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尋找伯樂(lè)作文（精選16篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的尋找伯樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尋找伯樂(lè)作文 1
宇宙蒼穹，蒼茫中尋找自然，萬(wàn)物寂寥，生機(jī)中尋找希望；時(shí)光靜默，悄然中尋找沉思……各物盡顯百態(tài)，我獨(dú)愛(ài)那高山流水，天地之間尋找伯樂(lè)。
一個(gè)人的心靈最初是如白紙般透凈的，時(shí)間一長(zhǎng)，有的漸漸畫(huà)滿(mǎn)了各色絢爛，有的成了廢紙也無(wú)法化蝶飛翔，最大的區(qū)別除了取決于本身，還有一份擁有或未擁有的肯定。
人，是需要用盡一生去尋找伯樂(lè)的�！跋炔畼�(lè)而后千里馬”或“先千里馬后伯樂(lè)�！倍紵o(wú)法說(shuō)準(zhǔn)，有一定的機(jī)會(huì)與運(yùn)氣在里面，人生才顯得如此妙趣橫生。在尋找什么千里馬與伯樂(lè)的過(guò)程中，不也正是完善了自己人格嗎？而耐心地尋找伯樂(lè)并不是唯一該做的，更需要做的是懷惴著一顆不斷向上拼搏的心奔跑在路上。你突然撞到什么東西摔倒，抬頭一看，你的`伯樂(lè)正在對(duì)你拍手叫好，于是你站起來(lái)，拍拍身上的塵土，迎接更好的你。
尋找信心，尋找對(duì)自己的不滿(mǎn)足，尋找來(lái)自外界的肯定，大抵是每個(gè)人都會(huì)需要的。高考失利的學(xué)子，也在尋找那份來(lái)自于親人的理解與包容；見(jiàn)到老人摔倒而不扶的淡漠心靈，也在尋找來(lái)自社會(huì)的感化與反思；一雙雙熱切渴望幫助的眼神在尋找愿意伸出援手的人；一篇篇作文表露的感情也在尋找能從字里行間看出笨拙，體味內(nèi)心的那一份指導(dǎo)與耐心。
有些種子也許不能發(fā)芽不能開(kāi)花，也許金子在泥沙的掩埋下終無(wú)價(jià)值，也許每個(gè)人都尋找著伯樂(lè)也愿意讓自已成為千里馬。種子不能發(fā)芽開(kāi)花是在尋找長(zhǎng)得出參天大樹(shù)的土壤；金子在泥沙下無(wú)法發(fā)光也只是在尋找時(shí)光給予它的沉淀，有潛能的人暫且成不了千里馬也只是在尋找那個(gè)給他肯定以及自信的伯樂(lè)……
伯樂(lè)也許回家吃了，而千里馬正蓄勢(shì)待發(fā)，筞馬奔騰。
尋找伯樂(lè)作文 2
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。
——題記
這句話(huà)我是持反對(duì)意見(jiàn)的。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，更沒(méi)有兩個(gè)相同的人。人，就是獨(dú)一無(wú)二的，而伯樂(lè)，處處都有。
如果說(shuō)，判別一個(gè)人是不是伯樂(lè)以此人是否有優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，那么，所有的人都是“伯樂(lè)”�！叭酥�，性本善�！� 人一出生就是善良的，他們都是伯樂(lè)，不管是好人還是壞人，孩子還是老人，在他們的一生中都做過(guò)好事，他們身上滿(mǎn)是閃光點(diǎn)；如果說(shuō)判別一個(gè)人是不是伯樂(lè)以成績(jī)好壞的話(huà)，那么人人都是“伯樂(lè)”。每個(gè)人都會(huì)擁有成績(jī)的“高潮”與“低潮”，在成績(jī)高潮時(shí)，他們就是“伯樂(lè)”，那些考上清華、北大、哈佛，攻讀碩士、博士的偉大學(xué)子，不就更不愧對(duì)于“伯樂(lè)”這個(gè)稱(chēng)號(hào)么？
伯樂(lè)只是一個(gè)相馬之人，可以說(shuō)在茫茫人海中比伯樂(lè)更有才華的人多的是，有些人從白手起家到創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)、有些人經(jīng)過(guò)自己刻苦的努力，成為馬拉松比賽史上最輝煌的.成績(jī)，有些人能夠成績(jī)?cè)谀昙?jí)中始終名列前茅，從這些大大小小的例子中，都可以看出如今的人比伯樂(lè)更“伯樂(lè)”；千里馬和常馬都是馬，是馬就會(huì)有生老病死。不管是伯樂(lè)還是千里馬，伯樂(lè)只是有一技之長(zhǎng)的普通人罷了，千里馬無(wú)非就是跑得快，能在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，但終究會(huì)死于刀刃之下。
曾經(jīng)看過(guò)一部電影，叫做《放牛班的春天》，影片中的馬修老師通過(guò)自己獨(dú)特的教育方式和對(duì)那群調(diào)皮的孩子的特別的愛(ài)，而感動(dòng)了那群“放牛班”的孩子們、并且改變了他們。一個(gè)放牛班，一群本來(lái)注定無(wú)藥可救的孩子們?cè)隈R修老師的帶領(lǐng)下被改變了，他們不再調(diào)皮，不再惡作劇……當(dāng)馬修老師想要成立一個(gè)合唱團(tuán)時(shí)，校長(zhǎng)是堅(jiān)決反對(duì)的，一句“永遠(yuǎn)別說(shuō)永遠(yuǎn)，萬(wàn)事皆有可能”伴隨著合唱團(tuán)的成立，孩子們的改變。后來(lái)，校長(zhǎng)要開(kāi)除馬修老師，他對(duì)馬修老師說(shuō)：“你只是一個(gè)小小小小的代課老師。”但是這個(gè)小小小小的代課老師，卻完成了一個(gè)奇跡。伴隨著余輝，感傷的背影，馬修老師離開(kāi)了這所學(xué)校。在那條小路上，孩子們從窗口飛下飛機(jī)，這代表著，孩子不想離開(kāi)馬修老師，他們愛(ài)著他。
馬修老師何嘗不是伯樂(lè)呢？他甚至可以說(shuō)比伯樂(lè)更加厲害，他改變了孩子，傳遞了愛(ài)。是啊！永遠(yuǎn)別說(shuō)永遠(yuǎn)，萬(wàn)事皆有可能。
盡管，這是一部電影，但是，誰(shuí)能說(shuō)，這種事不發(fā)生在我們的身邊呢？每個(gè)人都是伯樂(lè)，他們，可以改變自己，改變別人，每一個(gè)人的力量，就能改變整個(gè)世界。
尋找伯樂(lè)，其實(shí)伯樂(lè)就在身邊，就是你自己！
尋找伯樂(lè)作文 3
世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。
如韓愈所言，世間萬(wàn)物，千里馬——即有才者，此不為少數(shù)，然為何千里馬者如此之少見(jiàn)也，因伯樂(lè)少也。
所以，成千里馬者尋伯樂(lè)，為成千里馬者成千里馬，成為了現(xiàn)在人的目標(biāo)。此為世間之實(shí)情也。然則成千里馬，艱苦也，尋找伯樂(lè)，浮云也。此之為何？伯樂(lè)者誠(chéng)少也。
伯樂(lè)，何謂伯樂(lè)，伯樂(lè)者，善尋千里馬者也，如《馬說(shuō)》所言。如下所示：一馬被奴隸主拉著趕車(chē)，被伯樂(lè)看見(jiàn)，最終發(fā)揚(yáng)光大；一馬被奴隸主逼迫著拉磨，除了其主人，沒(méi)有別人知道它存在，結(jié)果未能安享晚年，過(guò)早的累死。
根據(jù)上面兩個(gè)例子，可見(jiàn)得：同樣為千里馬，下場(chǎng)截然不同，只在于一見(jiàn)者也。有人就要問(wèn)了，你搞笑啊，自相矛盾一句，這可不是自相矛盾，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“做事要高調(diào)，做人要低調(diào)”嗎。做到這一點(diǎn)，不就做到前面的'兩條了么。再加上不是很差的運(yùn)氣，伯樂(lè)一定會(huì)被找到的，其實(shí)，伯樂(lè)就在你身邊，你的優(yōu)秀之處，他看在眼里。等到你發(fā)光了，你也就找到他了。
尋找伯樂(lè)作文 4
眾所周知，伯樂(lè)是千里馬的知音。韓愈的《馬說(shuō)》中也借“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”來(lái)抒發(fā)自己懷才不遇的悲憤，那么“伯樂(lè)”在哪里呢？
許多人總是在抱怨“伯樂(lè)難求”，為什么？他們身上雖然有許多閃光點(diǎn)，但是如果沒(méi)有人欣賞他們，閃光點(diǎn)就會(huì)沉淪。為什么不自己來(lái)做那個(gè)“伯樂(lè)”？自己總是能找到自己的閃光點(diǎn)并把它變成發(fā)光點(diǎn)的。
記得曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)“受人者畏人，予人者驕人”這句話(huà)，它說(shuō)的是“接受別人東西的人畏懼別人，贈(zèng)送別人東西的人驕傲地對(duì)待別人”，如果用這個(gè)道理來(lái)重新審視伯樂(lè)和千里馬，當(dāng)會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。那些找到“伯樂(lè)”的人，他們接受了“伯樂(lè)”的建議，會(huì)不會(huì)一直接受下去呢？同理，“伯樂(lè)”告訴了他們自己的觀(guān)點(diǎn)，會(huì)不會(huì)驕傲于找到他們的'發(fā)光點(diǎn)呢？這樣何不自己來(lái)當(dāng)自己的“伯樂(lè)”呢，這樣既不會(huì)“畏人”，也不會(huì)“驕人”。
如果你成為了自己的“伯樂(lè)”，在失敗時(shí)鼓勵(lì)自己，在成功后告誡自己，這樣不是很好嗎？唐太宗曾經(jīng)把魏徴比作自己明鏡，來(lái)以此明得失。如果你成為了自己的鏡子，把自己當(dāng)作知音看待，那么你也可以發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，甚至激發(fā)自己的潛力。所謂“伯樂(lè)”就是真正懂你的人，那么除了你，還有誰(shuí)知道我的心里究竟在想什么呢？
世上本沒(méi)有伯樂(lè)，而要想找到伯樂(lè)，唯有自己發(fā)掘并提煉出你的發(fā)光點(diǎn)，自己成為自己的“伯樂(lè)”，請(qǐng)記住：世上本沒(méi)有伯樂(lè)。
尋找伯樂(lè)作文 5
我， 是一匹血統(tǒng)純正， 能日行千里的千里馬， 在草原上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著， 但是常常為沒(méi)有賞識(shí)我的人而感到苦惱， 于是， 我決定背井離鄉(xiāng)，去城里尋找能發(fā)現(xiàn)我的人——伯樂(lè)。
天剛剛亮， 我便向城里出發(fā)了。 一路上風(fēng)塵仆仆， 我終于來(lái)到了鎮(zhèn)上。城里車(chē)水馬龍人來(lái)人往的街道使我眼花繚亂，各種聲音不絕于耳， 我漫無(wú)目的地在街上行走著， 突然看見(jiàn)一位穿著白衣服的中年人手執(zhí)馬鞭， 面帶微笑地朝我走來(lái)， “啊！ ”，我心中大喜：“這就是我要找的伯樂(lè)嗎？”只見(jiàn)他走到我的身邊， 拍了拍我的背說(shuō)：“嗯， 是匹好馬， 領(lǐng)回去推磨正好。” 這句話(huà)使我的心頓時(shí)跌進(jìn)了冰窟窿。 我試圖逃跑， 卻被他的仆人強(qiáng)行套上馬籠頭， 隨之而來(lái)的是一道鞭影， 我感到一陣火辣辣的疼痛， 隨后便失去了知覺(jué)。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)到了正午， 太陽(yáng)高高地掛在空中， 無(wú)情地炙烤著大地， 我艱難地爬了起來(lái)， 環(huán)顧四周， 只看見(jiàn)有許多和我差不多的'馬在交談著。 “這是什么地方？”我向其中的一匹馬問(wèn)道�！斑@里是馬廄�！彼卮鸬�， “你是新來(lái)的吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭， 然后對(duì)他說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。 當(dāng)他得知我的遭遇和想法后， 不禁對(duì)我表示了贊同和理解， 并愿意幫我逃出馬廄。
夜深了， 趁主人熟睡之時(shí)， 他偷偷地拿到了大門(mén)的鑰匙， 隨后為我打開(kāi)了門(mén)。 我感激不已， 在謝了他之后， 便迫不及待地沖出了馬廄， 繼續(xù)尋找我夢(mèng)寐以求的伯樂(lè)。
不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)白天和黑夜， 我終于找到了他———我的伯樂(lè)。 他見(jiàn)到我后欣喜若狂， 立即把我作為他的坐騎， 與他一起馳騁沙場(chǎng)。
我終于成了一匹真正的千里馬。
尋找伯樂(lè)作文 6
從古至今，總有許多人在尋找和等待自己的“伯樂(lè)”，不但那些不知名的小人物是這樣，連韓愈這般的大人物也希望能遇上伯樂(lè)�！安畼�(lè)”在世人心目中似乎處于一個(gè)可遇而不可求的崇高地位。但說(shuō)到底，真正的“伯樂(lè)”最多只是一個(gè)名馬研究專(zhuān)家罷了，“伯樂(lè)”的價(jià)值是在它的引申意——能發(fā)現(xiàn)人才的人。
為什么那么多人都希望伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己？如果從小人物的角度思考，那應(yīng)該是希望自己能在大師的提攜下出名，這個(gè)很好理解。但就算是像韓愈那樣的大師，都希望被更大的`大師提攜么？其實(shí)他們自己已經(jīng)很閃耀了，覺(jué)得他們優(yōu)秀的也一定大有人在，他們根本不需要伯樂(lè)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己，他們直接就可以當(dāng)別人的伯樂(lè)。像歐陽(yáng)修，他作為伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)了蘇軾兄弟、王安石、曾鞏等，幫助他們成功，自己也同樣名留青史。
一個(gè)人不可能被世界上的所有人討厭，也不可能被世界上的所有人喜歡。因此，總有賞識(shí)你的人和貶低你的人，即使欣賞你的不是高官權(quán)貴，而是平民百姓，那也無(wú)妨，人是要為自己而活的，最重要的是自己要有信心。人和馬的確是有優(yōu)劣之分，但要相信自己就是一匹千里馬，并且抓住身邊每一個(gè)能表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。是金子總會(huì)發(fā)光，上帝對(duì)每個(gè)人是公平的，如果你真的是一個(gè)優(yōu)秀的人才，那么走到哪里都不會(huì)被埋沒(méi)的。
“伯樂(lè)”這個(gè)詞并沒(méi)有那么復(fù)雜，他就在我們身邊，就是那些能發(fā)現(xiàn)我們身上優(yōu)點(diǎn)的人。實(shí)際上，我們同樣可以當(dāng)別人的伯樂(lè)：看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，不要吝惜自己的贊美。如同伯樂(lè)把馬培養(yǎng)成一匹千里駒的成就感，可能是比馬自己被培養(yǎng)成材更大的。
尋找伯樂(lè)作文 7
人們常說(shuō)，千里馬能聘千里，是因?yàn)椴畼?lè)的慧眼。那么，想象一下如果沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬會(huì)怎么樣？
我的答案是：做自己的伯樂(lè)！做自己的伯樂(lè)，欣賞自己，相信自己是千里馬。
其實(shí)我們每個(gè)人都是千里馬，只是有很多人不相信自己，貶低自己。他們因?yàn)殚L(zhǎng)相不好看，因?yàn)榧揖巢缓�，因�(yàn)槌煽?jī)突出，陷入了自卑的泥潭。認(rèn)為自己一無(wú)是處，每天過(guò)得辛苦、沉重甚至卑微。
請(qǐng)拋開(kāi)你的報(bào)復(fù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是那么藍(lán)，水是那么請(qǐng)，草是那么綠，花是那么紅，生活是那么美好，你是那么優(yōu)秀。
沒(méi)有美麗的外表，可以選擇純潔的心靈；沒(méi)有富裕的家庭，可以選擇溫暖的親情；沒(méi)有令人印象深刻的成就，可以選擇不懈追求。你不可能是參天大樹(shù)，你可以是頑強(qiáng)的'小草；你不能做艷麗的玫瑰，你可以做路邊的野花。
人生在世，可能有很多值得你欣賞的人，但你最應(yīng)該欣賞的是自己。欣賞自己不是自我放縱和自我滿(mǎn)足，而是一種超越和提升。
相信自己，學(xué)會(huì)欣賞自己；欣賞你的單純和謙遜，欣賞你的優(yōu)雅和慷慨，欣賞你的天真，欣賞你的勇氣和力量。
做自己的伯樂(lè)，自然大方輕松地為自己加油：“我是千里馬！我真的很有才？”
尋找伯樂(lè)作文 8
一個(gè)人的一生中，能遇到一個(gè)賞識(shí)自己的伯樂(lè)是至關(guān)重要的。韓愈曾說(shuō)：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有�！彪y道沒(méi)有伯樂(lè)，千里馬就只有老死于槽櫪之間嗎？當(dāng)然不是，其實(shí)我們只要我們敢于做自己的伯樂(lè)就好。
毛遂早已經(jīng)為我們做出榜樣，后人也不甘示弱。搜狗輸入法之父馬占凱，在發(fā)明搜狗輸入法后，多次向百度推薦自己的創(chuàng)意，百度不接受，立刻向搜狐推薦自己。于是他等到了向世人展示其才華的那天。
我不驚訝于他的成就，我贊嘆的是，他無(wú)論是給百度還是給搜狐的電子郵件主題的那排文字：“給我一次機(jī)會(huì)，讓我成就你。”一個(gè)求職者在雇主面前，竟然有那樣的勇氣和豪情，更何況當(dāng)時(shí)他只有三天的生活費(fèi)。也正是他的毛遂自薦，勇敢做自己的伯樂(lè)，才成就了絢爛人生。
其實(shí)在馬占凱之前，也有許多人做好了自己的伯樂(lè)。美國(guó)鋼鐵大王卡耐基曾談起早年改變自己命運(yùn)的一件事情：貧窮的卡耐基問(wèn)一個(gè)建筑老板，怎樣才能夠做到像他那樣。老板告訴他，除了勤奮，更重要的是與眾不同，勇敢推銷(xiāo)自己。老板舉例說(shuō)，遠(yuǎn)處那群建筑工人中，有一個(gè)穿紅色工作服，其余的`都穿藍(lán)色工作服。雖然穿紅色工作服的并不比穿藍(lán)色工作服的優(yōu)秀，但是他在一群藍(lán)色中特別顯眼，他已經(jīng)成功向我推銷(xiāo)自己，他即將獲得我助手的職位。
做自己的伯樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。那就讓我們?cè)倏匆粋�(gè)故事。比爾蓋茨曾經(jīng)向IBM推薦自己的軟件，而IBM覺(jué)得自己是生產(chǎn)電腦的，沒(méi)有必要使用比爾蓋茨的軟件，于是選擇拒絕。比爾蓋茨干脆自己成立公司，從而締造了舉世聞名的微軟帝國(guó)。
其實(shí)，做自己的伯樂(lè)，也就是要相信自己，相信自己的能力和才氣，勇敢地推銷(xiāo)自己。就如這么一句話(huà)所說(shuō)：“如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)奮不顧身的一次跳躍，你怎么知道自己不是一只老鷹？”
與其哀嘆伯樂(lè)不出現(xiàn)，不如勇敢地追逐自己的方向，讓自己成為自己的伯樂(lè)，從而書(shū)寫(xiě)人生的華章。
尋找伯樂(lè)作文 9
古人常嘆“千里馬常有而伯樂(lè)不常有”，這大概道出了許多有識(shí)之士、有才之人的心聲�！安畼�(lè)”不過(guò)是一個(gè)普普通通的名字而已，但因韓愈的千古名篇而賦予了這兩個(gè)字新的生命和意義，它所代表的深意和內(nèi)涵也是今人皆知的。
有時(shí)，我常想，當(dāng)初，這個(gè)伯樂(lè)又是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的呢？如果細(xì)細(xì)想來(lái)不難得出結(jié)論。其實(shí)，伯樂(lè)的被發(fā)現(xiàn)，也正是緣于千里馬！緣于那一匹匹被實(shí)踐檢驗(yàn)的的確確就是千里馬的千里馬！試想，如果伯樂(lè)不會(huì)相馬，或者說(shuō)不具備識(shí)馬之術(shù)辨馬之才，僅憑馬的顏色是否合乎其眼，馬的胖瘦是否合乎其意，或者，馬的主人是否知其所好投其所緣，就隨意的在馬櫪間信口雌黃、亂點(diǎn)一氣，后來(lái)事實(shí)證明，當(dāng)這些所謂的千里馬不能日行千里而最終原形畢露時(shí)，還會(huì)人皆信之，人皆贊之，人皆薦之嗎？非也！所以說(shuō)，我個(gè)人覺(jué)得，伯樂(lè)自己本身其實(shí)就是一匹千里馬，而且是一匹已經(jīng)被人發(fā)現(xiàn)、被人信任、被人重用了的千里馬！因?yàn)�，既然他能識(shí)別千里馬，就說(shuō)明他不是一個(gè)庸才，他靠自己獨(dú)特的慧眼挑選并挽救了差點(diǎn)“駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也”的千里馬，使它們幸免于難，終于有了馳騁千里的出頭之日，而伯樂(lè)也因此為自己贏(yíng)得了相馬權(quán)威的美名。他靠的不正是自己的實(shí)力和水平才得到大家認(rèn)可和信賴(lài)的嗎？這樣的人，不也正是一匹被人們擁戴和推舉出去的千里馬嗎？
現(xiàn)如今，卻是“伯樂(lè)”常有而千里馬不常有��！而有些伯樂(lè)又是些什么樣的伯樂(lè)呢？他們自己的水平不高，能力有限，但手中的.權(quán)利卻頗大。經(jīng)他發(fā)現(xiàn)和舉薦的“千里馬”不是來(lái)自其親朋好友，就是與其有著裙帶關(guān)系。誠(chéng)然，古代就有舉賢不避親之說(shuō)，但這些所謂的賢，卻怎么恰恰都會(huì)出現(xiàn)在他的關(guān)系網(wǎng)里呢？試想，如果連伯樂(lè)都是徒有虛名的，那千里馬豈能有真乎？
嗚呼！時(shí)代呼喚真正的千里馬，更需要真正的伯樂(lè)��！
為了國(guó)家的興旺、民族的未來(lái)，那些手中有著相馬之權(quán)的“伯樂(lè)”們，請(qǐng)你們還是三思而“相”吧！
尋找伯樂(lè)作文 10
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也……”
伯樂(lè)相馬的故事早已是千古流傳，而伯樂(lè)與千里馬之間的關(guān)系仿佛也變的愈之密切。孟浩然因無(wú)人舉薦而無(wú)奈寫(xiě)下“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”的《岳陽(yáng)樓記》；俞伯牙因鐘子期的離世而斷琴絕弦，終身不復(fù)彈琴；就連唐宋八大家之一的大文學(xué)家不也感慨：“嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也!”嗎？
毋庸置疑，千里馬需伯樂(lè)。
也有人不禁要問(wèn)：“千里馬終究是千里馬，無(wú)論是否遇見(jiàn)伯樂(lè)都能有所作為。古時(shí)不被賞識(shí)的文人，他們所留下的詩(shī)文不也照舊被后人所傳唱嗎？蘇軾、柳宗元、孟浩然……又有哪個(gè)不是呢?
是的，歷史的`長(zhǎng)河中是有一些諸如此類(lèi)的“特例”。但，即便如此就能肯定他們沒(méi)有受到別人的幫助嗎？就連毛遂不也是因?yàn)槠皆踬p識(shí)他的勇氣嗎？平原王不也成了他的伯樂(lè)嗎？再者說(shuō)，那些不遇伯樂(lè)的千里馬，逝后的名聲再怎么大，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，又有什么意義呢？再怎樣美妙的稱(chēng)號(hào)也只不過(guò)是后人所給予的罷了，這所謂的“身后名”能夠給他們帶去一絲安慰嗎？恐怕不能夠吧！他們的存在只不過(guò)是給千百年后的中華文明增添上幾抹鮮艷的色彩，對(duì)于那個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，他們又做了什么呢？還是一事無(wú)成，還是被埋沒(méi)……是的，不遇伯樂(lè)的千里馬，它們自然還是能和普通的馬一樣的：拉車(chē)、駝米、駝麥，但這又怎能與遇到伯樂(lè)而馳騁沙場(chǎng)、為國(guó)奮戰(zhàn)的千里馬相比呢？或許，不遇伯樂(lè)的千里馬是能做出些許貢獻(xiàn)，但——遇伯樂(lè)的千里馬所做出的貢獻(xiàn)一定是大的多。
我想，正因如此，千百年前的大文人韓愈才會(huì)發(fā)出的“嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也!”的感嘆吧！
尋找伯樂(lè)作文 11
世人常嘆曰：“千里馬常有而伯樂(lè)不常有�！蔽也唤尞悾热徊畼�(lè)不常有，何不做自己的伯樂(lè)呢？正如那株長(zhǎng)得像雜草一模一樣的百合，既然知道自己是株百合，就要用開(kāi)出屬于自己的花來(lái)證明自己。人又未嘗不該這樣，要讓別人承認(rèn)自己肯定自己，為什么不用自己的成就來(lái)證明自己呢？
“一個(gè)人不管你有多大的委屈，歷史絕不會(huì)陪你哭泣，它只認(rèn)同你的貢獻(xiàn)�！钡谝淮慰吹竭@句話(huà)，我便被其中所包含的深遂的哲理所征服。人之一生，都希望自己被他人承認(rèn)，小到言行舉止，大到自己的思想和才華，但事總與愿違。我們總被當(dāng)作平庸，于是我們開(kāi)始不平，開(kāi)始報(bào)怨，大呼“燕雀安知鴻鵠之志哉？”然而真正的智者卻知道做自己的伯樂(lè)，以自己的成就證明自己。
那時(shí)的周杰倫是一個(gè)相貌平平的無(wú)名小輩。他整天忙著給別人寫(xiě)作、作曲，因?yàn)榍L(fēng)有些前衛(wèi)而一次次被拒絕，有時(shí)作品甚至被當(dāng)眾扔進(jìn)紙簍。“我告訴自己，我沒(méi)有輸，我不需要改變�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。最終，他以堅(jiān)信自己是那朵百合，是那匹千里馬的.信念并堅(jiān)持寫(xiě)作贏(yíng)得了億萬(wàn)歌迷的喜愛(ài)，在音樂(lè)圈真正是擁用一席之地。
張教授來(lái)我校演講進(jìn)曾講述了自己從全班倒數(shù)第一，走向以全班第一考入重點(diǎn)大學(xué)的歷程。“我剛進(jìn)班時(shí)倒數(shù)第一，同桌是倒數(shù)第二，我很想改變自己的現(xiàn)狀，證明我并不比別人差。于是我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，問(wèn)老師和同學(xué)題，但那時(shí)許多人都嘲笑我，說(shuō)我在‘裝’，但我每天早晨都比別人早起一個(gè)半小時(shí)。在別人笑我裝了一年后，當(dāng)我以全班第一的成績(jī)考上大學(xué)后，沒(méi)有人再說(shuō)我‘裝’。”
他們也都是平凡的人，也曾被別人視為“野草”，然而他們最終卻都走向了成功，走向了與眾不同，成為一株真正的“百合”。其實(shí)，關(guān)鍵在于我們自己。面對(duì)別人的質(zhì)疑，面對(duì)別人的否定，我們需要的是認(rèn)清自己，做自己的伯樂(lè)，用自己的行動(dòng)去展現(xiàn)自我的本色，去開(kāi)出屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的花朵。用自己的成功去贏(yíng)得他人的認(rèn)可。
做自己的伯樂(lè)，用自己日行千里的速度向所有人證明：自己就是那匹千里馬！
尋找伯樂(lè)作文 12
今天，我們上到了一片課文《馬說(shuō)》，課文中說(shuō)到世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。聽(tīng)到一半時(shí)，我突然聯(lián)想到我自己，我雖然學(xué)習(xí)不怎么的好，但我認(rèn)為我一定有什么過(guò)人之處，只是我的才能還沒(méi)有被人們所發(fā)覺(jué)而已，但我也相信有一天，總會(huì)有一個(gè)伯樂(lè)來(lái)到我的身邊，發(fā)覺(jué)我的才能。
突然，我的頭被點(diǎn)了一下，我突然會(huì)過(guò)神來(lái)，原來(lái)我上課的時(shí)候走神了，在那里發(fā)呆，老師點(diǎn)我的頭讓我會(huì)過(guò)神來(lái)。于是老師讓我站起來(lái)會(huì)答問(wèn)題，老師讓我談?wù)剬?duì)這片課文的看法。于是我站了起來(lái)，說(shuō)出了我剛才的看法，老師便說(shuō)這種想法是錯(cuò)誤的，你怎么可以讓伯樂(lè)來(lái)找你而不是你去找伯樂(lè)呢？我驚奇的.問(wèn)老師，我去找伯樂(lè)？課文中不是說(shuō)伯樂(lè)找到千里馬嗎？為什么我還要去找伯樂(lè)呢？于是老師便示意讓我坐下，然后給我們講了伯樂(lè)相馬的故事。
傳說(shuō)中，天上管理馬匹的神仙叫伯樂(lè)。在人間，人們把精于鑒別馬匹優(yōu)劣的人，也稱(chēng)為伯樂(lè)。第一個(gè)被稱(chēng)作伯樂(lè)的人本名孫陽(yáng)，他是春秋時(shí)代的人。由于他對(duì)馬的研究非常出色，人們便忘記了他本來(lái)的名字，干脆稱(chēng)他為伯樂(lè)，延續(xù)到現(xiàn)在。一次，伯樂(lè)受楚王的委托，購(gòu)買(mǎi)能日行干里的駿馬。伯樂(lè)向楚王說(shuō)明，千里馬少有，找起來(lái)不容易，需要到各地巡訪(fǎng)，請(qǐng)楚王不必著急，他盡力將事情做好。伯樂(lè)跑了好幾個(gè)國(guó)家，連素以盛產(chǎn)名馬的燕趙一帶，都仔細(xì)尋訪(fǎng)，辛苦倍至，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)中意的良馬。一天，伯樂(lè)從齊國(guó)返回，在路上，看到一匹馬拉著鹽車(chē)，很吃力地在陡坡上行進(jìn)。馬累得呼呼喘氣，每邁一步都十分艱難。伯樂(lè)對(duì)馬向來(lái)親近，不由走到跟前。馬見(jiàn)伯樂(lè)走近，突然昂起頭來(lái)瞪大眼睛，大聲嘶鳴，好像要對(duì)伯樂(lè)傾訴什么。伯樂(lè)立即從聲音中判斷出，這是一匹難得的駿馬。伯樂(lè)對(duì)駕車(chē)的人說(shuō)：“這匹馬在疆場(chǎng)上馳騁，任何馬都比不過(guò)它，但用來(lái)拉車(chē)，它卻不如普通的馬。你還是把它賣(mài)給我吧。”駕車(chē)人認(rèn)為伯樂(lè)是個(gè)大傻瓜，他覺(jué)得這匹馬太普通了，拉車(chē)沒(méi)氣力，吃得太多，骨瘦如柴，毫不猶豫地同意了。伯樂(lè)牽走千里馬，直奔楚國(guó)。伯樂(lè)牽馬來(lái)到楚王宮，拍拍馬的脖頸說(shuō)：“我給你找到了好主人�！鼻Ю锺R像明白伯樂(lè)的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作響，引頸長(zhǎng)嘶，聲音洪亮，如大鐘石磐，直上云霄。楚王聽(tīng)到馬嘶聲，走出宮外。伯樂(lè)指著馬說(shuō)：“大王，我把千里馬給您帶來(lái)了，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)看�！背跻灰�(jiàn)伯樂(lè)牽的馬瘦得不成樣子，認(rèn)為伯樂(lè)愚弄他，有點(diǎn)不高興，說(shuō)：“我相信你會(huì)看馬，才讓你買(mǎi)馬，可你買(mǎi)的是什么馬呀，這馬連走路都很困難，能上戰(zhàn)場(chǎng)嗎？”伯樂(lè)說(shuō)：“這確實(shí)是匹千里馬，不過(guò)拉了一段車(chē)，又喂養(yǎng)不精心，所以看起來(lái)很瘦。只要精心喂養(yǎng)，不出半個(gè)月，一定會(huì)恢復(fù)體力�！背跻宦�(tīng)，有點(diǎn)將信將疑，便命馬夫盡心盡力把馬喂好，果然，馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚(yáng)鞭，但覺(jué)兩耳生風(fēng)，喘息的功夫，已跑出百里之外。后來(lái)千里馬為楚王馳騁沙場(chǎng)，立下不少功勞。楚王對(duì)伯樂(lè)更加敬重。
這就是伯樂(lè)相馬的故事，如果不是楚王讓伯樂(lè)出來(lái)買(mǎi)千里馬，那么那匹千里馬能被伯樂(lè)所發(fā)覺(jué)嗎？所以你們應(yīng)該把自己的才能表現(xiàn)出來(lái)，讓世人所發(fā)覺(jué)，讓大家都看見(jiàn)你的才能。
頓時(shí)間，我感覺(jué)我剛才想的都是錯(cuò)的，如果我一輩子沒(méi)能遇上伯樂(lè)，那么，我的才能不就被埋沒(méi)了嗎，所以我應(yīng)該盡力把我的才能表現(xiàn)出來(lái)，讓人們看到我的才能，不能不努力的等待伯樂(lè)的到來(lái)。我們應(yīng)該靠自己的努力被世人所發(fā)覺(jué)。所以我一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，然世人看到我的才能。
尋找伯樂(lè)作文 13
伯樂(lè)顧多之，馬騏驥兮，吾甚形者以得人，用人者以為伯樂(lè)。湯舉伊尹，文王見(jiàn)公，先主屢請(qǐng)之孔明，皆為其事作不磨之功，立之大功。今才之人，且千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，來(lái)自嘆，臣以為一不與哀，其一，不自信者，解下之自嘲。
國(guó)人自古而尚二，人少而思用人制下機(jī)也，乘機(jī)脫穎。國(guó)之用人事有不盡，不合者，有似權(quán)，有似財(cái)，或?yàn)橛H，但絲毫不使，今民主下者競(jìng)制得動(dòng)。在有效者幾下，乃可見(jiàn)之，而非一皆見(jiàn)之，而勝汰也。驗(yàn)之以人制，選一批之英，而伯樂(lè)一遍之選，此以人事之進(jìn)也，為大人得用之階。
蓋金能光，但為人材，則有變之機(jī)與間，由是與其有備者。但吾不也，累吾者也。開(kāi)吾之視，進(jìn)之進(jìn)取，得與因好每一也，則有所為，有所成。不可好進(jìn)，更不相怨。愈之熟麥穗首之越曲，而何方孕而收者至。伯樂(lè)能識(shí)珠，為之無(wú)價(jià)與明珠，欲為真用之才，則從小起，漸積，令其熟、豐之。然汝不哀，“伯樂(lè)死，何患無(wú)乎，天生吾才必用。
尋找伯樂(lè)作文 14
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。鮑叔牙就好比韓愈筆下的伯樂(lè)，他才能出眾、品德高尚，而且有伯樂(lè)的識(shí)人惠眼。鮑叔牙輔佐公子小白奪取君王之位，有將相之材，他舉薦管仲后，也能安心屈居人下，可見(jiàn)他的肚量也非同尋常人一般可比。管仲成就了九合諸候，一匡天下的大業(yè)。所以管仲之所以能夠發(fā)揮他的才干，還是因?yàn)樗行矣鲆?jiàn)了鮑叔牙。杜甫的《貧交行》贊揚(yáng)過(guò)鮑叔牙與管仲的友情，詩(shī)曰：反手作云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。君不見(jiàn)管鮑貧時(shí)交，此道今人棄如土。此詩(shī)是最好的證明。
即然先有伯樂(lè)，而后才會(huì)有千里馬，說(shuō)明伯樂(lè)比千里馬更關(guān)鍵。世人都知韓愈寫(xiě)了《世說(shuō)新語(yǔ)》闡述了伯樂(lè)的重要性，就拿韓愈本身來(lái)說(shuō)，韓就是大詩(shī)人賈島的伯樂(lè)，相傳賈島在民間是一個(gè)很普通的'一個(gè)平民百姓，沒(méi)有任何名氣，有一天，在大街上，由于他作詩(shī)到了癡迷的程度，走著路嘴里念念有詞，不斷用手做著推門(mén)或敲門(mén)的動(dòng)作，以至于忘了是在大街上行走而沖撞了時(shí)任大官的韓愈的儀仗隊(duì)，說(shuō)明情況后，韓愈不但未降罪于他，還請(qǐng)他來(lái)家做客，并鼓勵(lì)他去走科舉的道路，賈島最終成長(zhǎng)為一個(gè)唐代著名的詩(shī)人，他的詩(shī)作流傳甚廣，人稱(chēng)“詩(shī)奴”，想想，如果不是韓愈的惠眼識(shí)人，恐怕賈島很可能被埋沒(méi)在民間，那樣的話(huà)，我們后來(lái)者也就欣賞不到這位大詩(shī)人的佳作了，可見(jiàn)還是要先有伯樂(lè)，而后有千里馬。
說(shuō)過(guò)古人，縱觀(guān)歷史，還有近代的周恩來(lái)和朱老總，我覺(jué)得他們倆就像是毛澤東主席的伯樂(lè)一樣，就在紅軍第四次全面反圍剿失敗后，紅軍面臨生死存亡之際，是周總理和朱老總推舉毛澤東作主席，是他們惠眼識(shí)人，毛澤東授命于危難，大膽提出二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，最終實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)歷史上的一個(gè)偉大壯舉。毛主席之所以解放全中國(guó)，但前提還得有發(fā)現(xiàn)他、認(rèn)識(shí)他是一位真正能夠擔(dān)當(dāng)統(tǒng)領(lǐng)大家的人，后來(lái)形成了一個(gè)鐵人三人組的智囊團(tuán)，最終在以毛主席為主核心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了最終的革命勝利，建立了新中國(guó)。
上下五千年，韓愈的這句名言常常被應(yīng)驗(yàn)：世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。
尋找伯樂(lè)作文 15
星星之火，可以燎原；幾句鼓勵(lì)，能夠永久；伯樂(lè)有了，千里馬會(huì)遠(yuǎn)嗎？
世有伯樂(lè)，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。一個(gè)原本默默存在的普通人，或許會(huì)因?yàn)橐淮我馔獗蝗速p識(shí)，從此才華施展，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，迅速崛起，一發(fā)不可收拾。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
韓信，一代名將，韓信點(diǎn)兵多多益善的主人公，一個(gè)擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的有為之士，然而卻無(wú)施展才華之地。投靠項(xiàng)羽，只因?yàn)樵?jīng)胯下之辱而未曾受過(guò)重用；然而蕭何卻能在萬(wàn)千沙礫中發(fā)現(xiàn)這一塊寶石，蕭何月下追韓信，將其引入劉邦帳下，從此一代名帥就此覺(jué)醒。楚漢爭(zhēng)霸，一個(gè)韓信創(chuàng)造了多少奇跡，有多少成語(yǔ)因此橫空出世。一個(gè)身懷才華，一個(gè)獨(dú)具慧眼，使得歷史這片天空又多了一個(gè)如彗星般閃耀的人。但是，伯樂(lè)就一定能尋找到好的千里馬？古有紙上談兵之趙括，使得三十萬(wàn)大軍就此坑殺。賞識(shí)的人有了，但這個(gè)伯樂(lè)就不一定具有慧眼識(shí)人之能，他只看見(jiàn)了外表，卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的真材實(shí)料，識(shí)人不明。
所以我認(rèn)為，我們還不是伯樂(lè)，必須先具有過(guò)人的本領(lǐng)，才會(huì)有機(jī)會(huì)被人發(fā)掘，否則只會(huì)在機(jī)會(huì)降臨時(shí)白白浪費(fèi)。
機(jī)會(huì)總是在正確的'地點(diǎn)，正確的時(shí)間，留給正確的人！
一份鼓勵(lì)，給人一份希望，一份朝前拼搏的勇氣。我有一個(gè)弟弟，小時(shí)候成績(jī)還不錯(cuò)，但是他們的老師總是打罵學(xué)生，他因此也受過(guò)不少次的責(zé)罰，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣從此熄滅，現(xiàn)在的他早已放棄學(xué)業(yè)，尋找其他的生路。可是如果當(dāng)時(shí)的老師能夠多多鼓勵(lì)他，少幾分責(zé)罰，或許現(xiàn)在一切就會(huì)不同，雖然有可能依舊走上輟學(xué)之路，但是更多的是繼續(xù)學(xué)習(xí)。就好像有一個(gè)普通人對(duì)你說(shuō)：“你以后是一個(gè)偉大的人！”你或許會(huì)當(dāng)時(shí)笑一下，回過(guò)頭就立馬忘記，在記憶中不留一絲痕跡；但如果有一天來(lái)一個(gè)權(quán)威的專(zhuān)家對(duì)你說(shuō)：“少年，記住這句話(huà)：經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察與研究，你以后必定不是普通人，很大機(jī)會(huì)上會(huì)成為一個(gè)出色的偉人！”你會(huì)有多么震驚，這對(duì)于你不亞于一次開(kāi)天辟地，你的人生先前就像被烏云遮住的太陽(yáng)，這一下子光芒萬(wàn)丈照亮整片大地，從此以后，你的人生就會(huì)改變，你會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力，源源不斷的激情，直至你走上成功，或許有朝一日，你就是一代偉人！
一個(gè)不同尋常的人，會(huì)令人心中的星星之火，剎那間火勢(shì)洶涌，有焚天之勢(shì)！這或許就是名人效應(yīng)；家人無(wú)限的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)也比不上名人不經(jīng)意間說(shuō)出的一句，只字片語(yǔ)卻有千斤之重。我還記得，當(dāng)時(shí)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)來(lái)到我們學(xué)校宣傳，短短幾小時(shí)就令人興趣大增，這些話(huà)老師難道沒(méi)有說(shuō)過(guò)？我們的英語(yǔ)老師不知道講過(guò)多少次，但是就是沒(méi)有讓人發(fā)生改變，沒(méi)有讓學(xué)生興趣在短的時(shí)間內(nèi)大增。
伯樂(lè)會(huì)有的，但你自己會(huì)是那萬(wàn)中無(wú)一，日行千里的千里馬嗎？天才，總會(huì)有人關(guān)注！
尋找伯樂(lè)作文 16
一直，有一個(gè)人，為我們鋪起通往知識(shí)殿堂的道路；一直，有一個(gè)人，用她身上的光和熱，燃燒自己，點(diǎn)燃了我們的未來(lái)；一直，有一個(gè)人，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，只為了我的成長(zhǎng)。她就是我的“伯樂(lè)”——杜老師。
杜老師每次為我們上課時(shí)，總是精神抖擻、笑容滿(mǎn)面。盡管那凹陷的眼窩充滿(mǎn)著勞累，但那慈樣的眼神中卻總是透露著對(duì)我們的關(guān)心。杜老師上課也十分生動(dòng)，仿佛把我們帶進(jìn)了文中的世界，就連下課鈴聲也置若罔聞。
那天下午老師將我拉到走廊旁，臉上出現(xiàn)了少有的、卻又不易察覺(jué)的一絲嚴(yán)肅，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一番話(huà)，有一句話(huà)讓我印象深刻：“你能做好，要相信你自己！”是啊，這不正是我的心聲嗎？
杜老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，真摯、柔和，就像春風(fēng)帶著田野的花香，輕輕的拂在我的心上。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抬起頭，老師那一襲藏青色的布裙，連同那和藹的臉龐，一起深深的'刻進(jìn)我的心里。這一刻，我覺(jué)得老師不再像是老師，反而更像是我的一位“知心姐姐”。
杜老師對(duì)我講了很多很多。老師，歪著頭，倚著墻，不像是在跟學(xué)生談話(huà)，更像是在跟一位久別重逢的老朋友，聊天敘舊似的。老師的一句句話(huà)，就像是一縷縷和煦的春風(fēng)，沁人心脾。老師又給我講了許多故事，我也越來(lái)越能理解老師的一片苦心，老師的話(huà)也讓我信心倍增。我看了看老師的眼睛，那眼睛里透出對(duì)我的期盼與希望，我仿佛在老師的眼睛里讀懂了什么。
我靜靜地聽(tīng)著，我心中那些想對(duì)自己說(shuō)的話(huà)，仿佛都被杜老師說(shuō)盡了。我在心中默念道：“杜老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望，做自己和您心中最好的自己！”
直到最后老師拍了拍我的肩，我突然覺(jué)得一下子我的肩變得好重好重，可這重卻不是壓力，反而帶著一種委以重任的感覺(jué)。
也許正是杜老師給我的鼓勵(lì)，使我渾身都充滿(mǎn)了力量；也許正是這次談話(huà)，使我身心受到鼓舞，打開(kāi)了我塵封已久的心門(mén)。才使我最后的努力得到了回報(bào)。
在后來(lái)的口頭大賽中，也許正是那句話(huà)“你能做好，要相信你自己！”才使我最后得到了特等獎(jiǎng)。成為了舞臺(tái)上最耀眼的一顆星，獲得了如雷貫耳的掌聲。
杜老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，您就是永恒！驀然回首，串起春秋的腳步，我會(huì)在您期待的目光里，期盼的話(huà)語(yǔ)中，一直向前，向前……
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