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河職院寒假客家文化調(diào)查方案
河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院
20xx-20xx學(xué)年度寒假客家文化調(diào)查方案
為了保存河源的客家文化，摸清河源民間文化的底子，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強大家的文化保護意識，我�？图椅幕瘜W(xué)院發(fā)起寒假客家文化調(diào)查行動。具體方案如下：
一、調(diào)查組架構(gòu)
組長：唐漢芳副校長 陳德清副校長
副組長：邱 遠 吳良生（華南理工大學(xué)客家所）
成 員：鐘建坤 俞 彤 黃海林 葉增忠 楊 黎 袁光華 何智聰 陳海明 戴伯陽 徐國輝 鄒東平 羅春娜 陳曉峰
二、調(diào)查方向與內(nèi)容
1.客家宗族文化
族譜：每個客家姓氏宗族均有族譜，記載本宗族的來源、歷史、世系傳承等內(nèi)容。從年代上分為1949年前的老族譜和1980年以后的新族譜。
家訓(xùn)：客家人崇先報本，各家族往往有家訓(xùn)以示族人。其中有敬老尊長、崇文重教、和諧親睦等，成為族人文化思想與行為語言的規(guī)范，這就是家訓(xùn)。家訓(xùn)一般出現(xiàn)在族譜、祠堂和家族學(xué)堂里，也有口頭傳承的。
宗祠堂號與牌匾：客家人認同自己來自中原，每一個姓氏宗族均有自己的堂號，一般用石匾、木牌匾等形式放在祠堂門口或上廳的正
上方，如李氏堂號“隴西堂”。除了堂號匾之外還有官位匾（如大夫第）、學(xué)位匾（如貢元）等。
宗祠楹聯(lián)：宗祠的柱子上�？逃写碜谧遄逶磁c文化追求的對聯(lián)，也是宗族文化的重要組成。
碑刻：一般是石碑，用于記載宗祠等建筑修建情況，含有大量當(dāng)時的文化信息。
2.客家民間信仰
村廟：客家人屬多神信仰，在傳統(tǒng)時代幾乎每一個村落都有自己的神靈與神廟，并有別于佛、道等大宗教。了解一個有什么神廟、游神的日子是哪天、相關(guān)的故事有哪些、是否留下碑刻等信息對于理解當(dāng)?shù)氐淖谧�、民俗乃至于�?dāng)?shù)厝说木袷澜缬兄匾淖饔谩?/p>
3.民俗
節(jié)慶民俗：村中有沒有特別的節(jié)日或節(jié)日中有無特別的民俗，如果有，它的組織過程如何。
人生禮儀：有關(guān)當(dāng)?shù)厝松喜∷兰奕⒌膬x式、講究、禁忌等。 民間文學(xué)：包括當(dāng)?shù)氐膫髡f故事、童謠、諺語、客家山歌等。
4.民間文物
木雕與花板：一般是木建筑構(gòu)件，如雀替（梁托）、雕梁、窗花格、床楣等。
其它建筑構(gòu)件：如石雕、石條、壁畫、刻文字、圖案的其它材料。 民間文書：如契約、80年以前的古舊書、古舊畫、筆記、抄本等。
此外，還有古錢、陶瓷器、舊家具及榨油木、龍骨水車、大稱等生產(chǎn)生活用具。
5.古建筑
除祠堂、古廟外的民居、古橋、古道、古茶亭、古碼頭、古戲臺、會館、城墻、戰(zhàn)爭遺址等。
三、調(diào)查基本要求
1.保護文物為先，不能擅自移動文物，最好拍照交回學(xué)校后處理。遇到特別珍貴的文物亟需保護的應(yīng)主動向當(dāng)?shù)卣鞴懿块T報告。
2.拍照和錄音為主，文字記錄為輔。每件實物應(yīng)從整體及不同側(cè)面拍好照片，有文字的盡可能把文字拍清晰。用錄音或文字記錄好時間、文物的位置、大致年代、所有人、保護情況及其它相關(guān)信息。碑刻、祠堂楹聯(lián)最好能抄錄。與宗族家訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容要求全部抄錄下來。
3.調(diào)查結(jié)束后要求交一篇調(diào)查報告，對調(diào)查的情況進行簡潔的表述，可長可短。調(diào)查報告通過學(xué)校評審的，可獲得相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分。
四、實施步驟
1.報名
20xx年12月24日至28日為學(xué)生報名時間，學(xué)院將報名學(xué)生名單（200人以上）29日前交到學(xué)�？图椅幕瘜W(xué)院辦公室（辦公樓C203室）。
2.培訓(xùn)
1月上中旬，學(xué)校將邀請相關(guān)專家對參與調(diào)查的學(xué)生進行培訓(xùn)。
3.調(diào)查
調(diào)查時段為20xx-20xx學(xué)年度寒假期間。
4.調(diào)查結(jié)果上交
20xx年2月28日前以二級學(xué)院為單位將調(diào)查結(jié)果與報告交學(xué)�？图椅幕瘜W(xué)院辦公室（辦公樓C203室）。
5.評審
20xx年3月～4月，學(xué)校將組織有關(guān)專家與老師團隊對調(diào)查結(jié)果進行評審，評審合格者可獲得學(xué)分。最終還將評出一等獎6名，二等獎12名，三等獎30名，優(yōu)秀獎45名，并進行相應(yīng)的獎勵。
五、后期整理與成果利用
客家文化學(xué)院將組織專家與老師對調(diào)查結(jié)果進行整理，結(jié)合文化部門之前的調(diào)查材料編撰《河源文物志》。對有價值的文物進行收購回來，然后分類整理，為學(xué)�；I建客家文化館做出準備。
對此次調(diào)整的成果也可考慮辦一個文化展覽，引導(dǎo)校園人文氛圍。
河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院客家文化學(xué)院
二〇xx年十二月十二日
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