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我班的個性初中生作文（精選12篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我班的個性初中生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我班的個性初中生作文 篇1
每個班級，都有自己的個性，有的班級熱情如火，而有的班級卻平淡如水；有的班級非�；钴S而有的班級卻十分文靜。在我眼中，我班的個性雖活躍但是對事認真，當(dāng)同學(xué)有什么困難時也會鼎力相助。
記得上個周一，我們班的一位同學(xué)在上體鍛課時不小心絆了一下，導(dǎo)致了扭傷，在我們班另一位同學(xué)的幫助下送回了班級，并送進了醫(yī)院。第二天一早，我進教室時便看見她腳上打著石膏坐在自己的位置上。由于腳扭傷了，行動有諸多不便，我們班的劉同學(xué)便自告奮勇時時刻刻地護著她，任勞任怨，扶她上課，為她去打飯，就連自己最喜愛的體育課也不去上。使我們非常的感動。
我們班的同學(xué)就是如此的友愛，為了同學(xué)連自己最喜歡的課也都可以不去上。不僅如此，盡管我們班在老師的眼中非常的活躍，有時活躍的也會令老師非常頭疼，但是我們對待事情卻是非常的認真，如果有件事自己沒有做好，無論付出什么代價，哪怕是一頓中飯，我們都會去將它做好。
由于要馬上進行跳踢比賽，所以，有許多節(jié)體育課，老師都讓我們進行比賽前的練習(xí)。上個周五的體育課上，老師再次讓我們進行練習(xí)，我與一干同學(xué)，變到一旁練習(xí)長繩。此時的我們都非常的心急，因為眼看比賽的日期越來越近，從一開始練習(xí)我們只能跳81幾個，而如今我們長繩還只能只能跳80幾個，根本達不到要求。想到2班從一開始最多只能跳9個，到現(xiàn)在已能跳好幾十個了，使我們越來越感到緊迫。體育課上，我們抓緊時間練習(xí)，整整一節(jié)體育課依然沒有達到我們的要求。聽到下課鈴的響起，我們班的'體委，毅然的對我們說：“現(xiàn)在我們跳的依然不理想，下節(jié)課是自修課，我決定我們繼續(xù)練習(xí)，一定要把它做好�！笨吹轿覀冎惶@么點，又聽到體委的這句話，倔強的我們也決定繼續(xù)練習(xí)。由于下節(jié)課也有班級要上體育課，我們便往旁邊移了一點，繼續(xù)練習(xí)。一晃眼，我們練習(xí)了又是十幾分鐘，而此時我們漸漸地投入了進去，所以跳的個數(shù)也漸漸地有了起色。盡管我們非常的累，但是為了班級的榮譽，我們豁出去了！又過了一陣子，中午前的最后一節(jié)課結(jié)束了，而我們已能漸漸地跳到100多，這使我們好不激動。看到我們之間漸漸有了默契，我們再一次決定趁熱打鐵，接著練。想到二班越練越好，我們下定決心，一定要將二班比下去。經(jīng)過我們無數(shù)次的練習(xí)，只聽一旁的記數(shù)人員嘴里數(shù)道：“138、139、140……”他一直數(shù)到146，時間到了，聽到這個“戰(zhàn)績”我們非常的高興，只聽有人喊道“哎呀，已經(jīng)過了中飯時間了�！甭牭剿脑�，我們先是一怔，接著便高興的笑了。為了班級的榮譽，舍去一頓飯，值！
這就是我們班，一個活躍但是卻友愛同學(xué)的班級，一個活躍的使老師頭疼但是卻處事認真的班級，這，就是我們班的個性，這，就是我們的個性。
我班的個性初中生作文 篇2
說起我們班的事情呀，那真是趣事多多啊，今天我就給大家來介紹一下吧!
“女霸王”——王方浦
說起來我們班的“女霸王”，真是無人不知，無人不曉。她長著纖細的身材，披肩的黑發(fā)，高高的.鼻梁上長著對會說話的大眼睛，但你千萬別被她美麗的外貌所迷惑，她發(fā)起火來比火山爆發(fā)還要厲害。記得有一次，我們班兩個同學(xué)課間追逐打鬧，把整個教室里的課桌弄得亂七八糟，當(dāng)他倆追到講臺上時正巧撞上剛進教室的王方浦，她一看被他倆弄得烏煙瘴氣的教室，頓時火冒三丈，三下兩下就把他倆扭趴在地。同學(xué)們見了都大聲叫好。這時王方浦厲聲問：“以后還再教室里打鬧嗎?”他倆趴在地上乖乖地說：“大姐饒命，小的以后再也不敢了�！�
“ 仗義大俠”——王萬民
我們班誰最俠義?王萬民 !他留著黑有短的直發(fā)，一根根豎著，一副怒發(fā)沖冠的樣子。別看他長得很嚴肅，一雙眼睛像鷹一樣，總露出像在威脅別人的神情，課你千萬別被他的外表欺騙了，他其實最仗義最心軟。一次我和同位因為一件小事發(fā)生沖突，同位把我惹惱了，我正要大動干戈出手時。突然，王萬民伸手攔住了我，對我打了個揖說：“這位大師，大人有大量，你就發(fā)發(fā)慈悲，且饒過他吧�！蔽冶凰臉幼佣旱墓笮Γ趺匆矚獠黄饋砹�。
“搗蛋鬼”——朱克南
說起我的同位朱克南，真是讓我又愛又恨。雖然他只比我高一點，但他的力氣卻比我大很多。有一次，我回答完老師提問的問題正想坐下時，誰知道這個搗蛋鬼已經(jīng)偷偷把我的板凳給抽掉了，我一下子坐在地上，把屁股摔了個開花，真是氣死我了。
這就是我們班的個性人物，怎么樣沒被嚇到吧?有了他們我們班可是其樂無窮啊!
我班的個性初中生作文 篇3
提起我們五(5)班，那可真是"人才濟濟"，遍布"風(fēng)云"�，F(xiàn)在，我便給你們介紹一位最著名的"風(fēng)云人物"，那就是我們班的"搗蛋大王"--余勤。
提起他的大名與"英雄事跡"，在班上那可真是無人不知，無人不曉，就是在年級里他也是"鼎鼎有名"。他，長得虎頭虎腦，圓圓的臉龐上總是帶著一絲詭異的奸笑;一雙跟老鼠般狡猾的眼睛總在骨碌碌地轉(zhuǎn)，讓人捉摸不透又在打什么鬼主意!
這位"搗蛋大師"的"英雄事跡"真是太多了，可真是三天三夜都說不完。我就說說最近發(fā)生的幾件事吧!
有一次，縣里的領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校監(jiān)督檢查，剛好是上余老師的課。突然，余帆莫名其妙地跑出去撿什么東西，坐在門口的余勤一下子把教室的門關(guān)上了，不讓余帆進來。余帆著急地在外面推門，余勤卻在里面死死地抵住，兩人居然在課堂上當(dāng)著余老師與全班同學(xué)的面推搡起來。這下可把余老師惹火了，他怒怒氣沖沖地走到余勤身邊，一把拎起余勤的衣領(lǐng)，打開教室門，讓他與余帆一起站到外面去。誰曾想，這一幕剛好被縣里來的領(lǐng)導(dǎo)以及教育局和校領(lǐng)導(dǎo)看得真真切切，這下可惹下禍啦，聽說余老師為這事還受到校領(lǐng)導(dǎo)的嚴厲批評。事后，黃老師在課堂上狠狠批評了余勤，誰想余勤把眼睛一翻，還像挺委屈似的說："這又不全是我的錯……"沒想到，他的這句嘟囔的話竟被耳尖的黃老師聽得清清楚楚。沒法子，這劣性不改的"淘氣大王"只能被班主任黃老師特別"請"到了辦公室去"作客"嘍……
學(xué)校為了能夠讓學(xué)生有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每個班都配了臺飲水機，余勤力氣大，常常帶著幾個同學(xué)一起去抬桶裝水，這本來是一件好事�？蛇@位"搗蛋大師"卻忍不住"搗蛋"的本性，他居然帶著那另外幾個人在飲水桶的.下部鉆了好幾個大洞，以至里面的水流得教室一地，把教室變成了"一片汪洋"，弄得坐在旁邊的幾個同學(xué)怨聲連連。這件事被黃老師知道了，結(jié)果當(dāng)然是余勤又一回當(dāng)上了"烈士"，被黃老師罰他站了一上午的"崗"，并罰他一個星期不能喝水�？蛇@余勤還是老脾氣不改，嘴里嘟囔著："為什么偏偏我不能喝水啊，我也交了錢嘛!"……
你看，這就是我們班的"風(fēng)云"人物--"搗蛋大王"余勤。其實我們更希望余勤能夠改正這些不良的壞習(xí)性，為班集體做些有意義的事，做一個同學(xué)們喜歡，老師也喜歡的好學(xué)生!
我班的個性初中生作文 篇4
我班的個性人物有許多，比如說“笑星”方浩、“智慧樹”劉一惠、“救護車”王昊�？烧媸敲藷o數(shù)啊!
“笑星”方浩
說到方浩這個人每個人都會忍俊不禁，因為他說的每一句話都非常幽默搞笑。他愛講笑話，每當(dāng)見到電腦上、電視上、報紙上的笑話，他都會收集起來記到本子上講給我們聽。課間十分鐘，因為他收集的“快樂”，讓我們感覺十分鐘總是那么短暫，教室里總爆發(fā)出一陣陣開懷大笑聲，疲勞的神經(jīng)瞬間在歡聲笑語中變得輕松愉悅，精神百倍地迎接下一堂課。
“智慧樹”劉一惠
劉一惠可是我們班“重量級”的人物，她的聰明讓我們佩服得五體投地，被稱為“智慧樹”實在是實至名歸。她每次成績幾乎總是全班第一名乃至全年級第一名。我們有什么不會的問題，第一時間總會想到她，而她也總會像個小老師一樣耐心給我們講解。有一次老師提了一個非常難的問題，全班鴉雀無聲沒一個舉手的， 劉一惠大膽地舉起手流利地說出答案，最后老師都說：“劉一惠你可真聰明呀，這么難的問題你都可以答出來，我都想了半天。”
“及時雨”王昊
王昊可是我們班的“及時雨”，只要一聽說哪個同學(xué)上課忘帶筆，他都會第一時間知道，并主動借給他。有一次，我們班里有個同學(xué)的腳崴傷了，坐在地上差點哭出來，王昊見了，飛快地跑過來扶起他，急切地說：“你還能走嗎?”他回答說：“不能!”王昊說：“來，我背你去醫(yī)務(wù)室�！彼煌蹶槐尺M了醫(yī)務(wù)室。大家都說王昊真是我們班的'“及時雨”，總能在你需要他的時候出現(xiàn)。
怎么樣，我班的個性人物都很棒吧?
我班的個性初中生作文 篇5
在學(xué)校這個大家庭中，有著數(shù)不盡的快樂，要說快樂的源頭，就要從我班的那幾個個性人物說起。
“小兔子”權(quán)欣
我們班有一個同學(xué)叫權(quán)欣，她白白的皮膚，長著一雙水汪汪的.大眼睛，粉紅色的嘴唇像朵花，漂亮極了。別看她外表文靜像個淑女，其實呀，她像只小兔子一樣，又活潑又可愛。 記得有一次，權(quán)欣到我家玩，她一眼就看中了我的那幾只小兔子，請求我給她一只，可我太喜歡我家的小兔子了，寧死不給她。她一會給小兔子梳理身上的毛，一會用小手輕輕地摸摸小兔子的頭跟它說悄悄話。不一會，她馬上像變了個人似的，活躍起來，在我家里又蹦又跳，嚇了我一跳。她說：“以后我自己就變成一只小兔子，不用再給你要兔子了�！� 聽了她的話，我被逗得哈哈大笑。
“小花貓”少晗雪
我們班有個叫少晗雪的同學(xué)，她學(xué)貓叫學(xué)得惟妙惟肖，常常在你身后趁你不備嚇你一跳。 記得有一次，下課鈴響了，我在操場上呆呆的坐著，都沒聽到下課鈴響，她不知道什么時候悄悄走過來，在我背后猛地叫了一聲“喵嗚!”嚇了我一跳，看我驚魂未定的樣子，她又開始好言安慰我，真是讓人又愛又恨。
“茉莉花”吳鐸宇
我班有個男生叫吳澤宇，他長著一雙水靈靈的大眼睛，粉紅的小嘴，小巧的鼻子，白白的皮膚，我們送他美稱“茉莉花”。 有一次，我們一起做體操，他做的很好，我學(xué)不上來，等體操做完了以后，我問她：“為什么你的體操做得那么好看呀?”他笑嘻嘻地說：“有天賦唄�！�
這就是我們班的幾個個性人物，我喜歡他們，你呢?
我班的個性初中生作文 篇6
我的班里總是充滿著歡聲笑語，大家能過這樣快樂的校園生活，多虧了班里的個性人物，他們總能帶給我們數(shù)不盡的樂趣 。
熱心腸程欣
要說起我們班的程欣，那可謂是無人不知無人不曉，她可是著名的“熱心腸”。當(dāng)有同學(xué)忘帶東西了，她就會第一個跳出來，喊著那位同學(xué)的名字，那喊聲可是驚天地，泣鬼神的，直到將東西借出去為止。有一次，上金筆課堂時，我發(fā)現(xiàn)我沒有帶筆，沒法寫作文，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時，“熱心腸”程欣發(fā)現(xiàn)我不對勁，便問：“你怎么回事?沒帶筆嗎?”我“嗯”了一聲。這時，她就借給了我一支筆，這就是我們班的“熱心腸”程欣。
搗蛋鬼秦浩然
在班里最后一排的座位上，坐著我們班里最有名的搗蛋鬼——秦浩然。提起秦浩然，我們的老師都會哭笑不得，他可是攪亂課堂紀律大王，有他在，課堂永遠都不得安寧，也永遠比別的班進度慢一半。有一次，上作文課時，老師講如何寫小標(biāo)題，正講到高潮時，舉了一個例子《我喜歡散步》… …這時，秦浩然發(fā)話了：“老師，我也喜歡散步，我還在小河邊散過步… …”由秦浩然帶頭，班里就變成了“散步交流大會”。這就是我們班的搗蛋鬼——秦浩然。
我們班里還有很多個性人物，“雙面女孩”仇燦，“變色龍”劉羽佳(我)… …有了這些個性人物，我們班才會歡聲笑語不斷。
2
我們班里有許多“明星”，有勤勞能干的謝佳文，搞笑幽默的`塵乾，還有嚴厲的班長單士垚。
勤勞能干的謝佳文
謝佳文是我們班集體的“保潔員”。每當(dāng)下課的時候，她都會把地掃干凈再把黑板擦干凈。每一次放學(xué)的時候，她都會在班級里檢查衛(wèi)生。有紙的地方，她都會拿起掃帚把紙掃干凈，然后就在黑板上寫下地上有紙人的名字，每天都是她走的最晚。
搞笑的塵乾
我們班里有一個搞笑幽默的同學(xué)，他叫塵乾。他每天在教室里都會做一些讓大家發(fā)笑的事情。有一次，他戴著他同桌的粉紅色的帽子，上面還有一些小球球，大小不同，然后就站在講臺上一邊搖晃著帽子，一邊做鬼臉，逗得我們都情不自禁地笑了起來。老師來了，看見他在講臺上裝模作樣，便叫他去外面罰站。他一邊向外面走，一邊朝里向同學(xué)做鬼臉，美麗的春光照在他的臉上就像小丑。
嚴厲的班長單士垚
單士垚是我們嚴厲的班長。她是我們班學(xué)習(xí)成績最好的，但是她很嚴厲。上副課的時候，她都會拿出作業(yè)本記上上課說話的同學(xué)的名字，下課的時候再交給老師。每當(dāng)快要上課時，她都會站在講臺上執(zhí)勤，有說話的，就會拿著教棍敲那個同學(xué)的桌子，說：“下次不要再說話了，不然就罰站一節(jié)課。”
這就是我們的班集體，有了“小明星”的存在，班集體就充滿了快樂、溫馨。
我班的個性初中生作文 篇7
我們班有許多風(fēng)云人物，就聽我來介紹吧!
追星族
追星族是由我、方冰茹、張婷婷、張雨晨4個人組合而成的。我們都很喜歡明星，(可不是一般的喜歡哦)經(jīng)�？匆恍⿲戧P(guān)于明星的書(《時代影視》)。我最喜歡的.明星就是吳奇隆和劉詩詩了，他們憑介《步步驚心》這一部古裝戲獲得了中國男女演員獎。哈哈!
策劃女
說起政治女非我們班的顧晴川莫屬，在我們班男女大戰(zhàn)的時候，她經(jīng)常為我們女生出謀劃策，每次男生都落荒而逃。結(jié)果當(dāng)然是我們贏了。從此男生再也不欺我們女生了。
娘娘腔組合
我們班已經(jīng)立了一個娘娘腔組了，這個組合是由：葛明晨、陳施雨、和潘中昊組成的，這三個人娘的不一樣，葛明晨說話聲音娘，陳施雨穿的衣服娘，而潘中昊動作娘，他還經(jīng)常用手嘴笑。哈哈!
愛美女神
在我們班最愛美的要屬楊柳了，她的頭發(fā)永遠都是我們班梳的最漂亮的，臉上永遠洗得潔白無瑕，嘴總是涂得紅通通的，還有她經(jīng)常在指甲上貼鉆。唉!她早上上學(xué)總是遲到。
我們班還有許多風(fēng)云人物，在這里我就不一一介紹了，如果你感興趣的話就到我閃班來看一看吧!
我班的個性初中生作文 篇8
說起我們班的風(fēng)云人物，他們可都是頂尖高手。
先說我們班的“廢話大王”陳穎吧!每當(dāng)老師上課的時侯，剛講一句話，她的十八句就跟上來了。下課的時侯，如果我和她在一起，那我的耳朵就要完蛋了。假如，我可以讓陳穎去沙漠做一次演講的話，肯定能把沙漠變成第二個亞馬遜森林。
說到我們班的“打架大王”謝上敏，那真是無人不曉啊!記得有一次，五年一班的人把謝上敏惹急了，只見他握緊了拳頭，就像要和那個人戰(zhàn)斗到底。如果我說他一句壞話，準會被他打得頭破血流。
最后，再說我們班的`“智多星”，趙亮，他有一個外好叫做“諸葛亮”。趙亮非常喜歡看書，他的三次語文考試都是全班第一。趙亮也非常幽默，每當(dāng)他上課演講時，他總會弄得我們捧腹大笑。
怎么樣，我們班的風(fēng)云人物厲害吧!有時間，我再給你一一道來吧!
我班的個性初中生作文 篇9
上課鈴剛打，教室里就彌漫著一種緊密的氣氛。同學(xué)們都用渴望的眼神，盯著老師從門外走到講臺。剛喊完上課后，有同學(xué)就高高地把手舉了起來。老師會心一笑，說道：“下面請大家上來介紹一下自己的小組。哪個組先來？”話音剛落，無數(shù)雙一觸即發(fā)的手如雨后春筍般紛紛豎起，同學(xué)們的臉上洋溢著自信的微笑。
第一組是陳俊宇他們組，陳俊宇帶著無法掩飾的興奮上了臺，在大屏幕上點開了上一節(jié)課間便拷在電腦里的ppt，用著洪亮卻又不乏激情的聲音將他們小組展示給全班的每一個人。每一個人都認真的聽著，似乎是在汲取他們組的長處，思索著自己一會的演講。同學(xué)們的臉上沒有不屑一顧的神情，有的只是陽光的笑容。那笑容，似乎是對演講者的贊賞，又似乎是自信的微笑——“我一定會超過你！”演講者是那么的從容不迫，又是那么的自信滿滿，亢奮激昂，像是在敘述一個美麗動人的古老傳說。演講完后，他那雙閃射的瞳仁流露出成功的喜悅，同時，那眼神似乎是在對每一個人說：“看你們的了！”同學(xué)們都使足了勁鼓掌，似乎非要把手拍得又紅又腫才肯罷休。
老師的上下唇微微地動了一下，似乎想講些剛才演講所提到的問題。還沒等她的目光轉(zhuǎn)向黑板，三四個同學(xué)便爭先恐后地挪開桌椅，一個箭步?jīng)_向了黑板，一把抓起了黑板擦就對著那滿黑板的數(shù)學(xué)公式抹去。老師遲疑了片刻，疑惑地問：“你們班擦黑板的同學(xué)呢？”大家不約而同地將目光投向了那張空空的座位—他病了……
接下來，同學(xué)們不甘示弱，一個接一個地上臺演講，沒有一個人選擇退縮，將自己掩蓋在人群之中。每一個身影都從容不迫；每一個身影都都神采奕奕；每一個身影都是激情與自信的融合；每一個身影都站立在熱烈的`掌聲之中……
我們班是一個熱情的班級，同學(xué)之間起到互相鼓舞的作用；
我們班是一個積極的班級，同學(xué)之間起到互相促進的作用。
要講起我們班的個性女生，那可不得了！好聽點就是“個性”，要是難聽點就是“野蠻”，她們打起男生來，真是——狠！怎么，不信？不信的話你就聽我細細的道來，靠近點，我可不想讓她們聽到。
“站住！”聽，我們班的“個性”女生又在打男生了！隨后，只聽到“噼哩啪啦”的聲音，不用說，男生兇多吉少啊！不是我們把的男生懦弱，而是我們班的女生太強了！什么搓經(jīng)斷骨手啦、九陰白骨抓啦，重起江湖！那真是——雞犬不寧~但最厲害的還是“群女圍攻”！那陣勢真是不可比喻！偶伴男生——梁鑫，就“享受”過一回，那時，只要你站在30千米以外都能聽得見（當(dāng)時我的耳朵都快聾了，我也圍攻他）！
“我警告你，以后不許再欺負，聽到了沒有！”你瞧，我們班的吳正對這男生鄧發(fā)出警告！
我們班的女生雖然野蠻，但學(xué)習(xí)成績卻比男生好得多了！
我班的個性初中生作文 篇10
我們班是一個擁有五十七個人的龐大家庭，我們這些“家人”起初互不相識，因為我們班有五分之一的人是外地的，也有幾個是外省的。
在我們班生活就像打翻五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣都有。
我們班總的來說可以分為三大門派，有冷漠無言的冷漠派，正門可是我們的大班長——李明，有多言多語的豪放派，也有愛聚眾談游戲的童子兵們。
課間童子兵們“初二二班軍區(qū)總司令”李修福帶領(lǐng)童子兵們來到大廳左側(cè)說說笑笑，豪放派的兄弟們呢，有的來到教室后的“大本營”，有的則到國旗下玩耍。以李明為首冷漠派師兄弟們則在自己座位上寫著作業(yè)。
雖然這樣，但也有特殊情況，如打架，冷漠派掌門會在打加時左拉有拉，東奔西走的拉架。而紀律委員吳培斌則帶領(lǐng)“御前侍衛(wèi)”和“錦衣衛(wèi)”去拉架，以李修福為首的“童子兵”馬上成立“預(yù)備隊”以防當(dāng)事人發(fā)怒打拉架的人。
人生沒有光痛苦的，我們班也一樣，因為我們也有一些開心的`瑣事，冷漠派也有高興的時候，譬如開運動會。“冷漠派”“豪放派”“童子兵”會聯(lián)手成立“運動會寫稿隊”�！斑\動員服務(wù)小隊”和“座區(qū)衛(wèi)生保持隊”等“專業(yè)”小隊，為運動員服務(wù)，為班級做出一些貢獻，“冷漠派師兄弟”們臉上也掛滿了開心的笑容。
我們班戰(zhàn)爭很少，因為有一些“錦衣衛(wèi)”像元朝的錦衣衛(wèi)一樣專為皇上做細探，隨時為我們的班主任報告，這種“錦衣衛(wèi)”的地位是很低下的。雖然戰(zhàn)爭會在緊急關(guān)頭停息……
我們班一點都不無聊，因為“御前侍衛(wèi)”總能弄出一些怪點子來，如剛下完雨后我們會去捉蚯蚓和蝸牛，所以，我們過著有滋有味的生活。
三大門派成為初二二班永存的象征！
我班的個性初中生作文 篇11
這就是我的答案。
在政治課上，我們有了一位新老師。老師讓我們描述一下我們班的性格。我起身說：“我們班是一個溫暖的班級，同學(xué)們起到互相鼓勵的作用。同時，我們班是一個活躍的班級，學(xué)生之間起著相互促進的作用�！�
第二節(jié)政治課，我肯定了自己的觀點。
鈴聲一響，教室里氣氛緊張。學(xué)生們用熱切的目光看著老師從門口走到講臺。剛剛下課，就有同學(xué)舉手示意。老師笑著說：“請上來介紹一下你們組。哪個組先來？”話音剛落，無數(shù)雙一一觸即發(fā)的雙手如雨后春筍般涌現(xiàn)，學(xué)生們臉上洋溢著自信的微笑。
第一組是陳俊宇和他的小組。陳俊宇帶著難以形容的'興奮走上舞臺。他在大屏幕上點開了上節(jié)課時抄在電腦上的ppt，用洪亮但充滿激情的聲音向全班同學(xué)展示了他們的小組。每個人都認真聽著，好像是在學(xué)習(xí)自己小組的長處，思考自己后來的發(fā)言。學(xué)生臉上沒有不屑一顧的表情，只有陽光般的笑容。那微笑似乎是對說話者的欣賞，是自信的微笑�！拔乙欢〞^你！”演講者是那么從容不迫，自信而又激動，仿佛在講述一個美麗動人的古老傳說。演講結(jié)束后，他閃爍的瞳孔顯示出成功的喜悅。與此同時，他的眼神似乎在對所有人說：“看你們的了！”所有的學(xué)生都使勁鼓掌，好像要拍得手又紅又腫才會放棄。
老師上下嘴唇微微動了動，似乎想談?wù)剟偛叛葜v中提到的問題。在她目光轉(zhuǎn)向黑板之前，三四個學(xué)生搶著拆桌椅，一步?jīng)_到黑板前，抓起黑板擦，擦掉黑板上的數(shù)學(xué)公式。老師猶豫了一會兒，疑惑地問：“你們班擦黑板的同學(xué)在哪里？”每個人都把注意力轉(zhuǎn)向那個空座位——他病了……
接下來，同學(xué)們不甘示弱，一個個發(fā)言，沒有一個人選擇退讓，躲在人群里。每一個身影都從容不迫；每一個身影都充滿神采；每一個身影都是激情與自信的融合；每個人都站在熱烈的掌聲中.
我們班是一個溫暖的班級，學(xué)生起到互相鼓勵的作用；
我們班是一個活躍的班級，學(xué)生之間起著相互促進的作用。
我班的個性初中生作文 篇12
每個班都有自己的個性，有的班熱情如火，有的班平淡如水；有的課很活躍，有的課很安靜。在我眼里，我的班級性格比較積極，但是對待事情很認真。當(dāng)學(xué)生有任何困難時，他們會互相幫助。
我記得上周一，我們班的一個同學(xué)在健身課上不小心絆倒了，導(dǎo)致扭傷。在我們班另一個同學(xué)的幫助下，他被送回班里，送到醫(yī)院。第二天一早，當(dāng)我走進教室時，我看到她坐在自己的位置上，腳上打著石膏。因為腳扭傷，所以有很多不便。我們班的劉同學(xué)自愿一直保護她，努力工作，幫她上課，為她做飯，甚至不去她最喜歡的體育課。讓我們非常感動。
我們班的學(xué)生非常友好，為了他們的同學(xué)，他們可以跳過他們喜歡的課。不僅如此，雖然我們班在老師眼里很活躍，有時候活躍的班級會讓老師很頭疼，但是我們對待事情很認真。如果我們做不好一件事，不管付出什么代價，我們都會做好，哪怕是一頓午餐。
因為要一次跳一腳，體育課很多，老師讓我們賽前練習(xí)。上周五體育課，老師讓我們再練一遍。我和同學(xué)換了練長繩。這個時候我們都很焦慮，因為比賽的日期越來越近了。一開始只能跳81次，現(xiàn)在只能在長繩上跳80次，根本達不到要求。想到初二班最多只能跳九個，現(xiàn)在能跳幾十個，我們就覺得越來越迫切。體育課上，我們花時間練習(xí)，整個體育課還是達不到我們的要求。聽到鈴聲，我們班的體委堅決地對我們說：“現(xiàn)在我們還是舞跳得不好。下一節(jié)課是自習(xí)課。我決定我們要繼續(xù)練習(xí)，把它做好�！笨吹轿覀冎惶诉@么少，聽了體委的話，我們決定繼續(xù)練習(xí)。由于下節(jié)課還有課要上體育課，我們稍微挪了挪，繼續(xù)練習(xí)。我們一眼花繚亂，就練了十幾分鐘，這個時候逐漸放進去，所以跳的次數(shù)逐漸提高。雖然我們很累，但是為了我們班的榮譽，我們要豁出去了！過了一會兒，中午前的最后一節(jié)課結(jié)束了，我們漸漸能跳到100多，很興奮�？吹轿覀冎g有默契，我們再次決定趁熱打鐵，繼續(xù)練習(xí)。想到二班越來越好，我們下定決心要對比二班。經(jīng)過多次練習(xí)，我們只聽到旁邊的`柜臺說：“138，139，140……”他一直數(shù)到146，時間到了。聽到這個“唱片”，我們很開心，只聽到有人喊：“哦，過了午飯時間了�！碑�(dāng)我們聽到他的話時，我們很感興趣，然后開心地笑了。為了班級的榮譽，放棄一頓飯，值得！
這就是我們的班，一個活躍卻又充滿愛的班，一個讓老師頭疼卻又認真對待事情的活躍班。這是我們班的性格，這是我們的性格。
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