摒棄不良習(xí)慣,適應(yīng)集體生活國(guó)旗下講話稿
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《摒棄不良習(xí)慣，適應(yīng)集體生活》。
又是一年秋風(fēng)勁，又是一年豐收時(shí)，我們高一新生收獲了夢(mèng)想，收獲了希望，在百年忻中這片精神特區(qū)已生活了整整二十八天。近一個(gè)月的集體生活、封閉式管理讓我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律已，學(xué)會(huì)了寬以待人。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步更讓來看望我們的家長(zhǎng)感到欣慰，當(dāng)他們看到我們整齊的內(nèi)務(wù)，看到我們自已洗衣服，看到我們自已照顧自己，爸爸媽媽們真的是覺得他們的孩子長(zhǎng)大了。
但也有一些同學(xué)對(duì)封閉管理還不適應(yīng)，比如有的同學(xué)總是以自我為中心，在宿舍內(nèi)不會(huì)與同學(xué)相處，有的甚至鬧情緒，影響學(xué)習(xí)；有的同學(xué)不會(huì)整理內(nèi)務(wù)，自己的東西總是隨意丟放，甚至上課連書本也找不著；有的同學(xué)沒有集體生活觀念，只想家庭式溫暖，不愿意到餐廳排隊(duì)，看到長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍就退避三舍；有的同學(xué)吃不下食堂的大燴菜，只想著自己的肯德基，為此逼著家長(zhǎng)天天在校門口送飯送菜。
有的同學(xué)甚至抵制封閉管理，總是抱怨集體生活限制了自己的自由，連一些家長(zhǎng)也在遷就自己的.孩子，找各種理由讓自己的孩子回家住宿，這些同學(xué)每天和家長(zhǎng)的電話不斷，不是說自己吃不上飯就是說睡不著覺，不是說自己想家就是問父母是否想他，可悲可嘆。當(dāng)大部分同學(xué)已開始在集體生活中學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，你卻還沉浸在家的溫暖，陶醉于父母的關(guān)愛，如此態(tài)度，注定你已經(jīng)在起跑線上落后于大家。
同學(xué)們，我們都明白，高中殘酷的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，在優(yōu)異成績(jī)背后支撐的更是良好的習(xí)慣。沒有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)只能是無源之水，無本之木。也許你會(huì)逞一時(shí)分?jǐn)?shù)之高，但絕不會(huì)取得最后勝利。學(xué)校實(shí)行封閉式管理目的也正在于此。
近代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣�！边@句話的真諦就在于習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要和影響。試想，一個(gè)總是丟三落四的人怎么能有好習(xí)慣，一個(gè)事事求教于父母的人怎么能獨(dú)立思考，一個(gè)連飯都吃不下的人更談何學(xué)習(xí)！學(xué)校讓我們?cè)诜忾]環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，就是要讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們磨煉自己的心性，讓我們遠(yuǎn)離那些對(duì)學(xué)習(xí)生活不利的因素。事實(shí)證明，只有盡快的適應(yīng)新環(huán)境，努力的培養(yǎng)好習(xí)慣，才能讓學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀。
高一的同學(xué)們，讓我們振奮精神、端正態(tài)度，向高二高三的學(xué)哥學(xué)姐學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)集體生活，摒棄以往的那些懶散安逸習(xí)氣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，只有這樣，我們才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
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