有趣的古詩(shī)評(píng)論課作文

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆悅耳的上課鈴隨之響起。在這節(jié)“古詩(shī)評(píng)論課”上，有不少的“評(píng)論家”都積極搶評(píng)，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。

　　“有誰(shuí)知道，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，這兩段古詩(shī)的意思？”“秦老師，我，我，我！”秦老師的話剛說(shuō)完，教室里就立刻舉起了許多只小手，你爭(zhēng)我搶，毫不退讓。瞧，有的高高把手舉直；個(gè)子稍微矮點(diǎn)的，就干脆站起來(lái)，跳著舉手；還有的，把手使勁伸直，在空中輕輕揮舞，仿佛手上寫(xiě)著“老師，請(qǐng)選我吧！”這幾個(gè)字似的……

　　當(dāng)秦老師給我們提出問(wèn)題，而被請(qǐng)起來(lái)回答問(wèn)題的每一位同學(xué)，其神態(tài)、表情，就像古人附身一樣，都表現(xiàn)出特有的情感，回答得非常精彩，使在座的每一位聽(tīng)眾都聽(tīng)得如癡如醉，最終令大家贊不絕口，并送上最熱烈、最長(zhǎng)久的掌聲。連平時(shí)不愛(ài)舉手的同學(xué)們也受到了感染，今天也積極勇敢地舉起了手，而被有幸請(qǐng)起來(lái)回答的，同樣也回答地十分精彩、有趣。

　　歡樂(lè)的時(shí)間真短，不一會(huì)兒，這節(jié)“古詩(shī)評(píng)論課”就下課了。這節(jié)課使我們領(lǐng)悟到了古詩(shī)詞的魅力，吸收了中華民族傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)。要是還有一些這樣的“評(píng)論課”那該多好呀！

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