我最熟悉的人的四年級(jí)作文

我最熟悉的人的四年級(jí)作文1

　　說到最熟悉的人，當(dāng)然是自己了。

　　我是開朗的。很善于和同學(xué)交往，因?yàn)槲夷軐?duì)別人敞開心扉，去訴說，去傾聽。不會(huì)掩飾自己，喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上。

　　我是調(diào)皮的。有時(shí)喜歡小小地捉弄一下別人，但是沒有惡意的，只是想制造更多的樂趣。

　　我是容易感動(dòng)的，可是很多女孩都一樣的吧，聽到凄美的故事，看到動(dòng)人的電影，心中總會(huì)涌出一股熱浪。

　　我是堅(jiān)強(qiáng)的�？赡軐�(duì)一些不滿的事生氣或傷心，但我絕不會(huì)哭。我會(huì)盡量讓眼淚流在心里，因?yàn)檠蹨I只是柔弱小女生的專利。

　　同時(shí)，我也有孤獨(dú)的一面。當(dāng)沒人理解時(shí)，當(dāng)心里很堵時(shí)，當(dāng)挫折連連的、當(dāng)美夢(mèng)破滅時(shí)，我便用冷漠的眼神與冷漠的心獨(dú)自傾訴，掃射著一切不滿的事物。

　　一個(gè)人來到這個(gè)世界，對(duì)自己從陌生到了解，到熟悉，其實(shí)，我最熟悉的人就是——我自己。

我最熟悉的人的四年級(jí)作文2

　　我最熟悉的人是李淑婷。她是一個(gè)性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。

　　有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進(jìn)來。她立即靜靜地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是碰到什么困難了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決�！薄昂�，太謝謝你了。”我好象找到救星似的'，興奮極了。“喏，是這一題！”我指著題目對(duì)她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會(huì)兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來了。又過了一會(huì)兒，她臉上露出了笑臉，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會(huì)做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂。”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來，對(duì)她說：“李淑婷，我們往跳牛皮筋。我們?nèi)齻�(gè)人就少你一個(gè)人了�！崩钍珂眯χ鴮�(duì)她說：“等一等，你看她不會(huì)做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，她造作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說對(duì)嗎？”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快點(diǎn)，我們等你！”說完她就走了。

　　李淑婷還是非常耐心地對(duì)我說：“這種題目是輕易做的，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語來理解，就一定會(huì)做出它來的。你找找看�！蔽矣肿屑�(xì)地看了一遍題目，說了幾個(gè)關(guān)鍵詞語。她說：“你找對(duì)了！現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做。”我稍微想了一想，就說：“噢，知道了，應(yīng)該這么做！”她說：“對(duì)呀，你真聰明。以后碰到困難只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會(huì)做了才走出往和別人跳牛皮筋了。

　　不管什么人碰到困難，只要被她知道了，她都一定會(huì)往幫助他們解決的。你說這樣的人誰會(huì)不喜歡！

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