描寫課余生活作文300字11篇
【第1篇】我愛畫畫
我最愛畫畫了。每天寫完作業(yè)后我都要畫一畫。今天下午放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我就拿著蠟筆和紙又開始畫畫了。
我先用鉛筆畫出天上的太陽和白云，再畫一棟房子，接著我在房子的旁邊陣了一些花草樹木。
我準(zhǔn)備涂顏色的時(shí)候，覺得還少了些什么。我左想右想，終于想出來了，還少了背景和前面的人物。我決定把缺了的畫上，這樣才是一幅好畫。我畫完后用蠟筆把顏色涂上。
畫完后我看了看，覺得很好看。我就把畫拿給媽媽爸爸看。他們說我畫得很好看，夸了我一番。
今天我覺得非常高興。以后我要畫更多畫，畫更美的畫，長(zhǎng)大后成為一名畫家。
[教師點(diǎn)評(píng)]：小作者的語言通順，將事情交代清楚了，讓我們都明白了她畫的畫的內(nèi)容和先后順序。小作者學(xué)會(huì)用關(guān)聯(lián)詞“先再接著”來交代畫畫的先后順序。還在作文的最后談了感受，總結(jié)全文，起到點(diǎn)題的作用。
【第2篇】我愛玩“三個(gè)字”的游戲
我平時(shí)愛和小朋友玩游戲。今天下午寫完作業(yè)后，我約了四個(gè)朋友一起玩游戲，有小磊、小剛、小美。我們一起玩 “三個(gè)字”的游戲。
我們先用“猜拳”的方法來決定誰當(dāng)“貓”。當(dāng)“貓”的人要去逮另外的人，被追的人只要說出三個(gè)字的詞語，就不會(huì)變成“貓”。很幸運(yùn)我第一次沒有當(dāng)“貓”。小剛當(dāng)了“貓”。小剛說：“開始！”我們就朝四面八方跑去。小剛首先追我，他跑啊跑，還是沒有追上我。這時(shí)我有點(diǎn)驕傲，一不小心被小剛逮住了，來不及說出三個(gè)字的詞語，我就成了“貓”。等小剛走遠(yuǎn)時(shí)，我就準(zhǔn)備去抓小磊。我猛地去逮，使勁跑著追小磊。我跑的時(shí)候自言自語地說：“快要逮住小磊了！”我快跑到他身邊時(shí)，小磊急忙說起了三個(gè)字的詞語“逮不著”，我就不能抓他了。我只能去抓小明。趁小明不小獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)我就逮住他了。等我跑遠(yuǎn)了，小明就去逮小美，小明用飛毛腿一樣的速度去追小美，小美跑得很慢，被小明逮住了
“三個(gè)字”的游戲真有意思，很好玩，即可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，又可以鍛煉我們奔跑的速度，還能訓(xùn)練我們組詞能力。我們幾個(gè)好朋友玩得很開心。
[教師點(diǎn)評(píng)]：看了習(xí)作，我們就象在和他一起玩游戲一樣。小作者還會(huì)使用平時(shí)學(xué)習(xí)的好詞，如：“驕傲”、“自言自語”、“急忙”、“飛毛腿”。
【第3篇】我愛玩洋娃娃
每天我一回到家就去拿我的洋娃娃出來玩。我把洋娃娃拿出來以后，才放下找樓下的邱茹蕓來我家跟我一起玩我的洋娃娃。
我們開始玩起來。我們先拿洋娃娃的小梳子幫洋娃娃梳頭，有時(shí)梳個(gè)小發(fā)髻，有時(shí)給她扎兩條辮子。梳好頭以后我就拿一件粉紅色衣服給洋娃娃穿上，有時(shí)我會(huì)給她配上一條黃色裙子，有時(shí)配上一條黑色褲子。我和邱茹蕓特別喜歡拿裙子給洋娃娃穿。我拿的是一條腰圍有花邊的裙子，裙子是雙層的，外層是一層紗，里面是一層布，裙子上面有一些漂亮的花紋。我還給料娃娃穿了一雙藍(lán)色帶上點(diǎn)粉紅色的高跟鞋。邱茹蕓給洋娃娃穿了一條小裙子，小裙子只有一塊白色的布和一些漂亮的花紋。她給洋娃娃穿了一雙紅色的高跟鞋。我們還給洋娃娃采了兩朵花分別戴在她們頭上，看起來非常漂亮，也非常美麗。
和好朋友在休息時(shí)玩洋娃娃真是非常非常開心，也很高興。我愛玩洋娃娃。
[教師點(diǎn)評(píng)]：這是小作者第三次修改的作文，一次比一次精彩。作者把玩洋娃的玩法敘述得十分仔細(xì)，讓我們看到了她和小伙伴玩洋娃娃的.景象，讓我們看到了她們裝扮得十分漂亮的洋娃娃的穿著。
【第4篇】我愛捏橡皮泥
我每天下午放學(xué)后就回家寫作業(yè)。寫完作業(yè)后只要還有時(shí)間我就會(huì)捏捏我的橡皮泥。
我捏的一般都是一些吃的東西，比如說草莓、薯?xiàng)l、漢堡堡、餃子、湯圓等食品。
有一天我捏了漢堡堡、草莓，還有餅干，捏好以后我去問爸爸媽媽這些是什么，他們都猜對(duì)了。爸爸還說我捏的草莓像另外一樣?xùn)|西，我問爸爸像什么，爸爸說像松果。我笑著對(duì)爸爸說：“松果沒有長(zhǎng)這個(gè)樣子的。”
其實(shí)我很高興，因?yàn)樗麄儾聦?duì)了就說明我捏得像，所以他們會(huì)猜對(duì)。如果我捏得不像，他們一定不會(huì)猜對(duì)的。
我一定要更加努力捏得更像，等我長(zhǎng)大以后就不用橡皮泥捏來玩，就要用真的食品做給爸爸媽媽吃。爸爸媽媽一定會(huì)很喜歡吃我做的漢堡堡、餅干、薯?xiàng)l的。
[教師點(diǎn)評(píng)]：真是很有意思，富有童趣。把自己為什么喜歡捏橡皮泥的原因通過一件事來交代得很清楚。如果在捏漢堡堡和草莓、餅干一段中詳細(xì)敘述一下用什么顏色的橡皮泥如何制作的過程，會(huì)使習(xí)作內(nèi)容更加豐富、精彩。
【第5篇】快樂的捉迷藏
我以前都是和玲玲，還有很多朋友一起玩捉迷藏。如果我寫完作業(yè)就找她們一起玩。
有一次，玲玲來找我們。她先找到了一兩個(gè)人，然后繼續(xù)找我們。我躲在一間房子后面，她一直沒有找到我。于是我偷偷地往外看，卻沒有發(fā)現(xiàn)我的背后有人。她嚇了我一跳。我說：“小聲一點(diǎn)，玲玲發(fā)現(xiàn)我們就麻煩了。不要跟著我，她會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的�！彼峦律囝^，說：“不怕的，這個(gè)地方夠我和你躲的�！庇谑撬臀乙黄鹦⌒牡囟阍诜亢�。
我們躲了半小時(shí)玲玲才發(fā)現(xiàn)我們。玲玲說：“你們?cè)趺炊氵@了？我怎么找也找不到，原來你們躲在這里啊�！�
我們又玩了好一陣，快到11點(diǎn)了，玲玲說：“回家吧，要不爸爸媽媽都會(huì)著急的。”她們先走了，不等我們。我和玲玲最后才回家，我們邊走邊說話。
我走到自己的家門口。突然玲玲追上來說：“明天你來找我玩，我不在家，在我奶奶家你到我奶奶家找我吧。”我說：“好吧�！�
今天，我們玩得很高興，玲玲找了我們半天才找到處我們，真是好笑。
[教師點(diǎn)評(píng)]：每一種游戲有不同的規(guī)則，作者將捉迷藏的規(guī)則融入具體游戲過程中讓我們一目了然。
【第6篇】我學(xué)跳繩
星期六的上午，爸爸媽媽在看電視，我在家里學(xué)跳繩。
我老是跳不過來，爸爸看到我老是跳不過，說：“不要把手伸得太短�！卑职肿隽藗�(gè)示范。我看了后自己又試著跳，可就是跳不過來。我進(jìn)了房間仔細(xì)地想。我按爸爸的手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，比爸爸的手還長(zhǎng)一點(diǎn)。我想這一下應(yīng)該跳得過來了。我一跳還是跳不過來。我越想越所，干脆不跳了。坐在那里想想，是不是把手伸得和爸爸一樣長(zhǎng)才行呢？于是我一試果然成功了可以連起跳了。
我真興奮，我學(xué)會(huì)跳繩了！現(xiàn)在我繩能跳90個(gè)了。
[教師點(diǎn)評(píng)]：小作者在習(xí)作本中還不太會(huì)分段，看了老師打印出來的作文，不知你學(xué)會(huì)把自己作文分段了嗎？老師相信你一定會(huì)的，因?yàn)槔蠋煆牧?xí)作里看到了一個(gè)勇敢、善于思考地好孩子的身影。
【第7篇】我愛騎單車
今天下午放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我就去樓下騎單車。騎單車是一種運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉身體。
要想騎車可真不簡(jiǎn)單。先坐上車，兩腳再踩在地上。接著右腳踩在踏板上。再接著左腳在地面蹬幾下就快速地踩在踏板上。最后踏板就可以騎走了。但是要注意掌握好方向，看好前面的路，別摔跤或撞著行人。
騎單車給我?guī)砹嗽S多樂趣，還鍛煉了我的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和膽量。我喜歡騎單車，喜愛運(yùn)動(dòng)。
[教師點(diǎn)評(píng)]：第二自然段交代騎車的方法非常好，如果在第二自然段后加一段來敘述自己騎單車在什么樣的路上行駛，采用什么速度，喜歡在什么樣的路上行駛，為什么，這樣會(huì)使習(xí)作更完美。
【第8篇】快樂的游戲
今天下午放學(xué)，我寫完作業(yè)后，紙上了趙玉屏、陳夢(mèng)姐姐、杜益民等很多好朋友一起到我家的小院里玩“水果多”的游戲。
我們先用“黑白配”的方法確定誰輸，誰贏，我不幸輸了，當(dāng)了“貓”。再確定誰當(dāng)芒果、西瓜、蘋果。杜益民當(dāng)了“芒果”，趙玉屏當(dāng)了“西瓜”，陳
夢(mèng)姐姐也當(dāng)了“西瓜”。后來她們四處跑開，我就去抓陳夢(mèng)姐姐。我快要追到她時(shí)，她大喊一聲“西瓜”后，馬上站在那里不動(dòng)了。我就不能追她了，只好去追別人。趙玉屏就去救她。后來我又去追她。我飛快地沖上前捉到了她�，F(xiàn)在輪到她當(dāng)貓來捉我們了。結(jié)果她誰也沒捉著。
我們真是好開心��！
[教師點(diǎn)評(píng)]：多快樂的游戲，作者把我們都帶入了游戲的場(chǎng)景中了。
【第9篇】快樂的“貓捉老鼠”
今天下午我回家寫完作業(yè)后，就約了六個(gè)好朋友一起到樓下玩游戲。游戲的名字叫“貓捉老鼠”。游戲的規(guī)則是用一個(gè)人當(dāng)“貓”，“貓”在睡覺時(shí)，“老鼠”來偷東西，如果“貓”醒來時(shí)“老鼠”沒有回到洞里，“老鼠”就變成“貓”，游戲就重新開始；如果等“老鼠”回到洞里了，“貓”就不能捉“老鼠”，那“老鼠”就勝利了。
我們用“黑白配”的方法來確定小月當(dāng)了“貓”。游戲開始了。小林是“貓”，我、小剛、小方、小明、小森當(dāng)“老鼠”。小林在睡覺，我去“偷”東西。趁著小林沒有發(fā)現(xiàn)，我假裝著“偷”到了一件東西就馬上往回跑�！柏垺毙褋頃r(shí)，我已經(jīng)回到洞里了。小林只好換抓別的“老鼠”。第二次小明去“偷”東西，“偷”的時(shí)候，東西落在地上了，伸手去撿時(shí)，小林反身迅速地捉到“老鼠”。我們就哈哈大笑。這會(huì)該小明當(dāng)“貓”來抓我們這些“老鼠”了。游戲在繼續(xù)進(jìn)行。
我們玩到晚上吃晚飯時(shí)才回家，大家玩得十分開心，還約要明天放學(xué)后還要一起玩。
[教師點(diǎn)評(píng)]：小作者很細(xì)心，在習(xí)作中第一自然段首先告訴我們游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲名稱、游戲規(guī)則。接著第二自然段敘述了游戲的具體過程，讓我們身臨其境。第三自然段還交代了自己的心情。
【第10篇】好玩的“捉迷藏”游戲
今天下午放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我約上了李丹丹、唐麗云、羅南欣一起到樓下玩捉迷藏的游戲。
我們先用“剪刀、石頭、布”的方法確定誰當(dāng)“貓”。我不幸成了“貓”，該我去找她們。她們躲在石頭后面，我卻不知道的。我到處找她們，一個(gè)也沒有看見。忽然我看見了李丹廟的衣服從石頭旁露了出來，就輕輕地走過去。我突然一摸李丹丹，嚇了她一大跳。我們剛要繼續(xù)開始的時(shí)候，我的媽媽卻叫我回家吃飯，我們只好各自回家。
“捉迷藏”的游戲可真好玩，下次我一定要玩?zhèn)�盡興。
[教師點(diǎn)評(píng)]：沒有玩夠游戲的確沒有盡興，這個(gè)詞用得可真好。小作者描寫找小伙伴的句子讓我們看到了她是如何找小伙伴的，值得我們學(xué)習(xí)。
【第11篇】快樂的吹泡泡
今天放學(xué)后，我約上小江去我家門前的足球場(chǎng)吹泡泡。我覺得吹泡泡特別有意思。
我打開瓶蓋，上面有一個(gè)圓形的模具。我用模具稍微蘸點(diǎn)洗衣粉水就可以吹出泡泡。洗衣粉水不能蘸多，蘸多了吹不出來。模具對(duì)準(zhǔn)嘴巴輕輕地吹才可以吹出一個(gè)大大的泡泡，泡泡隨風(fēng)飛舞。當(dāng)我吹得快泡泡就小；當(dāng)我吹得慢泡泡就大。我們吹了許許多多的泡泡，有的大，有的小，在陽光下五光十色。泡泡在空中飄揚(yáng)，小江追趕著泡泡，他用手使勁打著泡泡。
我們快樂得跳啊、跑啊，笑啊、說啊！吹泡泡很快樂，我喜歡吹泡泡，吹泡泡給我?guī)砹藷o限的快樂。
[教師點(diǎn)評(píng)]：作者把吹泡泡的方法、吹的方法、注意事項(xiàng)講得很明白。如果把玩耍的場(chǎng)景在寫寫，敘述一下會(huì)使習(xí)作更吸引人，讓大家都一起體會(huì)吹泡泡和玩泡泡的樂趣。
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