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《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、教材分析
《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元百分?jǐn)?shù)中較為重要的教學(xué)內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)，特別是分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法，是這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生只有理解了百分?jǐn)?shù)的意義，才能正確地運(yùn)用它解決實(shí)際問(wèn)題。
2、學(xué)生分析
對(duì)于百分?jǐn)?shù)，學(xué)生在生活中已有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，如何激活學(xué)生的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)化，讓學(xué)生完成百分?jǐn)?shù)意義的建構(gòu)，是本課教學(xué)的關(guān)鍵。
3、教學(xué)目標(biāo)
�。�1）知識(shí)與技能：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)法，應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。�2）過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)交流討論。
�。�3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：結(jié)合相關(guān)信息，讓學(xué)生體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。
4、重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法
難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別
二、說(shuō)教法
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課我在教學(xué)中主要體現(xiàn)以下的教學(xué)方法:
1、選擇與學(xué)生生活背景有關(guān)的情境導(dǎo)入新課,為學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富、生動(dòng)、有趣的資源。新課開(kāi)始,聯(lián)系學(xué)生生活的具體實(shí)例引出百分?jǐn)?shù),再讓學(xué)生試著找出日常生活見(jiàn)到的百分?jǐn)?shù),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感悟到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、自主探究、合作討論、引導(dǎo)學(xué)生積極思維,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。這節(jié)課主要通過(guò)幾條信息讓學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進(jìn)而概括百分?jǐn)?shù)的意義。然后讓學(xué)生自學(xué)課本,理解百分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)法,發(fā)揮教科書(shū)的示范作用。最后讓學(xué)生分組討論分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別,進(jìn)一步深化百分?jǐn)?shù)的意義。這樣教學(xué)循序漸進(jìn),不僅使學(xué)生獲得知識(shí)與技能,同時(shí)關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
三、說(shuō)學(xué)法
1、通過(guò)學(xué)生自主探索、獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作交流，逐步理解百分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力和自學(xué)能力。
2、利用所學(xué)的知識(shí)去探索解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力和初步的創(chuàng)新能力。
四、說(shuō)教學(xué)流程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)生活情境 “哪杯糖水更甜？”
�。ǘ┳灾魈釂�(wèn)。
�、�、百分?jǐn)?shù)表示什么意義？
�、�、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有何區(qū)別和聯(lián)系？
�、�、百分?jǐn)?shù)有什么作用？
�。ㄈ⿲�(dǎo)學(xué)解疑
1、抽生匯報(bào)，初步感知。
2、教師展示信息、深刻領(lǐng)會(huì)。
3、總結(jié)歸納、概括百分?jǐn)?shù)的意義。
4、探究百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系
提供信息，下列三句話中的分?jǐn)?shù)，哪些可以改成百分?jǐn)?shù)？哪些不能？
�。�1）修了一條路的3/5。（2）楊樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的1/4。（3）一根繩長(zhǎng)5/8米。
學(xué)生在做出判斷后，組織學(xué)生討論百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系，并小結(jié)。
�。ㄋ模┩卣寡由�,深化提高
1、請(qǐng)你選擇合適的百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)填空。
100% 3/4 0.1% 4/5千克 150%
（1）火車(chē)的速度是汽車(chē)速度的（ ）。
（2）一本書(shū)，小明已經(jīng)看了一大半，他看了這本書(shū)的 （ ）。
（3）我們可以放心使用某公司生產(chǎn)的電器，因?yàn)樗麄兊漠a(chǎn)品合格率是（ ）。
（4）土豆脂肪含量少，熱量低，是一種減肥食品，土豆中只含有（ ）的脂肪。
�。�5）一袋水果糖重（ ）。
2、小游戲
①、請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)10個(gè)百分?jǐn)?shù)，要一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好，可以照著書(shū)上寫(xiě)，也可以隨便想幾個(gè)寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)然完成了任務(wù)，有時(shí)間你還可以多寫(xiě)幾個(gè)。
�、凇W(xué)生寫(xiě)，師巡視，2分鐘時(shí)間。
�、�、數(shù)一數(shù)，你寫(xiě)了幾個(gè)百分?jǐn)?shù)？直接說(shuō)出你寫(xiě)了幾個(gè)百分?jǐn)?shù)，這太簡(jiǎn)單了。你能用剛才學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)說(shuō)一句話，讓大家猜猜你完成的情況嗎？
④、抽生匯報(bào)。
�。ㄎ澹�(dāng)堂過(guò)關(guān)。
認(rèn)真完成數(shù)學(xué)書(shū)79頁(yè)2、3題。
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