不熄的生命之火小學(xué)生作文
有一次，我和我的好朋友一起去濮塘游玩，一下車就發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓。有人提議把蚯蚓從中間切斷，看看蚯蚓能不能變成兩條。我們覺得他的提議不錯(cuò)，就把這條蚯蚓切成兩段，結(jié)果被被切成兩段的蚯蚓還能動(dòng)。蚯蚓這種生命的力量實(shí)在是讓我震驚，被切成兩段的蚯蚓還在頑強(qiáng)地蠕動(dòng)著。
還有一次，我聽媽媽說，有一個(gè)叫戴小川的馬鞍山人，自己的.下半身已經(jīng)全部癱瘓。他只能躺在床上，讓別人來照看他�？伤麉s辦了一個(gè)“小川熱線”。專門跟一些心里有障礙的朋友談心，讓他們克服自己的心理障礙。后被記者采訪，被稱為“東方之子戴小川”。被采訪后不久他就去世了，但他還是被深深的記在了我的心中。
大家知道侯晶晶嗎？她也是馬鞍山人。她小時(shí)候因病誤診后下肢癱瘓了�？伤⑽匆虼硕良�，而是付出超出常人的艱辛，在她不懈的努力下，成為了第一位坐在輪椅上的女博士。
我也要像他們一樣珍惜生命。
【不熄的生命之火小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
不熄的生命之火小學(xué)作文08-16
生命之火作文04-16
點(diǎn)燃生命之火作文02-06
蠟燭的生命之火作文12-29
【推薦】生命之火作文12-28
生命之火小學(xué)作文09-11
雷鋒精神長(zhǎng)存不熄05-07
生命之火作文15篇02-26
生命之火作文7篇01-16