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懷念母親的小學(xué)作文
寫懷念母親的作文(一)
最近,我們學(xué)了季羨林的一篇散文:《懷念母親》。
這篇課文主要講了:季羨林在德國(guó)留學(xué)時(shí),懷念兩個(gè)母親,一個(gè)是死去的生身母親,一個(gè)是遠(yuǎn)離了的祖國(guó)母親,他用寫日記的方式來(lái)寄托對(duì)兩個(gè)母親的敬意和愛(ài)慕,季羨林想念母親時(shí),覺(jué)得凄涼且又甜蜜,這本是一種意思矛盾的說(shuō)法,卻真實(shí)地表達(dá)了季羨林的心。凄涼是因?yàn)椋律硪蝗嗽趪?guó)外,身邊沒(méi)有親人;同時(shí)又感到甜蜜是因?yàn)椋氲搅斯枢l(xiāng)和親朋好友,覺(jué)得他們無(wú)處不在,就在身邊伴隨自己一樣。所以說(shuō):思念是甜蜜的。
這讓我不由得想起了,我的一次思念:上小學(xué)一年級(jí),我就是寄宿的,爹地媽咪都不在身邊,我常常在夜深人靜時(shí)候,躲在被窩里偷偷哭泣,想念他們,我想起了“爹地常常用胡須刮我的臉,我笑著哭了,媽咪會(huì)斥責(zé)爸爸,那時(shí)候,我會(huì)很開心,沒(méi)心沒(méi)肺地笑,發(fā)出響亮的聲音,哈哈哈哈哈”,想起來(lái),我笑了,我身邊的那只小熊也笑了,露出了潔白的牙齒,我不哭了,不想哭了,想:爹地媽咪看著我呢!
恩,思念是甜蜜的!
寫懷念母親的作文(二)
當(dāng)讀了《懷念母親》一文后,我心潮難平,震動(dòng)很大。
《懷念母親》主要講的是:作者季羨林讀大二時(shí),年僅四十多歲的母親就過(guò)世了,這對(duì)作者來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的打擊。他很懷念生身母親。后來(lái)去外國(guó)留學(xué),他進(jìn)一步感受到了自己的孤寂與傷感,又一遍遍懷念著自己的祖國(guó)母親,從未斷過(guò)。這種懷念之情,一直伴隨著作者在國(guó)外留學(xué)的十一年。
我讀完這篇文章之后,覺(jué)得季羨林的這種愛(ài)母親與想要迎養(yǎng)母親的信心真令人感動(dòng)!“我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席!边@句話深深的打動(dòng)了我。他因?yàn)槟赣H的死去,傷心了一天又一天,痛哭了一天又一天,著真是出自深深的愛(ài)母的情感吶!
我想到了我自己:
有一次媽媽正在看新聞,我看了看時(shí)間,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我要看動(dòng)畫片!”媽媽不肯,我一把奪過(guò)遙控板,把電視調(diào)到少兒屏道,還愜意的躺在沙發(fā)上,翹著二郎腿,抖抖腳,喝著酸牛奶,津津有味的看著電視,完全不顧媽媽的感受。
現(xiàn)在,我已是六年級(jí)的學(xué)生了,應(yīng)該從小孝敬母親,幫助母親做一些力所能及的家務(wù),哪怕只是幫她泡一杯熱茶、拿一雙拖鞋。何況我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我不是以前的我了,不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了,我必須趁后悔前,盡自己的力,孝敬母親。
寫懷念母親的作文(三)
我終生一生沒(méi)世有兩個(gè)母親,一個(gè)是生我養(yǎng)我的生身母親,而另一個(gè)卻是我宏大的15億人都領(lǐng)有的故國(guó)母親。我從未失去過(guò)這任何一名母親,而季羨林爺爺卻得到了他的生身母親,還寫了一篇感想的作文:《懷戀母親》。
《懷念母親》主要講的是:作者季羨林讀大二時(shí),年僅四十多歲的母親就過(guò)世了,這對(duì)作者來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的進(jìn)攻。他很思念生身母親。過(guò)后去外國(guó)留學(xué),他進(jìn)一步覺(jué)得到了本身的孤寂與傷感,又一遍遍留念著本身的祖國(guó)母親,從未斷過(guò)。這類留念之情,始終隨同著作者在國(guó)外留學(xué)的十一年。
過(guò)后,季爺爺?shù)酵鈬?guó)留學(xué),第一次離開了祖國(guó)母親的懷抱,是以極為思念,是所謂日有所思夜有所夢(mèng),祖國(guó)母親與生身母親頻來(lái)入夢(mèng)。季爺爺寫了一篇叫《尋夢(mèng)》的散文以來(lái)告白他對(duì)兩位的懷念與酷好。我是家中的小珍寶,過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子,家人每天圍著咱們轉(zhuǎn)圈,享盡了全家人的寵愛(ài),而我呢,不單不知恩圖報(bào),還滿口訴苦這個(gè)不好,那個(gè)厭惡。我真應(yīng)該好好反思一下,我應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)此刻家人帶給咱們的愛(ài),并要試著去回報(bào),可能是為阿媽洗碗,為老爸捶背,考個(gè)好成績(jī)……不要等到老了的時(shí)候,像季爺爺那樣構(gòu)成為了“子欲養(yǎng)而親不待”的可惜,所以,請(qǐng)朋友們,和我一塊兒好好珍惜陪伴在家人身邊的每一分,每一秒,幫父母做力所能及的事,讓他們?yōu)樵蹅兌院,因我們而驕傲?/p>
寫懷念母親的作文(四)
很久了,一種揮之不去的懷念,始終纏繞在心頭。
憶起那些久違了的陳年往事,沉甸甸的,掛滿了老家那黑壓壓的屋梁。
記得那年春草綠的日子,為維持一家人的生活,母親總是肩扛鋤頭,手拿柴刀,揮汗如雨地墾荒種地。有時(shí)候?qū)W校放假,年小的我們兒女也充當(dāng)幫手,推巾送茶、割草撿豆,也其樂(lè)融融。不知道有多少個(gè)日子是這樣“日出而作、日落而息”的耕耘著,收獲著。
日復(fù)一日,年復(fù)一年。直至后來(lái)母親的頭發(fā)花白了,腰桿彎曲了,也還不舍退出曾養(yǎng)口度日的田園。
母親啊,您是兒女們無(wú)言的老師。
您出生在解放前那個(gè)生不逢時(shí)的年代,當(dāng)時(shí)戰(zhàn)火紛亂,生活困苦,根本無(wú)法讀上書。雖然您大字不識(shí)沒(méi)有文化,但是您卻透徹事理,深明大義,豁達(dá)仁慈。經(jīng)常寧愿自己挨饑受餓,也要和父親一起養(yǎng)家糊口接濟(jì)鄉(xiāng)鄰。您經(jīng)常同兒女們拉家常,講如何做人做事的道理。您的言傳身教,使子女們耳濡目染,從小受到了良好的熏陶,起到了潛移默化的作用。
后來(lái)兒女們長(zhǎng)大成人甚至成家立業(yè)了,您還是惦念著關(guān)愛(ài)著我們的身體、工作和生活。每每看到兒女們來(lái)到您的身邊時(shí),瘦刮的臉上總是掛滿著笑容。
每至中秋明月時(shí),兒時(shí)的那段情景總是躍入眼簾。母親把一天的事情忙完后,吃好晚飯就帶著幼小兒女們一起到屋場(chǎng)看月亮,說(shuō)是用手里的月餅供月亮。講著一些關(guān)于吳剛伐桂、嫦娥奔月等月亮的故事,直到月亮西沉。
以至現(xiàn)在中秋時(shí),我還是仰望著家鄉(xiāng)的明月,還是傻傻地、癡癡地在呆想,想著母親述說(shuō)的故事,想著家里家外發(fā)生的事情。
母親啊,您是家鄉(xiāng)那一道彎彎曲曲的小河。
您透明得象一面鏡子,照亮著潔凈的心底。那清澈的河水,是您昔日柔和的眼波,還有那眸影的幽深。如今還依依窺現(xiàn)您的容顏,映現(xiàn)您日漸衰老的臉上的`歡樂(lè)與哀愁。
現(xiàn)在,您化著了天邊的一抹白云,隨著清風(fēng)匆匆而去。
我的母親啊,我的母親!
從此您永遠(yuǎn)告別了賴以生存的家園,也永遠(yuǎn)告別了您心愛(ài)的兒女們。
我的母親啊,我的母親!
您一路走好!
您的音容在我們的心里永存!您的大愛(ài)與我們依然相隨!
寫懷念母親的作文(五)
“河山只在我夢(mèng)縈,祖國(guó)已多年未親近……”這首《我的中國(guó)心》表達(dá)了作者黃霑的愛(ài)國(guó)之情。季羨林爺爺愛(ài)國(guó)之情同樣很令我敬佩,尤其是那篇《懷念母親》。
《懷念母親》這篇課文主要講得是季羨林大學(xué)二年級(jí)時(shí)母親去世,后來(lái)他去了德國(guó),在那兒,他不僅懷念自己的生身母親,還懷念起了自己的祖國(guó)母親。作者還引用了幾段日記加以說(shuō)明,構(gòu)思新穎獨(dú)特,寫作手法很有創(chuàng)意,表達(dá)了作者季羨林的愛(ài)國(guó)之情。這也正照應(yīng)了前文中的“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和兩樣真摯的愛(ài)慕”這句話。
最初看到“懷念母親”這個(gè)題目上,我還以為是寫作者懷念生母,沒(méi)想到還寫懷念祖國(guó)母親,表現(xiàn)作者愛(ài)國(guó)之情。是呀,作者對(duì)生母有如此崇高的敬意,對(duì)祖國(guó)母親的敬意和愛(ài)慕同樣如此。我們作為新中國(guó)的繼承人,如果心中沒(méi)有祖國(guó),怎么當(dāng)好祖國(guó)的接班人?生身母親在人的心目中地位很高,如果祖國(guó)的地位和生母的地位一樣,我們就能以一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心治理好祖國(guó)。
前不久,我有一次放學(xué)時(shí),聽(tīng)見(jiàn)院子里幾個(gè)小伙伴在一直說(shuō)著什么。走近一聽(tīng),原來(lái)是在討論國(guó)家方面的事。比如國(guó)家?jiàn)W運(yùn)會(huì)辦得好、“神七”即將發(fā)射等。這么愛(ài)國(guó),將來(lái)一定能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)!
《懷念母親》真讓我受益匪淺呀!它告訴我,一定要愛(ài)自己的祖國(guó)!
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