有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文1
今天，我們?cè)谡n堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，一上課，老師就對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答到：“好，太棒了！”
實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始了，老師拿出一個(gè)透明的杯子，里面裝滿了水，一個(gè)光溜溜的雞蛋“寶寶”，一雙筷子，還有一包神秘的東西。老師小心翼翼拿著光溜溜的雞蛋，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，雞蛋寶寶就順著杯口滑落了下來(lái)，它好像在說(shuō)：“你們?yōu)槭裁窗盐胰釉谒�，快把我撈上去，�?huì)把我淹死的�！崩蠋熣f(shuō)：“誰(shuí)有辦法把雞蛋浮出水面？”同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，有的說(shuō)：“這怎么可能，雞蛋那么重”“換個(gè)大的杯子多加點(diǎn)水”。同學(xué)們七嘴八舌的議論著。誰(shuí)也沒(méi)有想到好辦法讓雞蛋寶寶浮出水面。這時(shí)老師把那一包神秘的東西拿了出來(lái)，“原來(lái)是一包鹽呀！”同學(xué)們都很驚訝！老師把鹽往杯子倒了一點(diǎn)，鹽就像小雪花一樣落在水里，可是雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)，一直躺在水里。老師又往杯子里加了一些鹽，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)，老師又加了很多鹽進(jìn)去，水都變得渾濁了，連雞蛋的都快看不清了。老師拿出筷子攪了幾下，雞蛋像坐摩天輪一樣飛快地站著。慢慢地雞蛋浮了上來(lái)，同學(xué)們手舞足蹈地歡呼起來(lái)：“實(shí)驗(yàn)成功了！實(shí)驗(yàn)成功了！”
這是為什么呢？原來(lái)，鹽在水里融化以后，水的濃度變高了，雞蛋就浮起來(lái)了！這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文2
“生物”這個(gè)名詞對(duì)于剛剛闖入初中校門(mén)的我來(lái)說(shuō)，算得上是一新鮮物。我對(duì)她充滿了憧憬與好奇，生物課是怎樣的呢？這不，在學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室里，我們經(jīng)歷了一堂難忘的生物實(shí)驗(yàn)課。
說(shuō)來(lái)慚愧，我雖屬女生，但身上卻沒(méi)有女孩兒天生的細(xì)致與乖巧，相反，大大咧咧是我的天性，馬馬虎虎更是我的“至愛(ài)親朋”。然而，“生物實(shí)驗(yàn)”是講究科學(xué)、邏輯、精準(zhǔn)的，是容不得半點(diǎn)差錯(cuò)的，否則差之毫厘，謬之千里。所以，在我看到那有序擺放且陌生的實(shí)驗(yàn)工具、儀器時(shí)，我真的有點(diǎn)暈，準(zhǔn)確的說(shuō)，是拿不準(zhǔn)。盡管揣著老師的叮呤與囑咐，但我的思緒還是有點(diǎn)茫然，雙手還是有點(diǎn)哆嗦。突然，我瞥見(jiàn)了被我放在角落里的生物書(shū)，呵呵，我有了！
這次試驗(yàn)主題是探究洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，讓我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)親自揭示其中的奧秘。翻著教科書(shū)，再一次擬定實(shí)驗(yàn)步驟，看著周圍手忙腳亂的同學(xué)們，我不由陣陣竊喜。合上書(shū)，定了定神，決定下手了。
看花容易繡花難，真要自己動(dòng)手并非易事，我小心翼翼的按照既定的步驟給洋蔥分割、切片，仔細(xì)的挑選，只是一不小心洋蔥汁嗆得我淚眼朦朧，我雖起步晚，但不大功夫就追平了其他同學(xué)�，F(xiàn)在就等著我上顯微鏡前“一飽眼�！绷耍�，想想都美。這也算苦盡甘來(lái)吧。
咦？這是什么？黑的、白的、透明的；如巖墻壁壘、似水波漣漪，各種花紋在規(guī)律中交叉、牽扯、延伸，形態(tài)各異，讓人不禁拍手稱趣。再定睛遐思，顯微鏡里仿佛都是一個(gè)奇妙的微觀世界，在這被縮千倍的世界里，我仿佛駕駛著宇宙飛船在這個(gè)多姿多彩的世界里遨游。
隨著如夢(mèng)般的鈴聲，我的思緒戛然而止——實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。探索未知世界的奧秘，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)是這節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課所帶給我的啟迪。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文3
“叮鈴鈴......”隨著一串優(yōu)美的鈴聲，我們一起走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這節(jié)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，也是我們第一次集體試驗(yàn)。
剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，全班驚呼“哇——”不瞞你說(shuō)，的確讓人很新奇，總共有8張桌子，每個(gè)桌子中間都有一個(gè)水池，桌上有2個(gè)橡皮泥和2個(gè)燒杯，是供我們做實(shí)驗(yàn)用的。一個(gè)桌子能坐5個(gè)人，每5個(gè)人里都有一個(gè)小組長(zhǎng)，很榮幸，我是其中之一。坐好后，發(fā)現(xiàn)我們組少了一個(gè)人，于是我就分配了2人一組——駱宇淏和郭錦月，我和陳雅涵。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，老師便開(kāi)始講課了。
“把橡皮泥的體積與......好了，現(xiàn)在呢，我們每一組都有1個(gè)燒杯和橡皮泥，對(duì)吧？現(xiàn)在往燒杯接200毫升的水�！蔽覕Q開(kāi)龍頭，往里接了200毫升的水，等待老師的指令，“然后聽(tīng)我說(shuō)，第一組把橡皮泥捏成餅狀，第2組把橡皮泥捏成圓柱狀，快，動(dòng)手！”我和陳雅涵對(duì)視了一下，然后一起捏了起來(lái)。我捏了捏，覺(jué)得捏的不好，就讓陳雅涵幫忙捏，最后，終于在我們的共同努力下，完成了這個(gè)似艱巨而又非艱巨的任務(wù)。
我小心翼翼地把它放入水中，看它的沉浮情況，不一會(huì)，它慢慢沉入了杯底，而水位卻增長(zhǎng)到了210毫升，老師說(shuō)，那它排開(kāi)的水量也就是10毫升。我看了看別人組的室驗(yàn)結(jié)果，有些人和我們的'一致，但有些結(jié)果的水位卻增長(zhǎng)到了225毫升，我想：可能是因?yàn)榻拥乃行┎煌脑虬�。老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：“是不是都沉下去了？好！我們改變一下它，讓它變成空心的，那它是沉還是浮呢？”我們想了想，應(yīng)該是浮吧！于是懷著疑問(wèn)我又做開(kāi)了試驗(yàn)。我先把它揉成圓，然后壓成餅狀，接著把它壓成正方盤(pán)子形，慢慢的、輕輕地放進(jìn)水里，但是，結(jié)果卻讓我很驚訝——它又沉到水底了！我看著別人的燒杯，有些竟然浮了起來(lái)！這是怎么回事？我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“那是因?yàn)槟隳蟮南鹌つ嘤袉?wèn)題，知道嗎？”我失望地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后無(wú)奈地看了看陳雅涵，她也不例外，和我一個(gè)表情。
“叮鈴鈴……”熟悉的旋律又響了起來(lái)，下課了，我只好垂頭喪氣地往回走，但是我也挺開(kāi)心，因?yàn)檫@是我第一次做這么有趣的實(shí)驗(yàn)，從中我也體會(huì)到了做任何事都要細(xì)心，相信，多一份細(xì)心，就多一份成功！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文4
今天第五節(jié)課是科學(xué)課。預(yù)備鈴一響，我們馬上帶著準(zhǔn)備好的材料，排好隊(duì)伍，興高采烈地來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。
我們把裝有濕土、干土和蚯蚓的紙盒擺在實(shí)驗(yàn)桌上。老師要我們把干土那邊的盒蓋撕掉，把濕土那邊的蓋子蓋上，再把蚯蚓放在濕土和干土的中間。這是干什么呢?我正疑惑著，老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看蚯蚓往哪邊爬。”同學(xué)們興致勃勃，一邊觀察一邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蚯蚓，只見(jiàn)它扭著身子，抬起小小的腦袋，左聞聞，右嗅嗅，試探了好一會(huì)，才慢慢地往濕土那邊爬去。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)：“你們看到了什么?”我馬上舉起手說(shuō)：“我看到蚯蚓往濕土那邊爬去了�！贝蠹叶颊f(shuō)“是的”。老師又問(wèn)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?”大家七嘴八舌，紛紛發(fā)言。有的說(shuō)：“說(shuō)明蚯蚓喜歡濕土�！庇械恼f(shuō)：“蚯蚓喜歡陰暗的地方。”最后老師說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蚯蚓喜歡潮濕陰暗的環(huán)境�！崩蠋焼�(wèn)：“你們釣過(guò)魚(yú)嗎?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想說(shuō)：“我和爸爸釣過(guò)魚(yú)，我看見(jiàn)爸爸在垃圾堆里、爛泥坑里挖的蚯蚓�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這說(shuō)明蚯蚓能夠松土，讓土地變肥沃。蚯蚓是莊稼的好朋友�！�
下課了，我們高高興興地走出實(shí)驗(yàn)室。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真有趣啊!
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文5
這天，劉老師和我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
我回到了自己的座位上。劉老師說(shuō)：“這是一塊神奇的手帕，火燒不著它……”“不信！”話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就嚷嚷起來(lái)了�！安恍�？那就做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
“好！”
“女子決不食言”，劉老師開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)鐵架臺(tái)、倆夾子、一個(gè)器皿、一盒火柴和一瓶無(wú)色透明液體，還有實(shí)驗(yàn)手帕。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開(kāi)，把液體倒進(jìn)器皿里。再把手帕折兩下，放進(jìn)器皿里，把它翻了幾下，保證哪都浸泡到。
接下來(lái)，老師用夾子夾住手帕，掛在鐵架臺(tái)上。恐怖的時(shí)候就要到了！
同學(xué)們屏住呼吸，教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)似的。偶爾聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，但是馬上又靜下來(lái)了。
劉老師劃著了火柴，點(diǎn)燃了手帕的邊緣。被泡過(guò)的手帕頓時(shí)著了火。剛開(kāi)始火苗還是紅色的，咝咝地往上躥，霎時(shí)，火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒(méi)什么變動(dòng)，只是有點(diǎn)發(fā)黑了。
再看看同學(xué)們，有的瞪大了貓眼；有的張大了嘴巴，簡(jiǎn)直能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋；有的咬住了嘴唇；有的握緊了拳頭；有的緊張地說(shuō)不出話來(lái)……
可是，手帕上的火已經(jīng)變藍(lán)了，火苗也沒(méi)有那么高了。最后，火苗在手帕上繞了兩圈，熄滅了。手帕完好無(wú)損。
其實(shí)，那瓶液體就是白酒！我真是虛驚一場(chǎng)，心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課��！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文6
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)火柴會(huì)走嗎？有人可能說(shuō)：這不可能，可我認(rèn)為這是有可能的，不信你看！
今天上課時(shí)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《會(huì)走的火柴》。首先老師準(zhǔn)備了這些東西：火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很精彩。我和同學(xué)拿來(lái)一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿筆開(kāi)始畫(huà)火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一開(kāi)始切割，記住一定要小心。然而拿來(lái)肥皂，用小刀把肥皂切一個(gè)小薄片，記住要薄，把那個(gè)小薄片放入切好的火柴里，要塞均勻，還要塞滿，“記住放火柴的同時(shí)不要超出了那四分之一”聽(tīng)到老師的囑咐，原本小心翼翼的我頓時(shí)變得緊張起來(lái)，生怕超出那四分之一�！靶募背圆涣藷岫垢边@句話還真能體現(xiàn)在我身上，差一點(diǎn)就超出了那四分之一，我心想：或許會(huì)失敗。接下來(lái)就更加小心了，等水平靜下來(lái)，我小心翼翼的把火柴放了進(jìn)去，結(jié)果竟然成功了！你們知道為什么嗎？因?yàn)樗厦娴乃肿邮艿剿淖饔卯a(chǎn)生了表面的張力，而肥皂的溶液會(huì)減弱分子的表面張力，這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。
聽(tīng)了我的介紹，你一定動(dòng)心了吧！還等什么，趕快實(shí)驗(yàn)吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文7
發(fā)生在校園的事很多，有難忘的公開(kāi)課，有有趣的籃球賽，還有“錯(cuò)別字大王”選拔賽等等，但是令我最感興趣的就是那節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
星期四下午第三節(jié)課，實(shí)驗(yàn)老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“走，帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方�！蓖瑢W(xué)們莫明其妙，都不知道實(shí)驗(yàn)老師的葫蘆里賣(mài)什么藥。同學(xué)們只好跟著實(shí)驗(yàn)老師走。不一會(huì)兒，同學(xué)們便看見(jiàn)遠(yuǎn)處“實(shí)驗(yàn)室”三個(gè)大紅字，同學(xué)們便議論起來(lái)，有的說(shuō)：“去實(shí)驗(yàn)室干什么？”有的同學(xué)說(shuō)：“不知道�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“管他做什么，我們都沒(méi)去過(guò)呢，就去看看吧！”有的同學(xué)說(shuō)：“可能做實(shí)驗(yàn)吧。”……同學(xué)們都在胡亂猜測(cè)，我也不例外。到了實(shí)驗(yàn)室門(mén)口，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，一股酒精味撲鼻而來(lái)，熏得我們直捂著自己的鼻子。我們四處張望，有一大半是些奇怪的儀器，有些是瓶裝的藥水，還不停地冒出泡泡，還有些是些小動(dòng)物的各個(gè)部位……實(shí)驗(yàn)老師讓我們戴上口罩和穿上手套，然后對(duì)我們說(shuō)：“今天讓你們把蛤蟆的心臟、血管、大腦保留下來(lái)，其它的全切掉。實(shí)驗(yàn)老師給我們發(fā)小刀，五個(gè)同學(xué)一組，我負(fù)責(zé)保留心臟。我先切掉心臟位置表面的肉，我再小心翼翼地避開(kāi)那些血管，刀伸到了心臟殼，蛤蟆心臟殼比較硬，要是太用力，就會(huì)把心臟刺穿，我輕輕地用力一切，心臟殼裂開(kāi)了，我小心翼翼地把心臟殼拉出來(lái)，心臟毫無(wú)損傷，接著，我組的同學(xué)也成功保留了大腦和血管。
這次實(shí)驗(yàn)課讓我終生難忘！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文8
在科學(xué)上有許許多多的奧秘，很值得我們?nèi)ヌ剿鳌＝裉�，開(kāi)心老師就帶我們?nèi)プ鲆粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)上的冰山一角。我們都十分好奇！
我們準(zhǔn)備了材料：有兩個(gè)氣球，一條繩子。首先，老師用充氣桶把氣球吹用好，用繩子系緊。然后，在毛衣上摩擦出靜電，接著開(kāi)心老師就把氣球靠近水龍頭。同學(xué)們有的興奮，有的好奇，還有的期待。都目不轉(zhuǎn)睛盯著氣球與水龍頭里流出來(lái)。在氣球接近水之前，小水流是一直往下垂的�？僧�(dāng)氣球靠近水龍時(shí)，氣球一旦搖動(dòng)，水也跟著搖動(dòng)。水好像被氣球吸引了，還像一個(gè)小姑娘在跳舞似的。這時(shí)，同學(xué)們有的驚訝不停眨眼睛，有的感到很神奇目不轉(zhuǎn)睛地盯著水流，還有的覺(jué)得不可思議發(fā)出驚嘆聲！我也是膛目結(jié)舌，我不敢相信這景象，覺(jué)得我可能眼花了，我趕緊接過(guò)同學(xué)的氣球，自己親身嘗試了一下。果然，水被氣球帶動(dòng)了，從上到下，有時(shí)水變彎曲的，有時(shí)扭動(dòng)，還有時(shí)候水流跟著氣球搖動(dòng)，這一幕真的太神奇了！
同學(xué)們看了這一幕，都議論紛紛疑惑不解。有的說(shuō)：“這是什么情況�！弊詈罄蠋熣f(shuō)：“原因是氣球上表帶有靜電，所以會(huì)形成一個(gè)小磁場(chǎng)，吸附不同性質(zhì)的電�！贝蠹叶蓟腥淮笪�，科學(xué)真是有趣，真是神奇。
通過(guò)這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我知道了科學(xué)要去親自探索，才能揭開(kāi)謎底！
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文9
周四下午，我最喜歡的作文課來(lái)了，伴隨著一陣清脆的上課鈴聲響起，樊老師一手提著個(gè)小紅包，一手抱著個(gè)茶杯滿帶笑容走了進(jìn)來(lái)。一進(jìn)來(lái)就讓我們把桌上的東西收起來(lái)，我很納悶，老師要干嗎呢？難道要考試？這時(shí)，老師又拿著一個(gè)圓圓的盤(pán)子放在講臺(tái)上。
老師默不作聲地?cái)Q開(kāi)了杯子，倒了一點(diǎn)茶水在盤(pán)子里。這時(shí)，同學(xué)們都很納悶，老師往盤(pán)子里倒水干嗎呀？就在這時(shí)，老師又拿了一個(gè)東西握在手上，笑瞇瞇地問(wèn)我們：“猜猜我的手里拿著什么？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了一些答案，可惜都被老師否定了。老師攤開(kāi)手，手心里竟然是根很短的小紅蠟燭。這時(shí)老師把那個(gè)蠟燭先放在一旁，接著又拿出來(lái)一個(gè)打火機(jī)。之后老師讓同學(xué)們把窗戶關(guān)起來(lái)，應(yīng)該要把蠟燭點(diǎn)燃吧。只見(jiàn)老師打開(kāi)了打火機(jī)，先將它歪斜了一下，然后把蠟燭點(diǎn)燃了起來(lái)，緊接著又小心翼翼地把蠟燭放到之前的盤(pán)子里。
接下來(lái)，老師將提前準(zhǔn)備好的杯子倒扣在點(diǎn)燃的蠟燭上，神奇的是盤(pán)子里的水都被吸到這個(gè)杯子里去了。全班同學(xué)都很驚訝，盤(pán)子里的水怎么都蹦到這個(gè)杯子里了呢？之后老師把杯子輕輕地拉開(kāi)，頓時(shí)，班級(jí)里彌漫著一股刺鼻的味道，這究竟是什么原理呢？
晚上回家我問(wèn)媽媽和爸爸，他們都不知道，最后我拿過(guò)爸爸的手機(jī)用百度搜了一下，原來(lái)蠟燭燃燒需要氧氣，杯子里的氧氣被蠟燭燃燒以后，蠟燭就因?yàn)槿毖醵�。杯子里的空氣減少后壓力就降低了，這時(shí)外面的大氣壓將盤(pán)子里的水壓入杯中，杯子里的水面自然就升高了。
我從這件事感悟到，生活處處有學(xué)問(wèn)。常說(shuō)水往低處流，可是今天我卻見(jiàn)識(shí)到了水往高處流的奇跡。我真的很高興上樊老師的作文實(shí)驗(yàn)課，讓我體驗(yàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文10
今天，我們期待的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課到了。我們馬上站好隊(duì)，到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
剛進(jìn)門(mén)，我們便看見(jiàn)，屋上有一些是像一樣的燈。眾星拱月板壞繞心的地球圖。還有一些是一些科學(xué)名言。還有許多科學(xué)家，有：愛(ài)因斯坦、牛頓、鄧稼先老先生。他們都是著名的科學(xué)家，曾經(jīng)都對(duì)祖國(guó)作出了巨大貢獻(xiàn)。上面寫(xiě)著牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力，鄧稼先老先生增強(qiáng)了農(nóng)業(yè)技術(shù)……
孫老師說(shuō)：“今天我們學(xué)的是：摩擦力都跟_________有關(guān)。首先我們要知道力的單位是：牛，用字母表示是N”接著孫老師讓我們拿實(shí)驗(yàn)器材，第一個(gè)是“車子”，第二個(gè)是測(cè)力計(jì)，第三個(gè)是鉤碼。我們組加了一個(gè)砂紙。接著老師讓我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)，來(lái)時(shí)教我們?nèi)绾问褂脺y(cè)力計(jì)，先將測(cè)力計(jì)旁邊的小鉤子，鉤中一個(gè)物體，然后勻速進(jìn)行，數(shù)據(jù)則出來(lái)了。一個(gè)小格是0.1牛。是否跟地面光滑有關(guān)。我們先在桌子上試了一試這個(gè)摩擦力的力度是0.2牛。我們?cè)谧烂嫔显嚵艘辉�，按照使用步驟，將測(cè)力計(jì)勻速進(jìn)行。測(cè)得的結(jié)果是0.2。然后又在砂紙上測(cè)了測(cè)，得出的結(jié)論是：測(cè)得時(shí)候，如果表面粗獷的話，那么，摩擦力就越大。如果表面光滑的話，那么，摩擦力就越小。接著，其他組匯報(bào)了一下，實(shí)驗(yàn)就完了。
接著，我們開(kāi)始了參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看見(jiàn)后面的黑板上有的科學(xué)道理，有：月亮為什么變黑，海洋里前200米都生存得什么生物……接著，孫老師對(duì)我們說(shuō)：“這里有許多標(biāo)本，還有人體骨骼�！蔽覀兤炔患按�，到了那個(gè)屋，好多標(biāo)本，有：“蝴蝶，蛇，蜻蜓……”好多好多，下次我還要上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文范文11
今天，我們老師來(lái)到教室時(shí)，她的手里拿著一包東西，我們都很奇怪，有的同學(xué)說(shuō)：“老師這葫蘆里買(mǎi)的什么藥？”有的同學(xué)說(shuō)：“老師一定是帶了糖果來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)聽(tīng)話的同學(xué)吧。”還有的同學(xué)說(shuō)：“老師一定是帶了‘刑具’來(lái)懲罰壞孩子了。”這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課！”頓時(shí)，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，老師小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)水里后，雞蛋像一個(gè)睡著了的孩子緩緩地沉了下去。接著，老師勺了一小勺鹽放入水中，用筷子在水里攪拌了一下，只見(jiàn)雞蛋一直在轉(zhuǎn)圈圈，就像一個(gè)舞者在翩翩起舞，可還是沒(méi)有浮起來(lái)。然后，老師又加了一勺鹽，攪拌后，雞蛋像一個(gè)醉漢似的搖搖晃晃后，倒向“白花花的床”，就在我們的希望快像肥皂泡將要破裂的時(shí)候，老師說(shuō)：“別急，還沒(méi)有做完實(shí)驗(yàn)?zāi)�！”這時(shí)，我們的希望又重新點(diǎn)燃了。老師加了第三勺鹽，攪拌之后，水慢慢地變渾濁，雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，“快，老師，繼續(xù)加呀！”有一些同學(xué)焦急地喊道。老師又加入了一勺鹽……“耶！雞蛋浮起來(lái)啦！雞蛋終于浮起來(lái)啦！”同學(xué)們激動(dòng)地叫著，只見(jiàn)雞蛋就像一艘潛水艇，露出了它的真面目。
你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？老師向我們揭曉了實(shí)驗(yàn)原理：原來(lái)，在清水中加了鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來(lái)了。這一次實(shí)驗(yàn)課真有趣呀！
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