成長(zhǎng)的腳印的初二作文
生命的價(jià)值不在于有多少財(cái)富，而在于有多少時(shí)間被利用起來(lái)。
——題記
六月的出現(xiàn)，是湖水水位的上升，是清甜可口的瓜果，是清晨愉快的飛禽和夜晚蟲(chóng)鳴的聒噪，是生命旺盛的季節(jié)。
天氣炎熱的沒(méi)有一絲颯爽微涼，上海的地鐵站漸漸擁擠了起來(lái)�！皢琛彪S著一聲長(zhǎng)鳴，等車的人群嘈雜起來(lái)。
“地鐵即將到站，請(qǐng)大家退到安全區(qū)以外。”
車門開(kāi)了，地鐵上滿座寂然，只有手機(jī)頁(yè)面滑動(dòng)的聲音。車廂里的人們都凝神注目著自己的手機(jī)，徘徊在字里行間。
這時(shí)，上來(lái)一位農(nóng)民工，他個(gè)子不高，面色黝黑，最主要的是肩上背著一個(gè)麻袋，像烏龜背上笨重的殼。他環(huán)顧四周，緩緩坐在一位“公文包”的旁邊。與別人不同的是，他從麻袋里掏出了一本厚厚的書(shū)來(lái)。那書(shū)被小心翼翼地保護(hù)著，整齊的書(shū)頁(yè)不沾一點(diǎn)臟污狼藉。
他勤奮好學(xué)的.精神，給予了我一串成長(zhǎng)的腳印。
我很好奇，“叔叔，你為什么要在地鐵上讀書(shū)呢？”
“我是一個(gè)作家，想要寫(xiě)一本關(guān)于農(nóng)民工的書(shū)。”他頓了頓繼續(xù)說(shuō)，“為了使它更真實(shí)，我打扮成農(nóng)民工到地鐵上體驗(yàn)生活�！�
他對(duì)生活的見(jiàn)解，是我生命中的一串成長(zhǎng)的腳印。
“我可以看看你的書(shū)嗎？”我非常想讀一讀他的書(shū)。
“當(dāng)然可以�！�
我拿過(guò)書(shū)，只見(jiàn)書(shū)面上鑲著農(nóng)民工的照片。
我看書(shū)漸漸入了迷，“這書(shū)有我的簽名，就當(dāng)送你做個(gè)紀(jì)念吧�！彼吞@地說(shuō)。
他待人友好的性格，傳播了一串成長(zhǎng)的腳印。
這時(shí)，旁邊的“公文包”扭了一下身體，不小心碰了一下這位作家，他嫌棄地避開(kāi)了旁邊的同伴。作家感覺(jué)到撞擊后，歉然地看了一眼，慌忙說(shuō)道：“對(duì)不起�！薄跋麓巫⒁庑﹥�！”
他不拘小節(jié)的性格，印出了一串成長(zhǎng)的腳印。
地鐵靠站了，一波波的人群都流下了車，只見(jiàn)那位作家收好他的書(shū)，邁開(kāi)大步，走向遠(yuǎn)方。他說(shuō)，他還要去學(xué)校門口體驗(yàn)生活、尋找靈感，一定要堅(jiān)持到把整本書(shū)寫(xiě)完。他希望整本書(shū)都充滿他的腳印。
他為生活追求完美的態(tài)度，留下了一串成長(zhǎng)的腳印。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)，不是為了考試或炫耀，而是成為一個(gè)有潛質(zhì)有文化懂交往會(huì)思考的人。
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