樂趣橫生初中作文
初中的生活壓力多多，本算不上多彩，但奇怪的是好像每一天都過得很輕松、很快樂�？扇粢桃鈶浧鹨患腥さ�、可以令人捧腹的事，實(shí)屬不易。
我身處的班級(jí)是一個(gè)簡(jiǎn)單、幼稚，卻又充滿活力的班級(jí)。這里的幼稚，絕無貶義，而是天真可愛的代名詞，大家都在個(gè)別人的帶領(lǐng)下變得笑點(diǎn)很低，常�？吹绞裁幢静辉趺春猛娴拿只蚴菆D片都能哈哈大笑。這絕對(duì)不是在嘲笑相片中的人或是名字，只是大家能把班里正流行的東西硬生生地嵌入這一個(gè)個(gè)字、一張張圖片中。比如現(xiàn)在只要看到剛這個(gè)字，大家就能呼朋引伴地笑上半天。
人交流的方式可以有很多種，偏偏手勢(shì)在我們班上最流行。有直立大拇指表示剛剛說的話都是反話，這個(gè)手勢(shì)到現(xiàn)在都還用得順手，比起語文上的反問句式，可以說是有過之而無不及，更能表達(dá)出強(qiáng)烈的情感。還有伸出右手在空中晃動(dòng)兩下這個(gè)動(dòng)作很像是在演講講到高潮時(shí)使用的，但如今它已經(jīng)被下放到我們的日常生活中，每每微微激動(dòng)時(shí)，這個(gè)手勢(shì)就順勢(shì)而出。還有縮著脖子平攤出兩只手的，不過這個(gè)因?yàn)榱f了活像要飯的，便也不再流行了。
這種對(duì)某些事物的特殊喜好，也造就了五班孩子的熱情，相信任課老師們都能感覺的到——傻傻的，成績(jī)不是拔尖的，卻很貼心、很可愛。話說這一天，我們正安靜地上著語文課，門口經(jīng)過兩個(gè)老師。坐在門口的人無心地將眼睛向外一瞥，看見了他，立刻呆住了，瞳孔瞬間放大，嘴角不斷上揚(yáng)。他可是我們班的風(fēng)云人物——教電子電工的紀(jì)老師。紀(jì)老師有些年紀(jì)了，操著一口正宗的南京話，放電現(xiàn)象常常說成飯店現(xiàn)象，這樣的搞笑人物怎么能不受到我班同學(xué)的`熱愛呢？他打窗前一過，就有人大喊一聲：紀(jì)老師！這下好了，課也不上了，同學(xué)們可謂是傾巢而出，窗邊的人可占了大便宜，把頭伸出去好長(zhǎng)，臉上笑成了一朵花，高喊著紀(jì)老師好。教室靠里的同學(xué)也毫不示弱，直接沖出教室，攔住紀(jì)老師大喊：紀(jì)老師好！就差沒有深情擁抱了。而紀(jì)老師只是很淡定地?fù)P了揚(yáng)手，說道：同學(xué)們好。活像首長(zhǎng)視察工作。不過，我想他的心里也樂開了花吧！紀(jì)老師效應(yīng)也帶到了分部，同學(xué)們只要逮住一個(gè)老師就問紀(jì)某老師你認(rèn)識(shí)嗎？連清潔工大叔都不放過。
五班的孩子很純也很快樂。五班就像是一個(gè)家，很溫馨也很有感覺。呆在這兒總有一種莫名的安全感，每一天都很安心，也很快樂。我想這快樂的根源就在于這純真的孩子氣。希望五班的同學(xué)都能成為一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，將這份快樂永遠(yuǎn)地傳遞下去。
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