陪伴的意義作文850字

　　今天一位家長(zhǎng)來(lái)找我了解孩子的學(xué)習(xí)情況，在分析孩子退步的原因時(shí)，我建議到：要抽出時(shí)間多陪陪孩子，陪孩子學(xué)習(xí)，陪孩子讀書(shū)。這位家長(zhǎng)不解地問(wèn)：“是啊！早就聽(tīng)說(shuō)有的家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是坐在跟前看著，可我認(rèn)為那樣會(huì)慣壞孩子的，也沒(méi)那個(gè)必要�！贝_實(shí)，如果陪伴僅僅像警察一樣看著孩子的話，不但沒(méi)有必要，而且會(huì)適得其反。在陪伴兒子的這段時(shí)間，我也在不斷地反思、感悟、總結(jié)，從兒子的教育中我越來(lái)越清晰地領(lǐng)悟到：陪伴的意義更在于引領(lǐng)。

　　一次，在檢查兒子背語(yǔ)文書(shū)上的《陽(yáng)光》一課時(shí)，因?yàn)檎n文比較長(zhǎng)，文中有幾句話兒子就是記不熟，一到那里就卡殼，我看看書(shū)又看看兒子，心里是干著急，可沒(méi)背幾遍兒子就厭煩了。怎么辦？一著急，我把書(shū)遞給了兒子，說(shuō)：“來(lái)，媽媽和你一起背，你先來(lái)當(dāng)小老師看著書(shū)，我背給你聽(tīng)�！眱鹤右宦�(tīng)，精神一振，剛才的厭煩情緒全無(wú)，得意地看看我又看看書(shū)。我開(kāi)始一本正經(jīng)地背起來(lái)：“8 陽(yáng)光 陽(yáng)光像金子，灑遍田野、高山和小河。嗯……”兒子一聽(tīng)我想不起來(lái)，得意地哈哈哈地大笑起來(lái)�！拔以僭囈淮�，你一定要看好了�！眱鹤佑众s緊把目光投向了書(shū)本。我就這樣一連背了三四遍才成功，兒子在檢查我的同時(shí)，也很快記住了那幾句攔路虎，最后我們兩個(gè)一起完整地背了一遍。看著兒子高興地樣子，我也由衷地感到快樂(lè)！因?yàn)橛辛诉@次經(jīng)歷，在要求兒子背《三字經(jīng)》時(shí)，我也會(huì)和兒子一起背，也許是因?yàn)槲业穆氏却狗�，兒子興趣很濃，進(jìn)步很快。其實(shí)，從陪伴兒子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴中，我也深深地感受到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的價(jià)值。

　　孩子晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以靜靜地坐在一旁看報(bào)紙或讀書(shū)，給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這難道不是一種引領(lǐng)嗎？孩子寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，指導(dǎo)孩子檢查作業(yè)，與孩子一起克服學(xué)習(xí)中的難題，這難道不是一種引領(lǐng)嗎？孩子背書(shū)時(shí)，與孩子比賽，給孩子鼓勵(lì)，這難道不是一種引領(lǐng)嗎？想讓孩子愛(ài)上書(shū)，要想辦法讓自己愛(ài)上書(shū)，找機(jī)會(huì)給孩子讀書(shū)聽(tīng)，這難道不是一種引領(lǐng)嗎？陪著孩子長(zhǎng)大，絕不是一句口號(hào)，是需要家長(zhǎng)放下大人的架子，用心地和孩子一起學(xué)習(xí)，一起經(jīng)歷，一起成長(zhǎng)的。孩子的成長(zhǎng)路上，可以沒(méi)有榮華富貴，但不能沒(méi)有家長(zhǎng)的成功引領(lǐng)！

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