讓陳舊教育板塊放一天假初中作文
現(xiàn)如今，“中國(guó)教育”由兩大板塊構(gòu)成，一是“陳舊教育”板塊，二是“創(chuàng)新教育”板塊，“陳舊教育”板塊占了較大的部分，并有繼續(xù)擴(kuò)大之勢(shì)，如果讓“陳舊教育”板塊放一天假，會(huì)發(fā)生什么那？讓我們看一看。
�。ā肮墒杏酗L(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎”，某股評(píng)欄目的片頭語(yǔ)）
“大家好，我是‘天天評(píng)股’的主持人XXX，這是學(xué)生朋友們喜歡的‘天天評(píng)股’欄目，今天我們還是邀請(qǐng)到了著名股評(píng)家‘古守舊’先生。
古守舊：大家好！
主持人：古守舊先生，今天大部分“陳舊教育”板塊有大幅上揚(yáng)，而“創(chuàng)新教育”板塊卻連連下跌，請(qǐng)問(wèn)您怎么看？
古守舊：其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先“陳舊教育”板塊是幾千年的文化遺產(chǎn)，有一定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，短時(shí)間很難改變。其次，雖然國(guó)家現(xiàn)在推行“素質(zhì)教育”，使“創(chuàng)新教育”板塊在一段時(shí)間中總體拉成了“陽(yáng)線”，但是這種情況不會(huì)持續(xù)太久，因?yàn)槲覈?guó)選擇人才的方式是“應(yīng)試教育”，所以推動(dòng)著“陳舊教育”板塊上漲，而抑制了“創(chuàng)新教育”板塊的發(fā)展。從另一方面來(lái)講，“陳舊教育”板塊有許多資深教師和多數(shù)大中小學(xué)生在運(yùn)作，反觀“創(chuàng)新教育”板塊，卻只有一些幼兒園的小baby們?cè)谶\(yùn)作，沒(méi)有大的成交量。
主持人：精辟的三段論！您作為資深股評(píng)家，您會(huì)建議投資者買(mǎi)“創(chuàng)新教育”板塊的強(qiáng)勢(shì)股還是“陳舊教育”板塊的`強(qiáng)勢(shì)股呢？
古守舊：我推薦大家購(gòu)買(mǎi)“陳舊教育”板塊中的“填鴨式”和“題海式”。因?yàn)閺恼w來(lái)看，這兩只股票會(huì)在十分長(zhǎng)的一段時(shí)間中持續(xù)上漲。我本人就是填鴨式公司的董事長(zhǎng)，雖然“填鴨式”和“題海式”這種方法可能會(huì)累倒一部分學(xué)生，可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這對(duì)中考和高考是十分有利的。有不少學(xué)生股民已經(jīng)在“填鴨式”和“題海式”的幫助下考上了重點(diǎn)學(xué)校。
主持人：最近國(guó)家為了幫助“創(chuàng)新”板塊上漲，開(kāi)展了“讓‘陳舊教育’板塊放一天假”的活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)您怎么看？
古守舊：我認(rèn)為國(guó)家采取的措施可能會(huì)使“創(chuàng)新教育”板塊在幾天之內(nèi)保持上揚(yáng)，而使“陳舊教育”板塊發(fā)生小幅下跌和振蕩。但是假如我們把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這是治根不治本的！若想使“創(chuàng)新教育”板塊保持持續(xù)上揚(yáng)，就得要切斷“陳舊教育”板塊的交易量，換句話說(shuō)，就是讓“陳舊教育”板塊放個(gè)三五年的“長(zhǎng)假”，但是這對(duì)正要高考或中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分不利的！相信國(guó)家在沒(méi)有想出萬(wàn)全之策之前是不會(huì)讓“陳舊教育”板塊放假的
主持人：好，我們今天的節(jié)目倒此結(jié)束！感謝“古守舊”先生今天來(lái)到我們的演播廳，我們明天再見(jiàn)！
古守舊：再見(jiàn)！
（片尾字幕：“股市有風(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎”。）
“古守舊”先生所言不假，若想要通過(guò)讓“陳舊教育”板塊放一天假來(lái)改變我國(guó)教育現(xiàn)狀，目前是不可能的。可是國(guó)家需要“大踏步向前”，必須要貫徹“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，而“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的要求之一就是創(chuàng)新，創(chuàng)新沒(méi)了，國(guó)家又怎么發(fā)展得快呢？
看來(lái)讓“陳舊教育”板塊放一天假解決不了根本問(wèn)題，那我們又應(yīng)當(dāng)怎么做呢？
我，在思考……
教育部門(mén)，再思考……
中國(guó)，也在思考……
[點(diǎn)評(píng)]傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育的優(yōu)劣是一直在爭(zhēng)論的問(wèn)題，這個(gè)寫(xiě)作角度并不新穎。但是學(xué)生運(yùn)用了當(dāng)今的熱點(diǎn)——“股評(píng)”這一形式，讓人耳目一新。文中在介紹“陳舊教育”和“創(chuàng)新教育”的現(xiàn)狀時(shí)，運(yùn)用了評(píng)論股市的術(shù)語(yǔ)，使作文充滿趣味。作文的開(kāi)頭和結(jié)尾又有自己的議論，不僅首尾呼應(yīng)，而且點(diǎn)出題目。
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