新教師見(jiàn)習(xí)期的工作小結(jié)
第一篇：見(jiàn)習(xí)期工作小結(jié)
時(shí)光荏苒，彈指一揮間，見(jiàn)習(xí)期已悄然結(jié)束。半年的光陰，見(jiàn)證了我社會(huì)角色的轉(zhuǎn)型，更銘記著我由表及里的蛻變。六個(gè)月的時(shí)光，足以褪去原本的青澀和莽撞，取而代之的是一份腳踏實(shí)地的從容，和身為XXXX人的低調(diào)和成熟。我明白，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)公司的栽培，更離不開(kāi)我所在的，XXX部中各位領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)，若非他們無(wú)微不至的關(guān)懷和身為長(zhǎng)者的包容，一路走來(lái)，我不會(huì)如此順暢。值此見(jiàn)習(xí)結(jié)束之際，將這半年的所學(xué)、所為、所感匯報(bào)如下：
一、見(jiàn)習(xí)期學(xué)習(xí)和工作情況
入職的第一天是在人力資源部的報(bào)道中拉開(kāi)帷幕的——XXXX年XX月XX日， 這個(gè)記載我人生轉(zhuǎn)折的日子。著一襲沉穩(wěn)的正裝，懷揣興奮和好奇，攜一股“初出牛犢不怕虎”的沖勁，在領(lǐng)導(dǎo)老師們的引導(dǎo)和歡迎中，在一行朝氣蓬勃的新同事的陪伴下，職業(yè)生涯由此開(kāi)啟。
見(jiàn)習(xí)期的第一階段是從培訓(xùn)開(kāi)始的：自X月下旬至X月中旬，近一個(gè)月的時(shí) 間內(nèi)，我相繼接受了XX公司的內(nèi)部培訓(xùn)、XX公司的集中培訓(xùn)兩方面的內(nèi)容。內(nèi)訓(xùn)時(shí)，我謙遜以對(duì)，學(xué)習(xí)聆聽(tīng)公司的組織架構(gòu)、經(jīng)營(yíng)方向、戰(zhàn)略目標(biāo)，也熟悉了與自己息息相關(guān)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、崗位角色定位、以及廉政安全建設(shè)等內(nèi)容；集中培訓(xùn)里，我更全面地知曉了XX的發(fā)展歷史、企業(yè)制度、以及全球的戰(zhàn)略布局，對(duì)公司的概況形成了自我的認(rèn)知。通過(guò)兩輪的培訓(xùn)，我深切地感受到XXXX作為朝氣蓬勃的年輕企業(yè)，不斷深化國(guó)際化進(jìn)程的遠(yuǎn)大戰(zhàn)略和愿景，也堅(jiān)定了我作為XX人不斷進(jìn)取，積極向上的決心。
見(jiàn)習(xí)期的第二階段則是入職定崗了，即XX月下旬，我回到了XXXXX部， 在屬于我的業(yè)務(wù)員崗位上開(kāi)始新的工作和學(xué)習(xí)。依然記得初涉工作時(shí)的手足無(wú)措，依然能夠體會(huì)到當(dāng)時(shí)的那份迷茫和挫敗之感，然時(shí)隔數(shù)月，在領(lǐng)導(dǎo)、師傅和同事的幫助下，在日復(fù)一日的努力中，我慢慢熟悉了部門(mén)的管理制度，學(xué)會(huì)了后臺(tái)的系統(tǒng)操作，了解了貿(mào)易業(yè)務(wù)的基本流程，也掌握了些許煤炭方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，收獲良多。具體從兩個(gè)方面展開(kāi)：
（一）部門(mén)管理制度以及煤炭業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)
在這個(gè)學(xué)習(xí)的層面，我首先通讀理解公司及部門(mén)的各類(lèi)管理文件，之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)日常業(yè)務(wù)的控制程序及操作細(xì)則，以求更好了解部門(mén)業(yè)務(wù)的運(yùn)作要求。在對(duì)相關(guān)管理制度有了基本認(rèn)識(shí)的情況下，我開(kāi)始了關(guān)于煤炭、煤化工專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我熟悉了煤炭的不同分類(lèi)，不同用途，以及各類(lèi)指標(biāo)的含義、測(cè)定方法；通過(guò)對(duì)貿(mào)易中送檢樣品的觀(guān)察，我學(xué)會(huì)辨識(shí)不同煤種之間的色澤差異、外形差異；在同事的講解下，我明白了焦化廠(chǎng)生產(chǎn)冶金焦炭的過(guò)程，還有鋼鐵廠(chǎng)配煤的具體操作；同時(shí)，我也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解煤炭、焦炭的實(shí)時(shí)漲跌情況、港口庫(kù)存情況、鐵路水路運(yùn)輸情況、以及下游鋼鐵產(chǎn)業(yè)所面臨的市場(chǎng)形勢(shì)，以求盡快進(jìn)入職業(yè)化的角色，完成煤炭業(yè)務(wù)所必須的知識(shí)積累。值得一提的是，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心安排下，我有幸跟隨我的師傅前往XXX，觀(guān)察煤炭運(yùn)輸過(guò)程中的實(shí)地情況，參與雙方業(yè)務(wù)往來(lái)情況的洽談工作，更有機(jī)會(huì)向XXX的首席進(jìn)行面對(duì)面的請(qǐng)教，促進(jìn)日后工作的順利展開(kāi)。
（二）后臺(tái)ERP系統(tǒng)操作
在ERP的操作方面，我主要是在師傅的指導(dǎo)下完成支撐貿(mào)易的后臺(tái)工作。 具體包括供應(yīng)商和客戶(hù)的系統(tǒng)維護(hù)，保持重要信息資料的時(shí)時(shí)更新和補(bǔ)充；合同文本的`上傳和簽約工作，協(xié)助制定相關(guān)的資金計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃，為后續(xù)的開(kāi)票和付款做好準(zhǔn)備工作；當(dāng)然，最重要的是在貿(mào)易板塊，例如采購(gòu)，負(fù)責(zé)結(jié)算單的核對(duì)工作，及時(shí)進(jìn)行入庫(kù)及發(fā)票制作，溝通前臺(tái)業(yè)務(wù)員順利完成付款；銷(xiāo)售方面，保證結(jié)算單的核對(duì)，準(zhǔn)確制作發(fā)貨通知，完成出庫(kù)和出庫(kù)結(jié)算，溝通財(cái)務(wù)及時(shí)進(jìn)行開(kāi)票交予客戶(hù)接收；最后進(jìn)行系統(tǒng)收款，完成合同的結(jié)案歸檔工作。
此外，我也學(xué)習(xí)并進(jìn)行了合同跟蹤等報(bào)表的更新、合同執(zhí)行臺(tái)賬的建立、以及月度采購(gòu)銷(xiāo)售計(jì)劃的制作。通過(guò)上述學(xué)習(xí)，我對(duì)整個(gè)貿(mào)易崗位后臺(tái)操作有了全方位的了解；較好地協(xié)助前臺(tái)處理與供應(yīng)商以及客戶(hù)合同的制定、執(zhí)行以及跟蹤。同時(shí)，在師傅的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了對(duì)煤炭貿(mào)易市場(chǎng)行情的關(guān)注，以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的最新信息，逐步積累了有關(guān)煤炭指標(biāo)、鋼鐵產(chǎn)能、交通運(yùn)輸形勢(shì)、港口庫(kù)存量的改變等各方因素對(duì)煤炭市場(chǎng)的影響，慢慢踏入煤炭貿(mào)易工作的大門(mén)。
二、主要收獲和體會(huì)
半年的時(shí)間雖然看似短暫，卻足以讓我愛(ài)上這個(gè)公司、這個(gè)部門(mén)，這個(gè)崗位。
自X月的培訓(xùn)伊始，我就明白，我需要的不僅是對(duì)XXXX這個(gè)企業(yè)的了解，也不僅是對(duì)世界范圍資源貿(mào)易行業(yè)的認(rèn)知，更重要的是要找尋一種自我轉(zhuǎn)換，快速融入的方法。不管是資源豐富的企業(yè)文化、殷切的人文關(guān)懷、還是它精益求精，追求卓越的運(yùn)營(yíng)風(fēng)格，都深深吸引著我。
為期一個(gè)月的培訓(xùn)，讓我的知識(shí)面有了跨越式的發(fā)展，也讓我堅(jiān)信XXXX就是我人生的大課堂，XXX部就是我職業(yè)生涯中的講師，所有的領(lǐng)導(dǎo)和同事都我的良師益友，只有在這里，我才能不斷學(xué)習(xí)提升，不斷褪去平庸，洗凈浮華，堅(jiān)持立足于業(yè)務(wù)崗位之上，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化添磚加瓦。
就后臺(tái)工作來(lái)說(shuō)，雖然只有短短數(shù)月，雖然從事的都是相對(duì)簡(jiǎn)單的操作，雖然一路有領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助和輔導(dǎo)，我仍能體會(huì)肩上的壓力和責(zé)任。后臺(tái)工作看似渺小枯燥，卻關(guān)乎整個(gè)貿(mào)易的實(shí)務(wù)操作，任何一個(gè)流程的出錯(cuò)都會(huì)使整個(gè)業(yè)務(wù)進(jìn)入擱置狀態(tài)，輕則拖沓效率，重則會(huì)讓部門(mén)，乃至公司背負(fù)相當(dāng)經(jīng)濟(jì)的損失。所以，細(xì)心謹(jǐn)慎是后臺(tái)工作必不可少的態(tài)度，每一過(guò)程都需再三琢磨，任何一步提交都要點(diǎn)的小心翼翼，這是對(duì)公司負(fù)責(zé)也是對(duì)部門(mén)負(fù)責(zé)的最好體現(xiàn)。如今，在這個(gè)市場(chǎng)形勢(shì)變化多端的時(shí)刻，我迫切地希望自己可以快速地成長(zhǎng)，可以盡早地為部門(mén)和公司的發(fā)展注入自己的一份力量。
三、存在不足和今后打算
數(shù)月的后臺(tái)工作，讓我深切地明白何謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。具化而言，無(wú)論是采購(gòu)銷(xiāo)售中對(duì)于結(jié)算單的校準(zhǔn)，還是發(fā)票錄入時(shí)對(duì)于基本信息的核對(duì)，抑或是開(kāi)票過(guò)程中對(duì)于含稅、不含稅單價(jià)的區(qū)分，都要做到一絲不茍，嚴(yán)格把關(guān)。記得有一次，由于粗心大意，在錄制發(fā)票的過(guò)程中，未及時(shí)把貨款和稅款的默認(rèn)金額進(jìn)行調(diào)整，只對(duì)發(fā)票總額進(jìn)行了確認(rèn)便予以遞交，若非在之后的審核中及時(shí)退回修改，恐將造成驗(yàn)票上的遲延。事后，不斷反省，這就是由于自己粗心大意，忽視細(xì)節(jié)所致，將求學(xué)時(shí)的壞毛病帶到了工作之中，缺乏了身為職員該有的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)性。因此在今后的工作中，我將努力糾正自身的不良習(xí)慣，培養(yǎng)處事的條理性，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)，確保精確完成工作。
此外，身處貿(mào)易崗位的我對(duì)于煤炭專(zhuān)業(yè)知識(shí)的把握實(shí)在是捉襟見(jiàn)肘。受所學(xué)之限，對(duì)于煤化工的認(rèn)識(shí)十分有限，即使入職后有意接觸、閱讀甚至強(qiáng)記，但繁雜的煤炭分類(lèi)和指標(biāo)仍讓我有些應(yīng)接不暇。面對(duì)供應(yīng)商所給的相關(guān)指標(biāo)，無(wú)法快速識(shí)別各類(lèi)煤種的品味及優(yōu)劣，也無(wú)法相對(duì)預(yù)測(cè)銷(xiāo)售過(guò)程中會(huì)遇到的主要問(wèn)題。因此，我必須不斷豐富和積累煤炭貿(mào)易的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書(shū)籍，報(bào)刊，快速充電，形成相關(guān)知識(shí)體系，走向?qū)I(yè)。
再者，隨著公司發(fā)展的日益國(guó)際化，以及總部結(jié)構(gòu)設(shè)置的特殊性，國(guó)際貿(mào)易的快速增長(zhǎng)已是不可避免的趨勢(shì)。然受限于自身的外語(yǔ)水平和低頻的使用率，我對(duì)于國(guó)際貿(mào)易合同的條文、陷阱無(wú)法透徹理解，涉及相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避也缺乏敏銳度，努力提高自己的英語(yǔ)水平也就成了當(dāng)務(wù)之急。在商務(wù)英語(yǔ)、法律英語(yǔ)實(shí)務(wù)方面，必須堅(jiān)持每天多學(xué)一些，多思考一些，在日積月累中，才會(huì)形成質(zhì)的飛躍。
四、對(duì)所在單位的建議
公司為員工的工作、生活以及各方面的發(fā)展都提供了全面的關(guān)懷和保障，讓我們?cè)谶@里找了歸屬感，擁有了奮斗的目標(biāo)。但我對(duì)公司仍存在一些小小的建議。
我希望公司可以建立一個(gè)更為完善的培訓(xùn)制度。針對(duì)不同層級(jí)、不同崗位要求的員工，都設(shè)置相關(guān)的輔導(dǎo)課程，減少新員工因摸索嘗試而導(dǎo)致不必要的失誤，也節(jié)省了尋找相關(guān)材料所需花費(fèi)的時(shí)間。
半年的見(jiàn)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬即逝，但是它帶給我的不僅是自身素養(yǎng)的提高，自我認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)，更重要的是,它為我描繪出未來(lái)發(fā)展的藍(lán)圖，給了我努力工作的信心和動(dòng)力。在日后的工作中，我一定會(huì)盡自己的努力做一個(gè)出色的XXXX人：兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，高速高效地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，以充分的熱情，端正的態(tài)度面對(duì)每一天的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也會(huì)秉承學(xué)無(wú)止境的宗旨，繼續(xù)深化業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷尋求崗位技能的提升，虛心求教，接受大家的批評(píng)和指正，用實(shí)際的行動(dòng)為XXXX的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第二篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)
這個(gè)星期我和同班的九位同學(xué)一起來(lái)到杭州市健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校見(jiàn)習(xí)。回首這個(gè)禮拜在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我學(xué)到了很多課堂上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的知識(shí)，見(jiàn)到了課堂里分析的那一個(gè)個(gè)活生生的案例。見(jiàn)習(xí)很快結(jié)束了，自己的一些認(rèn)識(shí)讓我重新審視我自己，審視特殊教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)！ 健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校一共有九個(gè)年級(jí)，學(xué)�；菊惺罩橇φ系K的學(xué)齡兒童，也有些兒童為精神障礙兒童，自閉癥，多動(dòng)癥，學(xué)習(xí)困難兒童等等。我們每?jī)扇艘唤M隨班聽(tīng)課學(xué)習(xí)。十個(gè)人共感受了學(xué)校一年級(jí)，二年級(jí)，四年級(jí)，六年級(jí)，八年級(jí)的課程教學(xué)。學(xué)校尊重差異，分層教學(xué)，爭(zhēng)取把學(xué)生從一個(gè)“自我人”培養(yǎng)成為“家庭人”甚至是“社會(huì)人”。爭(zhēng)取畢業(yè)的學(xué)生都能生活自理甚至是能夠發(fā)揮特長(zhǎng)找到一份工作。
初來(lái)到健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校我有點(diǎn)震驚，那一張張?zhí)剖暇C合癥相像的臉強(qiáng)烈的刺激著我的視覺(jué)。雖然以前專(zhuān)業(yè)課老師和我們說(shuō)過(guò)唐氏綜合癥孩子的臉幾乎都很相像，但當(dāng)你真實(shí)看到時(shí)還是讓我覺(jué)得震驚。這和我以前見(jiàn)到的孩子太不一樣。還記得第一次見(jiàn)習(xí)是到浙江省聾兒康復(fù)中心，看到那些智力完全正常的孩子因?yàn)槎@而無(wú)法正常學(xué)習(xí)的痛苦第一次覺(jué)得力不從心的感覺(jué)是多么令人難受。在青蘋(píng)果康復(fù)中心見(jiàn)習(xí)時(shí)我第一次接觸到了智力障礙兒童和自閉癥兒童。那里的孩子3-7歲左右，隨班學(xué)習(xí)期間我了解到的是兒童多由家長(zhǎng)陪伴做單訓(xùn)為主。孩子大多不能正常對(duì)話(huà)交流甚至一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。兒童基本沒(méi)有生活自理能力，所以每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)配班阿姨照顧小朋友們的日常生活。
我跟的班級(jí)是一年級(jí)，班級(jí)十名學(xué)生，其中兩名學(xué)生為腦癱，兩名兒童在上課的表現(xiàn)不錯(cuò)，對(duì)于老師提出的問(wèn)題反映較快，回答的答案較準(zhǔn)確，能積極主動(dòng)舉手發(fā)言，其中一名不太能發(fā)聲。兩名學(xué)生的腿部均有不同程度殘疾，但仍能堅(jiān)持部分體育活動(dòng)。
兩名為學(xué)習(xí)障礙兒童，一名學(xué)生較懶惰，并且注意力很容易分散，上課時(shí)需要老師時(shí)刻關(guān)注她注意力是否在課堂上。另一名學(xué)生性格內(nèi)向，生性靦腆，不愛(ài)積極主動(dòng)，雖然自己較上進(jìn)學(xué)習(xí)但是不常主動(dòng)舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)結(jié)果也不是很明顯。
兩名學(xué)生為唐氏綜合癥兒童，兩人程度差異很大，一名學(xué)生自理能力、學(xué)習(xí)成績(jī)都很不錯(cuò)，表達(dá)清晰，能正常交流，肢體協(xié)調(diào)能力也不錯(cuò)。另一名學(xué)生不說(shuō)話(huà)，上課對(duì)老師的指令不太理會(huì)，每天都幾乎趴在桌子上，肢體協(xié)調(diào)能力差，腳步不穩(wěn)，不會(huì)下蹲，感統(tǒng)動(dòng)作不配合學(xué)習(xí)，相對(duì)程度較差。
三名兒童為自閉癥，其中一名也患有多動(dòng)癥，他的眼睛永遠(yuǎn)和你交流不了三秒鐘，控制不住自己的情緒，常常亂扔?xùn)|西、撕書(shū)、跺腳、坐不牢、吸吮手指、不定時(shí)的大叫或無(wú)意識(shí)的一個(gè)人自言自語(yǔ)。能理解老師的指令但是沒(méi)有老師強(qiáng)制要求則不予理會(huì)老師要求，自理能力差，程度相對(duì)較差。一名兒童由奶奶陪讀，情緒相對(duì)穩(wěn)定，在自己做不好老師的指令時(shí)會(huì)自傷打自己的下巴或蹦跳。學(xué)習(xí)相對(duì)比較配合，和奶奶一起努力有很大的進(jìn)步，對(duì)感統(tǒng)課比較感興趣。另一名兒童則完全沒(méi)有交流的能力，完全不能控制自己的情緒，時(shí)時(shí)大哭大笑，有自傷行為，對(duì)于手指敲打物品（如：塑料杯子、桌子）的聲音極其感興趣。
最后這名兒童為智力障礙兒童，因?yàn)橹橇φ系K而導(dǎo)致的他的弱聽(tīng)，佩戴助聽(tīng)器，上課回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮而使自己得到一個(gè)聲音的反饋。對(duì)于老師說(shuō)的話(huà)理解能力比較差，上課能夠積極回答問(wèn)題，認(rèn)識(shí)的字很多，程度相對(duì)較好。
學(xué)校采用的教材是專(zhuān)門(mén)為培智學(xué)校設(shè)計(jì)的課程教材，內(nèi)容簡(jiǎn)單，多以生活當(dāng)中的自理課程為主。老師上課都能做到基本上兼顧都每個(gè)孩子回答問(wèn)題或者做游戲。上課使用多媒體，課程講解多以圖片來(lái)解釋或讓小朋友們觀(guān)察得出結(jié)論。課程安排合理豐富，不識(shí)字的低年級(jí)課程表以圖文展示，中年級(jí)的課程表圖文結(jié)合，高年級(jí)的課程表則直接文字展示。每?jī)晒?jié)課有二十分鐘的課間活動(dòng)可消除上課的疲勞提高孩子的積極性也能增強(qiáng)孩子們鍛煉。
隨班時(shí)我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)每位老師都注意自己和小朋友們的互動(dòng)，并且時(shí)刻面帶笑容，顯得親切自然。在和小朋友互動(dòng)時(shí)，每個(gè)小朋友都能積極表現(xiàn)，想把自己最好的一面表現(xiàn)給老師看。提高了小朋友學(xué)習(xí)的積極性也加深小朋友對(duì)知識(shí)的記憶和掌握。上課時(shí)我聽(tīng)到出現(xiàn)頻率很多的就是“你很棒”，每當(dāng)幼兒完成一小點(diǎn)指令或者有好的地方老師都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)�？粗∨笥褌兡且荒樀尿湴梁蜐M(mǎn)足我知道他們下一次會(huì)做的更好。小朋友們的口語(yǔ)發(fā)音基本都不是很好，每位老師上課時(shí)都會(huì)注意強(qiáng)調(diào)他們的發(fā)音，并走進(jìn)小朋友的身邊面對(duì)面一次一次的反復(fù)練習(xí)。這就需要老師擁有足夠的耐心來(lái)一遍又一遍教，十足考驗(yàn)老師的耐心和毅力。這些學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)往往不明顯，甚至有些完全教不會(huì)，這也考驗(yàn)了教師的心理承受能力和遇挫能力。
每天早上家長(zhǎng)送小朋友們來(lái)學(xué)�；蚍艑W(xué)家長(zhǎng)來(lái)接小朋友時(shí)，家長(zhǎng)和老師都會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，老師將小朋友近期的表現(xiàn)或者一天的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)把小朋友們?cè)诩业臓顟B(tài)告訴老師。學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同努力才能使小朋友學(xué)會(huì)各種生活技能。
看到家長(zhǎng)對(duì)老師的信任我明白那當(dāng)中的是一份沉甸甸的責(zé)任，從學(xué)生到校至學(xué)生離�；丶疫@段時(shí)間都得隨時(shí)小心每位學(xué)生的安全。在康復(fù)中心學(xué)習(xí)時(shí)，單訓(xùn)的老師給小朋友做康復(fù)訓(xùn)練老師只管自己為小朋友做半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，無(wú)須擔(dān)心安全之類(lèi)的，這也讓康復(fù)老師的工作輕松不少。
這次見(jiàn)習(xí)結(jié)束之后我一次又一次地問(wèn)：自己你可以做到嗎？答案是我不知道。這是我第一次這么深刻的認(rèn)識(shí)到自己將踏上的這個(gè)崗位所需要的耐心和毅力不是我所想的那么一些。學(xué)習(xí)到得不是那鮮活的案例，而是對(duì)自己的一次深刻是審視。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我更加的充實(shí)了自己也認(rèn)識(shí)了那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，看到了他們特別的一面。也是學(xué)校的老師讓我看到了真正的耐心和毅力，看到了什么叫不拋棄，不放棄。希望自己也能有機(jī)會(huì)加入到這個(gè)行業(yè)中！
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