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有趣的年齡拓展續(xù)編作文
今天，我們晨誦的內(nèi)容是臺灣杜榮琛的“年齡問題”，內(nèi)容如下：
爺爺?shù)哪挲g，
寫在臉上的皺紋里；
馬兒的年齡，
嚼在嘴巴的牙齒里；
樹木的年齡，
藏在肚子的年輪里。
老師！
那么池塘的年齡，
是不是畫在一圈圈的漣漪里？
首先創(chuàng)設情境談話，激發(fā)學生閱讀的興趣。而后，學生自主朗讀，班級朗讀：師生接龍讀，男女生對讀，拍手讀等多種形式地讀，直到會背誦為止。再次談話，理解內(nèi)容：爺爺?shù)陌櫦y、馬的牙齒、樹木的年輪，這是他們的年齡；而池塘的年齡，怎么知道呢？只有看池塘中的漣漪嗎？再再次欣賞詩句動詞：“寫、嚼、藏”運用的準確；再再再次拓展“小魚、大山”等的年齡，并仿編詩句，續(xù)寫在樹木年齡的下面，如下，最后再讀一讀拓展后的小詩。如下：
爺爺?shù)哪挲g，
寫在臉上的皺紋里；
馬兒的年齡，
嚼在嘴巴的牙齒里；
樹木的年齡，
藏在肚子的年輪里。
小魚的年齡，
�。ǹ蹋┰谏砩系镊[片里；
大山的年齡，
躲（畫）在山上的巖石里；
貝殼的年齡，
貼在貝殼的生長線里；
鱷魚的年齡，
裝在肚子里的卵石里。
老師！
那么池塘的年齡，
是不是畫在一圈圈的漣漪里？
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