跟愛崗敬業(yè)有關(guān)的演講稿
一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。自xx年踏上這三尺講臺，已歷經(jīng)xx個春秋。我不知道教育是否是我最喜歡的職業(yè)，只是覺得，在這片土熱上，到處都有我渴望的風(fēng)景。我覺得：如果一個人選擇了自己想做、能做，且社會需要的事情，并沉醉地做著，這無疑就是最幸福、最快樂的。全國優(yōu)秀教師鄭立平的這段話也吐露出我的心聲。二十多年來，我努力實踐著我做老師的諾言：
一、 教書育人，愛為前提
記得剛參加工作時，是在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，那一年，學(xué)校為了提高升學(xué)率，按學(xué)生的成績降序排列，把學(xué)生編成四個班，一二班成績最好，三班次之，四班最差。也許領(lǐng)導(dǎo)為了考驗我，也許只是權(quán)宜之計，安排我教三、四班的英語，任四班的班主任。領(lǐng)導(dǎo)單獨跟我談話時是這樣說的：帶這個班不要有什么思想壓力，不出大問題就是大成績。要知道，這些孩子平時在各自的班里不但不學(xué)習(xí)，還把自由散漫、破壞紀律根本不當一回事。這會兒把他們湊在一起，可想而知他們會是怎樣的一種作為。對他們的許多駭人聽聞的行為，我佯裝全然不知。一開始就以最平和友好的方式深入到他們中間，跟他們聊天，與他們交朋友。我了解到這些學(xué)生大多愛好體育，尤其擅長跑步，所以，我就選擇這點作為突破口每天早起跟他們一塊兒跑步，并從細微之處關(guān)心愛護他們。還利用一起活動的這些機會，與他們暢談理想和抱負，規(guī)劃目標和奮斗計劃。這樣一來，不僅拉近了我們之間的距離，而且點燃了他們心靈深處的理想之火。他們覺得，我這這個老師不擺架子，能夠瞧得起他們。感動之余，他們都幫我出主意，想辦法，幫我管理班級，維持紀律。在他們的帶動下，經(jīng)過一段時間的努力，全班紀律井然有序，老師們普遍認為到四班上課，由“令人頭疼”，到“令人舒心”了。班風(fēng)的轉(zhuǎn)變，也讓我贏得了全體同學(xué)的愛戴。有了良好紀律的保障，我又開始了第二部的工作：利用自習(xí)課和課余時間給孩子們補課�！皭燮鋷煵拍苄牌涞馈�，在這樣一種學(xué)習(xí)氛圍之中，孩子們的成績也一天天好起來。最后的中考在全校19個進線生中，我們這個根本不報任何希望的班級竟然占到4個。這個令人意外的結(jié)果也成為轟動一時的.美談。通過這一屆學(xué)生的親身經(jīng)歷，我深切的體會到：對待學(xué)生，愛是一切教育的基石，耐心有著更加偉大的力量。永遠都不要給每一個學(xué)生定性，只要你對他始終不拋棄不放棄，他就一定會有進步的希望。
xx年來走過的每一步，都驗證了這一點。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)到市區(qū)中學(xué)，所教的學(xué)生一批又一批，有許多次，是中途從別人的手中接過來據(jù)說是極有問題的班級，而最終都能不留任何遺憾的把他們送入更高一級的學(xué)校。新營中學(xué)的陳校長曾經(jīng)說，我的身上有一種“讓死灰復(fù)燃的力量”。我不敢說我的教學(xué)水平有多么高，但學(xué)生能夠充分認可并且衷心愛戴我，我覺得，這就是對我最大的肯定，也是我這一生，作為教師最大的光榮。
二、獻身工作，熱血忘我
如果說熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是使我與學(xué)生融洽相處的法寶，那么，全身心地投入工作，便是我工作能力業(yè)務(wù)水平不斷提升的主要因素。走過的許多學(xué)校，搭檔的許多同事，“拼命三郎”，“工作狂”便是他們對我的昵稱。記得2008年的春天，忽然感覺得頸部不適，檢查結(jié)果是甲狀腺腫瘤，醫(yī)生也不敢斷定到底是良性還是惡性，要求我馬上做切除手術(shù)。當時也是帶畢業(yè)班，學(xué)生們還有兩個多月就要中考了，復(fù)習(xí)工作進行到最緊張的程度。因為學(xué)校一時找不到合適的代課老師，我心急如焚。 下午就要動手術(shù)了，上午我又偷偷地跑回學(xué)校上了兩節(jié)課，并且跟我的課代表做好近期的復(fù)習(xí)計劃，下午才回到醫(yī)院接受手術(shù)。后來給我們兼課的老師在做學(xué)生的思想工作時，把這事當成了勵志材料，學(xué)生們都感動得痛哭流涕。手術(shù)后，許多學(xué)生不顧班主任的勸阻，偷偷的跑到醫(yī)院來看我。為了讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也為了減輕其他老師的負擔(dān)，傷口剛剛愈合，我就回到學(xué)校，投入工作。我的這種工作態(tài)度，感動了全體同學(xué)和老師們，他們都以極大的熱情，投入到工作和學(xué)習(xí)中。2009年，我女兒參加高考時，也是我接的另一屆畢業(yè)班迎考之時，別的孩子都是爸媽親接親送，我卻把女兒送上校車，回頭繼續(xù)給學(xué)生做早讀輔導(dǎo)。二十多年來，我總是把工作放在第一位，從沒因為個人的事情耽誤過工作，即使我的父親病重住院期間，我也是先跟同事們調(diào)好課，安排好學(xué)生的一切工作再去盡孝道。在我看來，自己的事，再大也是小事，而工作的事，再小也是大事，因為它關(guān)系到千家萬戶的前途和希望，也關(guān)系到社會的發(fā)展和進步。
教學(xué)是個良心活。許多方面干多干少全在于自己，這決不僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的每周批幾次作業(yè)，寫幾個教案。課程教了數(shù)年，內(nèi)容早已爛熟，但我還是認真準備每一節(jié)課，備新舊知識的銜接，備鞏固練習(xí)，備教具，備教法。丈夫經(jīng)常嘲笑我：都教了一輩子了，那點子內(nèi)容還沒備好！我的觀點是，內(nèi)容要常教常新，因為面對的學(xué)生不同，教法更要不斷翻新。試卷不過夜，是我多年來養(yǎng)成的習(xí)慣。為了讓學(xué)生能有記憶猶新的效果，不論熬夜到多晚，我總是當晚全部批閱完畢，并在第二天及時講解，讓學(xué)生糾正錯誤。每次大考完畢，（因為常常采取年級交換閱卷的方式，）我都要把學(xué)生的試卷重新審閱，仔細分析每位同學(xué)的錯點，針對他們各自的問題，或筆頭或口頭給出合理化的建議，并提出對他們下一步的奮斗目標的期待。我的態(tài)度是友好真誠的，措辭或婉轉(zhuǎn)或直率，盡管有時只是只言片語，或者只是在試卷上畫上一個欣賞的笑臉，但學(xué)生們都能領(lǐng)悟其中蘊含的深意，理解老師的良苦用心。
付出艱辛，總有收獲。對我來說，最大的收獲，莫過于學(xué)生們學(xué)業(yè)進步和健康成長，莫過于桃李滿天下的榮耀。
三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越
教師的職業(yè)學(xué)無止境，它不同于醫(yī)生，越老越受人歡迎，歲月的沉淀會使他們臨床經(jīng)驗更加豐富、醫(yī)術(shù)更加精湛。而教師則不同，隨著年齡的增長，教育觀念老化，思想僵化，業(yè)務(wù)能力開始退化，你會漸漸不再受到學(xué)生的歡迎。歲月的流逝會慢慢拉開老師與時代的距離。所以老師再忙也要不斷看書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。及時了解本專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教育思想和教育理念，在廣泛的閱讀中不斷汲取新知識，獲得新信息，為了不落后于這個時代，我總是利用一切課余時間讀書學(xué)習(xí)，我經(jīng)常翻閱魏書生、朱永新、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等人的教育專著，從他們的著作中我受益很多。除了閱讀本專業(yè)的書刊，也廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等各個方面的書籍。同時，我也經(jīng)常寫一些教育反思以及生活隨想。這些年來，我的一些關(guān)于家庭倫理，教育反思之類的文章也經(jīng)常出現(xiàn)在教育論壇、《日照文化縱橫》、《日照日報》、《黃海晨刊》以及《日照廣播電視報》上。我的專業(yè)論文《淺談英語教學(xué)中的情感教育》在全省論文評選中榮獲二等獎；《激發(fā)學(xué)生興趣，打造高校課堂》在全市論文評選中榮獲一等獎，并被省刊《英語測試報.教研刊》采用。閱讀開闊我的眼界，寫作完善我的思維，這些又更好的促進了教育教學(xué)的效果。
總之，教學(xué)相長。歲月可以使老師風(fēng)華不再，但堅持學(xué)習(xí)，卻可以使你的教育青春永駐。反之，如果不會學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)；不思進取，坐吃山空，必然會更快更早地被這個時代所淘汰。
四、百尺竿頭，更進一步。
咱們外國語是一個年輕的學(xué)校，她有著一支團結(jié)向上、積極進取、年輕有為的干群隊伍。我向往多年，去年終于如愿以償。盡管在原來的學(xué)校，我已經(jīng)擁有老資格。但是既然來到這里，那就一切從頭開始。我的愿望就是能把自己的滿腔熱血和全部能力都奉獻出來。剛來時，因為班主任的人選不多，領(lǐng)導(dǎo)希望我干班主任，我沒有猶豫，接下了任務(wù)就投入工作：備學(xué)生名單，找各類學(xué)生談心，了解學(xué)生情況，設(shè)計活動方案，進一步完善班規(guī)，倡導(dǎo)團結(jié)友愛，積極進取，嚴肅活潑的文明風(fēng)尚。組織新一屆班干部會議，進一步明確他們各項職責(zé)……每天廢寢忘食的工作，中午隨便在哪兒對付一口，就回到教室里陪伴學(xué)生，以便隨時幫助學(xué)生解決各類問題。經(jīng)過一段時間的努力，我基本上跨越了與原來的班主任工作方法不同所形成的障礙，各項工作進入正常軌道。也許由于過度操勞，抑或是別的什么原因，很長一段時間，我患上了一系列的疾病：失眠、惡心、厭食、整天頭暈?zāi)垦！Ｑ劭粗眢w越來越差。雖然經(jīng)過了一段時間的中藥理療，但還是沒有好轉(zhuǎn)。再堅持下去我深怕耽誤工作、誤了孩子。我只好忍疼割愛，辭去班主任的工作。雖然不干班主任了，但我還是一如既往的愛著這幫孩子，關(guān)心著他們的成長。并且盡己所能，幫助年輕的張梅老師管理班級的各項事物。在學(xué)生的心里，他們有兩個班主任在關(guān)心著他們，在愛著他們，所以，他們從心理上感覺有依靠，很溫暖。
一年來，除了認真履行自己的工作職責(zé)，熱心協(xié)助張梅老師管理班級各項事務(wù)之外，身為備課組長，我?guī)ьI(lǐng)全組成員積極投入新課程改革的教研之中。每周定時集體備課，共同研究新的教學(xué)方法，共同商定作業(yè)內(nèi)容。在八年級組這個和睦融洽的大家庭里，盡自己的最大努力為集體多做事，做好事。盡己所能幫助年輕老師進步，讓他們少走彎路，迅速成長。
調(diào)入咱們外國語才剛剛一年，積極的工作，本是我份內(nèi)之事。我只是做了我該做的事，卻收獲了學(xué)生們的敬重、同事們的認可和領(lǐng)導(dǎo)們的信任。我在感激的同時又有深深的不安，咱們學(xué)校有那么多以校為家、愛生如子、積極進取、樂于奉獻的優(yōu)秀老師，與這些老師相比，我做的工作太少，貢獻也很小，所以深感愧對領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的推薦。今天借這個機會，梳理一下自己從教生涯中的過往點滴，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足。百尺竿頭，更進一步，更好的發(fā)揮余熱，獻身教育。
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