處處留心皆學問的讀后感
學習，不僅僅是學別人告訴你的知識�！}記
在奔騰的人生之河中，我們永遠是學生，我們的老師是自然，是社會，是他人，是我們身邊的一切。作為學生，我們不能讓”視而不見””熟視無睹”遮蔽了自己探求知識的眼睛，麻痹了自己積極進取的一直。因此，生活的路程上我們欣賞的不僅僅是每個人自己腳下的風景。
正如牛頓通過蘋果落在地上，發(fā)現(xiàn)了”萬有引力”學說，也正如在平凡的每一個瞬間中，總會有我們的老師出現(xiàn)，他們不隨四季的變化而變更，也不隨太陽的起落而波動。沒一株花草，沒一片白云都傳授我自然的奧秘；沒一個動物，沒一絲空氣都字教導我們身村的`意義。其實我們身邊的知識有很多，只要你用心觀察，用心尋找，你就會發(fā)現(xiàn)，生命的音符，色彩都存在著他無窮的知識，知識我們不去探索罷了。
“紙上得來終覺淺�！薄叭诵校赜形�?guī)熝��！闭n本上的內容只能解釋我們生活中一少許的問題，而更大的發(fā)現(xiàn)，更多的知識是需要我們去挖掘，去開拓的。
那張掛在教室很久的人體解剖圖卻沒有得到預想的效果，也許同學們可能沒有想到，知識就在他們身邊，只要留心注意一下，他們可能就會獲得意外的收獲，而這種收獲不單單是優(yōu)秀的學習成績，還有心靈上的豐富，滿足。所以，正如那位老師所說：”學習，不僅僅是學別人告訴你的知識。”
朋友們，就讓我們張開夢想的翅膀，去穿越知識王國吧！朋友們，就讓我們用不平凡的眼睛去探索奧秘吧！我相信，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)知識的存在。我們要永遠記�。簩W習不僅僅是接受課本上的知識，更是總結生活中的經(jīng)驗，用心去觀察，用眼去發(fā)現(xiàn)，用手去創(chuàng)造，用口去述說。
我們要明白處處留心皆學問。
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