《蘭德里校園報(bào)》讀后感作文
五年級(jí)的卡拉自制了一份校園報(bào)，沒想到，這份不起眼的校園報(bào)上的一篇文章，竟然惹怒了校長(zhǎng)，并且引發(fā)了校長(zhǎng)和班主任拉爾森老師的爭(zhēng)論。
校長(zhǎng)和拉爾森老師各執(zhí)己見。校長(zhǎng)始終認(rèn)為刊登離婚這類涉及家庭隱私的事情，是絕對(duì)不可以的；而拉爾森老師則認(rèn)為這是牽涉每個(gè)人家庭的事，是小學(xué)生非常關(guān)心的。他們倆誰也不服誰，爭(zhēng)論越來越激烈，最后演變成了公開的會(huì)議。
為什么一個(gè)小小的爭(zhēng)執(zhí)會(huì)惡化到這種地步呢？因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不喜歡拉爾森老師的教學(xué)方式，迫切地想借此機(jī)會(huì)解雇拉爾森老師。由于校長(zhǎng)的個(gè)人感情，影響了他對(duì)事情的正確判斷，從而使?fàn)幷摑u漸惡化。
這讓我不由地想起了《四簽名》一案中，福爾摩斯對(duì)華生說：“不要讓一個(gè)人的特質(zhì)影響你的'判斷能力，感情用事會(huì)影響清醒的理智。”福爾摩斯憑借這個(gè)信念，跳出各種謎局，站得高，看得遠(yuǎn)，成功破解了一個(gè)又一個(gè)疑難雜案。我想，如果他像常人一樣，被表面的雜質(zhì)迷惑，他或許根本無法清醒地思考，只會(huì)落入“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的困境。
在學(xué)校里，每當(dāng)期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，孫老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮嚀我們：“投票里請(qǐng)你們一定要公平公正，不要因?yàn)樗悄愕暮门笥�，所以給他投票，也不能因?yàn)槟銈冊(cè)羞^摩擦，就不給他投票。”每個(gè)期末，孫老師就像知更鳥不厭其煩地在我們耳邊不停地提醒。其實(shí)他就是想告訴我們，千萬別讓個(gè)人的感情影響自已的判斷能力，別被雜質(zhì)所干撓，要保持清醒的頭腦，給真正優(yōu)秀的同學(xué)得到公平的獎(jiǎng)勵(lì)的榮譽(yù)。
因此，千萬別讓你的情感影響了你的理智。雖然人與人之間的情感很重要，可一旦情感占勝了理智，偏見會(huì)讓你迷失了自己。
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