這也是生活作文（通用12篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的這也是生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這也是生活作文 篇1
夜幕下，當(dāng)車(chē)站出口的玻璃門(mén)一次又一次的打開(kāi)時(shí)，當(dāng)一位位行色匆匆的旅客從里面出來(lái)時(shí)，就會(huì)見(jiàn)到一群忙碌的身影。他們圍住風(fēng)塵仆仆的旅客，一步一隨；操東北口音的大漢問(wèn)“戚兒，20塊到疙瘩，你準(zhǔn)保不吃虧�！睗�(jì)南腔兒的中年婦女道：“老師兒，去菏澤不？我這一罵去菏澤的，可便宜了。”聲音此起彼伏。
他們就是在車(chē)站喊活，依靠人員流動(dòng)為生的黑出租司機(jī)。由于干的是黑活他們像做賊一般偷偷摸摸攬生意，生怕被城管或交通警察抓住。在燈紅酒綠的都市角落里，他們依靠見(jiàn)不得光的勞動(dòng)獲取維持生活的微薄之資。在他們的家中，有臥病在床的老母，有嗷嗷待哺的嬰兒，有需繳納學(xué)費(fèi)的學(xué)子。為了家庭的幸福，他們拋卻了臉面與尊嚴(yán)，從事著與法律相違背的營(yíng)生。也許你會(huì)說(shuō)，他們?cè)趺床桓牲c(diǎn)體面、正式的工作呢，他們何嘗不想？可是由于自身各方面條件的限制，他們無(wú)法從事一些正規(guī)的職業(yè)。
這些人當(dāng)中，很多是下崗職工，離開(kāi)原來(lái)的單位，離開(kāi)原來(lái)的崗位，在再就業(yè)無(wú)望的情況下，為了養(yǎng)家糊口，他們也就只能干開(kāi)車(chē)這種相對(duì)簡(jiǎn)單的技術(shù)活了；一部分是出獄的犯人，他們?cè)?jīng)因沖動(dòng)犯下錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)教育，改造，他們重新走入社會(huì)，卻不被社會(huì)所接受，有的甚至被親人拋棄，迫于生計(jì)他們成為了一名黑出租司機(jī)；還有的是殘疾人，干不了體力活，即使精通某個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，也不一定被用人單位所接納。所以開(kāi)黑出租都是萬(wàn)般無(wú)奈之下做出的選擇。
站在遠(yuǎn)處，望著一些客人們走向黑出租和他們砍價(jià)；一些猶豫不決的乘客被他們半拉半扯的“請(qǐng)”進(jìn)車(chē)?yán)�。透過(guò)車(chē)窗看著滿臉笑容的他們啟動(dòng)載滿客人的車(chē)子。這或許，不！一定是他們生活中真實(shí)的幸福。
面對(duì)僧多粥少的現(xiàn)實(shí)，幾家歡喜幾家愁的現(xiàn)狀是不可避免的。一些沒(méi)有拉到客人的人，垂頭嘆氣地走到馬路邊蹲下，手里攥著帽子，嘴里叼著煙頭，焦急的等待下一批旅客的到站。一些人頭上有著像蜈蚣一樣或長(zhǎng)或短的傷疤，他們有豐富的人生閱歷，經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)酷的雨雪風(fēng)霜。在社會(huì)高速發(fā)展的今天；在飛速上漲的物價(jià)，天價(jià)的房?jī)r(jià)面前；他們只能棲身于棚戶區(qū)，破舊狹小的出租屋內(nèi)；吃著饅頭咸菜。我時(shí)�？吹剿麄儽怀枪芑蚓祢�(qū)趕抱頭鼠竄的情景，內(nèi)心感到無(wú)比的糾結(jié)：政府整頓市容，是履行自己的職責(zé)，為民服務(wù)，我們無(wú)可厚非；他們因?yàn)樯?jì)而從事黑出租工作，他們也沒(méi)有錯(cuò)。
雪上加霜的是，新聞報(bào)道，近日城管，交管部門(mén)將聯(lián)合開(kāi)展查處黑出租車(chē)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。面對(duì)城管交管的封殺，賴(lài)以為生的他們將何去何從？
在社會(huì)保障體系逐漸完善的今天，在全民小康指日可待的今天，他們因種種原因沒(méi)有辦法享受到社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的福利，那么我們是否在開(kāi)展一些行動(dòng)時(shí)盡可能多的為他們保留些生存空間呢？
天空破曉，他們依舊在為生計(jì)忙碌。
這就是他們現(xiàn)實(shí)的生活，我們生活中的真實(shí)。
這也是生活作文 篇2
我，初中三年一直都保留的這樣一個(gè)身份——留守兒童。
堅(jiān)強(qiáng)，這是同桌覃大大對(duì)我的評(píng)價(jià)，脆弱，是我對(duì)自己的評(píng)價(jià)。因?yàn)槲叶惚�、撒謊，或許是對(duì)不同的同學(xué)朋友問(wèn)起我，我都有不同的故事和解說(shuō)。
三年，在父母不在身邊的日子里，我也學(xué)會(huì)了許多東西，比如堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。但也有逃避與脆弱，有時(shí)也是笨蛋一個(gè)，但卻被舍友說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
每到節(jié)假日，這是我最害怕的時(shí)候。放假的前一天學(xué)校都會(huì)用校園廣播通知我們說(shuō)要放假，而且要通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接，不接是不可以回去的。每到放假的那天中午，我一定是第一個(gè)沖出教室，跑去宿舍睡覺(jué)的那個(gè)人。我不想聽(tīng)到最后一節(jié)課下課后，同學(xué)們?cè)谟懻撌前职謥?lái)接他們還是媽媽。我也不想看見(jiàn)同學(xué)們和室友們拿著電子卡在每個(gè)樓層的拐角處，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)打電話給家長(zhǎng)。午休的時(shí)候，舍友們就在宿舍照鏡子啊打扮，討論家長(zhǎng)，還有回家后一桌的晚餐。舍友們有注意到還有一個(gè)人在午休，說(shuō)小聲點(diǎn)，別太大聲了�？晌乙矝](méi)有在午休，吵不吵我都睡不著。下午的第三節(jié)課是很熱鬧呢，但這些熱鬧從來(lái)不屬于我。等校門(mén)口開(kāi)后就看見(jiàn)一群家長(zhǎng)從外面擠進(jìn)來(lái)，奔向教學(xué)樓，每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)速回教室，速回！等班主任叫同學(xué)們回教室，家長(zhǎng)則在走廊外等候。等老師說(shuō)可以接的時(shí)候，這就是我最害怕的時(shí)候了。沒(méi)有人喊我的名字，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)堵在教室門(mén)口沖教室里大聲喊自己的孩子的名字，班主任在重喊一遍便可以回家了。家長(zhǎng)們，大聲喊自己孩子的名字，讓座位在前面的我很是鼻子酸，眼睛紅臉紅。到教室只有我一個(gè)人的時(shí)候，班主任打電話給我的家長(zhǎng)說(shuō)明情況，我的家長(zhǎng)才跟班主任說(shuō)讓我自己回家，可班主任只有些為難了，因?yàn)槲业陌踩珕?wèn)題，節(jié)假日嘛，車(chē)多人多，街上也有不同的人，回家的車(chē)?yán)镆矓D，這也是安全問(wèn)題。我的家長(zhǎng)則說(shuō)三說(shuō)四的說(shuō)我自己會(huì)回去的。
掛完電話，班主任就無(wú)奈的看著我，嘆了口氣。哎！你這留守兒童真麻煩哎！轉(zhuǎn)了個(gè)身，手插在肥嘟嘟的腰上，抬頭望著上面，走吧，放你回家了，走吧。哎！
我收拾好書(shū)包，走在校園里，看見(jiàn)其他班的同學(xué)和自己的家長(zhǎng)挽著胳膊回家，想到班主任無(wú)奈的樣子，其實(shí)我也想對(duì)班主任說(shuō)，我也不想這樣，可這是生活需要，我也無(wú)法改變。
我忍著眼淚，努力不讓它流下來(lái)。我想讓自己變成個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子�？蛇@份堅(jiān)強(qiáng)卻讓節(jié)假日輾轉(zhuǎn)成了一份脆弱，眼淚非得留下來(lái)，才顯得自己舒服過(guò)好受過(guò)。
留守兒童，我想這是一些中國(guó)孩子避免不了的事，這些也是一些中國(guó)孩子的生活。而這些孩子也無(wú)法改變這些生活，就像我。
因?yàn)檫@也是生活！
這也是生活作文 篇3
今天，我和媽媽整理了許多雜志，準(zhǔn)備放到班級(jí)的圖書(shū)角里和大家分享。
因?yàn)槲沂莻�(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，所以爸爸媽媽和姥爺經(jīng)常會(huì)給我買(mǎi)許多書(shū)，訂很多雜志。媽媽的同事知道我愛(ài)看書(shū)，阿姨們也經(jīng)常會(huì)送我許多圖書(shū)。每次拿到新書(shū)，我都會(huì)如饑似渴地讀個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，從中我也學(xué)到了許許多多的知識(shí)。在家里，爸爸媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”；在學(xué)校，老師和同學(xué)稱(chēng)我為“王博士”。我挺自豪的，覺(jué)得讀書(shū)是一件特別快樂(lè)的事情。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，家里的書(shū)和雜志越積越多，書(shū)架里滿滿的，大有溢出來(lái)的趨勢(shì)。媽媽提議，讓我把已經(jīng)看得熟記于心的書(shū)籍整理出來(lái)，拿到學(xué)校和大家一起分享。說(shuō)干就干，我和媽媽整理了一個(gè)上午，終于整理好了，我把它們裝進(jìn)書(shū)包，準(zhǔn)備明天帶到學(xué)校，讓更多的同學(xué)成為“小博士”。我想：讓每一件物品物盡其用，也是低碳生活的一種吧。
這也是生活作文 篇4
生活中處處是課堂。大自然也是課堂，它教給我們?cè)S多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
清明節(jié)，姨夫、姨媽帶著我和小哥到桐廬的山上掃墓。
來(lái)到山上，空氣清新甜潤(rùn)，大片大片的油菜花綻放出燦爛的微笑，風(fēng)一吹，隨風(fēng)搖擺，好像在朝我們揮手，又好像波浪一樣在水上蕩漾開(kāi)來(lái)。油菜花到處都有，在哪兒都能見(jiàn)到它的影子。我疑惑不解的問(wèn)姨夫：“為什么要種這么多的油菜花啊?”姨夫笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)橛筒俗芽梢哉ビ湍?”姨夫看著我一知半解的樣子，又接著說(shuō);“你呀，可一定要多接觸大自然，大自然也是人類(lèi)的老師，光靠書(shū)本上的知識(shí)可是不夠的�！薄芭丁ぁぁぁぁぁぁ蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，可腦子里還是一團(tuán)亂麻。
就在這時(shí)，小哥大叫一聲：“好像有蛇!”還用手指指著水渠旁邊斜坡上的一叢草。一陣風(fēng)吹來(lái)，這叢草擺動(dòng)著，散發(fā)出一股幽幽的泥土味，使它變得讓人捉摸不透，變得可怕起來(lái)。雖然我沒(méi)有看到蛇的影子，但那叢草實(shí)在太嚇人了，我驚慌失措，緊緊牽著姨媽的手，拼命往后退。腦子里想象著蛇的模樣：披著一身棕色的鱗片，那血紅的蛇信子，一吐一吐地，仿佛要沖上來(lái)咬我們一口。姨夫卻仍然若無(wú)其事地往前走，甚至還肆無(wú)忌憚地用一根木棍挑那叢草。
有了領(lǐng)頭羊，我們慢慢平靜下來(lái)，走了過(guò)去�！斑B一條蛇都怕啊?其實(shí)你們不用怕，蛇不會(huì)主動(dòng)攻擊人的，除非我們?nèi)桥怂�。”姨夫的知識(shí)可真豐富呀!我頓時(shí)充滿了敬佩�！按笞匀灰彩菍W(xué)習(xí)知識(shí)的寶庫(kù)啊!”姨夫又對(duì)我說(shuō)。
大自然也是課堂，它就像一本無(wú)形的圖畫(huà)書(shū)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
這也是生活作文 篇5
體測(cè)是對(duì)于一年成果的檢測(cè)，而一千米長(zhǎng)跑又是其中不可缺少的一環(huán)，我們這次體育課正是要去測(cè)一千米長(zhǎng)跑。
在上次的體測(cè)中，我雖然跑出了三分四十秒的好成績(jī)，但卻始終沒(méi)有滿足感，因?yàn)樵谇皫兹χ�，我始終沒(méi)有用全速跑，只有在最后一圈才用了全力，所以我這次測(cè)試需要去試一試自己的極限。
體育老師叫我們分成兩組測(cè)試，我是第二組。當(dāng)?shù)谝唤M跑時(shí)，我連忙找到了我們班最快的同學(xué)來(lái)跟我測(cè)試時(shí)齊頭并進(jìn)，激發(fā)一下潛能，突然同學(xué)們大叫：“加油，還有五十米！”我趕緊向第一組跑步的同學(xué)看去，雖然是最后五十米，但跑在最前面的同學(xué)感覺(jué)絲毫沒(méi)有疲憊，如一頭獵豹一樣向著終點(diǎn)沖了過(guò)來(lái)。隨著同學(xué)沖到了終點(diǎn)，我的心也被猛提到了嗓子眼，萬(wàn)一我腿疼怎么辦？我可以假裝生病嗎？種種的焦慮充斥著我的腦海，我不禁頭皮發(fā)麻，這時(shí)體育老師喊道：“輪到第二組了�！蔽倚〔降刈叩狡鹋芫�后，暗暗叮囑自己一定要按自己的步伐來(lái)，我伏下身子，做好了準(zhǔn)備。
隨著體育老師的一聲哨響，我右腳一蹬，手臂一擺，“嗖”的一聲竄了出去，我沖到了最前面，正當(dāng)我暗暗得意時(shí)，說(shuō)好了與我齊頭并進(jìn)的同學(xué)卻超過(guò)了我。我想要追上去，卻想到了如果不按自己習(xí)慣的步伐跑，成績(jī)會(huì)更低，就把步伐慢了下來(lái)。我的步伐穩(wěn)，并不代表我的心情穩(wěn)，因?yàn)榍胺降哪俏煌瑢W(xué)跟我的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，旁邊的同學(xué)都在贊嘆，但是我時(shí)刻告誡自己：“穩(wěn)�。》�(wěn)�。 苯K于我跑最后一圈了，我不再需要節(jié)省體力，于是我以跑五十米的速度沖向前面那位同學(xué)。二十米，十米，五米，終于我超過(guò)了他，但是此時(shí)此刻我也沒(méi)勁了，我拖著麻木的雙腿，用腳“咚咚咚”的踩著地，一步一步地跑向終點(diǎn)，就在這時(shí)，身后的那位同學(xué)不知道從哪里來(lái)的勁兒，居然又有要超過(guò)我的意思，我用盡全身的力量，勉強(qiáng)與他齊頭并進(jìn)，一起沖向了終點(diǎn)�！班健彪S著老師一聲哨響，我跑過(guò)了終點(diǎn)。
我無(wú)力地趴在地上，卻不忘問(wèn)道：“老師，我用了多長(zhǎng)時(shí)間？”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們并列三分二十二秒，很不錯(cuò)�！鳖D時(shí)一種從未有過(guò)的自豪感遍布全身，這是我努力后的成果！更是我幸苦了一年后的成果！我從未有過(guò)這種自豪感，伴著同學(xué)們的稱(chēng)贊，我有些飄飄然的走回班中。
這是一種從未有過(guò)的新生活，新體驗(yàn)，我覺(jué)得因?yàn)槟欠莩晒�，那份自豪，我的努力的過(guò)程也充滿了樂(lè)趣。
這也是生活作文 篇6
終于，我們打破了封印，回到了久違的校園，開(kāi)啟了一段新生活。
回學(xué)校已有兩個(gè)月有余。其中最令我感到欣新穎的是，從這學(xué)期開(kāi)始，我們班的學(xué)習(xí)方法變?yōu)榱诵〗M學(xué)習(xí)，我和我的死黨小承同學(xué)結(jié)組，聽(tīng)老師說(shuō)必須要由有五到六個(gè)人成一組，每組至少要有兩個(gè)女生，我們便與同為兩人的小崔小胖湊齊了四個(gè)男生，在最后，小烜和小顧兩位女生結(jié)成了組。
由于我們組的四個(gè)男生學(xué)習(xí)成績(jī)。都不太理想，最終我們定下了“素質(zhì)教育的漏網(wǎng)之魚(yú)”這樣的名字。女生們也開(kāi)始對(duì)我們實(shí)行拯救計(jì)劃，來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，決定在我們所有人達(dá)到她們所給的目標(biāo)，就可以改一個(gè)新的組名。
這兩位女生每天都細(xì)心幫助我們，有一天中午我在做媽媽給留的英語(yǔ)完型閱讀題時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)空的選項(xiàng)中的單詞我全都不認(rèn)識(shí)，我便拿著題去找小烜同學(xué)，找到她之后，她得知我找她有事，就對(duì)我一笑，問(wèn)道，“你是不是又有什么題搞不明白了？”聽(tīng)到這句話，我像一個(gè)做錯(cuò)了事的小孩兒一樣小聲跟他解釋道，“就只有一題不懂�！彼眠^(guò)題后，隨隨便便的掃了兩眼就瞬間出了答案，又細(xì)心拿起筆來(lái)將我不會(huì)的詞勾畫(huà)起來(lái)，在旁邊寫(xiě)上了詞的意思，又給我拓展了關(guān)于這個(gè)詞的新知識(shí)，在我離開(kāi)時(shí)，小烜同學(xué)還不忘囑咐我：“你詞匯量太少了，多背背單詞哈�！�
還有，我有一類(lèi)的幾何題總是做不對(duì)，改不對(duì)，有一次下了數(shù)學(xué)課發(fā)下來(lái)的作業(yè)中，我又有一道題錯(cuò)在了那一類(lèi)題之上，我只好去請(qǐng)教顧同學(xué)，他兩眼一瞇，呵呵的笑了兩聲，毫無(wú)廢話的一把拿走我的題做了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒她就做出來(lái)了，她用了一種自己總結(jié)的方法給我講懂了這種題，還舉一反三，教會(huì)了我好幾種做類(lèi)似題的方法，在兩位女生的細(xì)心指導(dǎo)下，我數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)提高了32分；英語(yǔ)提高了16分；語(yǔ)文也保持在良好狀態(tài)；物理也在穩(wěn)步上升。
我們男生也互幫互助，我和小承間相互學(xué)習(xí)對(duì)方喜愛(ài)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，他教會(huì)了我在籃球中許多進(jìn)攻突破的方法，使我的籃球?qū)嵙τ衷鲩L(zhǎng)一大截兒，我也教會(huì)了小承同學(xué)打手球，讓他從手球小白變成了能在手球比賽中能獨(dú)當(dāng)一面的存在，就連體育不太好的小崔和小胖都堅(jiān)持每天一起練習(xí)一項(xiàng)體測(cè)中的項(xiàng)目。
這樣的共同學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，真是一種既新穎又有效的學(xué)習(xí)和促進(jìn)朋友關(guān)系的方法，我也要通過(guò)這種新奇的學(xué)習(xí)方法去不斷地突破，改善自我，成為新的自己，也為接下來(lái)發(fā)生的新生活做好新的準(zhǔn)備！
這也是生活作文 篇7
圖書(shū)館外，天空有難得一見(jiàn)的晴朗，像一幅絕世好畫(huà)。
我在圖書(shū)館門(mén)口，也有一些緊張，雖然跟白老師已然熟悉，但在圖書(shū)館中邊散步邊采訪，這也是第一次。
遠(yuǎn)方，白老師邁著他那種招牌式的步伐走了過(guò)來(lái)。先問(wèn)了問(wèn)我用什么設(shè)備來(lái)錄音。本來(lái)我打算用拍照中的視頻來(lái)錄音，但白老師從兜里拿出了他的手機(jī)，讓我用他的錄，到時(shí)候他轉(zhuǎn)發(fā)給我就行。
我先帶白老師轉(zhuǎn)了一圈。白老師剛進(jìn)圖書(shū)館腳步突然就放輕了，眼神突然變得好奇，四處看了看。他走得比平時(shí)慢。在經(jīng)過(guò)魯迅的展覽時(shí)，他饒有興致地多看了幾眼，動(dòng)作雖小，但也被我看見(jiàn)了。在參觀時(shí)，白老師時(shí)不時(shí)露出或滿意或贊嘆的神色，就像看見(jiàn)競(jìng)賽隊(duì)中某幾位大佬的絕妙的方法一樣，有時(shí)候還會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。最讓我驚奇的是有時(shí)還會(huì)露出微微回憶的神色，后來(lái)我參訪的時(shí)候知道，白老師以前大學(xué)的時(shí)候好像搞過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作。
采訪的時(shí)候，白老師感覺(jué)比我放松多了，帶著一絲似真似假的笑容。他回答得很流暢，像涓涓細(xì)流一樣，一句句話慢慢地從白老師的嘴里吞吐出來(lái)。當(dāng)問(wèn)到魯迅時(shí)，給了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)文書(shū)上的回答。但跟書(shū)上冷冰冰的文字卻不一樣，語(yǔ)氣里帶有一絲敬佩。問(wèn)到以前的事時(shí)，出乎我的意料，沒(méi)有露出絲毫回憶的神色，只是用籠統(tǒng)的表情和略平淡的話語(yǔ)，回答了我的問(wèn)題，估計(jì)是在參觀的時(shí)候已經(jīng)回憶完了。
采訪完了，白老師把錄音轉(zhuǎn)給我，便回辦公室去忙自己的事了。我卻感到一陣輕松，也對(duì)白老師有了不一樣的感受。
這也是生活作文 篇8
夢(mèng)，應(yīng)該多姿多彩，應(yīng)該美麗絢爛，應(yīng)該是一個(gè)人渴望的理想……
——題記
她拿著錄取通知書(shū)直發(fā)愣，她考上了，她實(shí)現(xiàn)了爸媽的理想，只是硬生生把她自己脆弱不堪的夢(mèng)扯了個(gè)粉碎揚(yáng)在了空中，它們劃過(guò)的拋物線襯著她的悲涼。
她知道，只要自己的情緒有一點(diǎn)變化，不要幾天，全校都會(huì)知道。是啊，誰(shuí)叫自己出過(guò)風(fēng)頭呢？
小時(shí)候，當(dāng)別的孩子在院子里嬉鬧時(shí)，她卻愛(ài)獨(dú)自坐在小板凳上想心事，大人們都說(shuō)這孩子文靜。
每次幼兒園最好的畫(huà)總是她畫(huà)的，媽媽欣喜，爸爸卻不以為然。當(dāng)媽媽帶著她去串門(mén)的時(shí)候，聽(tīng)著阿姨們大談達(dá)·芬奇、徐悲鴻時(shí)，她已經(jīng)在為自己編織著一個(gè)彩色的夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)很快被爸爸媽媽的.一次爭(zhēng)吵打碎了。當(dāng)她趕到里屋的時(shí)候，媽媽正坐在床邊哭泣，她默默地扶起媽媽?zhuān)叱鑫輥?lái)。身后，爸爸的聲音仍在高高地響著：“畫(huà)畫(huà)能頂什么用！考不上大學(xué)，你什么也別想干……”
她好像是一下子長(zhǎng)大了五歲。她更用功，更聽(tīng)話，只是對(duì)畫(huà)畫(huà)只字不提�？墒�，她覺(jué)得自己天生不是學(xué)習(xí)的料，做題像是啃著一塊塊鋼板，她覺(jué)得自己不是在做、在算，而是在啃、在撞。那一本本參考書(shū)，像是一個(gè)個(gè)堡壘，虎視眈眈，又像是一個(gè)個(gè)無(wú)底洞，要將她吞進(jìn)去，吞進(jìn)去……
老天爺突然良心發(fā)現(xiàn)，給了她這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。一位小有名氣的畫(huà)家，不知怎的看中了她的畫(huà)，推薦上去，先是市里獲獎(jiǎng)，再是省里，最后是全國(guó)。她的名字，一下子風(fēng)靡全國(guó)。她的畫(huà)辦過(guò)展覽，上過(guò)雜志，不斷地有人請(qǐng)她作畫(huà)，而她偏又有求必應(yīng)。她的時(shí)間，一天一天地飛逝著，爸爸的臉色也一天比一天陰沉。
終于有一天，她發(fā)現(xiàn)，老師講的題她都聽(tīng)不懂了。老師的目光變得越來(lái)越冷淡，同學(xué)們對(duì)她也越來(lái)越疏遠(yuǎn)。而爸爸每天到家的第一件事就是給她抱來(lái)一摞參考資料。她的心一直一直向下沉，向下沉……
吃過(guò)晚飯，她坐在書(shū)桌前做功課，爸爸在身后坐著，雖然離得很遠(yuǎn)，可她覺(jué)得那目光像是要把她烤化一樣，她戰(zhàn)栗了。她覺(jué)得自己就像一個(gè)溺水者，在汪洋大海里上下起伏，奮力拼擊，可不論她怎樣努力，總是到達(dá)不了彼岸。
“爸爸，我游不動(dòng)了�！�
“爸爸看到你瘦下去了，可這一年無(wú)論如何都要拼，不能松動(dòng)�！�
“我堅(jiān)持不住了，我被拋下去了�！�
“爸爸知道你累，你苦，別怪爸爸狠心，這是為了你好！”
“爸爸，媽媽?zhuān)染任已剑 ?/p>
她常常羨慕徐悲鴻筆下的馬，那么灑脫、自如、靈秀，而想到達(dá)·芬奇畫(huà)蛋的故事，她又感到自己的軟弱無(wú)力。她覺(jué)得自己就像是一個(gè)陀螺，被人抽著、打著，不停地轉(zhuǎn)，她覺(jué)得累極了，可是她不能停下。為了這個(gè)，她的一切愛(ài)好都必須放棄。
每晚，當(dāng)她覺(jué)得倦怠時(shí)，她就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。每每想到童年，總覺(jué)得是一種享受，自從上了學(xué)，一切都不是那么回事了，她的任務(wù)從畫(huà)畫(huà)一下子變成了學(xué)習(xí)。雖然不再去求教，不再去寫(xiě)生，可是爸爸媽媽可曾看見(jiàn)，她的練習(xí)卷子背后，作業(yè)本背后，全都是她信手畫(huà)下的一個(gè)又一個(gè)圖案。沉浸在藝術(shù)的世界是美的，可現(xiàn)實(shí)總將她從夢(mèng)境中拖出來(lái)。
她常常做同樣的夢(mèng)，她奮力地呼喊，奮力地在海里拼搏，可是沒(méi)有人理會(huì)她，她總是無(wú)援地奮斗。每次夢(mèng)醒，淚水總會(huì)打濕她的頭發(fā)，可她知道，她必須游出來(lái)。
走在路上的她，一遍一遍地回憶著爸媽的期望，一遍一遍地回憶著自己的夢(mèng)想。當(dāng)她看見(jiàn)爸媽在門(mén)口緊張的神情時(shí)，她知道，他們?cè)谄诖裁�。默默地拿過(guò)通知書(shū)，她徑直走回了房間。
三年了，這三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，畢竟所有事情都已結(jié)束，所有事情都已開(kāi)始。所謂人生，就是一步一步踩著夢(mèng)想爬到巔峰，又何必執(zhí)著，這也只是曾經(jīng)的故事罷了。
這也是生活作文 篇9
金秋十月，桂花飄香，美麗的校園換上了新裝。日復(fù)一日的緊張的校園生活被活力四射的籃球賽添上了一抹全新的色彩。在校園生活中穿梭的籃球賽讓各班煥然一新。這也是我們的新生活�。�
燈光照在光滑的地板上，泛起明亮的橘黃色。這是校園籃球賽的首戰(zhàn)，也是我們和A班的首場(chǎng)比賽。在劍拔弩張的氣氛中，裁判的一聲哨響，拉開(kāi)了比賽的大幕。面對(duì)這全新的籃球場(chǎng)上的生活，雙方都使出洪荒之力，互不相讓?zhuān)归_(kāi)了一場(chǎng)激烈的廝殺。
六比六平，比賽到了至關(guān)重要的決勝時(shí)刻�？諝庵袕浡鴿庵氐幕鹚幬丁Ｓ^賽的我，握緊雙拳，手心里全是汗，心隨著翻飛的籃球上下起伏。這時(shí)，A班的隊(duì)員高高躍起，雙手一撥，球朝著籃筐的方向飛去。眼看著球即將入筐，我們班的34號(hào)猛地轉(zhuǎn)身，大跨一步，跑到籃筐下，高高跳起，將已經(jīng)碰到籃筐的球結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打飛了出去。一記“蓋帽”粉碎了A班的得分夢(mèng)。
還沒(méi)等A班反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們班的8號(hào)一個(gè)飛撲，側(cè)躺在地板上，將即將躍出邊線的球救了回來(lái)。他環(huán)顧隊(duì)員的站位，目光飄向了我們班的前鋒21號(hào)并做出了暗語(yǔ)，將球迅速地傳了出去。
21號(hào)拿到球后，并不著急，有意放慢了速度�；@球仿佛粘在了21號(hào)寬大的手掌上，在他身邊前后左右地蹦跳著�！斑�、咚咚”，球與地板碰撞的聲音和心跳聲重合在一起，緊張的氣氛在場(chǎng)上漫延開(kāi)來(lái)。突然，21號(hào)加快步伐，先是向左一晃，用假動(dòng)作騙過(guò)了A班的防守隊(duì)員，接著猛地向右一拐，突破了A班的防線。停球，下蹲，起跳，一記漂亮的跳投。全場(chǎng)屏住呼吸，目光緊緊鎖定在翻飛的籃球上。“嗖……啪”籃球不偏不倚地穿過(guò)籃筐徑直砸在地板上。八比六，“啊……球進(jìn)了！”震耳欲聾的歡呼聲在場(chǎng)地上方沸騰。我們B班的同學(xué)沖向場(chǎng)地，和隊(duì)員們緊緊擁抱在一起，蹦跳著。那一刻，B班同學(xué)的心因籃球緊緊地連在了一起，籃球也為我們拉開(kāi)了全新的校園生活的帷幕。
初二的我們雖然緊張忙碌，可籃球賽成了青磚灰瓦間一道亮麗的風(fēng)景線，也是我們的新生活。因?yàn)樗�，我們有了品嘗勝利喜悅的新生活；有了努力奮斗團(tuán)結(jié)一心的新生活，有了永不言敗的新生活。這也是我們的新生活。未來(lái)，我們B班風(fēng)雨同舟，攜手前進(jìn)，迎接新生活！
這也是生活作文 篇10
剛出生時(shí)每個(gè)人都是孤獨(dú)的小孩，不帶著一絲濁氣，不帶著一絲庸俗。帶著所有的純真和美好，對(duì)這個(gè)世界說(shuō)你好，千秋萬(wàn)代，四海八方。
所有人在你的生命中都是過(guò)客，父母不能永遠(yuǎn)陪著你，朋友不能永遠(yuǎn)站在你這邊，就連影子也會(huì)在沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候不尋蹤跡。所以我們要感謝相遇，感謝生活，不計(jì)得失，不論結(jié)局。
每天早晨起床后，我的母親都會(huì)喝一杯蜂蜜水，然后很開(kāi)心的照著鏡子，仿佛喝下去的蜂蜜都泛起了愛(ài)心。最后臨出門(mén)時(shí)親老爸一下。每次看到老媽這樣，我仿佛看到了一個(gè)羞澀的少女，覺(jué)得每天都無(wú)比新鮮，我又仿佛看見(jiàn)了一位平淡無(wú)奇的女人，每天為生活而勞碌奔波。
褪去生活的無(wú)奈，褪去世界的繽紛，也許最真實(shí)的生活就是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中用油鹽醬醋點(diǎn)綴起來(lái)的吧，大概這就是所謂的生活吧。
記得之前一家三口出去逛街買(mǎi)衣服，我的母親看中一款衣服，問(wèn)我爸好看嗎，我爸看了一眼，說(shuō)挺好的，你喜歡就買(mǎi)，然后我媽說(shuō)有點(diǎn)小貴，我爸說(shuō)沒(méi)關(guān)系，喜歡就買(mǎi)，賺錢(qián)就是為了花錢(qián)啊，然后媽媽就下定決心買(mǎi)下了，后來(lái)媽媽很開(kāi)心，爸爸心情也很好說(shuō)再給你買(mǎi)件配在里面的針織衫吧。
最后給媽媽買(mǎi)了很多東西，走了一家又一家的店，幫媽媽拿了一包又一包的東西。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這就是所謂的愛(ài)情吧，就是想要把最好的都給你，就是想要你開(kāi)心，這就是所謂的美好生活。
當(dāng)生活褪去所有的繁華包裝，褪去所有的華麗外套，剩下的不止不堪和落魄，還有那些沉在最底層的美好和藏在記憶最深處的感動(dòng)。
打開(kāi)落滿灰塵的記憶閥門(mén)，那些像星星般璀璨耀眼的回憶是對(duì)美好生活的最好詮釋?zhuān)拖裾驹谏硤?chǎng)上戰(zhàn)士手中的武器就是他的驕傲，那些受過(guò)的傷就是他的勛章。
這也是生活作文 篇11
雖然春有楊柳依依，夏有荷花玉立，冬有白雪飛舞，但是，秋天有奇奇怪怪的聲音，有碩果累累的景色，還有清香四溢的香味。
看看秋的美景，那柿子像一個(gè)個(gè)瑪瑙，高傲的掛在樹(shù)上，像厲害的領(lǐng)導(dǎo)。柿子樹(shù)上的葉子，稀稀落落，一陣微風(fēng)吹過(guò)，像一只只蝴蝶，在空中飄飄悠悠。
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀發(fā)出優(yōu)美的歌聲，他就是田野里的演唱家。它正依依不舍地和舞臺(tái)告別，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，我美麗的舞臺(tái)！”
聞聞秋的香味，桂花的芳香，彌漫在空中，使人神情氣爽，讓我想起：桂子月中落，天香云外飄。
秋天對(duì)農(nóng)民是一首豐收的歌，對(duì)小朋友是一首快樂(lè)的歌，對(duì)大自然是一首優(yōu)美的歌！
這也是生活作文 篇12
生活處處是課堂，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)。
開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，那天艷陽(yáng)高照，氣溫很高，班里的志愿者爸爸媽媽為我們買(mǎi)來(lái)了棒冰。這可是我的最?lèi)?ài)，當(dāng)我看到一支支冰涼的棒冰時(shí)，口水流下三千尺。我迫不及待撕開(kāi)包裝紙，三口并作兩口吃了起來(lái)。我正吃得起勁，身旁的一位同學(xué)“�。俊绷艘宦�，說(shuō)：“你吃得這么快呀！”當(dāng)我看見(jiàn)有的同學(xué)還在斯文優(yōu)雅地撕開(kāi)包裝紙，有的同學(xué)還沒(méi)咬幾口棒冰時(shí)，我尷尬地笑了笑，舔了舔“長(zhǎng)著香草味胡子的嘴”。隨即，棒冰已全部落肚，我做了個(gè)投籃動(dòng)作，瀟灑地把棒冰紙丟進(jìn)了紙簍。
這一天，我把棒冰當(dāng)作散熱的藥方，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠粤藘芍О舯�。這下好了，樂(lè)極生悲，回家后，我發(fā)燒了，頭暈?zāi)X脹，四肢無(wú)力。唉，一定是吃棒冰太猛惹禍上身了。這讓我明白了一個(gè)道理：“冰火兩重天，身體很熱時(shí)猛吃生冷食物，立該洗冷水澡等都是不行的。”運(yùn)動(dòng)會(huì)上的棒冰給我上了一課。
人生處處是課堂�。�
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