讀書路上攜手同行作文
周六下午，我應(yīng)邀參加了鄭州市62中的“越讀者俱樂部”和緯三路小學(xué)的“馨香讀書社”聯(lián)合舉辦的“《教師閱讀地圖》讀書研討會(huì)”，獲益匪淺。
說實(shí)話，達(dá)到活動(dòng)地點(diǎn)之前，我的心情頗有些忐忑。一來，雖然《教師閱讀地圖》這本書我認(rèn)真地讀過，也很受觸動(dòng)，但是忙碌的畢業(yè)班工作讓我一直沒有騰出手來整理讀書筆記，有的只是讀書的一些感性的認(rèn)識(shí)，因此感覺心里沒底，擔(dān)心自己誠(chéng)意不夠；二來，這次活動(dòng)估計(jì)是以62中和緯三路小學(xué)的老師為主，認(rèn)識(shí)新朋友了固然是好事，可是孤身一人第一次面對(duì)那么多陌生的書友，還真是心里沒底。
懷著激動(dòng)而又忐忑的心情，下午三點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)來到了活動(dòng)地點(diǎn)——緯五路與經(jīng)七路的完形教育五樓。一進(jìn)屋，我就感受到了一股別樣的氣息：偌大一個(gè)寬敞的場(chǎng)地，放著悅耳的輕音樂，大家悠閑地坐在軟綿綿的墊子上，品著茶，磕著瓜子，聊著天，每個(gè)人看起來那么放松愜意，我也被這種氣息感染，與大家微笑示意，算是打過招呼了。
很快，活動(dòng)就正式開始了。這次讀書活動(dòng)由緯三路小學(xué)的李偉峰主任主持，以《教書閱讀地圖》為藍(lán)本，設(shè)置了三個(gè)交流環(huán)節(jié)的活動(dòng)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是自我介紹，大家互相認(rèn)識(shí)；第二個(gè)環(huán)節(jié)，每人限時(shí)三分鐘，談一談自己的閱讀誤區(qū)；第三個(gè)環(huán)節(jié)，大家共讀書中的“知性閱讀”部分，然后暢談對(duì)“知性閱讀”的看法。
緯三路小學(xué)的馬校長(zhǎng)，借用養(yǎng)生堂于康專家的養(yǎng)生觀點(diǎn)表達(dá)了她對(duì)“感性閱讀”與“知性閱讀”的看法，“沒有垃圾食品，只有垃圾地吃法；讀書亦是如此�！�，語出驚人；完形教育的祁心老師認(rèn)為，“閱讀是在把自己打開，它是一種認(rèn)識(shí)自己的方式和途徑。”，表達(dá)了她對(duì)讀書、對(duì)自我成長(zhǎng)的解讀，引人深思；關(guān)于如何愛上讀書、讀什么書，62中趙渝老師認(rèn)為，“讀書是一種生活，怎么生活就怎么讀書。不要強(qiáng)迫自己，也不要強(qiáng)迫別人。”書香浸潤(rùn)的寬容與淡然，讓人折服；…… 在交流中，大家以書會(huì)友，以誠(chéng)相待，暢所欲言，既開闊了事業(yè)，也碰撞出了思維的火花，讓我獲益匪淺。
關(guān)于“感性閱讀”和“知性閱讀”，趙渝老師的總結(jié)精辟到位。他認(rèn)為，“感性閱讀”就像是看到美麗的風(fēng)景，在這個(gè)過程里你會(huì)愉悅、歡呼，會(huì)渴望與更多的人分享這種快樂；而“知性閱讀”則像是不斷地升級(jí)大腦的CPU，不斷提升它的運(yùn)作速度，來不斷提升自身的能力與涵養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)自身的蛻變。精辟！
在與大家的交流和碰撞中，我也明確了自己關(guān)于“感性閱讀”和“知性閱讀”、關(guān)于讀書的看法。我認(rèn)為，關(guān)于閱讀，興趣是最好的老師；同時(shí)，閱讀是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的過程，“感性閱讀”是“知性閱讀”的基礎(chǔ)，從“感性閱讀”步入“知性閱讀”是一個(gè)水到渠成的過程（當(dāng)然，要是有貴人引路，會(huì)少走很多的.彎路），同時(shí)，二者也是相輔相成的。
關(guān)于讀書，我一直都喜歡，但是卻走了不少的彎路。先閑扯一下，去年暑假我去學(xué)習(xí)心理學(xué)，最初我的動(dòng)機(jī)是為了更好的幫助學(xué)生幫助身邊的人呢，后來深入學(xué)習(xí)之后，我才發(fā)現(xiàn)最需要幫助的是我自己、最收益的是我自己。
其實(shí)，我對(duì)讀書的看法，與學(xué)心理學(xué)的經(jīng)歷何其相似！關(guān)于讀書，最早，我是興趣使然；漸漸地，考學(xué)的壓力和大學(xué)后的迷茫，我荒廢了好幾年的讀書好時(shí)光；后來，教學(xué)和管理中遇到了瓶頸，我?guī)е鴮で蠼鉀Q問題的方法又開始讀書。我是抱著解決外圍的問題的心態(tài)重新開始閱讀，可是讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)需要解決的都是自己內(nèi)在的問題，讀書只是為了促進(jìn)自己的成長(zhǎng)、不斷完善自己，最終成就自己。
另外，在交流中我才得知，顧宇燕老師不僅愛讀書，才華橫溢的她還自己出了好幾本書，贊！ 趙渝老師正在抄《紅樓夢(mèng)》，只是想借這種方式細(xì)細(xì)體會(huì)這部名著的精髓，羨！ 祁心老師準(zhǔn)備用毛筆字抄《道德經(jīng)》，只是借這種方式來靜修，磨練自己靜心的定力，嘆！
……
在活動(dòng)即將結(jié)束之際，美麗嫻雅的祁心老師關(guān)上燈，伴隨著舒緩的瑜伽音樂，引導(dǎo)著我們二十多個(gè)人一起做了放松訓(xùn)練、教授大家放松的技巧，短短的十分鐘，大家睜開眼后，神清氣爽，渾身放松舒坦，爽！
美好的時(shí)光總是那么短暫，很快就曲終人散。但是，那醇厚的茶香，淡淡的書香，激情洋溢的交流，溫馨的氛圍，親切的面孔等等，卻是那么的讓人難忘。喜歡這樣的活動(dòng)，慶幸有機(jī)會(huì)融入這樣的氛圍，這是這個(gè)周末最美的收獲。
一個(gè)人可以走的很快，一群人可以走的更遠(yuǎn)。
有幸與書為伴，更有幸與這樣一群讀書人同行，我期待與這群書友們一起在讀書的路上走得更遠(yuǎn)！
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