關(guān)于師德學(xué)習(xí)匯報(bào)材料范文
恪盡職守 做幸福教師
各位老師，大家好！
當(dāng)接到師德匯報(bào)這個(gè)任務(wù)時(shí)，心里有些忐忑，因?yàn)樽约簺](méi)有什么驚天之舉，也沒(méi)有做出什么豐功偉績(jī)，所做的都是分內(nèi)事，盡的是應(yīng)盡的責(zé)任，根本沒(méi)什么可談，猶豫著上網(wǎng)下載資料，又感覺(jué)不妥當(dāng)，因?yàn)樽约簺](méi)有先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，也根本沒(méi)有那些優(yōu)秀教師這么偉大，最終還是用自己的雙手記下一些真實(shí)的小事，浪費(fèi)大家寶貴時(shí)間，敬請(qǐng)諒解！
時(shí)間過(guò)得很快，從98年畢業(yè)來(lái)到了汀田三小，轉(zhuǎn)眼已十幾年了，也許注定與三小有緣，在這里我找到了屬于自己的甜蜜愛(ài)情，組建了溫馨美滿(mǎn)的家庭，擁有了一個(gè)純真可愛(ài)的兒子，工作順順利利，身體健健康康，還有什么比這更幸福的呢？感謝汀田三小這片沃土，感謝各位老師一直一來(lái)的關(guān)心和支持，感謝大家都為我的幸福作證。因?yàn)榻裉焓菐煹聟R報(bào)，所以我要說(shuō)的是自己作為一名普通教師的幸福感。
一、幸福是什么
幸福是一句句的溫馨問(wèn)候�！袄蠋�，最近好嗎？”“ 老師，你還好嗎？我好想你哦！” “老師，給您拜年啦！”“老師，節(jié)日快樂(lè)!”手機(jī)短信，qq留言，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)卻飽含著深情，他們雖然離開(kāi)了三小，但在心中的某個(gè)角落偶爾還有我的位置，我真高興自己是一名教師。記得前年的教師節(jié)，下午回家的路上，我接到了一個(gè)學(xué)的.電話(huà)�！袄蠋煱。處煿�(jié)快樂(lè)！”一陣笑聲過(guò)后，她又說(shuō)：“老師，你知道嗎，我排了很久的隊(duì)才輪到的，對(duì)了，也叫我代她向你問(wèn)好！”這份溫情讓我心頭一震，多懂事的孩子。在集云實(shí)驗(yàn)中學(xué)緊張忙碌學(xué)習(xí)的她們還記得給自己的小學(xué)老師送去節(jié)日的祝福。
幸福是一份份的特殊驚喜。記得去年中秋節(jié)的前兩天中午，我接到門(mén)口保安的電話(huà)，說(shuō)傳達(dá)室有我的一份月餅，我甚是驚訝�；氐綄W(xué)校一看，原來(lái)是我的學(xué)生，從遠(yuǎn)在千里之外的廣州中山寄來(lái)的。一盒包裝精致的大禮盒“錦繡之月”讓我為之感動(dòng)，所有在值日的教師都驚嘆：“你的學(xué)生真是有心啊！太難得了！”是啊，我感動(dòng)！這份感動(dòng)也許今生難忘。還記得前年一次家長(zhǎng)會(huì)的第二天，一個(gè)女生遞給我一個(gè)發(fā)夾，靦腆地說(shuō)：“林老師，我媽媽說(shuō)這個(gè)給你！”我先是一愣，猛然又想起昨天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，因?yàn)閯⒑洪L(zhǎng)長(zhǎng)了，時(shí)不時(shí)地撩來(lái)撩去。這個(gè)的一個(gè)細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)已關(guān)注到了。一個(gè)黃色的塑料小發(fā)夾，就是孩子帶的那種很普通的發(fā)夾，雖然那天一戴后我就再也沒(méi)戴過(guò)，但一直把它存放在自己的化妝盒里。
幸福是一次次的盛情相邀。十幾年了，我就教過(guò)三屆學(xué)生。第一屆的今年有些已大學(xué)畢業(yè)，第二屆的今年初中畢業(yè)，第三屆的就是現(xiàn)在教的這班。第一屆學(xué)生每年都會(huì)聚會(huì)一次，或是幾個(gè)人，或是幾十人，他們總不忘一次次地打電話(huà)讓我們一家人去參加，有時(shí)派班長(zhǎng)親自來(lái)請(qǐng)。看著他們一個(gè)個(gè)一米八幾的個(gè)兒，我都感覺(jué)自己老了，但心中的幸福更多了。孩子們都長(zhǎng)大了！學(xué)生還說(shuō)，老師，我結(jié)婚時(shí)你一定要到！其實(shí)，他還沒(méi)呢，但卻已經(jīng)想到了。就在十幾天前，我在qq上還真碰上學(xué)生—***，他告訴我八月廿十二要訂婚了，酒席都預(yù)定好了，邀請(qǐng)我們一家人前去，還讓我留給他手機(jī)號(hào)碼。其實(shí)宴會(huì)并不重要，重要的是他們的那份誠(chéng)心。他們長(zhǎng)大了，這個(gè)時(shí)候，我們不僅僅是師生，更是朋友。
教師的幸福是什么？教師的幸福是有著一群又一群懂得感恩的學(xué)生。幸福它是一種感覺(jué)、一種理念、是奉獻(xiàn)的回報(bào)。你奉獻(xiàn)了、付出了，得到了應(yīng)有的回報(bào)，這種感受就是幸福。
在坐的老師都是無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，相信每個(gè)人都有屬于自己的幸福。屠格涅夫說(shuō)：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦�！� 我想，做幸福的教師不一定要當(dāng)?shù)煤芸�，但我們一定�?huì)用心去創(chuàng)造屬于師生的幸福的。
“恪盡職守”，讓孩子心中留下老師的一點(diǎn)美好形象，讓孩子們?yōu)樽约涸?jīng)有這個(gè)的班集體而驕傲，這就是我作為教師的本分。
二、愛(ài)字當(dāng)頭，讓幸福蔓延
我的日志里面有這么一句留言：“做為林老師的學(xué)生真幸福，這是我一生的收獲！”讓孩子們幸福我會(huì)更加幸福。我想，我將更愛(ài)這份職業(yè)，愛(ài)已經(jīng)畢業(yè)的大孩子們和現(xiàn)在的小孩子們，我沒(méi)有高超的教學(xué)藝術(shù)，但我有一顆真誠(chéng)的心，將“愛(ài)”放在心頭，讓幸福蔓延！
最后，我祝愿每個(gè)老師都和我一樣帶著年輕的心，滿(mǎn)腔的愛(ài)，追逐在教育大道上，做一名幸福的教師！
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