讀書節(jié)全家總動員作文
十月底，我們五小迎來了第五屆讀書節(jié)，今年讀書節(jié)項目可真豐富��！有童話劇表演、朗讀表演、漢字英雄大賽 ……這是我們在五小的最后一屆讀書節(jié)。五年級各個班都鉚足了勁，希望能在五小留下屬于自己的光榮一頁。當(dāng)然我們班也不甘落后啦！同學(xué)們都準(zhǔn)備好好表現(xiàn)，老師也騰出了不少學(xué)習(xí)時間，讓同學(xué)們一次次排練。我們?nèi)乙捕纪度氲椒e極的準(zhǔn)備中。
媽媽分身有術(shù)
分身有術(shù)？沒錯，就是分身有術(shù)！作為家長的媽媽，這次在我們的讀書節(jié)活動中承擔(dān)了我們班的朗誦節(jié)目。她這一段時間真可謂是忙得不亦樂乎，一邊工作一邊為我們學(xué)校的讀書節(jié)、新聞中心的記者節(jié)作準(zhǔn)備，還要參加hse考試！選人、選題、背景音樂、服裝道具、隊形動作都需要媽媽親自確定。這幾天媽媽連飯都顧不上做
,我們都只好在外邊吃飯。一有空,媽媽就上網(wǎng)收集有關(guān)冬天的詩歌;要不就是在打電話，或是在各個幼兒園之間奔波借服裝道具；就連在采訪的間隙，都還要看書背題。每天媽媽一回家就向我們匯報：“今天服裝搞定了!”“請到導(dǎo)演了！”“稿子確定了！”晚上，我們都要睡覺了，媽媽還在看書，媽媽說：“你們先睡吧，我還要復(fù)習(xí)一下考試題。”這幾天，媽媽怎么一個“忙”字了得！昨天下午上完最后一節(jié)體育課,我看到媽媽正在教室里指揮同學(xué)們朗讀、走隊形，媽媽在講臺上不停地用手比畫著，一會兒又到同學(xué)身邊說些什么，一會兒又拿出稿子給同學(xué)指點。媽媽一扭頭看見我，對我說：”順順，讓爸爸接你回家，我工作還沒有完成還要去加班! 媽媽真是分身有術(shù)，能干這么多事情！
爸爸心靈手巧
爸爸是個能工巧匠，雖然不常在學(xué)校露面，可還真是個好劇務(wù)。我在童話劇中扮演白頭翁的角色。怎么樣把我扮成一只可愛的白頭翁呢？這個任務(wù)落在了爸爸身上.爸爸先上網(wǎng)查了一下白頭翁的圖片,又翻箱倒柜找出幾頂媽媽的帽子。爸爸把一頂白線帽上插了幾根白色羽毛讓我戴上。他退后幾步看看我,搖著頭說：“哎呀，怎么像個中年婦女�！卑职钟謸Q一頂黑色帽子試了一下，效果還是不好。他苦思冥想，突然眼前一亮：“有了，就用你的棒球帽�！彼页鑫业陌咨羟蛎�，又用舊掛歷三折五折作了一個巨大的尖尖的鳥嘴,釘在帽子上。然后畫龍點睛，又在帽子上粘了兩個又圓又大的眼睛�！边@下有鳥兒的感覺”我拍手叫好�？砂职肿罂从铱�，用手托著下頜，想了半天：”頭做好了,可白頭翁的`身體、翅膀都還沒有啊！”于是又讓媽媽從幼兒園借來灑金斗蓬,我試了一下,真是惟妙惟肖.大家都說白頭翁做得好.緊接著，我還要在英語劇中扮演大灰狼，這不，爸爸正為我作大灰狼頭飾呢！
我精益求精
我在我們的童話劇里扮演白頭翁，他年邁和藹，臺詞只有一小段。這天中午我背臺詞，沒多久就記住了，得意洋洋地給媽媽背。開始還湊和，后邊就不行了，語無倫次，還忘了一句話。更別提動作和表情了。媽媽瞪了我一眼：“臺詞不是背，而是要變成自己的話�！眿寢岊I(lǐng)著我一遍一遍地讀，慢慢的我腦海中浮現(xiàn)出一幅場景，一位年邁的白頭翁站在葡萄藤上，正在與葡萄交談。我心中想著這樣的情景。當(dāng)我背到問葡萄仙子果的味道可好時不由得拱手問詢，這一動作的設(shè)計既符合年白頭翁年邁的特點，又生動自然，不再只是干巴巴地說臺詞啦！媽媽夸我：”用心就是不一樣！”
為讀書節(jié)，我們?nèi)铱倓訂T！我們都期待著第五屆讀書節(jié)快點兒到來.
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