以彩虹為話(huà)題作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的以彩虹為話(huà)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以彩虹為話(huà)題作文1
哈哈！兩道彩虹，是怎么回事呢？是有人造出了她們吧，那是誰(shuí)？又是如何造出來(lái)的？又有什么用？
真不知道是多久之前了，那天，我們?cè)诮淌依锱軄?lái)跑去。靈活的身子扭來(lái)扭去，不大的臉上露出燦爛的笑容，有的男孩子扭來(lái)打去，眉毛擠成一團(tuán)，真是有趣；有的則在安靜的埋頭苦學(xué)，作業(yè)本上的一排排整潔的字讓人賞心悅目。這時(shí)，不知是誰(shuí)叫了一聲：哇！彩虹，快看！快看！哇！我們不約而同的往窗戶(hù)看去，紅的，黃的，橙的，綠的七種顏色有規(guī)律地展現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)成了一座美麗的天橋，個(gè)個(gè)都張大了嘴，瞪大了雙眼，一個(gè)個(gè)手指指著天空，但美麗的景色總是來(lái)的一時(shí)，讓人看不夠，我們只是眼睜睜地看著它漸漸消失。
放學(xué)后，爸爸見(jiàn)我低著頭不對(duì)勁，關(guān)切地問(wèn)：怎么了？我頓時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)。念念叨叨的講了一路，奇怪的是，爸爸一聲不吭，他的臉上總掛著令人難以捉摸的微笑。
回到家，映入眼簾的是第二個(gè)鳥(niǎo)籠，我往里瞅瞅，空無(wú)一物，只是下面有幾坨粑粑，我看了一眼爸爸，只見(jiàn)爸爸挑了挑眉毛，說(shuō)：朝窩里看看吧！我伸出了好奇的脖子看了看，只見(jiàn)兩雙明亮的眼睛正看著我，我笑了。不禁想起早上天空中美麗的彩虹，便跟爸爸說(shuō)：快看！彩虹！他倆很難區(qū)別。但就叫他們一個(gè)彩彩，一個(gè)虹虹吧。爸爸笑了笑說(shuō)：好吧，這名字不錯(cuò)唄。
彩虹之后還有一道彩虹，奇跡��！
以彩虹為話(huà)題作文2
人生的旅途中，難免面臨暴風(fēng)雨來(lái)襲的時(shí)候，然而風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去。此時(shí)正好是我們進(jìn)行反省的時(shí)刻，如何重新站起來(lái)？學(xué)習(xí)勇敢面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的自己，這才是上天給予人們考驗(yàn)的真諦。
就在不久前，我參加某項(xiàng)比賽。為此，我準(zhǔn)備了將近一年的時(shí)間。每天都在想著我的作品和報(bào)告，而我也自認(rèn)為想出的創(chuàng)意是無(wú)人能及，深具巧思的；但是，比賽結(jié)果揭曉，我落敗了！甚至連前五名都沒(méi)有入選。這樣的結(jié)果深深打擊我的信心�；丶液�，我不斷告訴內(nèi)心的自己“在哪里跌倒，就要從哪邊站起來(lái)”。
后來(lái)讀過(guò)幾則有關(guān)人生奮斗的故事：貝多芬是位音樂(lè)天才，但上天像是對(duì)他開(kāi)了個(gè)玩笑，讓他染上耳硬化癥。當(dāng)時(shí)，他曾說(shuō)出：“我決心掃除一切障礙，我相信命運(yùn)不會(huì)拋棄我，我要扼住命運(yùn)的咽喉”這段勵(lì)志的話(huà)語(yǔ)。耳聾后，他果然創(chuàng)作出更多膾炙人口的的樂(lè)章；徐凡甘先生在被醫(yī)生宣判必須“終生洗腎”，隨后，他的父母還相繼發(fā)生車(chē)禍、罹患癌癥；面對(duì)這一連串的打擊，他選擇樂(lè)觀面對(duì)。他在每周洗腎的學(xué)生生涯里不忘讀書(shū)，最后一舉考取政大，可說(shuō)是不畏人生打擊；力克。胡哲出生就沒(méi)有四肢，但靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及永不放棄的精神，讓他不圓滿(mǎn)的人生圓滿(mǎn)起來(lái)。以上三人的一生并非順?biāo)�，甚至充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，崎曲不平，但他們卻懂得勇敢面對(duì)人生，正視問(wèn)題，順利結(jié)決困難，進(jìn)而邁向成功之路。這這些人的奮斗精神給我莫大的正面力量。
其實(shí)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！保�(dāng)遇到挫折時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，有時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)彎又會(huì)是一片新天地；倘若選擇逃避，就永遠(yuǎn)看不到美麗的世界。遭逢挫敗時(shí)，我們要體認(rèn)到生命雖然有限，但生命價(jià)值能夠無(wú)限，站了起來(lái)，生命的價(jià)值就此顯現(xiàn)！狂風(fēng)暴雨過(guò)后，便是“雨過(guò)天晴”的到來(lái)。我將奮起，讓充滿(mǎn)陽(yáng)光的勇氣，掃蕩一切的陰霾，挺起胸膛，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，相信成功就在不遠(yuǎn)的前面，迎接我的到來(lái)。
以彩虹為話(huà)題作文3
沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，怎能看到絢麗無(wú)比的彩虹；沒(méi)有高大山脈的阻擋，怎能看到一望無(wú)際的平川；不經(jīng)歷失敗與磨難的考驗(yàn)，哪能有成功之談呢？
漫畫(huà)上的這個(gè)人因摔倒而全身纏裹著，腰間系著帶子躺在床上，只露出一張臉，可以顯出他很滿(mǎn)足現(xiàn)在這個(gè)樣子并且還說(shuō)出了“永不走路，永不摔倒”這句話(huà)。在強(qiáng)者眼里這是一種逃避，無(wú)能的表現(xiàn)，這種人永遠(yuǎn)沒(méi)有從風(fēng)風(fēng)雨雨中過(guò)來(lái)人的那種堅(jiān)強(qiáng)和自信，更體會(huì)不到風(fēng)雨過(guò)后那種成功的喜悅。
懼怕失敗和磨難，就會(huì)“因噎廢食”不敢進(jìn)取和爭(zhēng)斗，來(lái)當(dāng)個(gè)逃避主義。其實(shí)，失敗與磨難并不可怕，它對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是人生的三大財(cái)富。
失敗是成功之動(dòng)力。
楚漢相爭(zhēng)，大大小小的戰(zhàn)役數(shù)百個(gè)，而劉邦卻屢戰(zhàn)屢敗，這并沒(méi)有使他氣餒反而給他了一種強(qiáng)大的動(dòng)力，讓他從一次次的失敗中吸取教訓(xùn)，在楚漢之爭(zhēng)危急以致一驕獨(dú)遁，逼得項(xiàng)羽自刎烏江。劉邦愈戰(zhàn)愈勇，終于成就了他的帝業(yè)，不失為一代人杰。
失敗是進(jìn)步之階梯。
“圓明園”是我們每一個(gè)國(guó)人都不能忘卻的歷史，而今它呈現(xiàn)給我們的卻是一堆廢墟，正是這種殘缺的美，它昭示著失敗，激勵(lì)著中華民族的奮斗，使我們國(guó)家不再落后，不再甘受被動(dòng)挨打，不再被別國(guó)稱(chēng)為“東亞病夫”。時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們自強(qiáng)不息，勇于奮斗。
失敗是人生之財(cái)富。
肯德基連鎖店的創(chuàng)始人在他53歲時(shí)，政府嫌他年齡已大，早早給他送來(lái)了撫養(yǎng)金，生意的失敗，妻子離異，對(duì)他來(lái)說(shuō)是苦不堪言，然而，他沒(méi)有垂下雙手而是緊握，舉起手，用強(qiáng)而有力的姿態(tài)說(shuō)“我不甘心！”用一筆退休金創(chuàng)辦起了快餐店，成為富有的人。
這些人與事足以說(shuō)明一味害怕失敗與磨難，不敢往前跨一步，甚至不去爭(zhēng)取不去奮斗是不行的。我想，我們現(xiàn)實(shí)生活中的這種人應(yīng)該睜大眼睛看一看，如今高科技發(fā)展之迅速，再“永不走路，永不摔倒”下去會(huì)很快被時(shí)代所遺棄。
我們這個(gè)時(shí)代，充滿(mǎn)朝氣與生氣，每個(gè)人不但要經(jīng)常走路而且還要走快路，摔倒了爬起來(lái)，再摔倒再爬起，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，要明白：失敗與磨難是你人生最大的財(cái)富。
以彩虹為話(huà)題作文4
小時(shí)候，常聽(tīng)說(shuō)大雨過(guò)后會(huì)在天邊看到一抹多彩的天橋，那是洗刷潔凈的天空中才會(huì)出現(xiàn)的美麗童話(huà)。從此在我的心中，便多了一份美好——彩虹。
無(wú)數(shù)的期盼后是無(wú)數(shù)次的失望。每當(dāng)窗外有淅瀝的雨聲作響，我便會(huì)用雙手托著下巴在窗臺(tái)上，眺望著不遠(yuǎn)的天際是否會(huì)有七彩霞女悠揚(yáng)的飄過(guò)。哪怕一眼也好，可上天卻從未滿(mǎn)足過(guò)這一個(gè)不大的愿望。
學(xué)業(yè)的繁忙占據(jù)了那些思念彩虹的時(shí)光。只剩下沉重的書(shū)包每天伴隨著我奔跑在趕往學(xué)校的路上。
那天是個(gè)大陰天，就像班主任鐵青的臉。凜冽的狂風(fēng)刮得樹(shù)枝婆娑作響，沾滿(mǎn)了淚珠的試卷在顫抖的雙手中翻飛不止。勉強(qiáng)地挪步在回家的路上，又想起了那一抹被我丟失在心底的彩虹。
它還是在我的心中躲藏嗎？也許我不配一睹她美麗的容顏吧。
我在無(wú)聲地詰問(wèn)自己，不知不覺(jué)中已用鑰匙擰開(kāi)了家中厚重的大門(mén)。只是用毛巾簡(jiǎn)單的擦拭了被淋濕的頭發(fā)，便一頭栽在柔軟的棉被上，昏沉的睡去了……
“喂，你還好嗎？”
朦朧之中感到一束柔和的陽(yáng)光照亮了眼前的視野，一個(gè)甜美的聲音像是回蕩在耳旁，卻又尋覓不到它的蹤跡。
“這沿途的風(fēng)雨豈是阻擋你的羈絆？你還要去追逐心中的彩虹。”
當(dāng)最后的“彩虹”兩字落入我的耳中，我又看到了兒時(shí)的我在窗臺(tái)上巴望，清澈的'眼眸中滿(mǎn)載著誠(chéng)懇。我竟不忍心再與他對(duì)視，它散發(fā)著穿透雨幕云層的不懈，哪像現(xiàn)在的我竟為一點(diǎn)挫折而如喪家之犬。
雨，不知什么時(shí)候停的。當(dāng)我重新仰視這世界，卻看到了等待已久的天橋，橫躺在床上，彩虹正對(duì)我微笑。
以彩虹為話(huà)題作文5
禪聲陪伴著行云流浪，回憶開(kāi)始后遙望遠(yuǎn)方，荒草覆沒(méi)的古井枯塘，勻散一縷過(guò)往，風(fēng)卷起庭前落花，穿過(guò)回廊，濃墨追尋著情緒流淌。
此時(shí)的你，悠悠地凝望遠(yuǎn)方，凝望那紙醉金迷的暖窩，回憶與丈夫你依我儂的幸福。然而大漠的風(fēng)沙帶來(lái)的血腥淹沒(méi)了整個(gè)中原，女真的鐵騎踏破了一廂情愿的強(qiáng)大，你們過(guò)著顛沛流離的生活。丈夫的離去讓你從溫婉輕柔的女子成長(zhǎng)為一個(gè)用自己的肩膀撐起一片的民族英雄。你就是我心中的彩虹——李清照。
齊魯大地的秀麗山川養(yǎng)育了你，你是有名的才女，那“紅藉相殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是你對(duì)丈夫的無(wú)限思念，那“乍暖還寒時(shí)候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急“是你對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限的思念，對(duì)過(guò)往無(wú)限的思念。
月白風(fēng)清，你依偎著丈夫，嘴角拭不去的笑意，手中的詩(shī)書(shū)，那淡淡的墨香，纏繞著你們。你們的爭(zhēng)論，在小竹林里盤(pán)旋著，你們的笑聲，在屋上銘刻著。你懷著滿(mǎn)腔柔情，凝望著這一切。微揚(yáng)的唇角，搖晃的簪子，絢麗的服飾是你揮之不去的記憶�！爸�，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”春閨的多憐令你嫵媚。
然而好景不長(zhǎng)，在戰(zhàn)火的催促下，丈夫懷著滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱血，奔赴沙場(chǎng)。出師未捷身先死，是無(wú)言的遺憾。而南宋小朝廷的腐朽，逼迫你開(kāi)始流浪。在江邊吟下“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的千古絕唱，這是一個(gè)女子難能的豪情壯志�？粗写蟪嫉幕ㄌ炀频兀銘崘炁啊肮溆悬h排宗澤，帷幄無(wú)人用岳飛”，卻無(wú)人理會(huì)。
此時(shí)，正常的人，早已放棄，麻木了，過(guò)著日復(fù)一日饑不擇食的生活。但你不，你以筆訴請(qǐng)，以心會(huì)世。在愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)亡夫的思念下，你揮筆寫(xiě)下曠世的《金石錄》，從此青史留名。
“大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬(wàn)古英雄漢；詞菀千載，群芳競(jìng)秀，盛開(kāi)一只女兒花”是你一生的寫(xiě)照。
你是我心中的彩虹，李清照。你絢麗的光輝照亮我前行的路，你繽紛的色彩令我驕傲。
以彩虹為話(huà)題作文6
彩虹，源于風(fēng)雨，卻又不含猛烈與豪情；
彩虹，生于陽(yáng)光，卻又比它清秀且壯美；
彩虹，形似拱橋，卻又比它縹緲而虛無(wú)。
那是一個(gè)夏日，天氣古怪得像是小孩子的臉，說(shuō)變就變，剛剛還是烈日當(dāng)空，轉(zhuǎn)眼之間便具有了“東邊日出西邊雨”的如詩(shī)如畫(huà)，整個(gè)天空終于被厚厚的云層所覆蓋，一如我十幾分鐘前與父母爭(zhēng)吵后的奪門(mén)而出。陰郁而沉悶的環(huán)境更為此平添了一種叛逆的灰色。
僅僅是低頭的一瞬間，天空中即傳來(lái)一聲巨響，猛然抬頭，豆大的雨點(diǎn)爭(zhēng)先恐后地掉落下來(lái)。
歸亦是不歸？百般斟酌，我還是只覓了一個(gè)恰能容身的屋檐，就此止步，任那狂風(fēng)浩蕩萬(wàn)里，直撲而來(lái)，我踉蹌幾步險(xiǎn)些摔倒，也不再挪步�？罩械脑埔嗍撬蚕⑷f(wàn)變的了，我的每一次眨眼都有它的一種別樣的形態(tài)展現(xiàn)。借著風(fēng)勢(shì)，雨更大了，空中的生靈在這樣的環(huán)境中也難得保全。
正當(dāng)我以為天氣會(huì)就此而更加惡化時(shí)，天見(jiàn)晴了，風(fēng)也停了，陽(yáng)光很好。那一條彩虹在遠(yuǎn)處的天邊遇見(jiàn)了我。我走出屋檐，在這湛藍(lán)的天空下欣賞起來(lái)，如此美景，街上變得熱鬧非凡，不時(shí)有趁著雨過(guò)天晴出游的行人駐足觀賞。遠(yuǎn)處的高樓，近旁的鮮花，略帶涼意的清風(fēng)，遠(yuǎn)處的彩虹可真叫個(gè)樓影如娥，花光如頰，涼風(fēng)如水，彩虹如綾，這時(shí)候想要寫(xiě)下一句話(huà)也描寫(xiě)不了這美麗的景色，大概如東阿王曹植在夢(mèng)中第一次遇見(jiàn)洛神那種驚艷的感覺(jué)一樣吧。
看著這美麗的彩虹，聯(lián)想起先前的狂風(fēng)驟雨，像是明白了什么似的，我的心中豁然開(kāi)朗了起來(lái)，心情的灰暗也被驅(qū)散了不少。彩虹在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮之后，顏色更加鮮亮，弧度更加完美，這不正是我們?nèi)松詈玫膶?xiě)照嗎？在歷經(jīng)了磨難與艱辛之后，成功的彩虹終將迎來(lái)，隨之而至的，是旁人的羨慕與驚嘆的神色。
一轉(zhuǎn)頭，回家罷。未至家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)父母急切的呼喚聲了。原來(lái)，他們才是我心中彩虹，在我最困難的時(shí)候，給予我?guī)椭凸膭?lì)，而他們何嘗又不是面對(duì)著艱難困苦，在逆境中長(zhǎng)大成人的呢？
回頭，天上的彩虹已然消失，可我的心里已經(jīng)有了另一條彩虹，在我與他們遇見(jiàn)的時(shí)候，心上就已漾起一種如春的溫暖，讓這次相遇永遠(yuǎn)延續(xù)，他們的愛(ài)將永遠(yuǎn)陪伴著我，成為我人生中最珍貴的財(cái)富。
以彩虹為話(huà)題作文7
1、教師：上課。（老師好。）同學(xué)們好，請(qǐng)坐。昨天蔡老師已經(jīng)帶大家學(xué)習(xí)了美麗的彩虹這一課的生字寶寶。那么今天你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？（認(rèn)識(shí)）現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們以最端正的姿勢(shì)來(lái)迎接生字寶寶的到來(lái)，看哪位同學(xué)坐得最端正，老師請(qǐng)她來(lái)當(dāng)小老師。記住小老師讀一遍，全班同學(xué)讀兩遍。XX，你來(lái)當(dāng)?shù)谝慌诺男±蠋煛Ｕ媸且粋�(gè)合格的小老師，讀得很準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。XX，你來(lái)當(dāng)?shù)诙诺男±蠋煛蠋熢僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)一下。（指名讀。）真棒，聲音又好聽(tīng)又響亮。
2、跟生字寶寶交完朋友來(lái)之后，相信大家一定可以把詩(shī)歌讀得更流利、通順，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本58頁(yè)，自己讀一讀課文，讀得時(shí)候左手壓書(shū)，右手拿著筆一邊指字，一邊標(biāo)出詩(shī)歌一共有幾個(gè)小節(jié)？時(shí)間是1分鐘。（學(xué)生自由讀。）好，時(shí)間到，請(qǐng)坐好。詩(shī)歌一共有幾個(gè)小節(jié)呢？（6個(gè)小節(jié)）看一下你們和蔡老師標(biāo)的有沒(méi)有一樣？看來(lái)同學(xué)們都標(biāo)對(duì)了�，F(xiàn)在我們一起來(lái)把這篇課文讀一讀吧。（全班齊讀）
3、同學(xué)們，這么美麗的彩虹，我們能不能經(jīng)常見(jiàn)到呢？（不能）一般什么時(shí)候才能見(jiàn)到彩虹呢？你能不能用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)回答蔡老師的問(wèn)題。（雨過(guò)天晴。）對(duì)了，真聰明，一找就準(zhǔn)。雨過(guò)天晴這個(gè)詞語(yǔ)就告訴了我們彩虹出現(xiàn)的時(shí)間，下雨過(guò)后太陽(yáng)剛要出來(lái)的那一段時(shí)間，我們就有可能見(jiàn)到彩虹。這時(shí)候彩虹掛得很高，所以我們?cè)谧x這一小節(jié)的時(shí)候，高高這兩個(gè)字要讀得重一點(diǎn)，長(zhǎng)一點(diǎn)。你們能讀出這種感覺(jué)嗎？全班齊讀。
4、這么美麗的彩虹，詩(shī)歌中都有幾個(gè)小朋友看見(jiàn)了？他們分別是？（出示幻燈片：丁丁、冬冬、小弟弟、小妹妹）讀他們名字的時(shí)候要輕聲，我們一起再親切地讀一讀他們的名字。
5、看到美麗的彩虹，這幾個(gè)小朋友他們都說(shuō)了什么？想到了什么？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀一讀詩(shī)歌第2-5小節(jié)，邊讀邊想這個(gè)問(wèn)題。讀完了，請(qǐng)你們拿出筆和尺子在課文中畫(huà)出他們想說(shuō)的話(huà)和想問(wèn)的問(wèn)題。（學(xué)生動(dòng)手。）
6、丁丁看到這么美麗的彩虹，他說(shuō)了什么？丁丁說(shuō)彩虹是一座神奇的橋，他想從這座橋上走過(guò)去干嘛呢？（去看看遙遠(yuǎn)的銀河。）（板書(shū)：神奇的橋）那遙遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢？（很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)）所以我們待會(huì)在讀這兩個(gè)字的時(shí)候，也要讀得長(zhǎng)一
點(diǎn)，讀出很遠(yuǎn)的感覺(jué)。銀河長(zhǎng)什么樣子呢？老師這邊有幾張圖片我們一起來(lái)看看。（它是由許多星星組成的，樣子像一條河，所以我們把它叫做銀河。）
7、丁丁想從這座橋上走過(guò)去看看遙遠(yuǎn)的銀河，如果是你走在這座橋上你最想去哪里呢？（去看星星，去看太陽(yáng)老公公，去看看太空人長(zhǎng)什么樣子？）其實(shí)這座橋是很神秘的，它可以帶小朋友們?nèi)ハ肴サ牡胤�，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們坐端正，聽(tīng)聽(tīng)蔡老師是怎么讀出這種神秘的感覺(jué)的？（師范讀。）聽(tīng)完蔡老師讀完，哪位小朋友想要來(lái)挑戰(zhàn)一下讀出這種神秘的感覺(jué)呢？（指名讀。）真棒，讀得跟蔡老師一樣好了。相信我們班的小孩子都是最棒的，我們一起來(lái)讀出這種神秘的感覺(jué)吧。
8、丁丁把彩虹比作神奇的橋，那冬冬呢？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀冬冬說(shuō)的話(huà)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。（指名讀）冬冬把彩虹比作什么呢？（比作一條美麗的項(xiàng)鏈）板書(shū)：美麗的項(xiàng)鏈。那如果天上的仙女戴上它，一定會(huì)更加好看。如果這條項(xiàng)鏈?zhǔn)悄愕模阕钕胨徒o誰(shuí)？（送給媽媽、姐姐、老師）真是一個(gè)懂事的好孩子。那這么美麗的項(xiàng)鏈你喜歡嗎？（喜歡）你能不能帶著喜歡的心情讀一讀這一小節(jié)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己在座位上讀一讀，待會(huì)男女生比賽讀一讀，看誰(shuí)把這條項(xiàng)鏈讀得更美？
9、看到這么美麗的彩虹，小弟弟又問(wèn)了什么呢？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)回答。他把彩虹當(dāng)什么？（滑梯）從第一句話(huà)就可以知道了，小弟弟把彩虹當(dāng)成滑梯。他想滑滑梯到哪里去呀？（到太空人的家。）這里有兩個(gè)問(wèn)號(hào)，所以我們?cè)诶首x的時(shí)候就要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。怎么讀呢？誰(shuí)來(lái)試一試？（指名讀。）全班讀。
10、小妹妹看到這么美麗的彩虹，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題？全班同學(xué)把這一小節(jié)讀一讀，記住要把問(wèn)號(hào)讀出來(lái)。真棒，那同學(xué)們你們想一想誰(shuí)才有這樣巨大的筆呢？（雨點(diǎn)、白云、太陽(yáng)……）其實(shí)剛才你們說(shuō)的這些，雨點(diǎn)、白云、太陽(yáng)，這都是自然界中的一部分。我們偉大而又神秘的大自然是一位神奇的大畫(huà)家，他用巨大的筆為我們畫(huà)上了紅的花、綠的樹(shù)、藍(lán)藍(lán)的天空、清清的河流，今天它還為我們畫(huà)上了這一道美麗的彩虹。所以請(qǐng)同學(xué)們用一句話(huà)來(lái)感謝一下大自然吧。除了感謝大自然，我們平時(shí)還可以為大自然做哪些事呢？（我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們身邊的一草一木，做一個(gè)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的好孩子。）
12、感謝完大自然，同學(xué)們你們想一想，美麗的彩虹能不能一直掛在空中�。浚ú恍校┢鋵�(shí)它每次出現(xiàn)都是很短暫的，最后它會(huì)回到哪里去呢？彩虹消失
了，我們都很舍不得。所以我們朗讀的時(shí)候要輕一點(diǎn)、慢一點(diǎn)。要讀出舍不得的感覺(jué)。師范讀，全班齊讀最后一個(gè)小節(jié)。（漸漸：語(yǔ)氣較弱，語(yǔ)速稍慢）
13、學(xué)習(xí)完這篇詩(shī)歌，你們有沒(méi)有更喜歡彩虹？現(xiàn)在呢請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)用喜歡的感情朗讀一下這篇課文。（生齊讀。）聽(tīng)完同學(xué)們讀完，蔡老師覺(jué)得這道彩虹更加美麗了。
14、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道丁丁把彩虹想象成一座神奇的橋，冬冬把彩虹想象成一條美麗的項(xiàng)鏈。那你覺(jué)得彩虹是什么？（圍巾、彩帶、絲帶、綢帶、拱形門(mén)、七彩的橋梁、發(fā)箍……）我們想象不僅要抓住彩虹的顏色，還要抓住彩虹的形狀。（七彩的、彎彎的。）
以彩虹為話(huà)題作文8
烏云布滿(mǎn)天空突然變得陰沉沉的，好像要下雨了。
我和媽媽已經(jīng)走在學(xué)生回家的路上，一滴雨打在我的臉上，涼絲絲的，快下雨了，我們加快了發(fā)展腳步。路上，行人們可以開(kāi)始進(jìn)行打開(kāi)傘或開(kāi)始自己穿上雨衣，腳步也越來(lái)越明顯快了。
終于可以到家了，我們剛進(jìn)家門(mén)，就見(jiàn)天空中形成一道閃電劃過(guò)，雷公公用粗壯的嗓音告訴學(xué)生大家：“暴雨要來(lái)了，大家學(xué)習(xí)做好自己準(zhǔn)備啊!”空中零星的落下雨滴，漸漸地變得越來(lái)越多越大，不一會(huì)下建立起了中國(guó)暴雨。
下雨時(shí)能受得了嗎？我在想，雨變小，一會(huì)居然停了，我打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣迎面撲來(lái)，外面的人，有的收起了雨傘，有的脫下雨衣，有的不停地說(shuō)，“可能會(huì)持續(xù)一而在它！”
太陽(yáng)出來(lái)了，一座“天橋”掛在一個(gè)空中，那座天橋來(lái)說(shuō)就是通過(guò)彩虹。我跑下樓，呆住了，好美啊!以前我總是能夠聽(tīng)說(shuō)彩虹有七種不同顏色，卻從中國(guó)沒(méi)有自己見(jiàn)過(guò)，我激動(dòng)得招呼或者其他一些小朋友可以一起看，我們一邊看一邊數(shù)，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，真的是七種主要顏色。
我喜歡彩虹，真的喜歡它能永遠(yuǎn)掛在天空。
以彩虹為話(huà)題作文9
有一天，當(dāng)應(yīng)聲通過(guò)我的睡眠的聲音驚醒，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是下雨。雨水較多，在爆炸如雨。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期，雨才停下來(lái)，我趕緊打開(kāi)窗戶(hù)，地上鼻孔的香味，我在陽(yáng)臺(tái)上雨后吸新鮮空氣。突然，一道強(qiáng)光進(jìn)入我的視線(xiàn)，我也跟著看了看周?chē)墓饩�(xiàn)，是��！出現(xiàn)在天空，像彩橋彩虹剛剛建立它，也很漂亮。彩虹由七種顏色，橙，黃，綠。綠色。藍(lán)色。紫色。幾種顏色。我很興奮，我覺(jué)得如果我踱步彩虹，我玩......一邊看美麗的彩虹，云一直在想幻想的飛躍。這時(shí)我想起小時(shí)候的歌曲獲悉：“風(fēng)暴白云飄藍(lán)天設(shè)立彩虹橋赤橙黃綠青藍(lán)紫，七彩計(jì)數(shù)。
我?guī)е约夯孟牒筒屎邕h(yuǎn)去，漸漸的彩虹顏色變淡了，變的若隱若現(xiàn)，慢慢的離我那么遠(yuǎn)去，彩虹文化消失在天邊，消失在遙遠(yuǎn)的云層，只留下我們一個(gè)具有淡淡的故事輪廓在天空，就像是沒(méi)有彩虹的一張學(xué)生調(diào)皮的笑臉。我在心中一直默默地對(duì)它說(shuō)：“再見(jiàn)了，美麗的彩虹，希望能通過(guò)再次見(jiàn)到你這個(gè)美麗地身影。”
以彩虹為話(huà)題作文10
雨后，出現(xiàn)了一道七色彩虹，讓我唱起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹...”那首歌。
雨后，漸漸地出現(xiàn)了一道七色彩虹，一道美麗的風(fēng)景出現(xiàn)在我們面前：一道完整的彩虹，頂著天空，從地上拱起。 我們面前的彩虹可以看到彩虹的末端與地面連接的地方。
彩虹的最外層是紅色，往里紅逐漸發(fā)展成了一種橙色、黃色、綠色……最里層是紫色，七色之間進(jìn)行銜接自然和諧，濃淡不同變化對(duì)于相宜，真像仙女從空中拋下的彩帶一樣擁有絢麗豐富多彩。彩虹文化猶如搭建了自己一個(gè)橋。我真想讓它帶我去天上的月宮。
彩虹是氣體，是彩虹的無(wú)形的，清晰的顏色，明亮醒目，彩色拱門(mén)仿佛在舞臺(tái)上。
我喜歡一個(gè)美麗的彩虹，因?yàn)樗詈缒蓿浅＞哂泻每础?/p>
【以彩虹為話(huà)題作文】相關(guān)文章：
以彩虹為話(huà)題的作文09-12
以彩虹為話(huà)題的作文4篇09-12
最新以美麗的彩虹為話(huà)題的作文07-06
以心中的彩虹為話(huà)題的作文三篇09-14
彩虹的笑容話(huà)題作文09-28
以心中的彩虹為題的作文12-20
彩虹為題目的作文07-21
為順德描繪彩虹作文06-28