爸爸愛護女兒決心書

　　我相信，能教好學生的好老師不一定是能教好子女的好老師，但能教好自個子女的好老師就絕對會是個好老師。

　　面對女兒，我發(fā)現自己漸漸失去愛的能力了。曾幾何時，也思考過——愛是種情感，更是種能力——這個問題。但在女兒身上，我意識到自己與女兒的戰(zhàn)爭，我只是表面上的勝利者。我能戰(zhàn)勝女兒的'惟一武器就是身份與聲音，借助自己的身份以勢壓人，借助自己的聲調以高壓低，最后無以復加的一貫使出歇斯底里和威脅的粗暴態(tài)度。

　　很多時候，感覺自己已經無要求了�；蛟S正是自己的低要求沒達到滿足，那不滿的情緒就來得更加火爆。雖然我對老師要求背誦古詩文沒有多大好感，在我看來這些古詩文是小學課本里就有的，只是早點背了而已，就我來說我更喜歡老師能讓孩子背點三字經、弟子規(guī)之類的東西。所以女兒背到五十多首，班級有男生已經背到一百多首了，也沒多大壓力。自己只是要求丫頭一兩天能背上一首就行。 周六一早上背不出一首古詩，周日早上大半天沒寫上幾句話，發(fā)了兩次大火。

　　看著那可憐兮兮的小臉，那滴吧滴吧的淚水，那心靈的創(chuàng)傷，該怎么抹平？

　　每天留給女兒一小時，倒不如不陪。

　　從今天開始，我也來個決心書，表個態(tài)。

　　至少做到不傷害。先把惟一的武器拿下入庫。

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