí)間不可浪費(fèi)。從社會(huì)角度看，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)出現(xiàn)什么問題呢？如果森林失火，消防員姍姍來遲，大火就會(huì)吞滅森林；如果病人要?jiǎng)邮中g(shù)，醫(yī)生卻遲遲不來，病人可能早已飛上西天……
如果，我們每人每天浪費(fèi)一分鐘，全球就會(huì)浪費(fèi)60億分鐘。這么多時(shí)間，如果給一個(gè)垂危的病人，這將是一件多么幸福的事。
那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅秸湎r(shí)間呢？
首先，要準(zhǔn)時(shí)。
做任何事情寧可早到一步，也不遲到一分鐘。如果你有遲到的毛病，可以把手表撥快3分鐘。
其次，要做到專心。
例如不要邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)。
再次，要學(xué)會(huì)整理、做到整潔。
保持書包、桌面、書架、抽屜的整潔有序，每件用品都放在固定的位置，物品用后應(yīng)歸原位，這樣就不會(huì)因用物品時(shí)需要尋找而浪費(fèi)時(shí)間。
最后，可以列出一份處事單或是備忘錄。盡量減少等候時(shí)間和閑聊時(shí)間，并能反思做某件事時(shí)能不能更快捷、更簡練一些？
珍妮弗改變了，我也改變了。時(shí)間就是生命！時(shí)間就是速度！時(shí)間就是力量！時(shí)間不可浪費(fèi)，珍惜時(shí)間，拒絕誘惑，從現(xiàn)在做起。
棉花糖讀后感 篇24
這本書很多年前我就曾看過，但每每捧起或翻過，都會(huì)想起那令人記憶猶新的一個(gè)個(gè)小故事，和永遠(yuǎn)刻在我心上的一次次小頓悟！
相信大家第一眼看到《孩子，先別急著吃棉花糖》這個(gè)題目，也會(huì)像我一樣疑惑不解，為什么有棉花糖卻不急著吃呢？當(dāng)你走進(jìn)書中，答案便躍然紙上。
這個(gè)書名源于一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在每個(gè)四歲的小朋友面前，放上一顆棉花糖，可以馬上吃，但如果等待十五分鐘，就會(huì)得到兩個(gè)！作者也接受了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。顯然，十五分鐘對(duì)于一個(gè)這么小的孩子來說是很漫長的，多數(shù)小孩都沒能經(jīng)受住這甜美的誘惑。作者雖然忍住了，卻也經(jīng)歷了激烈的思想斗爭。十年之后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中能夠等待的那些孩子大部分都很成功！
真是太讓人驚訝了！這么一個(gè)小小的毫不起眼的實(shí)驗(yàn)竟能測(cè)出孩子們長大后的樣子。我想，一定是在棉花糖那甜美的誘惑中，讀出了一個(gè)孩子能不能自我控制；那十五分鐘的“漫長等待”，則看出一個(gè)孩子是不是有耐性。而恰恰是耐性和自我控制的好差決定著一個(gè)人一生的成敗吧！
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我也悟出了一個(gè)道理：成功會(huì)眷顧善于等待的人，因?yàn)樗麄儾粫?huì)碰到一點(diǎn)挫折就放棄，他們堅(jiān)信只要努力就會(huì)有收獲，只要等待就會(huì)遇到屬于自己的春天！
讀這本書時(shí)我還想到了自己親身經(jīng)歷的一件事：有一次，我最期待的一年一度明星大選秀在期中考前一天晚上播出，在馬上看直播與好好復(fù)習(xí)功課考后看重播的糾結(jié)中，不愿等待的我選擇了前者。結(jié)果，我的期中考成績不夠理想！媽媽沒有批評(píng)我，送了我《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書，讓我看看。讀完它我感觸很深，在棉花糖的甜美誘惑中，我居然失守了！
從那以后，每每遇到那些甜美的誘惑，我都會(huì)想起這顆“棉花糖”，她不斷激勵(lì)著我也不時(shí)影響著我！
棉花糖讀后感 篇25
今天，我經(jīng)過了兩周的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀，終于把《孩子，先別急著吃棉花糖》這本全國暢銷書讀完了。
在介紹本書之前，先講幾個(gè)書中的故事。
艷陽高照的某個(gè)夏日午后，三只青蛙乘著一片葉子在荷塘上漂浮。“我再也受不了了！“一只青蛙跳了起來，”天氣實(shí)在太熱了，我要跳到水里去！“請(qǐng)問葉子上還有幾只青蛙呢？”兩只�！耙欢ㄓ泻芏嘈∨笥褧�(huì)這樣回答，但事實(shí)卻不是這樣的，葉子上還有三只青蛙。打算跳進(jìn)水里和真正跳進(jìn)水里，想和做是完全不一樣的。想象一下，如果是你做了跳入水中的決定，你是會(huì)真的勇敢的跳進(jìn)去還是會(huì)留在原地呢？既然都決定了就該付出實(shí)踐��！
非洲瞪羚說：“生活在非洲這個(gè)地方，唯一的生存之道就是拼命地跑。每天早上從睡夢(mèng)里醒來？“瞪羚知道自己必須比獅子跑得更快才能活命，所以每天都很努力地奔跑。非洲獅子說：“生活在非洲這個(gè)地方，唯一的生存之道就是拼命地跑。每天早上從睡夢(mèng)里醒來？“獅子知道，想不被餓死，
就必須追上瞪羚，所以每天都很努力地奔跑。不論你是瞪羚還是獅子，必須遵守的原則都是一樣的：為了生存，就要全力地向前奔跑！
讀了這些故事，你可知道本書講了什么了嗎？小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有的同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒�。相信這個(gè)故事大家也聽過，本書的所有故事都是以棉花糖貫穿下來的。喬納森的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了先受益一生的好習(xí)慣。除了珍妮弗一家之外，還有莉娜和阿瑟叔叔也是本書的主人公。
欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。
棉花糖讀后感 篇26
寒假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書。故事中的主人公珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但是對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少疑惑，爸爸給珍妮弗講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過得斯坦福大學(xué)的棉花糖試驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒�，讓珍妮弗懂了許多道理，從中，我也受到一些啟發(fā)。
著名的試驗(yàn)是這樣的，讓一個(gè)孩子單獨(dú)呆在房間里，給他一顆棉花糖。告訴他，如果能堅(jiān)持15分鐘不吃那塊棉花糖，就再給他一塊棉花糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年來經(jīng)過調(diào)查，15分鐘內(nèi)忍住沒吃棉花糖的那些小朋友長大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，人際關(guān)系也處理得比較好，而且比較懂得控制情緒。
記得以前大人打電話時(shí)，我因?yàn)橛惺乱f，總是急著打斷大人的講話。現(xiàn)在，我懂得了遇到事情要學(xué)會(huì)忍耐，就像書中提到的三十秒法則，在必須決定某件事的那一瞬間，一定要多考慮三十秒，弄清楚自己真正的想法。戰(zhàn)勝誘惑，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。
書中提到了建立自信心的橘色棉花糖。珍妮弗為了上臺(tái)演講而苦惱，她怕講不好被同學(xué)們笑話，心里很緊張，她的好朋友鼓勵(lì)她。這讓我聯(lián)想到一次，我在做口算題，為了讓我自己檢查，媽媽說：“再仔細(xì)檢查下�！蔽覚z查了一遍，結(jié)果把正確改成錯(cuò)的了，媽媽再次讓我確認(rèn)檢查，我又把錯(cuò)的改成對(duì)的，這其實(shí)就是不自信的表現(xiàn)�，F(xiàn)在我懂了，只要有信心，就沒有做不到的事情。
書中還提到掌控時(shí)間的黃色棉花糖，又一次讓我聯(lián)想到：一天早上上學(xué)，定好7點(diǎn)20分出門，因?yàn)槲页燥埬ゲ�，晚出門5分鐘，結(jié)果到校遲到了。現(xiàn)在我意識(shí)到，守時(shí)是一件我們生活中必須注意的事情，不守時(shí)的人根本不可能得到別人的信賴。
生活中的棉花糖五彩繽紛，我希望自己也能像珍妮弗一樣，變成一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、會(huì)管理自己、對(duì)自己的未來有目標(biāo)，有理想的人。
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