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我與詩(shī)的故事作文600字（精選41篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我與詩(shī)的故事作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇1
四歲時(shí)就開(kāi)始背詩(shī)，這當(dāng)然是被大人強(qiáng)迫的，小時(shí)候又不識(shí)字，只能死記硬背，因而十分怕背詩(shī)。上學(xué)后，識(shí)字了，老師也講了些詩(shī)，但僅限于解釋詩(shī)意。直到三年級(jí)，我才算與詩(shī)歌欣賞結(jié)識(shí)了。
很多詩(shī)都只有一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩(shī)人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩(shī)歌的魅力。
詩(shī)有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩(shī)有著各自獨(dú)特的一面。
李白很多詩(shī)屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的'志得意滿，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的對(duì)權(quán)貴的蔑視和傲然……
李白的詩(shī)是多樣的，精彩的，每首詩(shī)的感情基調(diào)都與詩(shī)人的經(jīng)歷有關(guān)。當(dāng)他沒(méi)被重用時(shí)他有的是自信；當(dāng)他位居高位時(shí)，他意得自滿，豪邁大氣；當(dāng)他看見(jiàn)朝廷的丑惡之面時(shí)，他有的是偉岸的性格，蔑視權(quán)貴；當(dāng)他因而遭人排擠而離開(kāi)時(shí)，他也會(huì)抑郁、迷茫。
想要品味詩(shī)就必須了解詩(shī)人生平際遇乃至當(dāng)時(shí)社會(huì)背景。想看懂它并不難，但只會(huì)得到一些膚淺的東西，毫無(wú)深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無(wú)窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩(shī)人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我們?cè)谛蕾p詩(shī)，也在欣賞詩(shī)人，更亦在欣賞當(dāng)時(shí)社會(huì)，我們樂(lè)在其中。
在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩(shī)人那變化莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。
這就是我和詩(shī)的故事，讓我難忘。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇2
詩(shī)詞歌賦中的詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化，在唐代時(shí)發(fā)展到高峰。有詩(shī)仙李白那膾炙人口的五言七律，也有詩(shī)圣杜甫句句如實(shí)的擔(dān)憂。我們暢讀詩(shī)歌，宛如徜徉在歷史的河流中。
詩(shī)意，是嵌進(jìn)國(guó)人骨子里的一種雅致，也是經(jīng)歷千萬(wàn)年風(fēng)雨所沉淀在歲月深處的文化。
年少方牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便是與詩(shī)息息相關(guān)的了，看，“床前明月光，疑是地上霜”認(rèn)識(shí)的第一位詩(shī)人，便是李白。少時(shí)便常常坐在那皎月下，坐看一地銀輝。心中暗暗過(guò)勾勒著幻想中的李白，也是于一個(gè)這樣的月夜吧，揮毫潑墨，一氣呵成，寫下了千古名詩(shī)《靜夜思》。那時(shí)，小小的心里滿是仰慕。
年齡再長(zhǎng)些時(shí)，便傾心于蔣捷溫庭筠等人了。坐在方方的書(shū)桌前，點(diǎn)一豆?fàn)T光，品味著那首《一剪梅舟過(guò)吳江》“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，也不知是什么意思，只是愛(ài)讀，于是，便以心為舟，徜徉在詩(shī)海中作文,或與陶淵明一道“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”或是與李璟一道守望在小樓，一道“吹徹玉笙寒”，這是千萬(wàn)年前，古人的浪漫與風(fēng)趣了。
而林語(yǔ)堂先生對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)知是更深了“我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)春來(lái)秋往的滌蕩？我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷日月交疊的輪轉(zhuǎn)？我們誰(shuí)不曾登高看水闊山長(zhǎng)？我們誰(shuí)不曾向往逃離喧囂，尋訪靜謐的田園？少年飛揚(yáng)時(shí)，我們誰(shuí)不曾向往長(zhǎng)劍狂歌的豪俠倜儻？歲月跌宕時(shí)，我們誰(shuí)不曾在詩(shī)酒中流連……”
如果說(shuō)讀書(shū)是改人容顏的.，那么讀詩(shī)便是養(yǎng)人氣質(zhì)的，那種從舉手投足，一顰一笑中顯露出的溫文爾雅，眉目間晃動(dòng)著的淺淺陽(yáng)光，歲月與詩(shī)會(huì)給你最好的答案。
那種溫潤(rùn)如玉，是詩(shī)。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇3
我們每天的生活都在一把折扇之中，那里有詩(shī)詞，有詩(shī)意，有詩(shī)境我們每天都是一首詩(shī)，裝點(diǎn)成我們?cè)娗楫嬕獾囊簧?/p>
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇我在感慨，在感傷，為何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風(fēng)月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩(shī)啊，每日如流水有著它的律動(dòng)的美，所以每天才會(huì)有不同的精彩，而非一成不變當(dāng)美好拂去面紗，呈現(xiàn)著哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動(dòng)的詩(shī)
世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿哪有萬(wàn)全，哪有無(wú)憾若四季如春，草長(zhǎng)鶯飛，每日伴著春泥的清香入睡，也是一大樂(lè)事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢(mèng)想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學(xué)會(huì)欣賞也許正因?yàn)榭傆羞z憾，才會(huì)有追求的動(dòng)力盡可能地去彌補(bǔ)空缺，不斷地把溫暖、美好裝進(jìn)心匣每天都是一首殘缺的詩(shī)，所以讓我們學(xué)會(huì)欣賞，并且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無(wú)畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時(shí)間緩慢卻從不停歇離開(kāi)的腳步，一并帶走昨日的歡樂(lè)和昨日的故人我們總在思念著遠(yuǎn)方的人，期待著重逢，念舊的人總害怕離別但每個(gè)浪潮都有它獨(dú)特的美麗，不同時(shí)期的故人在你的生命中扮演著最恰當(dāng)?shù)慕巧�，所以釋懷吧，既然存在過(guò)，那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的.詩(shī)，告別這時(shí)的草木，這時(shí)的歡笑，繼續(xù)面朝大海，春暖花開(kāi)
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海昂首闊步，面向陽(yáng)光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風(fēng)浪怎能阻礙我們前進(jìn)的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進(jìn)取果敢的詩(shī)
每日的詩(shī)歌里，充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香；詩(shī)情畫意的一生里，天天都是一首絕妙的詩(shī)
我與詩(shī)的故事作文600字 篇4
古往今來(lái)，中國(guó)是文化之國(guó)，是蘊(yùn)含了五千年文化的國(guó)家。在這個(gè)黃皮膚、黑眼睛的民族中，有博大的漢字，悠久的歷史，還有那音韻、詞句都堪稱完美的詩(shī)詞。
小時(shí)候，我最初接觸的是極富韻感的詩(shī)�！氨叹G妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這是我經(jīng)常在窗前吟誦的詩(shī)句，窗外，婀娜的細(xì)柳用那蒼綠的柳葉拂著河水，把這詩(shī)中的意境一下子襯托了出來(lái)。
長(zhǎng)大了，更喜于那寫景的詩(shī)，夏夜蛙鳴，蟬唱，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲(chóng)。這不正是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”嗎？冬日，洋洋灑灑的飄雪漫天飛舞，世界也純潔了，這幅景象，又應(yīng)了“忽如一夜春見(jiàn)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。
再到后來(lái)，也有滿腔熱血《春望》《示兒》《滿江紅·寫壞》等詩(shī)詞都使我熱血沸騰，大有“捐軀赴國(guó)難”之感。
在前些日子，宋詞元曲頻入眼簾，那寥寥數(shù)語(yǔ)中，沁著淡淡的莫名而生的憂傷�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天�！碑�(dāng)這首《水調(diào)歌頭》進(jìn)入眼簾時(shí)，我仿佛見(jiàn)到那輪皎皎明月掛在天空，一位身穿白袍的`文人，獨(dú)自站在那月下吟唱著這詞。元曲也不例外，幾個(gè)事物相串，構(gòu)成一幅冷暗、死氣沉沉的圖畫。
而現(xiàn)在，我沉醉于大氣磅礴的詞中。毛澤東領(lǐng)袖意氣風(fēng)發(fā)，留下大理胸懷大志的詞句“惜秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓身大雕，數(shù)風(fēng)流人數(shù)還看今朝。”這首有著誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的強(qiáng)大氣場(chǎng)的詞，出自毛澤東之手，作者由雪引發(fā)感慨，對(duì)明日充滿希望。品讀陋室銘，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地說(shuō)：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《愛(ài)蓮說(shuō)》仿佛一朵蓮從泥中脫穎而出。
詩(shī)詞歌賦曲，各有千秋，它們充實(shí)了我的成長(zhǎng)，有你們，真好。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇5
愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它“二月初驚見(jiàn)草芽”的驚喜；愛(ài)它“小橋流水人家”的溫馨；愛(ài)它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛(ài)它“北風(fēng)江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺(tái)上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩(shī)人一向是我心頭的'牽引。
詩(shī)總用精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄稘M江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直接云帆濟(jì)滄�！崩畎坠膭�(lì)我們應(yīng)對(duì)挫折，要有不怕困難的信心。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，李白、杜甫、白居易、王維，無(wú)數(shù)詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著歷史的天空。
《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無(wú)數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。
每一首詩(shī)里都有一個(gè)世界。今日，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請(qǐng)同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧！去走進(jìn)詩(shī)的完美境界，領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧！請(qǐng)你盡情享受詩(shī)為你精心烹制的大餐吧！
我與詩(shī)的故事作文600字 篇6
因?yàn)槟�，讓我明白了什么是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致；因?yàn)槟�，讓我明白了“白了少年頭，空悲”珍惜光陰；因?yàn)槟�，也讓我明白了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)開(kāi)朗。你就是那位我深深想感激的對(duì)象——詩(shī)文。
邁著輕盈的腳步，我走進(jìn)了詩(shī)文的世界，讓我感到了“隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻，盡享受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕琢春泥”的勃勃生機(jī)。走進(jìn)詩(shī)文的世界里，總會(huì)有意想不到的收獲。啊，詩(shī)文，你讓我感受到了語(yǔ)文的魅力，教會(huì)我如何去感受大自然的和諧與生機(jī)。
知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動(dòng)人的和弦，那偶爾拂過(guò)耳畔的微風(fēng)，稻田里的蛙聲此比伏，讓我真正感受到“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)去蛙聲一片”。望著那“接天蓮葉無(wú)碧，映日荷花別樣紅”的美景。是你，詩(shī)問(wèn)文，讓我感到中的奧妙與玄機(jī)。
求風(fēng)颯颯，仰望那十五的滿月，你會(huì)想到蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，前里共蟬娟”，會(huì)想到李白的“舉頭望明月，低頭是故鄉(xiāng)”的感慨嗎？是你，詩(shī)文，讓我學(xué)會(huì)了如何珍惜此刻，憧憬未來(lái)。
白雪皚皚，你能看到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，樹(shù)樹(shù)梨花開(kāi)”的到來(lái)嗎“到處是銀裝素裹，你看不到春的清晰在哪里？是你，詩(shī)文，讓我明白冬的'純潔，留給自我一片空白，好好反省自我。
當(dāng)我失落時(shí)，你教會(huì)我“車到山區(qū)必有路，船到頭自然直”；當(dāng)我貪玩時(shí)你教我‘少壯不努力，老大徒傷悲》�！�
詩(shī)文，我的恩人，你是那閃耀夜空的明月，照亮我迷失的方向；你是那干旱的雨露，給予我生的期望；你如那熾熱的太陽(yáng)，感染我冰凍的心。讓我展翅遨游在你的世界中——詩(shī)文。
詩(shī)文，我感激你一向以來(lái)陪伴在我的聲旁，讓我不感到寂寞。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇7
一曲紅樓，唱不盡，世態(tài)炎涼，道不盡，人情冷暖。幾首詩(shī)篇，訴說(shuō)著，那年繁華，傾訴著，那花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)內(nèi)的紙醉金迷，兒女情長(zhǎng)。
詩(shī)詞如一顆種子，悄然在心中生根、發(fā)芽，開(kāi)出鮮艷的花，裝點(diǎn)著心靈；詩(shī)詞如甘霖，悄然蒞臨心中，滋潤(rùn)心田；詩(shī)詞如動(dòng)人的仙樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，撫平心中一切的傷痛。
難過(guò)時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中淡淡的凄涼，淺淺的憂傷，觸動(dòng)心弦，撫平創(chuàng)傷�！蔼�(dú)倚花鋤空灑淚，灑上空枝見(jiàn)血痕”，林黛玉的苦，是不能說(shuō)的，她寄人籬下，雖有外祖母的疼愛(ài)，但心中的孤寂，向誰(shuí)訴？怕旁人知曉，認(rèn)為自己如此錦衣玉食，卻仍不知足吧�？晌镔|(zhì)上的優(yōu)待，怎能填補(bǔ)精神上的空虛，哪怕是哭也只能偷偷的，悄悄的，或許賈府中，只有這顆不能說(shuō)話的桃樹(shù)，才能讓自己一吐為快吧。
失意時(shí)，品詩(shī)，品詩(shī)中豪邁，品詩(shī)中積極向上的達(dá)觀，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，柳絮無(wú)根，終得落，“隨逝水，委芳?jí)m”的下場(chǎng)吧。但寶釵不以為然，她不愿受人擺布，不愿做命運(yùn)的.傀儡，她要有自己的人生，多么獨(dú)立自信的姑娘！
真是如此嗎？“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，其關(guān)鍵不正是“好風(fēng)”嗎？沒(méi)有“好風(fēng)”，柳絮如何上青云？寶釵始終是在尋找依靠，她勸寶玉入仕途，勸哥哥不要胡作非為，不正是為了自己日后的好生活，好名聲嗎？
散漫時(shí)，品詩(shī)，品生活意趣，品紅顏易逝�！霸嚳创簹埢u落，便是紅顏老死時(shí)”，紅顏易老，時(shí)光易逝，更應(yīng)發(fā)憤圖強(qiáng)，為自己，為更好的明天。
品詩(shī)，與詩(shī)邂逅，如品一壺清明，似苦似甘，沁人心脾；如品一段情，才下眉頭，卻上心頭，與詩(shī)相遇，與詩(shī)相伴，回味無(wú)窮。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇8
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，登上高處，心事重重，張開(kāi)雙臂閉上雙眼，猿的叫聲是那么的悲哀，中間還夾雜著鳥(niǎo)撲騰翅膀的聲音�！盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，再往遠(yuǎn)處，是落葉落下的簌簌聲，還有那滾滾長(zhǎng)江的奔騰聲。杜甫此時(shí)“新停濁酒杯”，兩鬢已是繁霜，聽(tīng)到如此，便不由感慨國(guó)家的命運(yùn)和自己的命運(yùn)。
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，夜深人靜，聽(tīng)著風(fēng)雨聲，想著自己年邁不能為國(guó)效力，杜甫也只得聽(tīng)著風(fēng)雨聲，在夢(mèng)中回到邊關(guān)了。
聽(tīng)著朗朗詩(shī)聲，聆聽(tīng)詩(shī)聲，感受詩(shī)人深處那一片柔軟的'地方。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！贝阂篃o(wú)眠，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，一陣風(fēng)雨過(guò)后，悄悄地聽(tīng)見(jiàn)，花瓣落地的聲音。
“忽聞虎旅傳宵，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌”，晚上睡得正沉，傳來(lái)敲打梆子的聲音，想想自己身居野外，再也聽(tīng)不到雞人報(bào)曉的聲音了，心中不禁感慨萬(wàn)千，各種情緒交綜錯(cuò)雜，一種莫名的傷感油然而生。
“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山�！毙凶咴凇鞍俨骄耪劭M巖巒”的蜀道上，晚間聞見(jiàn)子規(guī)哀婉的叫聲，心生寒意，不由得止步不前，子規(guī)已啼完，回聲仍響震山谷，“使人聽(tīng)此凋朱顏”。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！卑硖稍谔锕∩�，聆聽(tīng)著此起彼伏的蛙聲，不由得心生歡喜：今年的糧食又有收成了!
“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春�！痹谘┮�，靜靜地聆聽(tīng)風(fēng)的聲音，慢慢地，你會(huì)聽(tīng)到雪花在風(fēng)中飄舞的聲音，這時(shí)，一個(gè)聲音告訴你：春天來(lái)了。
漫步在鄉(xiāng)間小路，吟著詩(shī)，閉上雙眼，去感覺(jué)那詩(shī)的美妙，去聆聽(tīng)那詩(shī)中聲音，去悄悄地聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)人此時(shí)聽(tīng)到了什么？去感受一下，詩(shī)人那翻飛的無(wú)限思緒，去觸摸詩(shī)人那最遙遠(yuǎn)的靈魂。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇9
臨近春夏，正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。偶爾小雨紛紛，炎日獨(dú)空，就覺(jué)得這個(gè)舒適的季節(jié)中是滿眼的景致。但，偶有幾脆小小的聲音，從哪里漫出，融化在春雨夏荷中。
有天起得還早，想起了冬天撒的小葉苗，就決定去看看，那一冬天只瘋長(zhǎng)桿和莖葉的小東西。漫步到稍微遠(yuǎn)一些的地方，只有一大串脆嫩的枝條，飽滿的新葉貫入眼簾，茂綠綿綿。我的心里正失望著，走近小苗，一撮小小的團(tuán)狀小苞輕輕聳拉著腦袋，爬在綿綿的茂綠中，藍(lán)的逼人。
它裹著一指葉片，小小的花苞搖曳著微微張開(kāi)的花瓣，藍(lán)綠交融，浸在這牛毛細(xì)雨的沙沙聲中。這稚藍(lán)的重瓣小苞，環(huán)狀似的繞開(kāi)了花瓣，露出深紫色的毛茸茸的內(nèi)瓣，似湖中仙女，嬌嫩初發(fā)，又似幾歲天真的孩童，盡把自己嘴唇的微笑獻(xiàn)在沙沙雨聲中。那是小苞開(kāi)花的聲響，我努力的湊近左耳去聽(tīng)，只是如螞蟻?zhàn)呗返哪Σ�。微微的小聲，像是在�?duì)誰(shuí)喃喃細(xì)語(yǔ)。她終于全綻自己的笑顏，天真美好。如同小小的曲調(diào)，輕柔的含在花苞嘴中，只待到含苞待放剎那間，就是一陣別樣的詩(shī)曲了。我呆呆的看著這撮小小的花苞，眼中滿是感動(dòng)和欣喜。
是的，在這春蔓枝繁的艷景中，有多少人聽(tīng)見(jiàn)了這樣小小的'摩擦聲，輕如蟻踏，輕似雀羽落地。艷美的景致數(shù)不勝數(shù)，是在這個(gè)季節(jié)中存在最多的東西，但，不知道又多少人只是用眼睛去尋找更美好的東西，但又失望——眼睛中倒映著的，只是人人都能遇見(jiàn)的，心中自然沒(méi)有多少欣喜的情感，殊不知，在某個(gè)深處的地方，存在著能觸及人心靈的詩(shī)曲，需要我們用耳朵，仔細(xì)去尋找。
春雨陣陣，雨絲牛毛。那里的，幾處脆小小的聲音，在一撮茸紫色中漫出，融化進(jìn)我的心里……
我與詩(shī)的故事作文600字 篇10
詩(shī)很美，用寥寥幾個(gè)字就把名勝古跡描繪的淋漓盡致，給人一種身臨其境的感覺(jué)。詩(shī)很痛，家愁思鄉(xiāng)，亡國(guó)之情，用詩(shī)人肚腸寸斷的語(yǔ)句，讓讀者淚流滿面。
“詩(shī)像美味的咖啡，需要你細(xì)心品嘗，就會(huì)慢慢體會(huì)里頭的情感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)的內(nèi)容是非常豐富的，會(huì)讓你回味無(wú)窮。”這是本班一位最熱愛(ài)詩(shī)的男同學(xué)對(duì)詩(shī)的.理解，而我喜愛(ài)詩(shī)，但我對(duì)詩(shī)的理解是很膚淺的，每當(dāng)學(xué)習(xí)一首詩(shī)，我就會(huì)脫離實(shí)際的想入非非，詩(shī)中的內(nèi)容讓我無(wú)限遐想。
有一次語(yǔ)文課上老師正在講一首優(yōu)美的詩(shī)，忽然停下來(lái)問(wèn)我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)的詩(shī)里你們最喜歡哪首，原因是什么？頓時(shí)我傻眼了，在小學(xué)學(xué)過(guò)的詩(shī)我早就忘得無(wú)影無(wú)蹤了，哪還談得上最喜歡，其實(shí)有時(shí)我覺(jué)得詩(shī)都沒(méi)有特別大的區(qū)別，不是赤裸裸的把風(fēng)景描繪給你，就是把思想、情感借助人物景觀并顯現(xiàn)出來(lái)。這些看法可能源于我對(duì)詩(shī)的理解很表面、很膚淺。就在這時(shí)，同桌輕輕敲著我的手臂跟我說(shuō)，她喜歡《牧童》這首詩(shī)，她覺(jué)得從詩(shī)里體現(xiàn)出來(lái)的盡是悠閑自在的景象，她覺(jué)得這些是現(xiàn)在孩子最向往的童年生活，她認(rèn)為這樣的童年才有趣，才會(huì)難以忘懷。她很羨慕“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”的生活狀態(tài)，她臉上盡顯陶醉，看著前方滔滔不絕的講著，我當(dāng)時(shí)嘴上回應(yīng)著，她像林黛玉一樣多愁善感。此后，我在回頭想，其實(shí)他們的一翻話讓我很震憾，可以把一首詩(shī)分析得頭頭是道，感悟得透透徹徹，讓我心生敬佩。
每個(gè)時(shí)期都會(huì)涌現(xiàn)出很多膾炙人口的詩(shī)句，就像趙翼的詩(shī)句“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。詩(shī)是智慧的結(jié)晶，詩(shī)是美的體現(xiàn)，詩(shī)是文字的靈魂。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇11
與詩(shī)歌一起前行。行至王維輕車簡(jiǎn)從出行的大漠�！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的景色”將我環(huán)繞，耳邊似有駝鈴悠悠。狂風(fēng)吹過(guò)，黃沙漫天，蓬草飄飛，飛出漢塞，孤雁飛入胡天。遙遠(yuǎn)天邊，天地在昏黃中模糊相連，大漠茫茫，惟有荒漠孤伶間一縷煙火直上。黃河漫漫，蜿蜒地向遠(yuǎn)方延伸，一輪落日正圓。時(shí)間仿佛在這里凝固，似萬(wàn)古恒定，只有駝鈴聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，落日一點(diǎn)點(diǎn)消失在黃河彼方。我看到了大漠的雄渾美景，看到了王維的孤寂下難掩的`愛(ài)國(guó)情懷。
與詩(shī)歌一起前行。行至開(kāi)封八角的西太一宮。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)王安石“柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見(jiàn)江南�！钡臒o(wú)限思緒。翠綠的柳葉，密密地簇?fù)碇�，黃昏時(shí)分，光線黯淡，翠柳如煙，枝葉間傳來(lái)了陣陣蟬鳴。落日淡金的余暉照射著荷花，嬌嫩的花朵宛如一位有幾分薄醉的美人，增添了幾分紅暈，一分柔嬌。這三十六陂無(wú)盡的春水，籠罩著淡淡的煙霧，在夕陽(yáng)里金光鱗鱗，像極了江南的流水人家。我看到了汴京的煙柳紅荷，看到了一位白發(fā)老人思鄉(xiāng)心切。
與詩(shī)歌一起前行。透過(guò)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船�！钡脑�(shī)句。我來(lái)到杜甫在成都居住草堂。草堂外楊柳依依，兩只黃鸝在樹(shù)蔭深處婉轉(zhuǎn)歡快地叫著，晴空萬(wàn)里，一碧如洗，一行白鷺悠悠。憑窗而望，西山雪嶺上白雪皚皚，萬(wàn)年不化，如同嵌入窗框之中的畫卷。門外的江邊，停靠著行程萬(wàn)里的東吳的船只。感受詩(shī)人身在草堂，思接千載，視通萬(wàn)里的開(kāi)闊胸襟。
我愿與詩(shī)歌一起前行。穿越千年時(shí)光，看遍大好河山，品味萬(wàn)千思緒。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇12
3月4日，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到杭州。我們迎著春風(fēng)，聚集在花港觀魚(yú)湖畔居草地上，舉行了一場(chǎng)詩(shī)詞大賽。
來(lái)到草地上，發(fā)現(xiàn)春天竟如此美妙，金燦燦的陽(yáng)光輕輕地潑灑在草地上，讓沉睡的小草披上了綠色的新裝，真是春風(fēng)吹又生，櫻花已經(jīng)開(kāi)了，那五瓣花瓣在空中翩翩起舞，讓這里更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
席地而坐，為詩(shī)詞大會(huì)拉開(kāi)序幕，開(kāi)始第一輪比賽：第一輪必答題，題目簡(jiǎn)單，我們組輕而易舉地解決了這些題目。
心懷勝利之情，進(jìn)行第二輪比賽：搶答題�？烧l(shuí)知，我的運(yùn)氣卻如此不佳，只搶到了一道題目！雖然答對(duì)了，可對(duì)其他隊(duì)伍望塵莫及，實(shí)在無(wú)可奈何。
時(shí)光飛逝，萬(wàn)眾矚目的第三輪——飛花令來(lái)了！我緊握拳頭，下定必勝的`決心。當(dāng)主持人公布主題字“春”時(shí)，我興奮不已，我會(huì)背的詩(shī)詞中有許多帶“春”的，我簡(jiǎn)直脫口而出：
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到�！�
“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂�！�
“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”
“云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵�！�
“春宵苦短日高起，從此君王不早朝。”
“承歡侍宴無(wú)閑暇，春從春游夜專夜�！�
“西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃�！�
“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！�
“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。”
“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家�！�
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
……
雖然我力挽狂瀾，但是因?yàn)榫o張，我把許多詩(shī)句都忘了，在淘汰兩個(gè)小組后，我有些力不從心，不一會(huì)兒，我的“詩(shī)詞庫(kù)”就干涸了，最終惜敗，只拿了第二。這次暢游詩(shī)海，讓我明白了“事勿忙，忙多錯(cuò)。”同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的詩(shī)詞儲(chǔ)備不夠，要多多背誦。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們
你們好
30年一下就過(guò)去了，歲月流逝，磨平了我們年少時(shí)拼搏的尖銳與脾氣。如今，十分有幸能站在這兒為大家演說(shuō)！
30年前的今天，所有人在苦累之中結(jié)束了中考，這段拼搏時(shí)光已悄然離去告一段落。我們不再吵鬧，不再追逐，不再被罰站了，但心還是平靜不下來(lái)，眼神中透出的都是戀戀不舍。
那時(shí)，常常盼望著長(zhǎng)大，而現(xiàn)在卻希望回到初中時(shí)代，希望能像以前一樣，活得簡(jiǎn)單純粹，活得蓬勃青春。
九年級(jí)最后一學(xué)期，為了提高數(shù)學(xué)，我日夜不分的做題，可成績(jī)提升不了太多，我開(kāi)始?xì)怵H，而老師您卻說(shuō)：“不要因?yàn)樽约鹤龅檬菬o(wú)用功，來(lái)，打個(gè)比方：你吃三個(gè)饅頭飽了，吃了前面兩個(gè)都不飽，是不是只要吃第三個(gè)就飽了呢！知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的不能狼吞虎咽，而是要謝謝品嘗題目的知識(shí)點(diǎn)�！焙髞�(lái)遵守您的.指導(dǎo)我考了一個(gè)好成績(jī)。
謝謝您，老師！
剛脫離學(xué)校的時(shí)候，年少輕狂的我們不知天高地厚，像初升的牛犢一樣，不知老虎的兇猛。一而再再而三的失敗，讓我們體會(huì)到了失敗之感。如今，我們天各一方，或許你們其中的一些人我已經(jīng)叫不出名字了。但你們要相信，友誼的橋梁永在！現(xiàn)在的種種壓力，并不亞于我們學(xué)生時(shí)代的壓力。時(shí)間像一塊布，慢慢擦去了我們的棱角。現(xiàn)在孩子們也上了高中，老師你有一句話特別啟發(fā)我：“不要在你該拼搏的時(shí)候，去做你六七十歲也能做的事�！�
人生如詩(shī)，雖歲月無(wú)情，但回想往事，或欣慰或傷感，最后都會(huì)化為心中那份詩(shī)蘊(yùn)。
人生如詩(shī)，歲月如畫，讓我們繼續(xù)書(shū)寫這篇未完結(jié)的詩(shī)吧！
謝謝大家！
我與詩(shī)的故事作文600字 篇14
校園，是知識(shí)的海洋，是閱讀的圣地�；蛟S，在一中這個(gè)文化浸潤(rùn)著的校園里，于林蔭下的青苔石凳上，手拈一本古詩(shī)黃頁(yè)，品味前人的哀樂(lè)情愁，是對(duì)閱讀最好的詮釋。
詩(shī)中有愁�！皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流�！笔捤髑镲L(fēng)中，一位男子靜默地佇立在這西樓之上，望著清秋深院的梧桐葉黃�！皬潖澋�.月兒?jiǎn)�，你為何如此不解人意，還將這清冷灑滿我的心底？”撫摸著眼前依舊的雕欄玉砌，回想著韶華易逝的薄命紅顏，南唐后主李煜虛幻飄渺的一生，在不息的江水之中一去不回。
詩(shī)中有喜�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！毕彩顷懹闻c妻子歸鄉(xiāng)的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；喜是辛棄疾“只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰：‘去’”的融融醉意；喜是李青蓮“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的春風(fēng)得意。潦草的字跡中，是溢于言表的歡快，是直抒胸臆的真情。
詩(shī)中有意�！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅�！迸c陌生女子的萍水相逢，是崔護(hù)再尋不遇的脈脈含情；“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！笨v使天各一方，李商隱仍與遙遠(yuǎn)的她魂?duì)繅?mèng)縈，心意互通。情意綿綿，讓人依依不舍的，是徐志摩筆下“最是那一低頭的溫柔”的女郎，還是“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”的月光？情意延延，讓人念念不忘的，是“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？”亦或是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處？”不盡的情思，貫穿著古今，傷情著你我。
詩(shī)中百態(tài)，人生百味�；虺粱蚋�，或起或落，或憂或嘆，或喜或悲。讀首詩(shī)吧，讓我們?cè)谶@喧囂的世界中，坐擁一份屬于自己的安靜祥和。
“只愿常伴詩(shī)之手，一蓑煙雨任平生。”
我與詩(shī)的故事作文600字 篇15
四月的一天，我們學(xué)校舉行了一年一度的清明詩(shī)會(huì)，全校師生都參加了。我特別的緊張興奮，因?yàn)槲液軜s幸的和其他幾位同學(xué)，要代表班級(jí)上臺(tái)表演詩(shī)朗誦。
這是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，吃完了早餐，我們有序地進(jìn)了大操場(chǎng)。這時(shí)操場(chǎng)上已是熱鬧非凡，全校三十個(gè)班級(jí)歡聚一起，順序坐在跑道外的看臺(tái)上，參加表演的同學(xué)已是躍躍欲試�？磁_(tái)對(duì)面的大舞臺(tái)上早就布置一新，巨大的噴繪背景上噴有“清明詩(shī)會(huì)”的藝術(shù)體字樣。紅色的橡膠跑道，綠色的草坪，橙色的看臺(tái)，教學(xué)樓白墻紅瓦，同藍(lán)天白云一起，構(gòu)成了一幅色彩明麗的圖畫。陽(yáng)光多么燦爛；大地多么閃亮，我們的心情多么激動(dòng)。
詩(shī)會(huì)開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是一(1)班的小女孩，那清脆悅耳的聲音頓時(shí)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話世界：滴答、滴答，下雨了，小樹(shù)說(shuō)：下吧、下吧，我要發(fā)芽。小花說(shuō)：下吧、下吧，我要開(kāi)花……。我仿佛看到了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。終于輪到我們?nèi)昙?jí)上場(chǎng)了，我手握話筒，看到臺(tái)下那么多的`觀眾，特別是看到我的媽媽也在臺(tái)下關(guān)注著我，那滿含期待和鼓勵(lì)的眼神使我暗下決心，一定要好好的表現(xiàn)。我穩(wěn)定情緒，進(jìn)入了角色中。“我自豪我是中國(guó)人！……”是啊，我是中國(guó)人，中國(guó)歷史的恥辱我們不能忘，中國(guó)的現(xiàn)在正闊步前進(jìn)，中國(guó)的未來(lái)必將更加輝煌！我們驕傲，我們是中國(guó)人！我們激情滿懷地朗誦贏來(lái)了全場(chǎng)師生熱烈的掌聲。
這次詩(shī)會(huì)是一次盛會(huì)，各班表演都非常精彩，也給我留下了深刻的印象，這真是一次難忘的詩(shī)會(huì)啊！
我與詩(shī)的故事作文600字 篇16
枯燥乏味生活像是在不斷重復(fù)，甚至在路上走著會(huì)覺(jué)得眼前這樣的場(chǎng)面是不是曾在過(guò)去已經(jīng)一模一樣地發(fā)生或了……
一天就這么過(guò)去了，看似跟昨日沒(méi)有明顯的差別，只是做的習(xí)題，說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事有些許變化罷了一天好似漫長(zhǎng)又好似眨眼之間，讓我覺(jué)得自己放佛是一只掙脫不了韁繩的馬，有時(shí)狂怒地想奔向一片草原，卻只能被鞭策著前進(jìn)，前進(jìn)！我冥想著若是沒(méi)有束縛，也許我將看到美麗的成果，去流浪遠(yuǎn)走，漂泊四地，像一個(gè)流浪的詩(shī)人般，過(guò)著像詩(shī)一樣美好的每一天，可這是不是太遙不可及
懷著惆悵的心情入睡，我希望至少能在自己的夢(mèng)里旅行，走過(guò)所有自己想走的路，去做一切想做的事可是夢(mèng)里的我并沒(méi)有背起自己的行囊過(guò)著自己夢(mèng)寐的'生活，在夢(mèng)里我看到自己現(xiàn)在的生活，并不只是一味埋頭做題，臉上多了一些笑容，覺(jué)得疲倦時(shí)，會(huì)放下筆走到屋外去澆澆許久未沾雨染露的花草，細(xì)細(xì)地看花的形態(tài)與葉子的紋理，仿佛是在看一場(chǎng)盛開(kāi)的舞會(huì)；偶爾還會(huì)昂起頭久久望著天空云卷云舒，感受在一片蔚藍(lán)天空下被空氣圍裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空氣隔絕在外；也會(huì)在漫步回屋之后捧起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)品讀……
夢(mèng)醒之后，沒(méi)有像往常那樣快速起床，而是睜著眼品味昨日的夢(mèng)境原來(lái)，換一個(gè)角度去看生活，換一種方式去生活，平凡的生活也可以過(guò)得如此詩(shī)意，而在如此簡(jiǎn)單，如此乏味的每天竟也可以像詩(shī)一樣安靜美好地度過(guò)
這應(yīng)該就是我們的心境好的心境可以帶著自己的靈魂遨游在詩(shī)意的生活中，善于發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浪漫詩(shī)情
讓生活有更多的平淡被發(fā)現(xiàn)，讓生活有更多的浪漫被感悟，讓我們的每天都像一首詩(shī)
我與詩(shī)的故事作文600字 篇17
我喜歡讀詩(shī)，心情低落時(shí)，讀詩(shī)讓我得以平靜，還能從詩(shī)中悟出許多道理。
記得小時(shí)候，外婆、媽媽、爸爸常常在我耳邊讀詩(shī)。耳濡目染中，讓我對(duì)詩(shī)“情有獨(dú)鐘”。
五歲那年，在外面玩時(shí)摔了一跤，便不開(kāi)心了�；氐郊�，我眉頭緊皺，嘴嘟著。外婆趕忙拉著我的手問(wèn)我怎么了？我“哼”了一聲，甩開(kāi)外婆的手就跑。吃午飯時(shí)，我的嘴巴就如同漏了一般，一會(huì)兒掉一粒米，一會(huì)兒又掉一粒米，要把滿肚子的委屈撒在米飯上似的。外婆見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)吧！鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐？粒粒皆辛苦。點(diǎn)點(diǎn)啊，這首詩(shī)就是要我們節(jié)省糧食，不能浪費(fèi)呀！農(nóng)民辛辛苦苦地在太陽(yáng)底下播種、除草，你這樣做不對(duì)，以后可不能再這樣了哦！”這時(shí)，我羞愧地低下了頭，明白了農(nóng)民伯伯的`辛苦，以及糧食的來(lái)之不易。從那以后，我再?zèng)]有浪費(fèi)過(guò)一點(diǎn)食物。
一個(gè)夜晚，紗窗外風(fēng)輕輕的拂過(guò)，樹(shù)木“沙沙”作響，青蛙在外面“呱呱”地叫著，我有點(diǎn)累了，不想再寫作業(yè)了。但爸爸好像與我“心有靈犀一般”，輕輕地推開(kāi)我的房門，對(duì)我說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。”我問(wèn)爸爸為什么說(shuō)這些？爸爸笑而不答，眼神仿佛在說(shuō)：“你自己想一想吧！”我靜靜地站在窗前，沉思著�！芭叮颐靼琢��！笨粗巴馐㈤_(kāi)的花兒，我自言自語(yǔ)道：“即使是黑夜，花兒都不放棄生長(zhǎng)。太陽(yáng)更是每日落下，第二天繼續(xù)高掛在天空，而我，又有什么資格放棄學(xué)習(xí)呢？如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后將一事無(wú)成，后悔又有什么用呢？”想到這里，我釋懷了，便坐了下來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，詩(shī)成了我生活中的好伙伴！
我與詩(shī)的故事作文600字 篇18
今天翻閱小學(xué)課本時(shí)偶然看到一首極熟悉的小詩(shī)：《尋隱者不遇》，讀到“云深不知處”一句，不得不推翻了以前的見(jiàn)解。這首詩(shī)貌似平靜，其實(shí)有一個(gè)極其喧鬧的詩(shī)境。
同樣的還有“日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家”一句。設(shè)想一下，你就是那位到郊外游玩的詩(shī)人，天氣炎熱，你焦渴難忍，于是你輕輕敲響了郊外荒野人家的柴扉。你接過(guò)農(nóng)民粗糙開(kāi)裂的大手端來(lái)的一碗茶，茶色重濁，碗口好幾處崩了。你不是像往常一樣三口為品，用舌尖品嘗色清而味甘，微香而小苦的`好茶。往常你用的是頗為講究的蓋碗，而此時(shí)用的是滿是茶垢的崩口搪瓷碗，你牛飲而盡這顏色重濁的茶。焦渴的喉嚨得到了滋潤(rùn)，你試了試嗓子，聲音前所未有的朗潤(rùn)。
“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”。你在南山腳下種了豆子，豆苗稀疏，而與相反的是，雜草卻出奇地茂盛。早晨，你到南山下除雜草，晚上，你背著鋤頭和一輪皎潔的明月回家。狹窄冗長(zhǎng)而崎嶇的山路兩旁，碧草連天，冰涼的露珠把你的衣服都濕透了。但你笑了笑，衣服濕了又有什么關(guān)系呢，要緊的是活得隨心所欲。
“深林人不知，明月來(lái)相照”。你獨(dú)自一人端坐在幽靜的竹林里，撫琴，長(zhǎng)嘯。如此偏僻的竹林里，你煢煢孑立，此時(shí)，只有一輪皎潔的明月長(zhǎng)伴左右，清輝灑遍了你的琴，以及你。
“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。天空飄起了斜風(fēng)細(xì)雨，你頭戴青色斗笠，身著綠色蓑衣，坐在河邊，垂釣迷蒙的煙波。
“云深不知處”。你到深山中尋訪隱居多年的朋友，不遇。朋友的徒弟告訴你，老師到山里采藥去了。云霧充斥著山巒，朋友不知道在山里的什么地方。
讀著讀著，微笑，默嘆，溶化于這喧鬧的詩(shī)境。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇19
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)30年就已經(jīng)過(guò)去了，當(dāng)年那一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年們，如今已成為了成熟的大人，歲月在大家的臉上留下了深深的印記。
雖然已經(jīng)過(guò)去了那么久，但初中的往事確仍然歷歷在目。30年前，初三的我們面對(duì)著即將到來(lái)的中考，都在如火如荼地學(xué)習(xí)者，但彼此之間依舊會(huì)開(kāi)些小玩笑來(lái)調(diào)節(jié)氣氛，緩解壓力。鄰桌的你會(huì)用各種各樣的方法讓我們保持輕松的`心情。
當(dāng)年的古詩(shī)默寫競(jìng)賽，班主任老師提醒我們回去記得復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取拿個(gè)名次，但是大家好像很有“默契”一般，都沒(méi)有復(fù)習(xí)，面對(duì)老師的“怒火”大家一笑而過(guò)，賽場(chǎng)上的我們沒(méi)有那種壓迫的緊張感，而是像對(duì)待平常的小練習(xí)一樣。那時(shí)的我們沒(méi)有多少對(duì)名利的概念，對(duì)于是否得獎(jiǎng)沒(méi)有絲毫的追求，一切全憑自己的意愿，很多人到了現(xiàn)在，依然失去了當(dāng)時(shí)的這這種感情，成為了一個(gè)熱衷于追名逐利的人。
畢業(yè)前夕，我們大家將來(lái)想成為一個(gè)什么樣的人，有的想當(dāng)為民除害警察，有的想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，還有的志向遠(yuǎn)大，想當(dāng)一個(gè)為人名工作服務(wù)的律師�？粗蠹椰F(xiàn)在的樣子，不知你們的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，如今，我成為了一名畫家，我喜歡把自己內(nèi)心的想法用畫表達(dá)出來(lái)，對(duì)于中學(xué)時(shí)的我們，我創(chuàng)作了一副水墨畫，因?yàn)槟菚r(shí)我們的生活不就像那充滿詩(shī)情畫意的畫卷嗎，就讓他成為我們對(duì)逝去的青春的華年吧。
歲月總是無(wú)情的，它改變了我們太多，它會(huì)改變我們的容貌，改變我們的想法，甚至?xí)淖兾覀兊男愿�，但不�?huì)改變的是那逝去的，如詩(shī)如畫的回憶，愿這段記憶能夠永遠(yuǎn)保存在我們的心底。時(shí)常能夠記起。
最后，祝愿所有的老師、同學(xué)們能夠身體健康，工作順利。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇20
物換星移，世事變遷，歷史一去不復(fù)返。時(shí)間銷蝕著一切。盛唐的遺跡漸漸地消亡了，不變的只有華美的詩(shī)句。
在靜謐的夜晚，窗外月色如霜，屋內(nèi)柔光似水，手捧一杯清茗和一卷詩(shī)集。在清茗的氤氳煙氣和書(shū)香之中，傾聽(tīng)那自遠(yuǎn)古而來(lái)卻清晰的聲音，讓心也隨它飛越大川深谷。
我看見(jiàn)唐詩(shī)在潯陽(yáng)江頭琵琶女傷感的眼睛里停留，在在霓裳羽衣舞的奢華中掠過(guò)，在哀鴻遍野的戰(zhàn)場(chǎng)上空徘徊，在妙絕天下的名山大川中漫步……
最難忘的.是唐詩(shī)中那一輪不朽的明月。
那輪明月在唐詩(shī)里升起。月光裝滿了李白的酒觴；月色涂亮了杜甫的書(shū)房；長(zhǎng)月梳順了孟浩然的散發(fā)；皓月灑滿了王昌齡筆下的大漠；彎月鋪滿了岑參出塞的征途。
有感于飄灑在唐詩(shī)里的雨。
“孤燈照寒雨，深竹暗浮煙�！边@雨承載的是幾縷凄情。
“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。”這雨夾雜的是幾許無(wú)奈。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這雨滿溢的是幾分欣喜。
如果沒(méi)有了“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境，今天的寒山寺鐘聲將索然無(wú)味。
如果沒(méi)有了“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的憂郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韻味。
如果沒(méi)有了“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的豪放，今朝的美酒就顯得寡然無(wú)味。
如果沒(méi)有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎潔”的柔情，今夜的星空將黯然失色。
茶涼，夜深。合上書(shū)卷，推窗而視。草木凋零，落葉歸根，好景不再，逝者如斯，排遣不成，凄涼頓生。
明月復(fù)明月，明月何其多。誰(shuí)會(huì)知曉，今夜我心跌蕩，我為詩(shī)狂？
我與詩(shī)的故事作文600字 篇21
四周的墻壁回蕩著有力的聲音，如同一個(gè)有力的錘子敲打在身上。聚光燈下，一個(gè)年老的身影有力地站著，大聲演說(shuō)著，與臺(tái)下的寂靜截然不同。
我坐在臺(tái)下，與同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著徐老師的演講——《吟誦》。聽(tīng)著徐老師大聲地講著吟誦的歷史，講著吟誦的方法，講著吟誦的妙處，我不知不覺(jué)深受其中。
聚光燈下，徐老師筆直地站在臺(tái)上，雙手移動(dòng)著鼠標(biāo)指著一行行的詞，嘴里飄出一句又一句富有旋律、情感的詩(shī)。四周的墻壁一時(shí)回蕩著輕快的詩(shī)，一時(shí)回蕩著悲傷的詞。一個(gè)字，一個(gè)詞，一句詩(shī)，富含著情感，夾雜在抑揚(yáng)頓挫的聲音中，使我們不禁融入到詩(shī)中，身臨其詩(shī)境，感受詩(shī)歌的韻味。
緊接著，徐老師又給我們講了吟誦的歷史和妙處。作為我國(guó)的文化瑰寶，吟誦早在春秋時(shí)期就已經(jīng)流行。在那時(shí)，幾乎所有讀書(shū)人都會(huì)吟誦，更把吟誦用來(lái)學(xué)習(xí)，就連孔子也用雅文吟誦。在現(xiàn)代，人們利用科學(xué)方法發(fā)現(xiàn)吟誦極具有旋律，屬于旋律性音調(diào)語(yǔ)言。不僅能提高我們音樂(lè)的能力，還能加強(qiáng)我們對(duì)古詩(shī)詞的運(yùn)用。
正當(dāng)我對(duì)我國(guó)文化感到自豪時(shí)，徐老師卻給我們講了《1999。不戰(zhàn)而勝》中的一段話。我不禁深思：吟誦作為我國(guó)歷史文化的瑰寶，如今卻逐漸失傳，沒(méi)有多少人會(huì)使用，這是我國(guó)文化的衰退。
正如書(shū)上寫“當(dāng)中國(guó)年輕的一代人都不再相信他們老祖宗的'話時(shí)，我們美國(guó)人將不戰(zhàn)而勝”，如果吟誦真的失傳，那么我國(guó)將失去寶貴的文化底蘊(yùn)，那么中華民族就將崩解，算不上一個(gè)民族了。只有我們加強(qiáng)對(duì)文化的認(rèn)識(shí)，對(duì)吟誦等文化的學(xué)習(xí)，我國(guó)文化的根基才不會(huì)動(dòng)搖，中華民族才會(huì)屹立不倒。
只有我們深刻認(rèn)識(shí)吟誦文化，中華民族才能更好地崛起。吟誦文化不僅是歷史的瑰寶，更是中華民族遠(yuǎn)方的希望。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇22
青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節(jié)卻遙遙無(wú)期。因?yàn)榍啻菏窍奶欤且粋�(gè)布滿了坎坷的夏天。在這個(gè)夏天，我們撐不起傘，因?yàn)樘炜沼袣鈩?shì)磅礴的雨，似乎永遠(yuǎn)也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的呢？
青春，因?yàn)橛�，我們足不出戶。這樣，反而讓我們儲(chǔ)存到了驚人的'能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒(méi)有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的呢？
青春，因?yàn)榱α�，我們�?lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。當(dāng)熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時(shí)候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著一臉茫然。站在這個(gè)新的地方，本應(yīng)馬不停蹄的向前趕，現(xiàn)在卻沒(méi)有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣”的呢？
青春，我們經(jīng)歷了那么多，也終于明白了它的真諦�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。青春來(lái)到了春天，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒(méi)了嗎？不，青春將自己永遠(yuǎn)留在了春天，因?yàn)榇禾煊兴纳鷻C(jī)。那么青春是什么，是不是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？
青春，我們品嘗到了很多，那是因?yàn)榍啻菏裁炊际�。青春是�?shī)組成的世界，永遠(yuǎn)譜著“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，永遠(yuǎn)告誡著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。青春，總是流過(guò)，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇23
詩(shī)，是我們了解古人思想最優(yōu)美的方式。我喜愛(ài)李白的詩(shī)，他的詩(shī)風(fēng)格豪放，雄奇壯麗，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。
兒時(shí)，印象最深的詩(shī)便是李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！伴_(kāi)始讀時(shí)只覺(jué)得朗朗上口，而后才品味出其中的滋味：寧?kù)o的夜晚，床前那一片明凈皎潔的`月光，仿佛是地上鋪著的一層白霜。抬頭望著天上的一輪明月，不由得使人低頭思念自己的故鄉(xiāng)。游子思鄉(xiāng)的心理過(guò)程巧妙地揉和其中，這是一種多么高超的手法。從此，我一有時(shí)間就沉浸在詩(shī)的世界里。
李白詩(shī)中有“我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)”的愉悅，也有“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”的憂國(guó)憂民；有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的自得其樂(lè)，也有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁自在；有“人生得意須盡歡，莫使金空對(duì)月”的放縱不蜀，也有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的迷惘�？垂湃说南才�(lè)，心中也會(huì)生出無(wú)限感慨。
在眾多詩(shī)人中，我鐘愛(ài)李白，是因?yàn)樗脑?shī)大氣豪邁，流暢自然�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔俏易類�(ài)的一句詩(shī)，它的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海。我總在遇到挫折時(shí)讀一讀它，是它鼓舞我，是它讓我相信，成功就在彼岸，現(xiàn)在的挫折與苦悶不能讓我丟掉信心輸給自已！
讓詩(shī)貫穿于生活，讓詩(shī)充盈著生命，品讀詩(shī)歌讓我深深地感到：詩(shī)意的生活是最美的。
人生中，讀幾首詩(shī)，賞幾首詞，成長(zhǎng)道路上就不會(huì)孤單，因?yàn)槊恳皇自?shī)或詞，都是詩(shī)人與你親切的交談，她會(huì)指引你方向，給足你前進(jìn)的勇氣和毅力，讓你不再負(fù)重前行，輕裝上陣。
與詩(shī)為伴，其樂(lè)無(wú)窮。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇24
詩(shī)作為一種文學(xué)形式已經(jīng)存在了好久，談過(guò)的情也輪流了幾千年，躍出的多情善感之人就被稱為詩(shī)人。在詩(shī)的國(guó)度里，溫和平柔，用真誠(chéng)熱力抒寫的文字自然能感染某些人，至少可讓自己感動(dòng)。
心是靈動(dòng)的，時(shí)間長(zhǎng)了，余溫漸去，也就失去了活力，所以我們心中應(yīng)該要有一條青青東流的河。心青為情，不要讓浮躁褪去心中的顏色。在我的筆下，詩(shī)是情感的屏幕。詩(shī)的核心是一個(gè)情字，感知情才是最重要的。寫詩(shī)不能過(guò)分追求技巧，讀詩(shī)不要拘泥于語(yǔ)句。詩(shī)要有意境。如果寫的幾行字只能表達(dá)出情的話，那就不是詩(shī)了。何為意境？其實(shí)自己寫了這長(zhǎng)時(shí)間的詩(shī)也還不是很清楚何為意境。
我上高三的時(shí)候，語(yǔ)文老師曾說(shuō)，多用些修飾意境就出來(lái)了。確實(shí)如此，多修飾下意境會(huì)有，可修飾多了，會(huì)讓人感到有點(diǎn)膩。我認(rèn)為詩(shī)的意境來(lái)自于作者的心境。心境就是自己心中看到的、想到的一個(gè)或多個(gè)畫面。在我自己感悟的過(guò)程中，覺(jué)得心中所見(jiàn)所想并不是清晰的，在時(shí)間的推進(jìn)下，人的情緒多變，自己捕捉的一絲感覺(jué)或許只能定格在新生的一秒內(nèi)。
我想人們所說(shuō)的靈感也許正是這種靈光一現(xiàn)之感。綜上所述，詩(shī)的兩元素是，真實(shí)的情感和靈動(dòng)的意境。突然覺(jué)得玻璃杯中的'清水，在自己眼下夢(mèng)幻出人們心里的一波波微浪。你若覺(jué)得杯中的水無(wú)色無(wú)味，可以添加調(diào)味品。你若覺(jué)得杯中的水無(wú)知無(wú)趣，可以搖晃杯子、吹出氣流。靜下后，杯中的水還是歸于平靜，或許只有顏色味道改變了。詩(shī)到最后留下的只是心中的顏色與味道，這種顏色味道包含了無(wú)色無(wú)味。
心的波動(dòng)會(huì)漸去，風(fēng)情萬(wàn)種也喚不起浪來(lái)。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇25
我的語(yǔ)言，直白明顯，卻絕非，未經(jīng)苦心錘煉，五百多個(gè)日日夜夜，想你不眠不休，亦不絕。
曾面向空靈的墻壁，淹沒(méi)眾人的視線，獨(dú)自哭泣，一場(chǎng)青春年華的淚水，可能換回，你對(duì)我的眷戀？
猶記壯時(shí)，寶刀未老，男兒英姿，揮世橫掃。天涯無(wú)情，流亡海角，又怎堪比擬，與你相伴，賞飛花滿天，悲三秋茅草。
共歷的往事，零散的回憶，用執(zhí)著的性情搭建起溫情的寶殿，是誰(shuí)愿守護(hù)在塔前，用男兒的名節(jié)與誓言，為你帶來(lái)一生的存念。
舊的在行廊中毀滅，新的在房門前耀眼，憑借碎片式的消息獨(dú)自揣測(cè)你的生命，是否已注入源頭的活水，再不需嘉睿的傾心奉獻(xiàn)。
可奈何，守望的咒語(yǔ)已經(jīng)靈驗(yàn)。低眉抬首，執(zhí)筆信景，大好山河已全是你翩躚的倩影，和我那含情脈脈欲寄還休的書(shū)箋。
世人笑我太瘋癲，男子假志功業(yè)則自得紅顏。我笑世人看不穿，為人已負(fù)情結(jié)江山萬(wàn)里長(zhǎng)云。
對(duì)酒當(dāng)歌，我心抑難籌。借影三人，我希君臨弦。蒼穹在上，可否賜我一柄龍泉寶劍，讓我斬?cái)嘁磺星樗�，再無(wú)后言。
文學(xué)的宿命，世人眼中的佳篇，千古傳頌的悲憐，醉筆笙歌吧！讓語(yǔ)言點(diǎn)燃我一切的暇想，讓人類至上的情感引領(lǐng)我走進(jìn)莊嚴(yán)的圣堂。
漫步，長(zhǎng)途，無(wú)休息的'輪回，沒(méi)終止的夙愿，風(fēng)暴撕扯開(kāi)我黑暗的心房，雷電無(wú)情劈打我盈滿悲傷的五臟，讓這無(wú)用的軀殼在這風(fēng)雨長(zhǎng)夜里腐化，消亡。
明日的黎明，晨曦一如繼往。沒(méi)有人看見(jiàn)這片與黑夜融為一體的哀傷，我走過(guò)這方灑滿希望之光的土地，是你，讓我不忍在與君相伴的時(shí)光里哀怨彷徨。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇26
在一個(gè)烈日炎炎的下午，五<七>班舉行了一場(chǎng)有趣的比賽----賽詩(shī)會(huì)。
“叮叮叮�！�，一陣陣清脆的上課鈴如音樂(lè)般飛進(jìn)大家的耳朵里，這時(shí)我們的楊老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)我們今天要舉辦一個(gè)賽詩(shī)會(huì)，大家有的拿起古詩(shī)詞在那倒背如流，可惜書(shū)拿倒了;有的抓耳撓腮《暮江吟》的'作者是?怎么背，好像有一個(gè)知識(shí)吸塵器，把知識(shí)都吸走了，頓時(shí)全忘光了……“啪”，楊老師拍了一下桌子說(shuō)：“第一局，搶答，只要在詩(shī)中含有“花”字的就可以得分，還有不可以看古詞。”剛說(shuō)完，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，心急如焚，“我來(lái)”，響亮的聲音來(lái)自于我們班的語(yǔ)文天才吳岱佑，他朗朗的背道：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�，得分啦，全組的驕傲的看著其他組，我們也不甘示弱，刷刷，第三組必勝，我在心中默念，腦袋開(kāi)始飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，“借問(wèn)梅花何處落?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山�！�，勝利，我也很高興，得分。
過(guò)了幾分鐘，勝負(fù)有了鮮明的對(duì)比，第三組獲勝，我們真的好開(kāi)心，“啪”楊老師又拍了一下桌子說(shuō)：“第二輪，按順序比賽，主題：關(guān)于顏色的詩(shī)句”�！拔襾�(lái)，我來(lái)，第一組的俞詣詩(shī)舉手說(shuō)道：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”第二組方聞淵舉起手來(lái)說(shuō)道：“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕”。老師想了想說(shuō)：“這個(gè)不算”。輪到第三組，我早早的舉起手道：“旦辭爺娘去，暮至黑山頭”……加分，太棒了，老師說(shuō)：“同學(xué)們你們看中間的人不管到哪個(gè)組，哪個(gè)組就獲勝，這充分說(shuō)明了人多力量大呀。”
這次的賽詩(shī)會(huì)實(shí)在太有意義了，不僅讓同學(xué)們回顧所學(xué)知識(shí)，而且讓同學(xué)們的關(guān)系更加和睦，團(tuán)結(jié)，再次氣氛活躍下我們可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇27
夜，無(wú)月。夜空中只有星星在閃爍，微涼的風(fēng)輕輕拍打著樹(shù)葉。在這個(gè)寂靜的夜晚，我的淚水悄然留下，我想起了外婆慈祥的笑容。
幾年前，外婆生病了，年幼的我只知道是一種很嚴(yán)重的病。病魔無(wú)情地傷害著外婆的身體，使她臉色蒼白，頭發(fā)脫落。外婆臉上漸漸失去光彩，取而代之的是皺紋和憂愁。
那是，我曾天真地認(rèn)為外婆馬上會(huì)好起來(lái)，會(huì)在廚房里給我做我最愛(ài)吃的糖醋排骨�？墒俏义e(cuò)了，外婆的身體一日不如一日，最后外婆去世了。我哭得很傷心，我知道我今后再也無(wú)法聽(tīng)到她叫我的名字了，再也吃不到她親手做的糖醋排骨了。這仿佛一首悲傷的詩(shī)。
我經(jīng)常夢(mèng)到外婆。
外婆生病以前，我和她住在一起，她最愛(ài)聽(tīng)咿咿呀呀的京劇，每次聽(tīng)都表現(xiàn)出很陶醉的樣子。我并不喜歡，便大叫：“煩死人了，怎么會(huì)有這么難聽(tīng)的曲子！”外婆不理我，直到一部曲子聽(tīng)完后，她才關(guān)掉收音機(jī)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這個(gè)京劇是中國(guó)傳統(tǒng)戲劇，是文化遺產(chǎn)，我們要繼承，并且把它發(fā)揚(yáng)光大！”
任性的我聽(tīng)不進(jìn)外婆的話，捂著耳朵跑出去了。
后來(lái)外婆就生病了。我倚在病床旁，忽然，外婆對(duì)我說(shuō)：“孩子，把外婆的.收音機(jī)拿來(lái)，外婆想聽(tīng)京劇�！蔽铱吹酵馄畔莸拿纨�，不忍心拒絕。便拿來(lái)了收音機(jī)，隨著熟悉的聲音想起，外婆的臉上出現(xiàn)一點(diǎn)紅暈，嘴角也有了笑意。外婆示意我坐到她邊上。這是一首幸福的詩(shī)。
我聽(tīng)著京劇，靜靜陪著外婆，一曲放完，我才發(fā)現(xiàn)外婆睡著了。祖孫兩人靜靜地聽(tīng)著京劇，這難道不是一首精致、典雅的小詩(shī)嗎？
外婆口中流出啖水，我輕輕拭去，看著外婆臉上幸福的表情，我開(kāi)心的笑了。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇28
你可以為荒漠中的一棵枯樹(shù)而感動(dòng)，可以為天空中一片普通的云而駐足，可以為路邊石縫中的一株小草而肅然起敬。
你孤獨(dú)地在歷史中行走，看四周光影變幻，有著自己對(duì)歷史的理解。
你歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，但不變的是你的青春、你的容顏；你有著少女般明澈的眸子，世間萬(wàn)物可映入你的眸子中；你有著高山般巍峨的身影，腳踏地，頭可頂天；你有著老人般滄桑的雙手，觸摸一切，能感悟其內(nèi)在的情感；你的目光親切，因?yàn)槟懔私膺@世上的一切；你話語(yǔ)溫柔，因?yàn)槟銓?duì)這世上所有美好事物充滿熱愛(ài)之情。
你的形象刻在無(wú)數(shù)代人的心中，但你又是永遠(yuǎn)那么地令人費(fèi)解�；蛟S，你是無(wú)邊無(wú)際可包容一切的天空，無(wú)論千秋巨變每天仍充滿陽(yáng)光與溫暖的太陽(yáng)。或是杜甫所倚靠的一段欄桿，冰心那在風(fēng)雨中漂泊的紙船，泰戈?duì)柲且严У脽o(wú)影無(wú)蹤的飛鳥(niǎo)，普希金那波濤洶涌的大�！�
但不管你是什么，可以肯定，你是人們回憶過(guò)去的.工具，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在的支柱，憧憬未來(lái)的載體。
知道嗎？你已不能再與人類分離。你將人類的美麗傳載千年，你將人類的激情永久釋放；你將綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城濃縮為短短的幾句，你將江邊的一支琵琶曲變成傳誦至今的長(zhǎng)歌一首，你將英雄羅摩的光輝萬(wàn)古長(zhǎng)存，你將特洛伊城中那早已被歲月磨蝕得無(wú)影無(wú)蹤的木馬永久屹立……
也許正是因?yàn)檫@些，時(shí)光對(duì)你網(wǎng)開(kāi)一面，讓你永久地保留了下來(lái)。漫步在人類文化的長(zhǎng)河中，看兩旁各色的奇妍，都是開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，盛開(kāi)過(guò)后，不是瞬間消失，就是漸漸隱去。但只有你這棵青松高高地佇立著，萬(wàn)古常青。于是，歷史給了你一個(gè)美麗的名字，不錯(cuò)，你叫——
我與詩(shī)的故事作文600字 篇29
鑄就，那詩(shī)的隨性
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”帶給我們是一種隨性淡然的美。它不需要多么轟轟烈烈；它不需要多么華麗優(yōu)美；它有著自己的風(fēng)格，有著自己的追求。身處喧鬧的都市，倘若精神中鑄就了這樣一份性情，那是何等的脫俗與淡雅，不為挫折所畏懼，不為困難所動(dòng)搖，不為沖動(dòng)所左右，不為成功所忘我。真正的做到腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁，不空虛，不迷惘，不忘我。這便是隨性的最高境界。
造就，那詩(shī)的不屈
“士可殺，不可辱。”帶給我們是一種不屈的美。項(xiàng)羽面對(duì)劉邦的追殺，面對(duì)戰(zhàn)局的大敗，本可以選擇茍且偷生，但他還是毅然決然的選擇烏江自刎，選擇了精神中的那份不屈。寧死不屈，給我們一種振撼，就是常人難以做到的。倘若精神中鑄就了這樣一份性情，那是何等的驕傲與強(qiáng)大，面對(duì)死亡與氣節(jié)，選擇不屈，選擇氣節(jié)，哪怕舍棄生命。這便是不屈的高貴所在。
煉就，那詩(shī)的豪邁
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”帶給我們是一種豪邁壯麗的美。杜甫通過(guò)這兩句詩(shī)，表達(dá)出了他要攀登人生頂峰的誓言，與他俯視一切想要傲視群雄的雄心壯志，這是何等的豪放博大�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”文天祥用自己的鮮血譜寫了自己不屈的'人生贊歌�！捌埨麌�(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”林則徐即便是在蒙冤受屈之際仍發(fā)出震撼人心之千古絕唱。這些人，這些詩(shī)，處處給人一種寬大的豪邁氣概，給人一種叱咤風(fēng)云的雄心壯志。這便是豪邁的撼動(dòng)心魄。
把精神煉成詩(shī)，煉出屬于自己的詩(shī)，煉出世間最美的詩(shī)，煉出能撼人心魄的千古絕唱。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇30
不知不覺(jué)中又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。
傍晚回到家里，一股菜香飄進(jìn)了我的鼻子。哇！好豐盛的菜：紅燒肉哪，冬瓜燉排骨呀，等等等等。吃完晚飯，媽媽又端上月餅，哇！好多品種呀！有牛肉味的.，有豆沙味的……饞得我垂涎三尺。
遺憾的是天公不作美，不能一邊品著月餅一邊賞月了。媽媽建議我們開(kāi)個(gè)賽詩(shī)會(huì)來(lái)助興，我和爸爸滿口答應(yīng)。呵呵！這下有好戲看了。要求詩(shī)句必須與“月亮”有關(guān)，我心里有點(diǎn)緊張像揣了只小兔子似的撲通撲通直跳。還好媽媽安慰我說(shuō)：“諾諾，不要緊張放輕松嘛！”我一聽(tīng)，立刻有了自信，張口就來(lái)：“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪�！蔽疫�一邊說(shuō)一邊扮了個(gè)怪相，逗得大家哄堂大笑。爸爸搖頭晃腦地接上一句：“海上生明月，天涯共此時(shí)�！笨吹桨职帜茄b腔作勢(shì)的樣子，我和媽媽是一個(gè)笑得直不起腰來(lái)，一個(gè)笑得滿地打滾兒。媽媽趕緊接：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”好�。∷麄儍蓚�(gè)連起來(lái)對(duì)付我！我也不甘示弱，脫口而出：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓�！薄奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明�！薄霸鲁鲶@山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中�！薄阋痪湮乙痪�，最后，爸媽肚子里的詩(shī)句都被我擠完了，只好認(rèn)輸。突然我想打趣一下爸媽，咂咂嘴說(shuō)：“哎！還兩個(gè)語(yǔ)文教師呢，居然斗不過(guò)一個(gè)黃毛丫頭�！闭f(shuō)完，我又?jǐn)D眉弄眼做了一個(gè)鬼臉。為了配合我的表演，媽媽痛苦地抱著頭說(shuō)：“哎呀，就是呀！我恨不得找一根面條吊死，拿一塊豆腐撞自己！”這下子是把我和爸爸徹底給笑翻了。
就這樣，我們一家子在這歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇31
在城市里快節(jié)奏的生活中，時(shí)間的逝去令我們猝不及防，每天總是做著一樣的事：起床、洗漱、吃飯、上學(xué)、睡覺(jué)。時(shí)間固然是快，但每天的生活大致相同，生活也變得平淡無(wú)味。
曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，讓我感觸頗深。在一個(gè)平常的早晨，人們坐上了一輛巴士，途中大家都各自忙著自己的事，有的玩手機(jī)，有的看書(shū)，有的睡覺(jué)。就在這段平淡的巴士旅途行駛到四分之三時(shí)，司機(jī)卻突然剎了車。
人們不以為然，以為前面堵車了，或是遇上了紅燈人，埋頭做著自己的事。
“放下手中的東西！現(xiàn)在，聽(tīng)我指揮！”司機(jī)沖著大家喝道。當(dāng)大家自認(rèn)倒霉，認(rèn)為自己遇上了匪徒時(shí)，司機(jī)卻又喊道：“現(xiàn)在，轉(zhuǎn)向坐在你旁邊的那個(gè)人�！比藗円活^霧水，不明白司機(jī)想要做什么，但迫于服從命令，他們還是照做了，待著下一條命令。
“看著他的眼睛，說(shuō)你好朋友！”“你好，朋友！”車?yán)镯懫鹆艘黄曇�，有的人還笑了起來(lái)。“最后一條！”司機(jī)笑著對(duì)大家說(shuō)：“給他一個(gè)微笑！”
事后，原本死氣沉沉的巴士竟充滿了活力，互不相識(shí)的人們因?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)候、一個(gè)微笑開(kāi)始寒暄起來(lái)，原本寂靜的車廂，現(xiàn)在已經(jīng)充滿了歡笑聲。下車后，人們格外開(kāi)心，并將這份快樂(lè)傳遞給別人，給公司的同事一個(gè)問(wèn)候，給學(xué)校的'同學(xué)一個(gè)微笑，給等候的家人一個(gè)擁抱。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單。
一個(gè)微笑，一個(gè)問(wèn)候就能讓身邊的人在平淡中擁有別樣的感覺(jué)，快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單。為自己唱一首歌，為自己跳一支舞，靜下來(lái)，慢下來(lái)，觀察沿路的風(fēng)景，幫助快被太陽(yáng)曬干的蚯蚓回家……留心身邊的生活，也許一朵花，一株草，一棵樹(shù)都能給你別致的美，原來(lái)，平淡中也有詩(shī)。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇32
太陽(yáng)漸漸落于西山，我又翻開(kāi)了意志深遠(yuǎn)的古詩(shī)書(shū)，又一次，我融入了詩(shī)山之中，在詩(shī)山之間回蕩……
我漫步于詩(shī)曲之間，我的.心又一次變得舒悅，好像漫步于仙境之中，我尋覓著，我找尋著，我看見(jiàn)劉邦氣質(zhì)飛揚(yáng)，吟誦著《大風(fēng)歌》；往前一步，我又看見(jiàn)杜甫坐落江邊，迎來(lái)《春夜喜雨》，報(bào)曉春的到來(lái)；又跨一步來(lái)到西湖景前，偶遇雨后天晴，蘇軾不禁嘆出：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
西湖泛出微微的淡波，光影離合，起落不平，看似顯出一種靜美，又似一種動(dòng)美，波紋起落躍伏，楚楚動(dòng)人，極美之景；轉(zhuǎn)眼踏至廬山瀑布，飛流直下，李白嘆之：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。此景不看，千世難覓，只見(jiàn)瀑流直瀉而下，與大地撞開(kāi)朵朵蓮花。水霧飄飄灑灑，世人不僅為之感嘆。我問(wèn)：“詩(shī)中誰(shuí)最美？”李白曰：“我詩(shī)最美”。好高傲之氣，我轉(zhuǎn)眼又到桃花潭水前，“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”。汪倫送李白，情深意重，潭水之深也不及。
漫步于詩(shī)中，覓寶無(wú)窮盡。李白之大氣；蘇軾之唯美；杜甫之有感及發(fā)；劉邦之氣質(zhì)飛揚(yáng)。讓我不枉此行，詩(shī)山之美，美得楚楚動(dòng)人，美得形形色色，美得讓人心動(dòng)……
看一本好書(shū)，如同漫步于自然，總能有所發(fā)現(xiàn)……
我不曾多少次尋覓于詩(shī)山，但每一次，都能看見(jiàn)不同的人、詩(shī)、景、物，每一次好像都能走遍大江南北，結(jié)識(shí)詩(shī)山中的人，這一次，我又尋覓到一些……
詩(shī)山能給你帶來(lái)快樂(lè)，能讓你領(lǐng)略詩(shī)人的風(fēng)范，能讓你結(jié)識(shí)許多好友，來(lái)吧，你也來(lái)詩(shī)山中尋覓吧，徜徉吧！
我與詩(shī)的故事作文600字 篇33
詩(shī)，詩(shī)是什么？有些人可能并不知道答案。艾青覺(jué)得：詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。英國(guó)的華茲華斯認(rèn)為：詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。
為了讓我們更加深刻地理解高深莫測(cè)的詩(shī)，年級(jí)開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)，讓我們制作詩(shī)集。
詩(shī)集，詩(shī)集就是把所有詩(shī)的精華集結(jié)在一起。我們小組的詩(shī)集精選了七位知名的詩(shī)人：泰戈?duì)�、金美玲子、艾青、金波、徐志摩、冰心、聞一多。�?dāng)然制作詩(shī)集的時(shí)候我也遇到了很多困難。有一次，我正在修改我自己的部分。突然就遇到了很多人都曾經(jīng)歷過(guò)的失誤——沒(méi)有保存，誤點(diǎn)退出。雖然我經(jīng)歷過(guò)很多這樣類似的事件，但還是不忍心相信殘酷的現(xiàn)實(shí)。我當(dāng)時(shí)就簡(jiǎn)直要哭了，我什么都不想干了。要知道當(dāng)時(shí)我可是花了將近整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)修改這個(gè)PPT的。我完全無(wú)法振作起來(lái)，我的身體里充滿了悲傷、絕望和低落的心情，做不完的作業(yè)像一座座大山壓著我。最后我強(qiáng)忍著淚水，在我媽媽的激勵(lì)下神奇地做完了PPT。
困難固然是有的，你永遠(yuǎn)逃避不了它。只能面對(duì)它，打敗它。
在我們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦后，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。全班的同學(xué)要選出自己最喜愛(ài)的三個(gè)詩(shī)集，并進(jìn)行投票。在我投完票后，本應(yīng)該繼續(xù)寫作業(yè)。但我耐不住我激動(dòng)的心情，總是情不自禁的看結(jié)果。等了漫長(zhǎng)的`兩個(gè)小時(shí)之后，結(jié)果終于出來(lái)了！功夫不負(fù)有心人，我們小組奪取了冠軍。
學(xué)習(xí)的過(guò)程必然是艱辛的，但不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里來(lái)的霓虹。當(dāng)你得知自己的勝利時(shí)，那種獨(dú)特的開(kāi)心是什么都換不過(guò)來(lái)的。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇34
一行行優(yōu)雅的詩(shī)句，一聲聲柔美的音符，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，開(kāi)啟了我的詩(shī)詞之旅。
記得有一次，我到同學(xué)家去玩耍，不經(jīng)意間看到了他桌子上放的一本古詩(shī)詞書(shū)，書(shū)上還到處寫著筆記。我疑惑起來(lái)：“你為什么要去背誦這乏味的詩(shī)詞呢？”他笑笑說(shuō)：“因?yàn)槲夷茉谄渲邢硎艿娇鞓?lè)和幸福呀�！笨鞓�(lè)？我驚訝起來(lái)，臉上充滿了不可思議的表情。
那天下午，我回到了家中，好奇地從柜子的最底處找出了古詩(shī)書(shū)，興致勃勃地讀了起來(lái)�？勺x了不一會(huì)兒，我就感到了乏味，頭腦也越來(lái)越不清晰了。我把古詩(shī)書(shū)丟在一旁，心中憤憤地想：怎么都這么難呀，學(xué)它又有什么用？可轉(zhuǎn)念又一想：身為一名男子漢，我怎么能輕易放棄呢？
我又翻開(kāi)了故事書(shū)讀了起來(lái)。不一會(huì)兒果然就找到了方向，我可以先把詩(shī)意查出來(lái)，再聯(lián)系每一個(gè)字來(lái)理解，這樣就容易背誦了�？墒且粋�(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這才背誦了幾首呀？我突然靈光一現(xiàn)，我可以每天有空的時(shí)候背誦呀，這樣就更節(jié)約時(shí)間，也就更輕松了。
就這樣，我每天都用心去感受古詩(shī)詞的`韻味，享受古詩(shī)詞帶給我的快樂(lè)和幸福�！端{(diào)歌頭》讓我體會(huì)到詩(shī)人蘇東坡對(duì)家人、對(duì)故鄉(xiāng)的思念，我仿佛與詩(shī)人融為一體，體會(huì)著他內(nèi)心偉大的情懷。有時(shí)候，我坐在窗前，看著夕陽(yáng)西下，晚霞照耀著天空，此時(shí)此刻，我與詩(shī)同行。
快樂(lè)，像冬天破冰的小河，像春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，像夏天的綠樹(shù)成蔭，詩(shī)也好像與我分享著快樂(lè)。在我悲傷時(shí)，它陪著我共度難關(guān)，在我高興時(shí)，它又與我分享愉快的時(shí)光。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇35
我的腳步驚醒了你繁華的美夢(mèng)了嗎？那根透明的琴弦還在你修長(zhǎng)的十指下震顫，震落了美人臉上凝香的露華，是誰(shuí)的眼淚這樣甘之如泉？
面對(duì)銀燭秋光冷畫屏，你嘆息了嗎？獨(dú)步瑤臺(tái)的風(fēng)采，高處不勝寒的無(wú)奈。唐朝，一個(gè)詩(shī)的世界。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”在唐朝，李白闖天下，學(xué)詩(shī)學(xué)道，任劍逍遙。每日，他高吟“君不見(jiàn)黃河水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪放詩(shī)句。入夜，他于花間獨(dú)酌，于月影下舞劍。太白秀口一吐是半個(gè)盛唐�！毖鎏齑笮Τ鲩T去，吾輩豈是蓬蒿人”這樣的詩(shī)唐盡顯豪邁。“人閑桂花落，夜靜春山空”在唐朝，王維獨(dú)處于空山深林之中，看到一抹夕陽(yáng)的斜暉，透過(guò)密林，灑在林中青苔上。此景令他深有感觸，以簡(jiǎn)淡的筆墨寫出“返景入深林，復(fù)照青苔上�！痹陴┰庐�(dāng)空之時(shí)，山上青松如蓋，山泉清冽，流于石上，面對(duì)如此清幽明凈的美景，王維動(dòng)情地寫出“明月松間照，清泉石上流”。
這樣的詩(shī)唐如畫江山�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”在唐朝，安史之亂的踐踏，杜甫道出“國(guó)破山河在，城春草木深”，我感受到了他的'悲憤。河南河北的收復(fù)，杜甫高吟“青春作伴好還鄉(xiāng)”，我感受到了他的狂歡。在唐詩(shī)中，可以領(lǐng)略愛(ài)國(guó)人士——杜甫發(fā)出的肺腑之音，和唐朝有盛轉(zhuǎn)衰的悲壯。這樣的詩(shī)唐熱血奔騰。無(wú)論是盛唐，還是衰唐，它都是詩(shī)化了的世界，充滿詩(shī)意，豪邁之情在太白口中一吐便成了千古之情，如畫江山在王維手中成了詩(shī)境，熱血灑落的戰(zhàn)爭(zhēng)在杜甫詩(shī)下盡顯其詩(shī)意。唐朝，一個(gè)詩(shī)的時(shí)代。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇36
盼望著，盼望著，今天上午王老師終于告訴我們：下午的閱讀課我們班要舉行賽詩(shī)會(huì)。我們開(kāi)心極了，因?yàn)槲覀冊(cè)谑罴倮锞鸵呀?jīng)開(kāi)始背誦《小學(xué)生必備古詩(shī)80首》了，現(xiàn)在是時(shí)候表演表演了。
終于到了閱讀課，我們迫不及待地“擠”進(jìn)了多媒體教室，看著屏幕上“詩(shī)韻飄香”四個(gè)大字，這時(shí)我的腦海里全是古詩(shī)。王老師宣布了比賽的規(guī)則后，我們興奮地說(shuō)：“開(kāi)始啦，開(kāi)始啦，激烈的比賽開(kāi)始啦”！
首先是必答題，每小組的每個(gè)成員都要回答老師指定的題目，答對(duì)一題就加一分，哪個(gè)小組得分多，就是優(yōu)勝組。老師的題型還真多呢！有前句，我們說(shuō)后句；有后句，讓我們說(shuō)前句；說(shuō)關(guān)于春天的句子，找?guī)в兄参锏?詩(shī)句……我們?cè)谠?shī)的海洋中遨游。有的組想了半天，吞吞吐吐，我們恨不得張口說(shuō)出答案來(lái)；有的組不假思索就答出來(lái)了。終于輪到我們組了，我在心里默默地祈禱：老天保佑，老天保佑，一定要答出來(lái)，可是事與愿違，必答題我們發(fā)揮失常，沒(méi)能成為最佳小組。
很快，我們又迎來(lái)了搶答題，搶答題真是太精彩了、太激烈了，顯示屏不停換著題目，無(wú)論王老師問(wèn)多少個(gè)問(wèn)題都有人回答，教室里小手如林，知道的同學(xué)躍躍欲試，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)是不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)的。我也不由得把小手舉了起來(lái)，可惜的是我坐在后面，王老師看不見(jiàn)我舉手。后來(lái)老師出了一題，讓我們背一首帶有“黑白”這對(duì)反義詞的古詩(shī)，大家被難住了，我想了半天也沒(méi)想到，最后被我們班的“數(shù)學(xué)王子”汪鑫宇搶到了，原來(lái)是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)是這首呀，我怎么沒(méi)想到呢！
精彩的比賽就這么結(jié)束了，我們還陶醉在詩(shī)韻飄香的課堂里呢！雖然今天我表現(xiàn)的不是很理想，但是我更愛(ài)詩(shī)了，也會(huì)去讀更多的古詩(shī)詞！
我與詩(shī)的故事作文600字 篇37
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的老朋友們：
哈嘍，好久不見(jiàn)。
三十年前，一人六張?jiān)嚲恚袷且魂囷L(fēng)，把似蒲公英的我們吹散了，我們固一場(chǎng)***，各奔東西，記著三十年前的約定趕來(lái)赴約。
如今，我仍記得你們的名字，但有些與臉卻對(duì)不上號(hào)，不知你們是否還記得多少人，又忘了多少人，常說(shuō)歲月也無(wú)法抹去我們的記憶，但歲月無(wú)情。
再次重返校園熟悉的食堂，仿佛看到我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著往里沖，紅色白條的跑道仿佛看到了我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)，在賽場(chǎng)上拼搏的身影，當(dāng)然，我也仿佛看見(jiàn)那個(gè)常常被罰跑項(xiàng)項(xiàng)不及格的.我，我還記得體育課上慢跑熱身時(shí)跑不動(dòng)的我死拽著幾個(gè)同伙一起往前跑，再次回到那條熟悉的走廊，走進(jìn)熟悉教室，回憶一下往腦海中涌來(lái)：歷史課上，老師大聲喊著不要報(bào)答案，我們?nèi)允窃诘紫峦低递p聲交流……課間，我們?cè)诏偪駥懽鳂I(yè)，也總有幾個(gè)跑到講臺(tái)上把投影儀對(duì)著同學(xué)們點(diǎn)下凍結(jié)，那一刻似乎也定格了我們的舊時(shí)光，一張完美的畢業(yè)照為初中畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
那天我在街上走著，一張熟悉的面孔朝我一笑，便擦肩而過(guò)，我想了很久才想起她是四班的老同伙啊。無(wú)情歲月像是一塊橡皮，一點(diǎn)點(diǎn)，悄悄抹去我的記憶，昨天晚上，我翻箱倒柜找到那張畢業(yè)照，一點(diǎn)一點(diǎn)，重拾當(dāng)年的小美好，畢業(yè)照反面粘著一張便簽，上面寫著初三學(xué)的最后一首古詩(shī)，讀起來(lái)便越發(fā)熟悉，翻開(kāi)那本已泛黃的古詩(shī)默寫本，不禁感嘆是這些古詩(shī)詞構(gòu)成了我們的舊時(shí)光。
六月的風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光灑滿了窗格，那一場(chǎng)考后的傾盆大雨，把時(shí)間定格……
愿歲月長(zhǎng)存，時(shí)光不老，我們不散。
雖歲月無(wú)情，但“詩(shī)”的生活是有味的，我的發(fā)言到此結(jié)束。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇38
詩(shī)，一個(gè)多么美麗的名字。它就像是一位仙女，有笑也有淚。
詩(shī)，一個(gè)多么優(yōu)雅的名字。它就像是一首歌曲，有歡也有悲。
詩(shī)，一個(gè)多么自然的名字。它就像是一條河流，有漲也有落。
詩(shī)的'發(fā)明者是最應(yīng)該獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的發(fā)明家，是他用精巧的構(gòu)思和神奇的力量發(fā)明了這一種文體。沒(méi)有它，李白何以將內(nèi)心的豪情壯志用短短的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”來(lái)表達(dá)；沒(méi)有它，杜甫何以將自己那空古的壯志未酬用“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”來(lái)感嘆；沒(méi)有它，陸游何以將自己那顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心用“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”來(lái)寄托。
詩(shī)是一種文體，但我認(rèn)為他更稱得上是一種工藝品，既工整又對(duì)稱更講究押韻。每當(dāng)我朗誦詩(shī)歌時(shí)，總有一種瑯瑯上口的感覺(jué)，就像順口溜一樣地方便，好記。
詩(shī)是一種文體，但我認(rèn)為它更稱得上是一個(gè)故事。每一首詩(shī)都有它自己獨(dú)特的一段經(jīng)歷融入在字里行間之中，等待識(shí)詩(shī)、懂詩(shī)之士前去挖掘，開(kāi)采心靈的共鳴。傾心朗讀一首首古詩(shī)，仿佛自己也置身于古時(shí)，同李白一起“渡黃河，登太行”；同杜甫一同“尋祠堂，聞黃鸝”；同陸游一道“渡瓜洲，登長(zhǎng)城�！痹谠�(shī)中，我可以不花錢卻周游世界；在詩(shī)中，我可以不用耳朵卻傾聽(tīng)心聲；在詩(shī)中，我可以不用嘴巴卻能直抒胸臆！
多少次想自己寫詩(shī)，卻無(wú)從下筆；多少次想一表內(nèi)心，卻無(wú)處言起；多少次想回到古時(shí)，與李白把酒言歡，與杜甫共商天下之事，與陸游一起為國(guó)家效忠，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與實(shí)際太過(guò)于遙遠(yuǎn)……
詩(shī)是一筆財(cái)富，一筆寶藏。我相信人類現(xiàn)在挖掘的僅僅是一小部分，還有更多未知的世界在等待著我們。讓我們攜手一起為詩(shī)而努力，而拼搏！
我與詩(shī)的故事作文600字 篇39
上周星期天，也就是昨天，上午我正在做作業(yè)，一項(xiàng)又一項(xiàng)解決了，最后我看見(jiàn)一項(xiàng)作業(yè)：仿P71頁(yè)的小詩(shī)，自己寫一首詩(shī)。愣了一下，先做后面的作業(yè)吧。
做完所有作業(yè)后，我返過(guò)來(lái)想了想這項(xiàng)作業(yè)，想了好一會(huì)兒都沒(méi)有靈感，更不要說(shuō)題材了，沒(méi)辦法，我把唐詩(shī)三百首詩(shī)翻了出來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地看，試圖從中找到一點(diǎn)靈感來(lái)，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)做詩(shī)要有意境，要有感覺(jué)，靈感嘛。
找了好一會(huì)兒，眼看三百首唐詩(shī)都要被翻完了，抬頭休息一下眼睛，看見(jiàn)了鐘，突然我腦袋里想到了一個(gè)題材：時(shí)間�？墒俏矣植恢涝趺磳懀ь^望了望窗外，看見(jiàn)一派生機(jī)勃勃的春天景象，又想到了一個(gè)題目：春天開(kāi)的花�？墒且呀�(jīng)寫了好幾排了，又覺(jué)不妥。感覺(jué)沒(méi)有興趣寫下去，覺(jué)得沒(méi)意境，就又掉了。
我環(huán)顧四周，試圖再?gòu)闹姓页瞿呐乱唤z的靈感，我從窗外一直看到室內(nèi)的鐘表，忽然想到一個(gè)詞：組合。我又想：何不將春天、花、時(shí)間組合在一起呢？
接著就立刻動(dòng)手寫下了一首小詩(shī)：“迎春花與臘梅”，但經(jīng)過(guò)我反琢磨，將春天這一段給刪掉了；我接著又將語(yǔ)句變得更加押韻，因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)詩(shī)的每節(jié)最后要押韻嘛，于是我將整首詩(shī)分為二節(jié)，每節(jié)四排，全詩(shī)押“a”韻。
看著我嘔心瀝血寫下的小詩(shī)，不僅想起賈島反復(fù)推敲的'句子：鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。其中“敲”是經(jīng)過(guò)多少次的選擇呀，他不停“敲”還是“推”；還有王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”這個(gè)字反復(fù)斟酌的故事。
我經(jīng)過(guò)這次做詩(shī)，不禁發(fā)出一個(gè)感嘆：寫詩(shī)難，做詩(shī)更難。這次的做詩(shī)真是一個(gè)有趣的經(jīng)歷。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇40
娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。將頭發(fā)綰上，輕輕插上一支木簪，迎著帶有朝露的清風(fēng)，翻開(kāi)了一本淡青色的書(shū)。
是清晨，風(fēng)有些寒�，F(xiàn)在還不到六點(diǎn)呢。
“晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹(shù)，樹(shù)叫醒了鳥(niǎo)，鳥(niǎo)叫醒了云�！辈贿^(guò)就是喜歡罷了，喜歡鳥(niǎo)鳴，喜歡清晨，喜歡詩(shī)歌。
喜歡李太白的詩(shī)。豪放、灑脫、隨性。明朝散發(fā)弄扁舟。逍遙自在的生活，令人稱羨。
喜歡易安的詞。清奇、秀麗、溫婉。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。她和趙明誠(chéng)的愛(ài)情，至死不渝。
喜歡馬千里的曲。簡(jiǎn)練、傳神、愁思。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。道出了多少漂泊他鄉(xiāng)的游子的愁緒？
喜歡曹夢(mèng)阮的'小說(shuō)。生動(dòng)、深刻。閬苑仙葩、美玉無(wú)瑕，親身經(jīng)歷過(guò)后，才知人世間總歸沒(méi)有那么多的圓滿。
喜歡戴望舒的詩(shī)歌。牽腸掛肚、腸一日而九回。希望逢著、一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘�？上Ч媚镎嫒缤∠阋话悖D(zhuǎn)瞬即逝了。昨夜雨疏風(fēng)驟，晨時(shí)的風(fēng)，摻著金桂的香氣。一聞，便難以忘卻。
憶往昔，喜歡上詩(shī)詞，是一個(gè)秋雨梧桐的夜晚。深夜，我靜坐在窗前，為一道奧數(shù)題絞盡腦汁，反反復(fù)復(fù)地在腦海中推算，卻始終得不出正確答案，心情有些煩躁。門悄然而開(kāi)，是母親。母親讓我放下筆：“諾兒，你是否記得《題西林壁》？橫看成嶺側(cè)成峰，你的思維僅僅局限在表面，如果你換個(gè)方式思考呢？”說(shuō)著，母親拿起筆，在草稿紙上寫著她的思路。我恍然。
那一瞬，我第一次切身感受到了詩(shī)詞的美好。我第一次覺(jué)得，梧桐葉落之聲是如此美妙。
秋天，陽(yáng)光不是很暖，照在臉上卻依然舒適。
離開(kāi)詩(shī)詞的世界，乍一看，人間也如此美好。我放下書(shū)，微微一笑。
愿你有詩(shī)意，也有煙火氣。
我與詩(shī)的故事作文600字 篇41
背詩(shī)，是我每天要做的事。我背過(guò)好多詩(shī)，也會(huì)默寫。在這些詩(shī)中，讓我印象最深刻的是《關(guān)山月》《月下獨(dú)酌》《長(zhǎng)干行》。這三首詩(shī)都比較長(zhǎng)，其中《長(zhǎng)干行》最長(zhǎng)，有150個(gè)字，相當(dāng)于一篇小短文呢！
我背詩(shī)有一個(gè)好方法。背短詩(shī)，我會(huì)讓媽媽打開(kāi)百度，給我看《秒懂百科》。我先了解古詩(shī)的'意思，再一邊讀一邊背，一下子就可以完成。背長(zhǎng)詩(shī)，我是邊讀邊背，腦子里還要想著古詩(shī)里大致的情景，長(zhǎng)詩(shī)比短詩(shī)難背，但只要用對(duì)了方法，那就不怕。
每天早讀老師都會(huì)抽背古詩(shī)。老師叫到我：“黃祉熠，你來(lái)背�！蔽揖蜁�(huì)不緊不慢地站起來(lái)背道：“明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)……”當(dāng)我背完時(shí)，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“很好，坐下�！边@時(shí)，我那掛在懸崖上的小心臟才放了下來(lái)。老師看了看邊上的一位同學(xué)說(shuō)道：“來(lái)，你來(lái)背�！敝灰�(jiàn)那位同學(xué)緩緩地站起來(lái)，慢吞吞地背道：“明月出天山，蒼，蒼茫，呃呃……”老師不滿地看著他說(shuō)：“你到門口去背，會(huì)背了再進(jìn)來(lái)，真是的�！�
有一次，我特別不想背詩(shī)。剛好爸爸媽媽不在家，我就想到了一個(gè)非常偷懶的方法：先把古詩(shī)抄到本子上，明天早上再去學(xué)校背。第二天，我提早來(lái)到教室瘋狂地開(kāi)始背詩(shī)，但老師開(kāi)始抽背時(shí)，我還不怎么會(huì)背。還好那天老師沒(méi)有抽到我，幸運(yùn)地逃過(guò)一劫。晚上回家后，媽媽說(shuō)要抽背昨天的古詩(shī)，我支支吾吾地半天憋出幾個(gè)字。膽戰(zhàn)心驚的一天！那以后我就老老實(shí)實(shí)地背了。
堅(jiān)持背詩(shī)，是我們從四年級(jí)放寒假開(kāi)始的。至今，我們已經(jīng)背了100多首古詩(shī)。我覺(jué)得老師讓我們背詩(shī)有兩點(diǎn)好處：一是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，二是培養(yǎng)我們的毅力。
我要繼續(xù)堅(jiān)持背詩(shī)，讓它成為我生活的一部分。
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