高效是學(xué)習(xí)的高境界國(guó)旗下講話稿
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！今天我和大家一起交流的題目是《高效是學(xué)習(xí)的高境界》。
20xx至20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，新學(xué)期意味著新征程。在新征程的開(kāi)始，同學(xué)們，你準(zhǔn)備好如何邁出你成長(zhǎng)的步伐了嗎？回顧以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，靜心思考：我們課堂上的思維，是否緊湊而有序；我們課堂上的展示，是否積極而活躍？我們課堂上的學(xué)習(xí)是否高質(zhì)而高效呢？
如果你的答案是肯定的，那么請(qǐng)你繼續(xù)努力、厚積而薄發(fā)；如果你還有所欠缺，那么請(qǐng)抓緊打點(diǎn)行裝、迎頭趕上。而我們要怎樣才能做到高效學(xué)習(xí)呢，在這里有幾點(diǎn)建議與同學(xué)們共享。
首先，快樂(lè)學(xué)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。
學(xué)習(xí)是我們與智者最親近的交流；是人與自然、人與科學(xué)最和諧的溝通。在學(xué)習(xí)中，我們才能體會(huì)到努力探究之后，獲得頓悟的激動(dòng)；在學(xué)習(xí)中，我們才能感受到艱苦拼搏之后，取得成功的喜悅；也只有在學(xué)習(xí)中，你才有可能會(huì)萌生與自己鐘愛(ài)的學(xué)科一生相伴的信念。
先哲孔子曾說(shuō)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”�？鬃影褜W(xué)習(xí)的境界分為三層，而“樂(lè)之”則是最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)就像品嘗一杯醇美的酒、一盞清香的茶，要想高效學(xué)習(xí)，請(qǐng)首先快樂(lè)學(xué)習(xí)。
其次，良好的習(xí)慣和方法是高效學(xué)習(xí)的有力保障。
《漢書·賈誼傳》有云：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。良好習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)良方法的歸納是高效學(xué)習(xí)的重要保障。
1、請(qǐng)進(jìn)行充分的'課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)能夠聯(lián)系以往的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，思考新問(wèn)題，最主要的是能把自己解決不了的問(wèn)題帶到課堂上，有的放矢地聽(tīng)老師講解。這樣，既增強(qiáng)了自我探究能力，又提高了學(xué)習(xí)效率。
2、抓住老師授課的重點(diǎn)。有的同學(xué)聽(tīng)課，剛剛上課時(shí)心不在焉，臨近下課時(shí)精神渙散，往往忽視老師講課時(shí)很重要的開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻是課堂的綱目，抓住了綱目，才會(huì)眉目清晰；結(jié)尾小結(jié)，話雖不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)的提示。所以，認(rèn)真聽(tīng)講，不要忽視課堂的開(kāi)頭與結(jié)尾。
3、及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)、提高記憶能力。記憶是一切智慧的來(lái)源。記憶的規(guī)律是隨著時(shí)間而變化的，剛剛記住的東西，在最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后趨于緩慢，一周后速度更慢。因此，要鞏固新知，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4、做好課堂筆記。記筆記，是強(qiáng)化記憶的最佳方式之一，它可以彌補(bǔ)大腦記憶的缺失。記筆記最好的做法是，課上記重點(diǎn)綱目，課后再填補(bǔ)、充實(shí)，同時(shí)，做筆記要充分調(diào)動(dòng)手、腦、耳、眼、口等多種感官的協(xié)同作業(yè)，這樣將更加有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
5、及時(shí)改錯(cuò)。準(zhǔn)備雙色筆，隨時(shí)改正自己練習(xí)本和試卷上的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深改正的印象，并將這些錯(cuò)題糾正收集起來(lái)，分門別類地記載，時(shí)常查閱避免再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，甚至認(rèn)為放慢速度的認(rèn)真書寫，是在耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的效率。這種認(rèn)識(shí)是絕對(duì)錯(cuò)誤的，一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的同學(xué)，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的其他事情。呈現(xiàn)一份看似耗時(shí)長(zhǎng)，卻書寫工整的答卷，是提高分值、取得成功，最便捷、高效的途徑。
7、養(yǎng)成事事講條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本的存放要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好科學(xué)合理的時(shí)間。東西存放無(wú)規(guī)律，東尋西找，容易導(dǎo)致心煩意亂，影響學(xué)習(xí)情緒，降低學(xué)習(xí)效率；做各科作業(yè)時(shí)不講條理，東一榔頭西一棒槌，學(xué)習(xí)效率自然無(wú)從提高。
再次，堅(jiān)韌的毅力是高效學(xué)習(xí)的強(qiáng)大支撐。
同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)中你追我趕的比拼，除了是學(xué)習(xí)態(tài)度、方法與習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)外，還有很重要的一點(diǎn)便是學(xué)習(xí)毅力的比拼。我們要做到一時(shí)的高效學(xué)習(xí)、一周的高效學(xué)習(xí)，都不是難事，但一學(xué)期、一學(xué)年的高效，甚至是三年如一日的高效，就需要有強(qiáng)大的毅力支撐。
“行百里者半于九十”，無(wú)論何時(shí)都不要放松，用堅(jiān)定的信念、堅(jiān)韌的毅力，讓高效真正落實(shí)到我們生活的每一分鐘。
在這里我要特別叮囑高三的同學(xué)，不要把目光局限在：班內(nèi)的排名、級(jí)部?jī)?nèi)的排名，而是應(yīng)該清晰地把目標(biāo)定位在兄弟學(xué)校的排名中，看一看，同樣的測(cè)試題，期末考試你排在了第幾名？暑假后的入學(xué)收心測(cè)試你又跌落到了第幾名？那么，一個(gè)月后的第一次模塊考試，你又將打算排列在他們中的什么位次！
不要因?yàn)橐粫r(shí)的優(yōu)異而放松了自己，也不要因?yàn)橐粫r(shí)的低谷而妄自氣餒，高考前的270天是一次耐力和毅力的大比拼，不要說(shuō)，你已經(jīng)很努力了，請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為的極限之外，再努力兩分，年輕就是資本，年輕沒(méi)有什么不可能創(chuàng)造。
高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，分秒必爭(zhēng)的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)，高三的同學(xué)們，拼搏吧！高一、高二的同學(xué)們，趁著你們的學(xué)習(xí)時(shí)間尚多，請(qǐng)厚實(shí)地積累、飛快地奔跑吧，為能夠沖進(jìn)隊(duì)伍的最前列，奮斗、加油吧！
謝謝大家！
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