學(xué)雷鋒做有道德的人小學(xué)生作文
雷鋒是一位普普通通的士兵，可他的事跡卻被世人所傳頌，他的精神成為我們的座右銘，雷鋒這顆“螺絲釘”只是盡自己所能堅(jiān)守著自己的工作崗位。為后人樹(shù)起一座令人景仰的精神豐碑。
水滋潤(rùn)世間萬(wàn)物，陽(yáng)光照亮萬(wàn)頃土地，植物裝點(diǎn)世界。雖然，我們沒(méi)有滋潤(rùn)萬(wàn)物的清泉，沒(méi)有照亮土地的陽(yáng)光，也沒(méi)有布滿(mǎn)世界各地的綠蔭，但是，雷鋒所有的責(zé)任感和道德，我們也應(yīng)該有。
勤儉節(jié)約，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是中華民族閃爍出的道德光芒�？稍诋�(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展的同時(shí)，這些傳承了千百年的好習(xí)慣，似乎已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。
人們?cè)陲埦稚�，總�?huì)為在客人們面前多掙幾個(gè)毫無(wú)意義的面子，而點(diǎn)了一大桌菜，卻沒(méi)動(dòng)幾口就離開(kāi)了；學(xué)習(xí)時(shí)，筆記本還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，沒(méi)畫(huà)幾筆就被扔進(jìn)垃圾桶；生活中，水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向，開(kāi)著電燈、電視的房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人......這些不都是現(xiàn)代社會(huì)上比較普通的浪費(fèi)現(xiàn)象嗎？這些不都可以稱(chēng)為不道德行為嗎？
可是在我身邊，在我所居住的農(nóng)村，這些壞習(xí)慣還沒(méi)有蔓延到。我們這里的老人的衣服總是穿兒女剩下的，穿舊了也舍不得換，襪子總是補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿，舍不得換新的，非等著自己的衣服破得不成樣子，補(bǔ)不著了，穿不行了，才肯用新的。農(nóng)村里的老人們都是從雷鋒那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的，這些良好習(xí)慣不正是道德的體現(xiàn)嗎？怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢？
當(dāng)然，道德的含義不只有勤儉節(jié)約這一個(gè)，樂(lè)于助人也是其中之一。“雷鋒精神”的詮釋者雷鋒正做到了這一點(diǎn)。身為小學(xué)生的我們，身為少先隊(duì)員的我們，更應(yīng)該起到帶頭模范作用。學(xué)習(xí)雷鋒，多做好事，樂(lè)于助人，將雷鋒精神傳承下去。
記得那一次，學(xué)校組織我們到社區(qū)去幫助爺爺奶奶。我想起自己曾學(xué)過(guò)“雷鋒好榜樣”的主題課，了解過(guò)雷鋒助人為樂(lè)，勤儉節(jié)約的'事跡�，F(xiàn)在正是自己學(xué)習(xí)雷鋒做好事的好機(jī)會(huì)，于是我踴躍報(bào)名參加了這次活動(dòng)。
我找到一位老爺爺，想幫助他擦車(chē)。他起先以為我會(huì)索要報(bào)酬，連忙搖頭拒絕�？墒钱�(dāng)我說(shuō)明了我與同學(xué)要學(xué)雷鋒，做好事時(shí)，立馬高興地夸夸我們，講文明、懂禮貌。
我認(rèn)真地擦著車(chē)，眼看著一塊白色的毛巾變成了黑色，可我一點(diǎn)兒也不心疼；明知道自己潔凈的身上流出了汗水，可我一點(diǎn)兒也不抱怨。因?yàn)槲規(guī)椭诉@位爺爺，傳承“雷鋒精神”所體現(xiàn)出的“正能量”。我明白了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”這一句話的意思。雖然我做得很少，但是得到的卻很多，我是快樂(lè)的。
這就是“雷鋒精神”。雷鋒精神凝結(jié)著中華民族的品德，閃爍著社會(huì)主義的道德光芒。學(xué)習(xí)雷鋒精神，不是口號(hào)，而是踐行，從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的品格。在家里，做個(gè)好孩子；在學(xué)校，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)，做個(gè)好公民！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)“雷鋒精神”，讓我們傳承“雷鋒精神”，學(xué)雷鋒做個(gè)有道德的人！
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：
本文圍繞雷鋒精神，著重從不同的方面教育人們?cè)鯓尤W(xué)雷鋒，正是由于小作者在雷鋒精神的鼓舞下，雷鋒精神深深地感染了小作者，從而讓她樹(shù)立成為雷鋒的傳人，她要將雷鋒精神永遠(yuǎn)傳頌給世人。從身邊的小事做起，努力做個(gè)有理想、有道德的人。
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