感受愛(ài)初二作文范文
2009年，正是甲型H1N1蔓延的時(shí)期，我在一個(gè)寄宿的學(xué)校上初中。我們學(xué)校非常重視學(xué)生的身體狀況，每天都有早、中、晚報(bào)體溫，免費(fèi)為學(xué)生分發(fā)板藍(lán)根……
盡管我們學(xué)校采取那么多的措施，但還是陸續(xù)有生病的。
那天下午，第一節(jié)課是微機(jī)課，上課前我還是有說(shuō)有笑的，上課后，突然覺(jué)得眼前有點(diǎn)黑，耳朵邊嗡嗡響，頭暈暈的。我趕緊叫旁邊的同學(xué)……微機(jī)老師來(lái)到我身邊，問(wèn)我怎么了，我沒(méi)有力氣再細(xì)說(shuō)了，只是一直說(shuō)不好受，然后微機(jī)老師就派同學(xué)去通知班主任。我心里不停地在想：我會(huì)不會(huì)是甲型H1N1呢？……微機(jī)老師一直在耳邊說(shuō)些什么我已忘了，漸漸的我又感覺(jué)肚子疼、惡心、渾身直冒汗、無(wú)力。當(dāng)時(shí)我真想躺在地上，兩腿像麻木了一樣不聽(tīng)使喚了，正在放棄與堅(jiān)持的中間發(fā)愁。最終我沒(méi)有放棄，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲蚁蛏系燮矶\，祈禱我沒(méi)有事情，隱隱約約聽(tīng)到有同學(xué)好大聲得喊：“報(bào)告，班主任再后面呢！”一團(tuán)溫暖一下子把我包圍，在等待班主任到來(lái)的那幾十秒中像老人期待孩子回來(lái)那樣，既欣喜又痛苦。
吱呀，門(mén)急速地被焦急萬(wàn)分的班主任推開(kāi)了。我用自己全身的力氣抬起頭來(lái)，班主任說(shuō)：“怎么突然這樣了？趕緊去醫(yī)務(wù)室吧！”我已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)太多的話了，她叫我旁邊的同學(xué)攙著我，汗淋淋的我抬著艱難的腳步走出去了，班主任出來(lái)后也來(lái)扶我。醫(yī)務(wù)室里沒(méi)人，校醫(yī)去取藥了，大概十五分鐘才能回來(lái)。班主任先給我爸爸打了個(gè)電話，爸爸半小時(shí)后才會(huì)來(lái)接我。班主任正在著急中，我渾身無(wú)力，肚子疼得厲害……我同學(xué)讓我靠在她肩膀上，她說(shuō)：“先靠在我肩膀上吧，這樣會(huì)舒服很多�！蔽艺娴暮苄腋�，小小的肩膀代表著同學(xué)對(duì)我無(wú)限的愛(ài)，相信我們的'心已經(jīng)連在一起了。
班主任先讓我們?nèi)マk公室坐會(huì)，她去找校醫(yī)了。過(guò)了一會(huì)我感覺(jué)有點(diǎn)力氣了，肚子也不那么疼了。校長(zhǎng)和體育老師朝辦公室走來(lái)，看見(jiàn)我們后急忙問(wèn)：“小姑娘，怎么了？”我和同學(xué)都在回答，校長(zhǎng)聽(tīng)了我們的訴說(shuō)，他很關(guān)心地拿起手機(jī)要叫司機(jī)來(lái)送我去醫(yī)院呢。我趕忙說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)了，一會(huì)我爸爸就來(lái)接我了！”雖然他很忙，但他還是不放心我，讓體育老師留下來(lái)陪我，有什么情況讓體育老師報(bào)告他。伴隨著校長(zhǎng)漸漸消失的腳步聲，在一次讓我感受到幸福。整個(gè)辦公室都讓幸福占據(jù)了，連呼吸都很苦難了。
裝滿幸福的辦公室中噠噠的高跟鞋聲忽然傳進(jìn)來(lái)，是班主任領(lǐng)著校醫(yī)來(lái)了，校醫(yī)把我具體情況搞清楚后就讓我去醫(yī)務(wù)室了，量了量體溫，沒(méi)有發(fā)燒。經(jīng)校醫(yī)的再三詢問(wèn)，他初步診斷我可能是低血糖。讓我喝了點(diǎn)葡萄糖，我比剛才好多了。
我在醫(yī)務(wù)室的床上躺著，我同學(xué)和班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰我，緊張的氣氛也從中消失了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)在我身邊有好多關(guān)心我的人，每個(gè)人都要有一顆感恩的心，我也不例外。
鈴鈴鈴，爸爸來(lái)電話了，一種神奇的力量讓我不想離開(kāi)這充滿愛(ài)的世界。臨走時(shí)同學(xué)笑著對(duì)我說(shuō)：“等病好了，你回來(lái)，我們一起玩！”我感動(dòng)的深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。班主任把我扶上了爸爸的車(chē)子，陪我和爸爸走到校門(mén)口。
一陣風(fēng)吹來(lái)，班主任走到我身邊說(shuō)：“戴上帽子吧，冷！”我很乖地說(shuō)：“恩，老師你也趕快回去吧！”爸爸和班主任告別后她就進(jìn)校門(mén)了，爸爸也帶著我走了。
到拐彎處，我用感恩的眼光看了學(xué)校一眼，看到了班主任那疲憊的身影。
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