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我心中的好老師小學(xué)寫(xiě)人作文

時(shí)間:2021-07-30 15:29:06 人作文 我要投稿

我心中的好老師小學(xué)寫(xiě)人作文

  我心中的好老師小學(xué)寫(xiě)人作文一

  我自豪我有這樣一位好老師,她就是我的語(yǔ)文老師——李存敏。他嚴(yán)厲而幽默,每次語(yǔ)文課上看起來(lái)他都非常嚴(yán)厲,其實(shí)他也有和藹的一面。

我心中的好老師小學(xué)寫(xiě)人作文

  李老師的字也寫(xiě)的很棒,他是我們的語(yǔ)文老師。在課堂上非常嚴(yán)格,李老師從不要求我們死記硬背,而是教我們掌握方法。例如在寫(xiě)生字時(shí),他總會(huì)在黑板上寫(xiě)著四個(gè)大字“認(rèn)真仔細(xì)”。果然,認(rèn)真仔細(xì)做題的同學(xué)正確率直線上升。而做閱讀題,李老師也有“秘訣”——讀題,而且還要關(guān)鍵詞重讀。于是我們每次都將閱讀題字斟句酌地讀過(guò)去,“讀題破萬(wàn)難”,一道道閱讀題都隨之迎刃而解。李老師為人很和藹,我是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,有時(shí)我可以控制,有時(shí)我也無(wú)法控制,但是李老師從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,讓我明白我錯(cuò)在哪里。

  記得有一次語(yǔ)文課上,我聽(tīng)著聽(tīng)著走了神,并和同桌小聲地說(shuō)起話來(lái),結(jié)果被李老師看見(jiàn)了。李老師一邊仍舊笑著講課,一邊慢慢走到我旁邊,輕輕地敲了敲我的桌子,微笑著說(shuō):“有的同學(xué)在開(kāi)小車(chē),要掌握好方向盤(pán)呀!!贝藭r(shí),全班同學(xué)哄堂大笑。“上課,”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時(shí)的我慢慢地低下了頭,感覺(jué)臉在發(fā)燒,在老師心目中一直都是好學(xué)生的我竟然辜負(fù)了老師?衫蠋煵坏珱](méi)有指責(zé)我,反而微笑著提醒我不該這樣做。

  下課以后,我拿著書(shū)慚愧的走進(jìn)辦公室站在老師面前向她解釋道:“老師,您剛才講的我沒(méi)聽(tīng)懂,所以……”“你能不能……再……再給我講……講一遍?”我吞吞吐吐地說(shuō)不出話來(lái)!吧险n聽(tīng)不懂下課我可以給你多講一遍,但不許在課堂上說(shuō)與課題無(wú)關(guān)的話。你一直都是老師心中的好學(xué)生,而且其他老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也很高,你可不能自己毀了自己的形象啊!崩蠋熌托牡慕虒(dǎo)我。我的臉在一次燒得滾燙。

  我想對(duì)李老師說(shuō):老師,謝謝您!謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒(méi)有您的.批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo),那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。謝謝您!

  您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!

  我心中的好老師小學(xué)寫(xiě)人作文二

  “好老師”這是一個(gè)多么美好的稱呼,相信每個(gè)人的身邊都有好老師。

  從入學(xué)一直到六年級(jí)已經(jīng)有幾年的時(shí)光了。我的身邊也不時(shí)有許多的老師,是他們讓我從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢,更是他們讓我明白了一個(gè)人生哲理:只要有恒心,鐵杵磨成針。

  在所有的老師中對(duì)我最有影響的要數(shù)這三位老師了,他們分別是陳祥老師、姜利麗老師、焦云剛老師。

  陳老師從二年級(jí)開(kāi)始教的我們,在大家不會(huì)做題目時(shí),他會(huì)很有耐心的向同學(xué)們講解。記得那次我們與全鎮(zhèn)各學(xué)校競(jìng)賽,由于我們的粗心大意,我們班的數(shù)學(xué)只考了全鎮(zhèn)第四名,沒(méi)有進(jìn)前三名。因?yàn)槲覀儼鄶?shù)學(xué)成績(jī)一直都是名列全鎮(zhèn)前三名的,這次卻落后了,我們心里很難受,可以看出老師的心情也很沮喪,可是老師卻寬慰我們說(shuō):“沒(méi)事,這次我們要汲取教訓(xùn),下次努力,爭(zhēng)取進(jìn)前三!彪m然老師并沒(méi)有訓(xùn)斥大家,但是我們每個(gè)人都在心里暗暗地發(fā)誓:下次一定不能讓老師失望。他在平時(shí)對(duì)我們也是體貼備至,我們班的學(xué)生都喜歡他。

  雖然姜老師只教了我們一年半,但是就是這一年半的時(shí)間里,我們班的語(yǔ)文成績(jī)普遍提高了很多。她不愛(ài)打人,她理解大家。在上她的課時(shí)。我從不覺(jué)得緊張和拘謹(jǐn),反而很輕松。當(dāng)她第一次教我們唱歌時(shí),我們心里都激動(dòng)極了。從老師的歌聲里我們體會(huì)到了從未有過(guò)的開(kāi)心和快樂(lè)。她還經(jīng)常帶我們上體育課,教我們做廣播體操。有時(shí)她還帶我們玩游戲,如老鼠轉(zhuǎn)十八洞。和她在一起我們不但學(xué)會(huì)了很多,也體會(huì)到了童年的美好。和她在一起總是讓我們感到很快樂(lè)。

  焦老師是我們五年級(jí)的代課老師。他只教了我們一學(xué)期,可就在這短短的時(shí)間里。同學(xué)們也對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的印象。因?yàn)樗屛覀凅w會(huì)到我們都像一家人一樣,和睦相處,甘甜與共。他教我們時(shí),當(dāng)然也是有喜有憂,有笑有淚。但開(kāi)心總是勝過(guò)憂愁。

  他們?nèi)皇俏倚哪恐械暮美蠋,也是我最喜歡的老師,如果沒(méi)有他們愛(ài)心的澆灌,辛勤的耕耘,怎么會(huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃!老師啊,你們是辛勤的園丁,我們是小花小草,沒(méi)有你們的哺育就沒(méi)有我們美好的未來(lái)!

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