兒子的成長(zhǎng)手冊(cè)作文
這些天，鄭老師一直在督促大家完善自己的成長(zhǎng)手冊(cè)。每次兒子手捧自己粗制濫造的成長(zhǎng)手冊(cè)向我求援時(shí)，我都只能愛(ài)莫能助地?fù)u頭。一來(lái)，我沒(méi)有做成長(zhǎng)手冊(cè)的經(jīng)驗(yàn)，也確實(shí)提不出很好的建議；二來(lái)，我理解的成長(zhǎng)手冊(cè)，應(yīng)該是兒子這六年小學(xué)生涯的重要事件或重要成長(zhǎng)歷程的記錄，它應(yīng)該是平時(shí)積累的結(jié)晶，而不是在短短的幾天就能充實(shí)的。
一天，我走進(jìn)兒子的房間，看到兒子在極盡所能地美化自己的成長(zhǎng)手冊(cè)。兒子把手冊(cè)里的圖片整了又整、擺了又?jǐn)[，最終也沒(méi)有什么太大的新意。我湊上去說(shuō)：“兒子，別在這上面再費(fèi)心思了。它應(yīng)該是你平時(shí)積累起來(lái)的，只這幾天的時(shí)間，怎么能把幾年的成長(zhǎng)手冊(cè)做的'很好呢？”兒子抬頭看看我說(shuō)：“媽，我們鄭老師說(shuō)了，畢業(yè)后，我們的成長(zhǎng)手冊(cè)要留在學(xué)校。這可是我們留給學(xué)校最好的禮物，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不然會(huì)留下遺憾�！蓖鴥鹤诱嬲\(chéng)的目光，我心動(dòng)了，我決定好好幫一幫兒子。
終于有一天，我突然靈機(jī)一動(dòng)，何不把兒子在校信通博客上的文章整理出來(lái)，作為成長(zhǎng)手冊(cè)的主要內(nèi)容。我把我的想法告訴了兒子，兒子也非常贊同。主意已定，我和兒子一不做二不休，很快兒子的成長(zhǎng)手冊(cè)就面目全新了。兒子手捧著手冊(cè)，愛(ài)不釋手地一頁(yè)一頁(yè)地品味著，還時(shí)不時(shí)地念一段給我聽，然后說(shuō)：“媽，我這一段是模仿xxx書上寫的，還不錯(cuò)吧……媽，我這一段寫得其實(shí)有點(diǎn)夸張……”�？粗d奮的兒子，我忍不住，把孩子他爸叫來(lái)一同欣賞。孩子他爸，邊看邊嘖嘖地稱贊著：“這些文章都是你寫的？不錯(cuò)呀，真不錯(cuò)�！边@個(gè)從來(lái)都不關(guān)心我和兒子博客的人今天也大開眼界了。
欣賞過(guò)兒子的新成長(zhǎng)手冊(cè)，我對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，雖然這些文章都寫得不錯(cuò)，但畢竟都是過(guò)去寫的。而且，你的成長(zhǎng)手冊(cè)后面還有很多空白頁(yè)。你抓緊多寫好文章，爭(zhēng)取能早一天讓你的成長(zhǎng)手冊(cè)完美無(wú)缺，好嗎？”
兒子認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
青海高原一株柳
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