小學(xué)的年度工作總結(jié)范文
在即將過去的一學(xué)年中，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在保稅區(qū)（金港鎮(zhèn)）黨委、政府的親切關(guān)懷下，我們港區(qū)小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，以迎接全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣（市）國(guó)家級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估認(rèn)定為契機(jī)，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取�，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：
一、凸顯學(xué)校求真文化，建設(shè)美麗校園。
在校園環(huán)境美化的基礎(chǔ)上，按照?qǐng)@林式學(xué)校、花園式學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，努力爭(zhēng)取建設(shè)資金，充分發(fā)揮師生的主人翁意識(shí)和能動(dòng)性，使我們的校園做到“真”“優(yōu)”“美”“濃”。
1。學(xué)校文化“真”。我們?cè)凇盀楹⒆游磥淼旎�，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，秉持“求真、向善、尚美、務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)，精心策劃，把“求真”作為學(xué)校文化的核心，傾力打造“求真”文化，實(shí)施求真教育。在“求真”文化的引領(lǐng)下，學(xué)校把“教人求真”“學(xué)做真人”作為師生的追求，讓“真”字時(shí)時(shí)貫穿在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中、師生的行為中。如我們以“真真”來組織各項(xiàng)大型活動(dòng)（如真真淘寶節(jié)、真真英雄會(huì)），以“真真”命名各項(xiàng)活動(dòng)陣地（如真真少年宮、真真開心吧），并全面啟動(dòng)“真真全能好少年”雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，“真真全能好少年”評(píng)比涵蓋美德、勤學(xué)、科技、藝術(shù)、體育五大方面，進(jìn)一步豐富與改進(jìn)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，促使孩子通過爭(zhēng)章活動(dòng)，在各方面得到更大更快的發(fā)展。
2。環(huán)境布置“優(yōu)”。我們充分發(fā)揮師生的能動(dòng)性，優(yōu)化校園環(huán)境布置上，各功能區(qū)合理，現(xiàn)代化氣息濃郁，做到校園的每個(gè)角落都具有育人功能。校園內(nèi)設(shè)立了“求真” 文化石，命名了“求真路”，校園文化布置以學(xué)生為主體，在樓道走廊布置了“真人篇”——展示學(xué)校的“陽光少年”、“校園之星”等；“真能篇”——展示學(xué)生的才藝、作品；“真行篇”——展示學(xué)生參加的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；“真知篇”——中國(guó)傳統(tǒng)文化精華、精美。廁所，一個(gè)容易忽略的地方。我們學(xué)校深入開展美廁活動(dòng)，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)美化廁所，并在護(hù)美保潔的過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生美的情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣�？傊�，在校園的每個(gè)角落，在學(xué)校的每時(shí)每刻，讓孩子們都能受到“真”文化潛移默化的影響與熏陶。
3。校園環(huán)境“美”。學(xué)校以迎接全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣（市）國(guó)家級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估認(rèn)定為契機(jī)，在校園環(huán)境“美”上下功夫，做到郁郁蔥蔥，四季常青，花草茂盛，四季有花香，校園環(huán)境的綠化、美化、香化和凈化，使學(xué)校成為整潔優(yōu)美、花樹相間、品位高雅、溫暖宜人的工作和學(xué)習(xí)樂園，既給人以賞心悅目的美感，又充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，讓師生在美的熏陶中感受快樂、體驗(yàn)幸福、實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。
4。書香氛圍“濃”。最是書香能致遠(yuǎn)，一年來，我們繼續(xù)大力加強(qiáng)書香校園建設(shè)，將課堂時(shí)空延伸與拓展，以書香建設(shè)來豐富“第二課堂”內(nèi)涵。制定師生閱讀計(jì)劃和實(shí)施方案，積極參與“書香城市”建設(shè)，大力開展“真真小書迷”活動(dòng)，堅(jiān)持做到“四個(gè)有”，即每學(xué)期有讀書節(jié)，每月有讀書主題，每周有讀書課程，每天有讀書活動(dòng)。深入實(shí)施教師的“3+3”閱讀行動(dòng)，開展求真論壇、求真書友會(huì)、求真讀書qq群、求真閱讀隨筆等活動(dòng)，掀起書香校園建設(shè)熱潮。濃郁的書香氛圍，已成為學(xué)校的一特色品牌，獲得“市全民閱讀優(yōu)秀書香校園”、“市十佳書香校園”的光榮稱號(hào)。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建美麗課堂。
一年來，我們堅(jiān)持以課堂建設(shè)為主陣地，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為基本原則，以強(qiáng)化常規(guī)管理為基礎(chǔ)，探索有效教研的活動(dòng)方式，努力構(gòu)建自主導(dǎo)引式的美麗課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1。強(qiáng)化常規(guī)管理。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)落實(shí)，是提升教學(xué)質(zhì)量，深化素質(zhì)教育的基本要求。一年來，我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)管理上努力做到三實(shí)，即備課扎實(shí)、上課務(wù)實(shí)、檢查落實(shí)。
備課扎實(shí)：我們?cè)趥湔n時(shí)以設(shè)計(jì)前置性作業(yè)為突破口，加強(qiáng)課前的研究，引導(dǎo)學(xué)生在老師講授新課內(nèi)容之前，根據(jù)自己的知識(shí)水平和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試性學(xué)習(xí)。它在傳統(tǒng)的預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，拓展了內(nèi)容，更具科學(xué)性和趣味性。學(xué)生通過先學(xué)，對(duì)新知識(shí)有了初步感受和淺層理解，為新知的學(xué)習(xí)作好必要的知識(shí)和情感準(zhǔn)備，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)的有效性。
上課務(wù)實(shí)：課堂是教學(xué)的主陣地，抓住了課堂，就抓住了提高質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。在扎實(shí)備課的基礎(chǔ)上，我們提出“讓每一節(jié)課都務(wù)實(shí)”的口號(hào)，真正把學(xué)校的“求真務(wù)實(shí)”的教育理念落實(shí)到每一課上。
檢查落實(shí)：我們的檢查著重體現(xiàn)在過程管理上，努力實(shí)施“過程性評(píng)價(jià)” ，以個(gè)體優(yōu)化求取整體優(yōu)化，一階段優(yōu)化求取全程優(yōu)化。我們成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組。通過邀請(qǐng)課、研討課、推門課等多種聽課方式和教學(xué)常規(guī)調(diào)研等全面了解教師課堂教學(xué)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的課堂上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成情況。尤其是我們充分利用每天的行政值日進(jìn)行全天候的走課，加強(qiáng)全方位的檢查，并及時(shí)通報(bào)，反饋整改。
2。探索有效教研。教研是教師不斷提高教育教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。一年來，我們緊緊圍繞著“打造自主導(dǎo)引式的美麗課堂”這一目標(biāo)，展開了形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)。
我們健全了學(xué)習(xí)制度、聽評(píng)課制度、集體備課制度。每一次集體備課，我們把分析學(xué)情與教法選擇作為重點(diǎn)討論內(nèi)容，努力研討出切實(shí)可行的學(xué)案，形成每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)學(xué)案集，讓集體備課真正做到“集思廣益，追求實(shí)效”。
每周的教研組會(huì)議，我們都會(huì)對(duì)上周課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行集中研究，共同討論解決，同時(shí)對(duì)本周教研組工作進(jìn)行具體分工布置。讓教研組活動(dòng)真正成為教師之間交流、合作、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。同時(shí)，通過在集體研討中總結(jié)推廣教師的教學(xué)小竅門，小方法，使之達(dá)到大效果。
另外，一課三議、三課一評(píng)、求真三人行、骨干教師展示課、青年教師評(píng)優(yōu)課等這些形式多樣、內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)研討活動(dòng)更是令各組內(nèi)教師快速而穩(wěn)步地成長(zhǎng)著。
3。構(gòu)建美麗課堂。針對(duì)當(dāng)前課堂中學(xué)生學(xué)得苦，教師教得累的現(xiàn)狀，如何提高課堂效率，成了我們的當(dāng)務(wù)之急。我們通過先后赴新蘇師附小、江西新余四小等學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)相關(guān)專家來校講學(xué)，并組織廣大教師深入研討、論證，提出了構(gòu)建“自主導(dǎo)引式”美麗課堂的教學(xué)模式。
上學(xué)期第一天，我們就組織全體老師學(xué)習(xí)“自主導(dǎo)引式”美麗課堂教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)我們明確：課堂是由一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)相互獨(dú)立又相互聯(lián)系。根據(jù)“先學(xué)后教、自動(dòng)合作、行為導(dǎo)引”的原則，我們提出了“自主導(dǎo)引式”高效課堂教學(xué)模式包含四元素，即前置性作業(yè)、同步探究、自主學(xué)習(xí)檢測(cè)和行為評(píng)價(jià)。這四元素是課堂教學(xué)的組織形式，可用于課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該在把握學(xué)生、把握教材的情況下，根據(jù)教學(xué)任務(wù)把四要素有機(jī)地組合、靈活地運(yùn)用于各環(huán)節(jié)。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們要求教師的每一次備課、上課均按照“自主導(dǎo)引式”沒課堂教學(xué)模式的要求來進(jìn)行，并定期組織交流與研討，不斷實(shí)踐，不斷改進(jìn)。一學(xué)期下來，我們欣喜地看到老師的課堂正在發(fā)生悄然地改變，老師說得少了，學(xué)生動(dòng)得多了，想得多了，也輕松多了。
本學(xué)期第一天，校領(lǐng)導(dǎo)與廣大師生共上新學(xué)期第一堂課，王麗芳校長(zhǎng)率市級(jí)骨干教師帶頭做研究，開設(shè)了示范研討課獲得一致好評(píng)，充分展現(xiàn)了對(duì)自主導(dǎo)引式課堂的理解和實(shí)踐。
在第三屆蘇派名師教學(xué)思想研討活動(dòng)暨第十四屆中小學(xué)、幼兒園課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中，我校英語組的經(jīng)驗(yàn)在全市交流，英語組瞿海燕、顧靜兩位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了展示。還先后承辦了市小學(xué)音樂課堂教學(xué)常規(guī)研討活動(dòng)、小學(xué)教科專題培訓(xùn)，趙娜、劉文彪、施軍三位老師展示了學(xué)�！白灾鲗�(dǎo)引式”課堂研究成果，獲得專家的較高評(píng)價(jià)。
三、依托求真五大舉措，培養(yǎng)美麗教師。
教師是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的要求，立足學(xué)校實(shí)際，我們制定了《學(xué)校教師培養(yǎng)體系》，引導(dǎo)每個(gè)老師制定好個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃，學(xué)校通過五大舉措促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1。求真教育，促教師主動(dòng)發(fā)展。每位教師都有自己的教育理想。學(xué)校強(qiáng)化師德教育，培植教育理想，讓教師更新觀念，增強(qiáng)責(zé)任感，把教育當(dāng)成一種事業(yè)，不只是謀生的手段，以此增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，由“要我發(fā)展”變?yōu)椤拔乙l(fā)展”，通過主動(dòng)承擔(dān)實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。修師德、練師能是學(xué)校加強(qiáng)教師培訓(xùn)的主題詞。學(xué)校堅(jiān)持以“求真講壇、求真書友會(huì)、求真隨筆、求真三人行課堂”等活動(dòng)為途徑，錘煉求真教育教師共同體，推進(jìn)真教育。
2。骨干引領(lǐng)，促教師正向發(fā)展。在校園內(nèi)，學(xué)校充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新教師和較弱教師實(shí)現(xiàn)正向發(fā)展，確保他們一次性把事情做對(duì)。為此，學(xué)校還思考了一套基本策略：一是幫助教師制定發(fā)展規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)路線；二是實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)，青藍(lán)共促”計(jì)劃，改變傳統(tǒng)的師徒結(jié)對(duì)模式，建立一種新型的合作關(guān)系，使新教師和較弱教師學(xué)有所獲，使指導(dǎo)老師幫助他人的過程中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；三是深入開展多層面的課堂帶動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)班子成員上觀摩課、學(xué)科骨干上示范課、普通教師上研究課、較弱教師上過關(guān)課、新教師上合格課；四是推行推門聽課和點(diǎn)課制度，讓教師在一定壓力下實(shí)現(xiàn)正向發(fā)展。五是采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)催進(jìn)正向發(fā)展。
3。能力展示，促教師特長(zhǎng)發(fā)展。為教師的專項(xiàng)能力培養(yǎng)和特長(zhǎng)能夠得以展示，學(xué)校隨時(shí)都會(huì)為他們搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。學(xué)校每年一次的“求真杯”教學(xué)素養(yǎng)大賽、求真教師共同體活動(dòng)、“新蘇師范附小合作校群的”交流活動(dòng)、“求真三人行”等，這一系列的活動(dòng)都給教師的能力展示和特長(zhǎng)發(fā)展提供了幫助。
4。閱讀帶動(dòng)，促教師共同發(fā)展。教師專業(yè)要發(fā)展，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。為鼓勵(lì)教師積極閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)校每學(xué)期為每位老師提供100元的購(gòu)書經(jīng)費(fèi)；學(xué)校老師每月撰寫一篇高質(zhì)量的閱讀心得或教學(xué)反思隨筆，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對(duì)每一篇隨筆作出點(diǎn)評(píng)，寫出評(píng)語，開展評(píng)比活動(dòng)，讓閱讀和寫作成為教師的習(xí)慣。學(xué)校還成立了求真書友會(huì)，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行引領(lǐng)。書友會(huì)開展“112讀書工程”，開展閱讀書目推薦、贈(zèng)書、讀書交流會(huì)等活動(dòng)。我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。每周一次的求真講壇，已成了我校教師經(jīng)驗(yàn)交流、思想碰撞的主要平臺(tái)。每次論壇，3～5位老師針對(duì)課堂、學(xué)生管理與培養(yǎng)等方面交流各自的做法，大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5。增量評(píng)價(jià)，促教師創(chuàng)新發(fā)展。教師評(píng)價(jià)是推動(dòng)和制約教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵措施，是教師專業(yè)發(fā)展的指揮棒。學(xué)校一直提倡甘于奉獻(xiàn)，主動(dòng)承擔(dān)，但是對(duì)一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，呼喚建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。針對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生的不同基礎(chǔ)，教育增量評(píng)價(jià)成了一種時(shí)尚、科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，教育增量評(píng)價(jià)能有效克服“養(yǎng)尊處優(yōu)”，全面提高教師的工作積極性，有利于教師的持續(xù)發(fā)展。
四、開展真真系列活動(dòng)，培育美麗學(xué)生。
我們學(xué)校是一所新市民子女占70%的農(nóng)村小學(xué)。這些孩子來自全國(guó)21個(gè)省市，不同地域的孩子在一起學(xué)習(xí)，形成了學(xué)校獨(dú)特的文化背景——多元文化的相互融合。面對(duì)這些不同文化背景的孩子，我們以開放的理念、包容的心態(tài)，引導(dǎo)孩子們相互欣賞，相互融合。我們精心開展豐富多彩的“真真在行動(dòng)”主題教育系列活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“讓天底下所有孩子享受同樣的教育公平，讓校園里全部?jī)和玫焦餐男腋３砷L(zhǎng)”的教育目標(biāo)，培育 “美麗學(xué)生”。
1。開展“真真競(jìng)賽”教育活動(dòng)
學(xué)校將文明禮儀、清潔衛(wèi)生、兩操集會(huì)、路隊(duì)、午餐作為五項(xiàng)常規(guī)教育的主要內(nèi)容，組織 “真真小當(dāng)家”進(jìn)行檢查評(píng)比，每天檢查情況公布在“真真競(jìng)賽榜”內(nèi)。我們堅(jiān)持做到天天檢查，日日評(píng)比，周周公布，月月總結(jié)，設(shè)置流動(dòng)紅旗，每周一公布評(píng)比結(jié)果，學(xué)校正副校長(zhǎng)輪流授旗總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，極大地激起了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，形成了校園競(jìng)賽的良好風(fēng)氣，掀起校園文明禮儀養(yǎng)成教育的高潮。
2。開展“真真英雄榜”教育活動(dòng)
學(xué)校牢牢抓住學(xué)生的“好孩子心理定向”特征，為了幫助他們樹立自信心，體驗(yàn)成功感，在每月最后一個(gè)星期周四的“真真少年宮”活動(dòng)時(shí)，開展擂臺(tái)賽活動(dòng)，設(shè)立“真真英雄榜”，賽后及時(shí)公布，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，掀起了學(xué)生校內(nèi)外的大比拼高潮，營(yíng)造了良好的素質(zhì)教育風(fēng)氣。
3。開展“真真在行動(dòng)”教育活動(dòng)
學(xué)校結(jié)合少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)，每學(xué)期都大力開展“真真在行動(dòng)，雛鷹高飛翔”活動(dòng)，設(shè)立“禮儀章”、“美德章”、“勤學(xué)章”、“健體章”、“藝術(shù)章”、 “科技章”六個(gè)項(xiàng)目，明確目標(biāo)，學(xué)生人人一本“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)手冊(cè)”，平時(shí)大力開展?fàn)幷逻_(dá)標(biāo)活動(dòng)，期末經(jīng)過自評(píng)、互評(píng)、隊(duì)評(píng)、校評(píng)，公布各中隊(duì)達(dá)標(biāo)名單，擇日進(jìn)行蓋章表彰，取得了較好的效果。
4。開展 “真真節(jié)令”教育活動(dòng)
學(xué)校積極開展真真藝術(shù)節(jié)、真真淘寶節(jié)、真真讀書節(jié)、真真體育節(jié)、真真讀書節(jié)……各項(xiàng)節(jié)令活動(dòng)均取得了很好的活動(dòng)成效，達(dá)到了在活動(dòng)中培育人、發(fā)展人的目標(biāo)，孩子們?cè)诨顒?dòng)的熏陶和陶冶中，變得越來越美麗。
一年來，我們學(xué)校無不良事故發(fā)生。學(xué)校先后獲得省健康促進(jìn)銀獎(jiǎng)學(xué)校、XX市優(yōu)秀少年宮、XX市校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校、XX市藝體文科建設(shè)年專項(xiàng)工程先進(jìn)學(xué)校、XX市全民閱讀優(yōu)秀書香校園、XX市十佳書香校園、XX市愛國(guó)衛(wèi)生和健康城市先進(jìn)集體（健康食堂）和XX市工會(huì)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)，英語教研組被評(píng)為XX市四星級(jí)園丁先鋒號(hào)。學(xué)校先后迎接了全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣（市）國(guó)家、省專家組的考評(píng)，得到了各級(jí)專家的一致贊平。學(xué)校成功承辦了市小學(xué)音樂課堂教學(xué)常規(guī)研討活動(dòng)、小學(xué)教科專題培訓(xùn)活動(dòng)和片體育、語文、電子白板技術(shù)應(yīng)用評(píng)優(yōu)課以及金港片小學(xué)生文藝匯演等活動(dòng)。一年來，我校老師執(zhí)教片級(jí)以上公開課11節(jié)，在片級(jí)以上評(píng)優(yōu)課、基本功比賽中獲獎(jiǎng)20余人次；在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表文章60余篇，獲獎(jiǎng)40余人次。一年來，我校學(xué)生在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表文章50余篇，在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)200余人次。
一、深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展和部門的實(shí)際，不斷深化主題活動(dòng)，將主題活動(dòng)常態(tài)化，在日常的財(cái)務(wù)工作中體現(xiàn)為教學(xué)科研和師生員工服務(wù)的宗旨。這一做法得到了校黨委和總支的肯定，在今年上半年的評(píng)比中，支部去年暑假組織的科研服務(wù)月主題活動(dòng)，獲得了“最佳黨日活動(dòng)”的稱號(hào)。
上半年支部在食科學(xué)院的支持下，開展了“提高生活技能，促進(jìn)家庭和諧”的活動(dòng)，通過活動(dòng)自我調(diào)節(jié)，愉悅心情，陶冶情操。此外支部還加強(qiáng)組織發(fā)展工作，上半年又有一位同志被總支列為發(fā)展對(duì)象。
二、按照教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系的要求，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，保證和促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)崗位廉潔的意識(shí)；上半年分別召開了全處職工大會(huì)和科級(jí)以上干部會(huì)議，對(duì)全體干部職工開展崗位廉潔和職業(yè)道德教育，要?jiǎng)?chuàng)新思路，扎實(shí)工作，展示財(cái)務(wù)處的新形象，同時(shí)強(qiáng)調(diào)處領(lǐng)導(dǎo)班子和全體科級(jí)干部要做廉潔的表率、學(xué)習(xí)的表率、工作的表率；根據(jù)處內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和人員的變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整黨風(fēng)廉政責(zé)任制網(wǎng)絡(luò)，做到一層抓一級(jí)，層層抓落實(shí)；認(rèn)真做好崗位廉潔試點(diǎn)工作，對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和漏洞及時(shí)進(jìn)行排查，制訂了防范預(yù)案。
三、不斷加強(qiáng)綜治和安全教育工作，健全安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。積極參加“江蘇省平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)近兩年部門創(chuàng)安工作進(jìn)行了總結(jié)，與學(xué)校簽訂了“校園綜合管理工作目標(biāo)責(zé)任制責(zé)任書”和消防安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書，并通過各種形式加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識(shí)。
業(yè)務(wù)工作
一、認(rèn)真做好校慶相關(guān)工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，部門獲校慶工作先進(jìn)集體稱號(hào)，4位同志被評(píng)為校慶工作先進(jìn)個(gè)人。根據(jù)學(xué)校校慶活動(dòng)指揮部統(tǒng)一部署，財(cái)務(wù)處主要完成了以下幾方面的工作。
（一）接受捐贈(zèng)（貨幣資金）方面的工作
1、為完成接受捐贈(zèng)任務(wù)，積極做好接收捐贈(zèng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。主要包括：牽頭負(fù)責(zé)校慶捐贈(zèng)工作方案的制訂，召開校慶捐贈(zèng)動(dòng)員大會(huì)，明確機(jī)構(gòu)組成人員和工作范圍，公開接受捐贈(zèng)（貨幣資金）地點(diǎn)、聯(lián)系人、電話，制訂接受捐贈(zèng)（貨幣資金）的工作流程，公布接受捐贈(zèng)（貨幣資金）的分配與獎(jiǎng)勵(lì)政策，組成了服務(wù)學(xué)校層面上的5個(gè)工作組以及服務(wù)學(xué)院層面上的4個(gè)工作組，指定了小組長(zhǎng)，合理配備了人員，購(gòu)買了捐贈(zèng)所需的票據(jù)，會(huì)同校慶辦印制了捐贈(zèng)證書和謝忱，準(zhǔn)備了點(diǎn)鈔機(jī)、捐贈(zèng)統(tǒng)計(jì)表及必須的辦公用具等。
2、服從指揮，堅(jiān)守崗位，圓滿完成接受捐贈(zèng)（貨幣資金）任務(wù)。
在校慶活動(dòng)指揮部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和各組組長(zhǎng)的直接指揮下，財(cái)務(wù)工作小組成員服從大局，聽從統(tǒng)一調(diào)度，遵守工作時(shí)間和工作紀(jì)律。只要工作需要，每個(gè)人都能克服困難，放棄休息時(shí)間，堅(jiān)守崗位。接待嘉賓校友做到主動(dòng)、熱情，服務(wù)周到，規(guī)范有序地完成了接受捐贈(zèng)各項(xiàng)工作。接受捐贈(zèng)工作結(jié)束后及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總數(shù)據(jù)，辦理入賬手續(xù)，并向?qū)W校報(bào)告，通報(bào)校慶辦。對(duì)匯款到賬的捐贈(zèng)款項(xiàng)，及時(shí)開據(jù)捐贈(zèng)收據(jù)，并隨捐贈(zèng)證書一同寄送捐贈(zèng)者。在學(xué)校方方面面的努力下，學(xué)校共收到捐贈(zèng)款項(xiàng)近300筆，入賬金額600多萬元。
（二）爭(zhēng)取社會(huì)捐贈(zèng)方面所做的工作
1、以校慶為契機(jī)，主動(dòng)加強(qiáng)與相關(guān)銀行聯(lián)系，爭(zhēng)取捐贈(zèng)資金。 3月初，財(cái)務(wù)處主要負(fù)責(zé)同志專程到各相關(guān)銀行商談校慶捐贈(zèng)事宜；3月23日，陳耀副校長(zhǎng)邀請(qǐng)揚(yáng)州五大銀行行長(zhǎng)來校參加校慶懇談會(huì)，會(huì)上通報(bào)了我校校慶籌備情況與安排，表達(dá)了意愿，爭(zhēng)取銀行對(duì)學(xué)校的支持。
2、積極落實(shí)雙方意愿，爭(zhēng)取銀行協(xié)議捐贈(zèng)173萬元。處有關(guān)負(fù)責(zé)同志主動(dòng)拜訪相關(guān)銀行，及時(shí)加強(qiáng)溝通，不厭其煩地表明誠(chéng)意，逐家落實(shí)捐贈(zèng)意愿。 5月11日下午，學(xué)校在行政樓一樓報(bào)告廳舉行中國(guó)工商銀行揚(yáng)州分行校慶捐贈(zèng)簽約儀式，校黨委書記陳章龍，工商銀行揚(yáng)州分行顧國(guó)慶行長(zhǎng)出席，陳耀副校長(zhǎng)與陶誠(chéng)副行長(zhǎng)代表雙方簽訂50萬元捐贈(zèng)協(xié)議。截止5月18日，已達(dá)成銀行協(xié)議捐贈(zèng)173萬元。
（三）校慶對(duì)口接待所做的工作
財(cái)務(wù)處承擔(dān)了三位省有關(guān)部門來校嘉賓以及銀行嘉賓的接待任務(wù)。接待人員主動(dòng)與嘉賓聯(lián)系，了解嘉賓動(dòng)態(tài)，同時(shí)加強(qiáng)與志愿者的溝通，指導(dǎo)其做好信息發(fā)布和嘉賓引導(dǎo)工作。同時(shí)，以校慶嘉賓接待為契機(jī)，加強(qiáng)與嘉賓的感情聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的理解支持，取得了較好的效果。
二、加強(qiáng)與省主管部門溝通，爭(zhēng)取財(cái)政主渠道的支持，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供財(cái)力支持。
一、一學(xué)期取得的主要成績(jī)
1。就學(xué)校層面來說，主要是做好迎接“全國(guó)義務(wù)教育基本均衡縣”的檢查工作。這個(gè)任務(wù)貫穿了過去一學(xué)年。在全體教師的努力下，尤其是專任教師的努力下，較好地完成了任務(wù)。
2。就教師工作來說。從繼續(xù)教育方面來看，上學(xué)期，我校教師共有143人次參加了專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。其中有28位教師參加了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，27人拿到了“合格”證書；41位教師參加了把握學(xué)科能力競(jìng)賽，11人獲得了一、二、三等獎(jiǎng)；2位參加新教師培訓(xùn)的教師順利完成了培訓(xùn)任務(wù)；3位青年教師順利完成了脫產(chǎn)培訓(xùn)；2位教師順利完成了電子白板專項(xiàng)培訓(xùn)；1位教師順利完成了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員培訓(xùn)；2位教師順利完成了圖書館管理員培訓(xùn)；1人報(bào)名參加本科函授入學(xué)考試；1人報(bào)名參加攝錄編專項(xiàng)培訓(xùn)；62人報(bào)名參加自學(xué)考試。還有兩位教師沒有達(dá)到大專學(xué)歷，所有的45周歲以下的教師都要達(dá)到本科學(xué)歷。
從教學(xué)方面來看，教學(xué)“七認(rèn)真”工作做得特別優(yōu)秀的老師有：語文組的王建英、楊春紅，朱麗娜、徐麗娟、周曉麗、莊潔、朱玉珍老師；數(shù)學(xué)組的周一新、王志海、姚春燕、徐靜娟等教師；英語組莊旦燕、陸曉雯、徐志紅老師；其它學(xué)科組朱新球、許婭老師。這些教師在每次檢查中均能得到檢查人員的肯定與表揚(yáng)。課堂教學(xué)研究本學(xué)期我校共有52位教師70多人次在校進(jìn)行了公開課展示，尤其值得一提的是數(shù)學(xué)組曹磊、張峰兩位教師、英語組張萍老師既進(jìn)行了同題異構(gòu)活動(dòng)，還進(jìn)行了“一課三議”活動(dòng)，這樣積極上進(jìn)的鉆研精神值得肯定。共派出教師120人次外出聽課、培訓(xùn)。教研組、備課組活動(dòng)一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共進(jìn)行了11次研討活動(dòng)，語文組活動(dòng)9次，英語組活動(dòng)8次。當(dāng)然專職教研組活動(dòng)依然停留于形式。部分年級(jí)的備課組活動(dòng)開展比較正常，備課組工作手冊(cè)記載完整，集體備課材料詳實(shí)、規(guī)范，如六年級(jí)數(shù)學(xué)組、二年級(jí)語文等。但部分年級(jí)的備課組活動(dòng)沒能正常開展，同軌教師間的交流合作不夠，資料的真實(shí)性可想而知。學(xué)校少年宮一學(xué)期共上13次，輔導(dǎo)學(xué)生獲個(gè)人和集體獎(jiǎng)項(xiàng)56次，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表25篇，期末，收齊少年宮備課，評(píng)出10位優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。譚怡巍、陸聰兩位教師獲市“學(xué)校少年宮”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
在論文寫作方面，上學(xué)期組織的論文競(jìng)賽很多，各類論文評(píng)比有12次，共推薦參賽近50篇文章。按獲獎(jiǎng)簡(jiǎn)報(bào)和證書統(tǒng)計(jì)，一學(xué)期教師獲獎(jiǎng)35人次；按作品原件統(tǒng)計(jì)，在正規(guī)刊物發(fā)表教師文章17篇。青年教師陸曉雯、王志海、陳惠、陸聰、鄭秋杰、姚春燕等人參加評(píng)比活動(dòng)是很積極的，朱麗娜和蘇曉芳老師也很熱情，文章的質(zhì)量也很不錯(cuò)。一些老教師，已經(jīng)沒有文章發(fā)表和獲獎(jiǎng)的限制，但是每月所寫隨筆是非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，如徐靜娟、周曉麗老師等，徐順龍、許建新等老師，每月最早上交隨筆，而且是紙質(zhì)稿，頗讓人敬佩。本學(xué)期學(xué)校開展了“案例分析”、“論文答辯”和“主題交流活動(dòng)”各四次，共有60多人次進(jìn)行了交流發(fā)言，所有青年教師均獲得了發(fā)言交流的機(jī)會(huì)，部分青年教師還進(jìn)行了多次交流，另外其他教師均全程參與了相關(guān)活動(dòng)。
從調(diào)代課方面來看，一學(xué)期總計(jì)代課562節(jié)，平均每天安排代課7節(jié)，平均每位教師代課8節(jié)。每位老師對(duì)于安排到自己的代課都非常樂意接受，特別是低年級(jí)的老師和六年級(jí)的老師，還有徐建云、王志海、錢曉薇、平艷、曹磊老師等，都能熱情支持學(xué)校工作，有時(shí)甚至上到四節(jié)到五節(jié)課，也毫無怨言。一些年齡大的老師，如朱家宜老師、王建英老師、朱家豐老師等，有事請(qǐng)假還自己主動(dòng)調(diào)課。
3。從學(xué)生的發(fā)展而言。二1班在市二年級(jí)學(xué)生鉛筆字作品比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。合唱隊(duì)在片“慶六一”文藝匯演中，取得了片二等獎(jiǎng)，課本劇獲得片一等獎(jiǎng)市二等獎(jiǎng)。50多位學(xué)生在科技、繪畫、足球等比賽中獲獎(jiǎng)。辦好校報(bào)《貝貝之窗》，精心編排，每月發(fā)放，使它真正成為外界了解我們學(xué)校的一個(gè)窗口；一學(xué)期，共上傳傳至本市、XX市信息網(wǎng)、文明辦等報(bào)道五十多次，錄用率也較高。
每月開展征文活動(dòng)。寒假征文中，共評(píng)出40篇習(xí)作獲獎(jiǎng)。3月份“學(xué)雷鋒心得”征文，評(píng)出29篇習(xí)作獲獎(jiǎng)。4月份“愛我家鄉(xiāng)”主題征文中，評(píng)出38篇習(xí)作獲獎(jiǎng)。5月份“感恩母親”征文中，評(píng)出了30篇習(xí)作獲獎(jiǎng)。一學(xué)期，學(xué)生一共發(fā)表作文25篇，其中《紅蜻蜓廣播》一共錄用6篇，《教育周報(bào)》一共錄用4篇，《張家港日?qǐng)?bào)》一共錄用7篇。
學(xué)生閱讀方面。開學(xué)初，制定好《西張小學(xué)圖書館各班借還書安排表》和《西張小學(xué)圖書管理員值班安排表》。每周由圖書館公布各班借書情況。每月匯總各班、學(xué)生借書排行榜，公布在圖書館外的墻壁上。做好圖書漂流工作。印制《圖書漂流卡》，分發(fā)到各班學(xué)生，確保一人一張。定期抽查圖書漂流的開展情況，期末把《圖書漂流卡》全部收回，開展情況較好的班級(jí)有四1、四2、五4、五5、六2、三1、三4班等。
體育方面。學(xué)校主打足球牌，校長(zhǎng)杯班級(jí)足球聯(lián)賽繼續(xù)有序開展，學(xué)校男女足球隊(duì)在各級(jí)比賽中都取得了突破。男隊(duì)在XX市穩(wěn)獲冠軍，在參加省錦標(biāo)賽中進(jìn)入前四名，參加全國(guó)青少年足球夏令營(yíng)比賽中更取得第二名的好成績(jī)。
二、成功經(jīng)驗(yàn)與存在問題：
回顧總結(jié)，有可能掛一漏萬，但能使我們回頭看看走過的路徑，明晰我們行走的方向。因?yàn)槲覀冏叩木昧�，以致忘記該向哪里去。能使我們從中汲取有效的�?jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀冃枰粩嗟馗倪M(jìn)工作的方法，獲得工作的動(dòng)力。
1。學(xué)校有一支充滿正氣的教師隊(duì)伍。老教師的不計(jì)得失，足球隊(duì)值班的老師以老教師為主，以徐靜娟為代表的中老年教師是學(xué)校的頂梁柱，像朱玉珍、徐鳳花、繆雪芳、王建英等。80后青年教師成為學(xué)校的生力軍，像鄭秋杰、譚怡魏。
2。學(xué)校有一個(gè)勤奮努力、不斷進(jìn)取的行政班子。李校、黃校、徐宏順、甘中華、許麗萍、楊金花、莊潔、丁燕、陶鋒、張峰、楊春紅、徐志紅。
3。還有個(gè)別教師對(duì)學(xué)校安排的工作總有這樣或那樣的理由，推三阻四，不思進(jìn)取。
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