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作文“讀”是什么（通用33篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的作文“讀”是什么，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文“讀”是什么 篇1
小時(shí)候，讀的是拼音;長(zhǎng)大點(diǎn)，讀的是童話;長(zhǎng)大后，讀的是社會(huì)。孰不知在人生中又曾讀懂什么，什么才是讀，讀又是什么……
6歲，讀是面對(duì)。咿呀學(xué)語(yǔ)，混淆著奶味與稚氣，還有那聽(tīng)不清的字母，就在這朦朧下，卻被推進(jìn)考場(chǎng)，面以桌上白紙黑字的試題，我好迷茫，然而面對(duì)老師鼓勵(lì)的目光，我又信心百倍。躊躇滿志地走出考場(chǎng)，面對(duì)家長(zhǎng)慈愛(ài)的笑容，我陽(yáng)光燦爛地拍胸保證:“沒(méi)問(wèn)題�！卑�，童年是在面對(duì)中長(zhǎng)大的，童年的讀，就是面對(duì)。
16歲，讀是溝通。16歲的我青春洋溢，激情高昂，正值花朵含苞欲放的時(shí)節(jié)。然而，青春期的我們，是叛逆的，是放蕩不羈的，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的溝通來(lái)挽回我們的錯(cuò)誤。哦，青春的讀是溝通，是在我們逛街買(mǎi)名牌時(shí)，讀懂家長(zhǎng)的辛酸;是在成績(jī)掛紅燈時(shí)，讀懂老師的哀惜;是在吃了早戀的禁果時(shí)，讀懂人生的嘆息……
26歲，讀是探索。漸漸地，我長(zhǎng)大了，慢慢的'，我的夢(mèng)想止步了。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我為夢(mèng)想而戰(zhàn)，我夢(mèng)想游遍山川，吃遍天下美食，我夢(mèng)想登上珠穆朗峰，傲視萬(wàn)物，我夢(mèng)想馳騁草原，舞鞭翱翔，我夢(mèng)想浪漫的法國(guó)，優(yōu)美的普羅旺斯……一切那么美好，而正值精力充沛的我卻不再夢(mèng)想，我要將它們變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要在人生的旺季，抹上輝煌的一筆，探索埃及古墓的秘密，探索迷人的黑洞，探索那未知的天堂……啊，一切只因26歲的讀是探索。
36歲，讀是感悟。人生如此匆匆，黑發(fā)變白發(fā)，惟一不變的是當(dāng)年的激情。暮年將至，我惟能做的就是讀懂那一雙雙渴望的大眼睛，一雙雙黝黑而干裂的小手，一張張裂開(kāi)而張大的嘴……他們是災(zāi)民是世代的遺憾，他們也是花朵，卻是被遺棄在大漠的仙人掌，他們無(wú)法享受人生，過(guò)美好的生活。所以，36歲的我定要為他們做點(diǎn)事，感悟每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的金蘋(píng)果，為什么他們被咬的那口最大，感悟世界上是否好人居多，為他們捐獻(xiàn)愛(ài)心，感悟他們是否會(huì)自強(qiáng)不息，成就一番事業(yè)……
哦，讀還在繼續(xù)，現(xiàn)在的我似乎讀懂了“何謂讀”……
作文“讀”是什么 篇2
踏著初秋的淺韻，漫步紫薇園。當(dāng)初獨(dú)坐的地方，已經(jīng)不見(jiàn)了紫薇花絢麗的環(huán)繞。層層綠葉的茂密中，隱隱的是薇果的季節(jié)。
我的紫薇花呢？那紅得可以蒸云煮霧的紫薇花呢！
懷一腹失落的情緒，拾一片半枯的花瓣。這惋失了媚紅的落瓣呵，早已蔓藤著歲月的皺紋，宛若飄逸了音符的五線譜，牽了我閱讀這瓣紋上發(fā)細(xì)的箋文－－
“記得，在那個(gè)年輕的暮色里，你飄一曲纏綿的笛，不見(jiàn)蹤跡，亦無(wú)來(lái)處，卻莫名撩撥了我內(nèi)心的悸動(dòng)。那略帶憂傷的旋律，象風(fēng)一樣拂過(guò)浪騰的翠微，翩然而來(lái)。品味著曲中的情愫，我突然覺(jué)得，心中的夢(mèng)，不再縹緲。
“在凡塵，心卻被你的笛牽出了世外。好想在你傾訴的笛韻里，觸摸你疑真疑幻的傳說(shuō)；好想張臂成了一尾幻想的燕，剪你的柔曼于風(fēng)中，珍藏；好想永遠(yuǎn)做你的聆友、你的知音，又要不朽，又要年輕。風(fēng)來(lái)時(shí)，我微醉于曲的纏繞、情的迷離；風(fēng)去時(shí)，我靜止了枝蔓，心卻在舞……
“一夕暮笛太過(guò)短暫！等待，是一首抒情古詩(shī)的韻尾；思念，是月光的霧。眼角潮濕里，梳理粉色的記憶。期待在漸漸消逝的韶華里，飄來(lái)你的.笛……
“原想自己已屬于這片薇園的飛紅，轉(zhuǎn)瞬間就得珍惜時(shí)光的匆匆。是誰(shuí)說(shuō)，人無(wú)千朝好，花無(wú)百日紅？我無(wú)法停下青春的腳步，待著你；我只能遺落思念的美麗，留給你。不奢望你用笛的憂傷祭奠我，卻期待你心靈的感悟，從此懂我。
“假如心同陌路，當(dāng)我未曾來(lái)過(guò)，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要把我想起；倘若君心似我心，來(lái)年夏風(fēng)再拂、又一個(gè)新的希冀蘇醒的時(shí)候，此時(shí)此地，等你……”
細(xì)讀落瓣，潮紅了眼。都說(shuō)落花有意，流水無(wú)情，原來(lái)這瓣兒雖然枯萎了她的淡紅，卻果然總是有情的。看一片如水遠(yuǎn)逝的歲月，象一段無(wú)從把握的緣，從我指間滑落，一股痛楚的感覺(jué)，從心底泛起－－
突然心亂了……
作文“讀”是什么 篇3
“怎么，才寫(xiě)這么一點(diǎn)兒？快點(diǎn)兒寫(xiě)呀！”“好好好……”不用說(shuō)，又是媽媽來(lái)催我寫(xiě)暑假作業(yè)了�？墒�，這么長(zhǎng)時(shí)間了，我怎么才寫(xiě)這么一點(diǎn)兒呢？噓，悄悄跟過(guò)來(lái)，讓我把真相揭開(kāi)——
媽媽正在洗衣服，讓我一個(gè)人待在客廳里寫(xiě)暑假作業(yè)。這就為我創(chuàng)造了一個(gè)絕妙的“竊讀”機(jī)會(huì)——我拿起一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，津津有味地看了起來(lái)：馬小跳用他從家里帶來(lái)的高倍望遠(yuǎn)鏡，躺在小木床上偷偷地看遠(yuǎn)處，看見(jiàn)秦老師正在改作業(yè)……忽然，一陣腳步聲傳來(lái)，媽媽洗衣服的腳步聲消失了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把書(shū)簽放進(jìn)去，再合上，然后把書(shū)放到一邊，裝模作樣地繼續(xù)寫(xiě)暑假作業(yè)。當(dāng)時(shí)，我的心都提到嗓子眼兒了。
不久，水聲再次響起。顯然，媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在“竊讀”，繼續(xù)洗她的衣服去了。我輕輕地吁了一口氣，悄悄地拿起書(shū)，又輕輕地打開(kāi)，繼續(xù)往下看：秦老師總是在批改作業(yè)，她好像有永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)。馬小跳把望遠(yuǎn)鏡移向別處，看見(jiàn)轟隆隆老師正在一張桌子邊上，貓著腰走來(lái)走去，手里拿著一根球桿。桌子上放著……嘩！書(shū)被媽媽抽走了！我的天啊，媽媽什么時(shí)候來(lái)的？她一聲不吭地把書(shū)放進(jìn)了書(shū)房，又去洗衣服了。
一不做，二不休。我又趕緊溜進(jìn)書(shū)房，拿起書(shū)，繼續(xù)往下看：桌子上放著四個(gè)灌滿水的.杯子，杯口上放著一塊木板，每個(gè)杯口上都放著一個(gè)對(duì)應(yīng)的塑料管……怎么，水聲又停了？我扔下書(shū)，以飛一般的速度回到書(shū)桌前，可接著又傳來(lái)一陣捶打聲，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！我正準(zhǔn)備再溜出去的時(shí)候，媽媽卻趕了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么還只寫(xiě)這么一點(diǎn)兒，趕快寫(xiě)呀！”“好好好，我寫(xiě)我寫(xiě)……”
原來(lái)，媽媽的衣服已經(jīng)真的洗完了，來(lái)檢查我寫(xiě)的作業(yè)了。我的“竊讀”也到此結(jié)束，雖然有驚，終究無(wú)險(xiǎn)。哎，何時(shí)才能故伎重演呢？
作文“讀”是什么 篇4
初拿到這本下旬刊時(shí)，我并未像孩童一樣對(duì)未知的一切充滿好奇與向往，相反，我的內(nèi)心是波瀾不驚。因?yàn)�，�?duì)于我這樣一個(gè)從不打草稿，全靠自己荒誕的思想來(lái)填塞作文方格紙的人而言，所謂的“高分素材”顯然不能起多大誘惑。
一直以來(lái)，我把好的文章比作一幅畫(huà)，無(wú)論是筆者的閉目斟酌，還是讀者的優(yōu)雅賞閱，它都能在字句間衍生出無(wú)限優(yōu)美的意蘊(yùn)。這些由文章內(nèi)核流淌出的微小的感動(dòng)與震撼，歸根結(jié)底是以情動(dòng)人，那些似水般汩汩流動(dòng)的真摯似乎擁有一種能讓死水活躍的能力。我安于閱讀這樣的'文章，也安于把這些觸動(dòng)融入到自己的寫(xiě)作中。
因此，眼前這本讓人耳目一新的新刊卻引不起我的青睞。我想假若真的運(yùn)用素材寫(xiě)文章，把那些皆為世人所曉的事與物套進(jìn)我的文章內(nèi)，那結(jié)果定然不樂(lè)觀。倘若只是一味地套用，那么我的文章又何嘗稱得上有讓自己怡然、讓他人為之動(dòng)容的地方呢？
直到指尖撥過(guò)那個(gè)欄目，我看到一副新的圖景呈現(xiàn)在油墨香的紙頁(yè)上—？素材活用”。這幾乎是使我意外的一個(gè)欄目，我有種從狹隘中掙脫出來(lái)的豁然開(kāi)朗，原本生硬的材料在這一刻變得活躍。我開(kāi)始專注于那幾張光滑小巧的紙頁(yè)，慢慢地，得到一種前所未有的啟迪。
對(duì)于素材的“用”，我現(xiàn)在想我是愚昧的。一直以來(lái)，我對(duì)于素材懵懂的認(rèn)知與鄙夷使我走進(jìn)一個(gè)思維的隘口，面對(duì)材料的木然使我喪失了一種靈活應(yīng)變的能力，這一切都源于我的不會(huì)“用”！
我的思維在一頁(yè)頁(yè)的翻閱中逐漸顯現(xiàn)出清晰的脈絡(luò)。“名師講用”，我從導(dǎo)語(yǔ)中找到了我寫(xiě)作的起訖點(diǎn)。所謂的素材只是給我們提供一個(gè)概念化的事例，要根據(jù)素材寫(xiě)好文章必須經(jīng)過(guò)自己縝密地提煉與開(kāi)拓，然后把素材轉(zhuǎn)為一個(gè)可寫(xiě)的題材。就像劉老師所解析的“籠中鳥(niǎo)”，將其延伸到備受作業(yè)負(fù)荷的學(xué)生，從“自由”中找到渴望藍(lán)天的共同點(diǎn)。這一些，讓我從“套用”到“活用”跨越了一大步。佳作展示更使我找到了寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)，此時(shí)我對(duì)這本刊物流露出一種由衷的贊美。
“巧思妙用”同樣使我受啟發(fā)至深。原本我以為死板與冷冰冰的素材竟可以在巧妙的構(gòu)思下?lián)u身一變成為一篇?jiǎng)e有韻致的華章，實(shí)在令我大感駭，然。包括素材的多維品讀，我發(fā)現(xiàn)我可以試著學(xué)會(huì)在一個(gè)事例中尋找多個(gè)角度。這一切，使我大改對(duì)于素材的一貫態(tài)度。我在這本刊物中找到了一個(gè)新的起點(diǎn)。
“活用”素材，依舊可以寫(xiě)出好的文章，而那些被我稱譽(yù)的擁有真情實(shí)感的好文章，其實(shí)都可以從一篇小小的素材得到延伸，就像從“最美女孩”中看到母女間的真誠(chéng)與不離不棄，從此，我便在自己的生活中找到一個(gè)點(diǎn)，綿生出我與母親之間的情感變化，由此感發(fā)出愛(ài)的偉岸與壯闊。
抱著這一種心態(tài)再去翻翻“素材森林”里的點(diǎn)滴，會(huì)有不一樣的觸動(dòng)。
好的文章是一幅畫(huà)，素材的活用就像一朵開(kāi)在畫(huà)里的花。
作文“讀”是什么 篇5
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，我就是一個(gè)這樣的人，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)的故事吧！
那一天晚上，我正在看電視，剛看到最精彩的時(shí)刻，媽媽生氣的走過(guò)來(lái)，沖我說(shuō)：“時(shí)間不早了，趕快睡吧！明天還要上學(xué)呢！”
我只好依依不舍的關(guān)掉電視去睡覺(jué)。正是因?yàn)槊魈煲荚�，所以媽媽讓我比往常早睡。可我翻�?lái)翻去，怎么也睡不著。怎么辦呢？正在這時(shí)，我的腦子里突然冒出了一個(gè)點(diǎn)子，我可以看書(shū)呀！因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g看書(shū)，所以媽媽給我買(mǎi)了許多課外書(shū)。
我從書(shū)柜里拿出一本還沒(méi)看完的書(shū)。可是沒(méi)有燈怎么讀啊！要是我把燈打開(kāi)，媽媽肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，想到這些我不由自主地?fù)u搖頭。
正在這時(shí)，我想起了手電筒。我馬上打開(kāi)電筒，可是電筒的“火力”也蠻強(qiáng)的。像老媽那樣仔細(xì)的人，就算這電筒的光線很暗，她也會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我只好躲在被窩里摭掩這“強(qiáng)大”光線。可剛讀了一頁(yè)我就受不了了，實(shí)在太熱了，我掀開(kāi)被子，氣喘吁吁！邊喘邊想：這個(gè)辦法行不通。怎么辦呢？正在這時(shí)我又想出了一個(gè)點(diǎn)子！我有一盤(pán)拼圖！你們肯定想說(shuō)：“這和拼圖有啥關(guān)系呢？”告訴你們吧！我這盤(pán)拼圖是夜光的，我小心翼翼的穿上拖鞋，靠著月光輕手輕腳的拿出了拼圖，我拼呀拼，費(fèi)了九牛二虎之力才拼好，可剛一翻身拼圖就混為一團(tuán)，唉，又得重新拼！還好剛才拼一遍，這下熟練多了，三兩下就完成了！
這拼圖，拼好了！我把書(shū)靠近拼圖就能看的.一清二楚。這下好了！終于可以享受我的美餐了！
看著，看著……我就迷迷糊糊的睡著了。
第二天早上，我一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)拼圖滿床都是，正在老媽問(wèn)我咋回事時(shí)，我以驚人的速度背上書(shū)包跑向?qū)W校，雖說(shuō)是虛驚一場(chǎng)，一想起昨晚看書(shū)的收獲，我的心里就樂(lè)滋滋的。
有些人肯定會(huì)想：為看書(shū)還這樣費(fèi)勁，值得嗎？可是我卻覺(jué)得這樣做值得！因?yàn)闀?shū)給了我精神食糧，讓我成長(zhǎng)！
作文“讀”是什么 篇6
明月高掛，靜謐得引人遐思。夢(mèng)里，不知多少次，那一雙滿是皺紋，蒼老無(wú)比而又飽經(jīng)風(fēng)霜的手，似乎在訴說(shuō)著它主人坎坷的一生。但那雙手依然緊握著筆，執(zhí)著地寫(xiě)下一篇篇詩(shī)詞文賦，我是多想握住這雙手，只遺憾，一切只能在夢(mèng)中。
又是細(xì)雨濛濛的初春，蘇堤也被浸得發(fā)亮。我踩著散發(fā)著清香的泥土，向那兒望去，朦朧中似乎看到了忙碌的身影，那雙手正在搬著一塊塊大石頭，濕嗒嗒的水和泥殘留在你的手上，我多想握住你的手，為你抹去污漬，只因，你并不屬于這里。
我多想握住你的手啊！讓我感受一下這神奇的手。這雙手寫(xiě)下了多少千古詩(shī)詞。
多少詩(shī)詞在這手下誕生！我看著你一路走來(lái)，那雙手無(wú)時(shí)不握著筆在紙上盡情揮舞著，留下了亙古不變的印記�！捌埛俏嶂校m一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月”，是你的情懷，這是多么寬廣豁達(dá)的胸懷��！你不追求物質(zhì)的占有，只在乎精神上的滿足。“渺渺兮予懷，望美人兮天一方”，道不盡你那萬(wàn)千衷腸。這是一種怎樣的生活追求？這又是一種多么高潔的品質(zhì)？就讓我握住你的.手吧，讓我給那微微顫抖的手帶去些許的安慰�！皰M寒枝不肯棲”，是你的堅(jiān)決；“羽化而登仙”，是你美好的向往；“相顧無(wú)言，惟有淚千行”，是你的無(wú)奈與遺憾。
當(dāng)你被貶到一個(gè)又一個(gè)地方時(shí)，我能看見(jiàn)，你的雙手在地上不斷地扒拉著，似乎在掙扎地重新站起來(lái)，我看到你內(nèi)心在咆哮，終是只能化為一聲長(zhǎng)嘆。讓我握住你的手吧，讓我好好地?fù)崞侥隳请p手上布滿荊棘的刺傷和歷盡風(fēng)霜的皺紋吧！
在這個(gè)你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的現(xiàn)代科技社會(huì)里，我似乎穿梭在車(chē)水馬龍中，路燈忽明忽暗，閃爍著這個(gè)世界的光明和黑暗，我只能攀附著你的雙手，帶給我一絲絲鼓勵(lì)，讓我走向未來(lái)的路，不至于那么彷徨無(wú)助。
懷抱著激動(dòng)，我邁步快速地向那兒走去，但那個(gè)叮叮作響的聲音，卻在我一點(diǎn)點(diǎn)靠近時(shí)，慢慢地消失殆盡。我終究只能與那雙手擦肩而過(guò)，惟見(jiàn)那兒的大石頭被浸得發(fā)亮。
當(dāng)我再一次陷入夢(mèng)中與你雙手緊握，一道疾雷震響，將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我的手上似乎還殘留著你雙手的余溫，臉上卻惟有淚千行。
作文“讀”是什么 篇7
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！”這句話是著名作家高爾基說(shuō)的。但不知道你們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)就要讀好書(shū)�！�
讀書(shū)確實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，但你真的讀到好書(shū)了嗎？讀完后，那些書(shū)真的讓你學(xué)到什么了嗎？到底給你帶來(lái)好處了，還是又帶給你更多的不良的習(xí)慣了呢？
很多同學(xué)在讀書(shū)時(shí)，總是沒(méi)有選擇性地讀。那么，什么是沒(méi)有選擇性的讀書(shū)呢？意思是說(shuō)，不管是好書(shū)、壞書(shū)，適合我們的或不適合我們的，都要去讀一讀。就比如說(shuō)，在最近，仍有同學(xué)在讀《十宗罪》之類的小說(shuō)。還有同學(xué)讀《黃金時(shí)代》《白夜行》等。你不能說(shuō)它們不好，它們都是好書(shū)，但只是不太適合我們讀而已。
還有的同學(xué)，則是因?yàn)榭戳四承┎涣夹≌f(shuō)，看的太入迷了，因此而去模仿里面描寫(xiě)的人物的動(dòng)作。所以，看這些書(shū)，不僅沒(méi)有給我們帶來(lái)好處，反而還讓我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣。
而且有的`同學(xué)因?yàn)榭戳四切┬≌f(shuō)后，容易跑神，聽(tīng)著聽(tīng)著課，就開(kāi)始回想書(shū)中的內(nèi)容，進(jìn)入自己的小世界。這時(shí)候大腦就已經(jīng)自動(dòng)拒絕聽(tīng)課了，我認(rèn)識(shí)的五六個(gè)好朋友就是這樣！
謝老師在班內(nèi)說(shuō)了：“以后，那種不好的書(shū)，不要讀！”所以，多讀書(shū)，讀好書(shū)，真的很重要！
作文“讀”是什么 篇8
我們愛(ài)科學(xué)----讀十萬(wàn)個(gè)為什么有感書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，書(shū)是一位啟蒙老師，書(shū)是人類饑餓時(shí)救命糧的。書(shū)告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)立起我人生的奮斗目標(biāo)。其實(shí)以前呢，我不是一個(gè)十分不愛(ài)讀課外書(shū)的孩子，可是，自從讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，我便開(kāi)始喜歡讀課外書(shū)了。那是一個(gè)星期天，爸爸帶我到長(zhǎng)三角書(shū)城買(mǎi)教科書(shū)，看到有《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)就幫我買(mǎi)了一本，爸爸說(shuō)：“他小的時(shí)候就想看這本書(shū)，可一直也沒(méi)看過(guò)，所以買(mǎi)給我看一看”。
記得是因?yàn)橐粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，老師叫我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)就是把一個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)透明的茶杯里，在這杯子里放進(jìn)冷水，然后再往杯子里倒上一點(diǎn)鹽，看看有什么變化。我實(shí)驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)，把雞蛋放進(jìn)倒了冷水的`杯子里，雞蛋只是沉在杯底，而把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋就慢慢地浮起來(lái)。這到底是怎么回事呢?我問(wèn)了媽媽，她說(shuō)她也不知道。最后，我才在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。
原來(lái)，是因?yàn)榧恿他}之后呢水的濃度變大了，因此雞蛋就浮了上來(lái)。從此我便愛(ài)上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我時(shí)時(shí)刻刻都在看。這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富。如：什么魚(yú)游的最快?是旗魚(yú)和金槍魚(yú)，為什么人的指甲會(huì)長(zhǎng)個(gè)不停?因?yàn)榧?xì)胞從人一出生到死一層一層不停地在生長(zhǎng)，硬角質(zhì)蛋白就不斷的產(chǎn)生，所以指甲就會(huì)一直在不停的生長(zhǎng)……后來(lái)我又讓爸爸給我買(mǎi)了其他方面的幾本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讀了后我便知道，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，因?yàn)檫@不但能使我們懂得許多知識(shí)，還能提高我們的寫(xiě)作水平，多讀課外書(shū)，一定會(huì)為以后的學(xué)習(xí)積累豐富的知識(shí)。在閱讀課外書(shū)中中我得到了一個(gè)很大的啟發(fā)，做任何事情都不能三心二意，一定要有耐心、專心，才能成功。以后，我在上課時(shí)一定要專心聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)。小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，心理、大腦、神經(jīng)系統(tǒng)隨年齡的增長(zhǎng)，對(duì)事物的感知能力和感知要求會(huì)發(fā)生不同的階段性的變化。培養(yǎng)我們學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。
作文“讀”是什么 篇9
從一個(gè)蒙蒙懂懂的小孩長(zhǎng)大成為一個(gè)懂事、能干的青年，我花的時(shí)間應(yīng)該不會(huì)少吧？
初一剛剛進(jìn)入校園，我是一個(gè)無(wú)法無(wú)天、肆無(wú)忌憚、無(wú)憂無(wú)慮的小頑皮――喜歡與同學(xué)在下課時(shí)間打鬧；喜歡在上課的時(shí)候找同學(xué)說(shuō)話，盡管我知道身在實(shí)驗(yàn)班的我是不可能找得到一個(gè)和我一樣的同學(xué)與我在上課時(shí)間說(shuō)話的；尤其喜歡拖欠作業(yè)，甚至把這當(dāng)作是一種光榮…
時(shí)間過(guò)得很快，好像只有一剎那，初二就緊隨初一的步伐來(lái)到了我們之間，于是我變得更加枯燥、郁悶，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們都比初一的時(shí)候更加努力學(xué)習(xí)了，我根本找不到任何的話題使任何一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候?qū)λa(chǎn)生興趣，從而我就可以和他（她）聊上幾句。時(shí)間就像是每天都在重復(fù)著的無(wú)聊，我早已對(duì)它產(chǎn)生厭惡了，于是一天不如一天，成績(jī)直線下劃，老師們就從來(lái)沒(méi)有看我順眼過(guò)，只有班主任老師對(duì)我有著一點(diǎn)的希望，但也僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，哼，多么可笑的一個(gè)少年�。�
無(wú)數(shù)個(gè)我睡在床上反復(fù)思考的晚上之一，終于，我想通了，其實(shí)，每一位老師對(duì)我的期望其實(shí)讀是很大的，只是每個(gè)人都有他與別人不同的表達(dá)方式，只是肖老師的表達(dá)方式比較明顯些而已，讓我看得出來(lái)而已，但是這決不代表所有的老師都對(duì)我失望了，至少他們還會(huì)讓我在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)；至少他們還會(huì)用心的解答我僅僅是心血來(lái)潮時(shí)問(wèn)他們的.問(wèn)題；至少他們還會(huì)在課外活動(dòng)中點(diǎn)名要我參加；至少…這一點(diǎn)，真的，它讓我重新燃起了自信之火！
“其實(shí)，老師們是喜歡我的！”之后的日子里，我的腦袋時(shí)時(shí)刻刻在重復(fù)著這句足以讓我努力一輩子的話語(yǔ)。
時(shí)間依然過(guò)得是那么快，但是，值得慶幸的是，因?yàn)槟翘焱砩舷氲降囊痪湓挘屛揖o緊地跟上了時(shí)間步伐。
作文“讀”是什么 篇10
我和張潤(rùn)澤又約了每周的星期六下午六點(diǎn)到七點(diǎn)去新蕾公園讀論語(yǔ)。
星期六的下午我和媽媽去奶奶家接完妹妹后，又去超市買(mǎi)了點(diǎn)東西，因?yàn)槲蚁氤曰疱伭�，所以媽媽帶我們�(nèi)コ匈I(mǎi)食材。由于天氣熱我們家好久沒(méi)吃過(guò)火鍋了，這次終于可以吃到我心愛(ài)的火鍋了，我特別的開(kāi)心。
結(jié)完賬后，我看了看手表，快到六點(diǎn)了，我很著急因?yàn)榧s定的時(shí)間馬上就要到了。我正想著怎么提醒媽媽呢，突然媽媽想起來(lái)了讀論語(yǔ)約定的時(shí)間了，趕緊讓我們拿東西上車(chē)，車(chē)子啟動(dòng)后媽媽就打電話問(wèn)張潤(rùn)澤媽媽，因?yàn)槲覀兪撬膫�(gè)小朋友約定一起的，結(jié)果另外兩個(gè)小朋友因?yàn)橛惺虑榈⒄`不能赴約了，再加上天氣不好感覺(jué)要下雨，所以媽媽決定也不去讀論語(yǔ)了，但我和妹妹特別想去，我就跟媽媽說(shuō)，“媽媽，言必信，行必果，這句話你經(jīng)常對(duì)我和妹妹說(shuō)的，既然已經(jīng)約定好了，為啥你又不去了呢？”媽媽聽(tīng)了我的話，最終還是同意去公園讀論語(yǔ)了。于是就又和張潤(rùn)澤媽媽打電話問(wèn)清楚具體地址，我們先把食材放回家里的冰箱里，然后去找張潤(rùn)澤他們匯合，到了公園，把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)，我就迫不及待的`拿著書(shū)下車(chē)了，飛快的向約定的地點(diǎn)跑去，不一會(huì)兒就看見(jiàn)了張潤(rùn)澤和他的媽媽，我更加快了腳步跑過(guò)去，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，我剛坐在座位上就下起了毛毛雨，我心想：雨這么小肯定一會(huì)兒就停了，可誰(shuí)成想，沒(méi)多大功夫雨越下越大，我們只好放棄了這次讀書(shū)機(jī)會(huì)，趕緊跑回車(chē)?yán)锶ァ?/p>
今天雖然因?yàn)樘鞖庠驔](méi)讀成論語(yǔ)，但我內(nèi)心很高興。因?yàn)槲易龅搅耍貉员匦�，行必果�?/p>
作文“讀”是什么 篇11
奮斗在每個(gè)人的眼里都是一個(gè)很起眼的詞語(yǔ)，一個(gè)人的必須從小養(yǎng)成刻苦奮斗的習(xí)慣，才能離成功更進(jìn)一步
我們奮斗，并不是毫無(wú)目的、一頭霧水的奮斗。在此之前要先設(shè)計(jì)一個(gè)奮斗的目標(biāo)，只有這樣，才能更好的支配自己的生活和自由。歷史上哪一個(gè)偉人不是經(jīng)過(guò)刻苦奮斗，朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈、努力的奮斗，才有名留青史的成就。
無(wú)論是從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)、還是電視新聞，都可以知道，很多人都是經(jīng)過(guò)努力奮斗達(dá)到了自己心目中的目標(biāo)。同時(shí)，要奮斗就不要怕?tīng)奚�。門(mén)捷列夫，一個(gè)總所周知的偉大化學(xué)家，他努力刻苦的奮斗，終于發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素之間的規(guī)律，從而寫(xiě)下了對(duì)現(xiàn)代化學(xué)有很大促進(jìn)和幫助的“元素周期表”。
作為中學(xué)生，為自己定一個(gè)為之努力奮斗的目標(biāo)。懵懂的我們沒(méi)有明確的目標(biāo)，就不會(huì)有奮斗的精神，沒(méi)有奮斗的`精神就沒(méi)有什么好的結(jié)果。天才有很多，可肯努力刻苦奮斗的又有幾個(gè)？世界公認(rèn)的天才？——愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。
所以我們要朝著自己的目標(biāo)努力奮斗！
作文“讀”是什么 篇12
讀山，可以讀出山的雄偉；讀海，可以讀出海的浩瀚；讀大地，可以讀出大地的生機(jī)。世間百態(tài)，每件事都可供我們品讀，只要我們細(xì)細(xì)品嘗，都會(huì)有很多的樂(lè)趣。我特別喜歡讀秋天。秋波澹澹，世間的角落里還殘留著夏季的余溫，所有的生命都得到了自己美好的結(jié)局。樹(shù)林里，樹(shù)的葉子全部都變得金黃，地下滿是落葉；其中，一棵老果樹(shù)掛滿了一年來(lái)所奮斗來(lái)的“結(jié)晶”。在農(nóng)田里則又是一番景象，金黃的稻子一望無(wú)際，一波一波的稻浪，讓人有了一種溫暖的感覺(jué)。辛勤的農(nóng)民伯伯忙得熱火朝天，這時(shí)也是他們高興的時(shí)候。他們心想：我這一年的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)�。∈崭钔炅说咀�，把稻谷放入糧倉(cāng)，正慢條斯理地為明年春天做好準(zhǔn)備呢！
秋天不但到了農(nóng)家里，而且還到了漁船。
秋天的溪水，因?yàn)榭莺裕兊酶拥厍邃Ａ恕Ｏ掀粗粭l小漁船，蘆篷上滿載著一層白霜，使這幅景象變得更有詩(shī)情畫(huà)意了。船上的漁家正撒了一把網(wǎng)，拿著魚(yú)竿坐在船上正在試探魚(yú)兒們是不是還在嬉戲；溪邊有一大片草地，那里依稀可聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀正為自己的'生命作最后一次演奏；邊上幾朵小菊花正傲視風(fēng)霜，毫不保留地把花開(kāi)出來(lái)；天上時(shí)時(shí)可見(jiàn)一隊(duì)隊(duì)大雁正在長(zhǎng)途跋涉飛向南方越冬；牛背上的小牧童變得清閑了，吹著牧笛，沉醉在秋天的美景之中。
秋天是一部喜劇電影的結(jié)局，而在電影里的每個(gè)角色：樹(shù)、稻、花？都是經(jīng)過(guò)春夏的努力才得到美好的收獲。
作文“讀”是什么 篇13
時(shí)至今日，才讀到韓寒。
而韓寒那久負(fù)的盛名，早在初中就有所聽(tīng)聞——一個(gè)神奇的少年：高考遲到的他本應(yīng)就錯(cuò)過(guò)這個(gè)影響他一生的考試，他卻因一杯浸了張紙團(tuán)的清水而突發(fā)奇想，即興寫(xiě)下《杯中窺人》一文，此文艷壓群芳，技驚四座，更是他聲名雀起的開(kāi)始。
最近讀了《零下一度》，這種貌似“非主流”的書(shū)卻引起了我的'興趣。韓寒說(shuō)他從小就愛(ài)看書(shū)，簡(jiǎn)直到了如癡如醉的境界。文章中什么堆砌的詞藻沒(méi)有，卻無(wú)處不展示著他的文筆和才華。看著看著就讓人發(fā)笑，卻又不能說(shuō)他凈寫(xiě)些虛的，時(shí)不時(shí)來(lái)一點(diǎn)深沉。我就不明白啊，為什么人家就“讀書(shū)可破萬(wàn)卷”，導(dǎo)致“下筆如有神”��？我也自恃愛(ài)看書(shū)，現(xiàn)在回想起來(lái)，那一點(diǎn)點(diǎn)文字算什么，寥若晨星，連潤(rùn)個(gè)筆都不夠。
年少就該輕狂。
30歲前敢拼敢闖不害怕，30歲后不卑不亢不后悔。我想起了“淡定”。想一想如今有多少人把“淡定”當(dāng)作口頭禪，遇事提醒自己：別激動(dòng)，要淡定！這就是為什么小悅悅被車(chē)輾壓兩次后無(wú)人理睬的吧。由此觀之，淡定不一定是好東西，有時(shí)需要情感的爆發(fā)，別憋壞了自己，任時(shí)代變遷，不能成為“裝在套子里的人”，我們不是正年輕嗎？可以有很多種角色的擔(dān)當(dāng)，你可以狂傲不桀地說(shuō)你是前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的那一個(gè)，是最厲害的一個(gè)：只要你敢說(shuō)敢做，終會(huì)贏得贊許的目光。
說(shuō)到這里，又不得不提起韓寒和郭敬明這兩大文學(xué)新勢(shì)力。雖沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，卻總覺(jué)得兩個(gè)人酸不溜瞅，有點(diǎn)你爭(zhēng)我搶的味道。撇開(kāi)這個(gè)不談，從他們的作品來(lái)看破吧，一個(gè)人寫(xiě)的文字就是他心靈歷程與性格�！缎r(shí)代》是郭敬明的典型作品，很讓人放松，卻又不對(duì)勁——為什么字里行間都是豪華奢侈的生活？充斥著prada、奈兒、迪奧這些國(guó)際頂尖品牌？生活雖是高消費(fèi)，卻不免讓人心生厭惡，倍感低俗。不是批評(píng)，我也沒(méi)權(quán)力去說(shuō)人家怎樣，但這其中總是能看出點(diǎn)什么。韓寒的文章就像雜文，抒發(fā)抒發(fā)感情、刺諷刺世事。原來(lái)聽(tīng)人說(shuō)，韓寒這人很狂傲，從他的文章看，倒也不覺(jué)得，反之，覺(jué)得他幽默風(fēng)趣，鋒芒不露呢！
以上都是一已之見(jiàn)。第一次發(fā)現(xiàn)文章反映性格是讀林清玄的文章。起先沒(méi)注意人名，拿起就讀，讀著讀著一種清風(fēng)拂面，無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)油然而生，這和以往所讀的文章不同，品讀之間，竟游走著一股清靜和禪意，這才發(fā)現(xiàn)是林清玄。而他本人，也正如《云在青天水在瓶》中所寫(xiě)的那樣：“自由自在并保有永久的清明”。
話說(shuō)回來(lái)，我為什么偏寫(xiě)“讀韓寒”呢？其實(shí)我跟他不熟，也不知道會(huì)讀出什么來(lái)。此文乃近期讀韓寒文章有感而發(fā)。
就此打住，讀韓寒畢。
作文“讀”是什么 篇14
讀《紅樓夢(mèng)》讀到后幾回時(shí)，黛玉尋了短見(jiàn)，辭了這人世間的一切情欲，寶玉也看破紅塵，出家當(dāng)了和尚，于是有一個(gè)問(wèn)題便在我心中萌生，人生結(jié)束時(shí)，只應(yīng)該這樣凄慘嗎？
可是，只過(guò)了一天，我便發(fā)現(xiàn)了答案。
那是一個(gè)早晨，我起得很早，那時(shí)街道上空無(wú)一人，天空泛起了魚(yú)肚白，慢慢的變紫變紅，直到整個(gè)太陽(yáng)升了起來(lái)，我不由得把它想成寶玉，這時(shí)，也許是寶玉出生的那一回。
太陽(yáng)慢慢升起，寶玉也在慢慢成長(zhǎng)，街道上的人漸漸多了起來(lái)。人們說(shuō)著形形色色的話，看著形形色色的事，有著形形色色的人，這些人也許就是《紅樓夢(mèng)》里的那些配角，這些事也許就是紅樓夢(mèng)中的`小插曲，這時(shí)也許就是寶玉的少年時(shí)代。
太陽(yáng)又向下走去，寶玉也在逐漸走向沒(méi)落，街道上也沒(méi)有那么多人了，這代表著寶玉身邊的人一個(gè)個(gè)的離他而去了，太陽(yáng)身邊的光不再那么亮了，寶玉身上的光環(huán)也不再那么亮了。
到了傍晚，寶玉也如同這如血的殘陽(yáng)，沒(méi)落了，街道上空無(wú)一人，太陽(yáng)身邊沒(méi)了光環(huán)，可卻如此從容淡定。
我仿佛讀懂了什么，一天中的太陽(yáng)就是人的一生，人從出生，成長(zhǎng)到死亡，太陽(yáng)也從升起，上升到落下，人生結(jié)束時(shí)，也如同夕陽(yáng)西下，從容淡定的面對(duì)，也許又是一種起點(diǎn)，一個(gè)太陽(yáng)，也許就是一條人生之路。
作文“讀”是什么 篇15
隨著自然環(huán)境越來(lái)越來(lái)惡劣，地球上的戰(zhàn)火、硝煙越來(lái)越來(lái)濃，我越來(lái)越討厭人類種種錯(cuò)誤的做法。
我多次看《地球與和平》這篇課文，這種感覺(jué)是愈加深刻。我是多么希望人類能正確地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，能及時(shí)糾正自己所犯下的錯(cuò)誤：垃圾亂丟、廢氣廢水亂排，森林被大肆破壞，人類從不珍惜地球提供的資源，從不珍視自己擁有；國(guó)與國(guó)不能和平相處，為了一國(guó)私利找個(gè)借口就進(jìn)攻他國(guó)，刀槍撕裂土地，馬蹄踐踏豐收，鮮血染紅河流，子彈堵住了孩子們的歌喉，戰(zhàn)火硝煙威脅著嬌嫩的和平之花；隔海相望的陸地，為了少數(shù)人的利益，聽(tīng)信了別人讒言，整天想著怎樣背叛祖宗離開(kāi)母親的'懷抱。
地球每時(shí)每刻都在為人類奉獻(xiàn)著，服務(wù)著，我們只有一個(gè)地球，人類只一個(gè)家園，地球上的人們啊，你是否聽(tīng)到了地球的呻吟，是否聽(tīng)到了人類朋友的忠告？
我多么希望熱愛(ài)和平人們都攜起手來(lái)，讓世界沒(méi)有進(jìn)攻者的咆哮，沒(méi)有反抗者的怒吼，沒(méi)有動(dòng)物的呻吟。人類不分國(guó)別，不分種族，相互平等、友好，只有朋友、兄弟姐妹，處處都伸出友誼之手，開(kāi)放友誼之花；空氣變得清鮮，河流變得清澈，地球上所有的生物都和人一樣有著同等的待遇，天天都唱著歡樂(lè)的歌。
作文“讀”是什么 篇16
陽(yáng)剛，顧名思義即樂(lè)觀、剛強(qiáng)。這是一種積極向上的精神、一種永不放棄的決心、一種豁達(dá)寬廣的胸襟。
現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)發(fā)展迅猛，要想在這樣一個(gè)環(huán)境中立足，必須學(xué)會(huì)剛強(qiáng)。古往今來(lái)，多少英雄豪杰留下陽(yáng)剛的足跡，只需細(xì)細(xì)品味，便可獲益匪淺。
北宋詩(shī)人蘇軾一句”大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物“便可看出此人的豪邁情懷。蘇軾，遭遇著一次又一次的貶謫，理想遭受挫折，內(nèi)心是痛苦的，但是他處之若常，用睿智的思辨，維持心理平衡；用樂(lè)觀的精神，面對(duì)所遇困境；用積極向上的信念，激勵(lì)自己前進(jìn)；用寬廣豁達(dá)的胸懷，迎接一切磨難。蘇軾認(rèn)為，只有具備浩然之氣，才能領(lǐng)略“千里快哉風(fēng)”。從這里我們可以看到他豪邁的胸襟，他與張懷民同被貶官黃州，他們都能“不以貶謫為患”，“不以物傷性”，“自放山水之間”（《黃州快哉亭記》），何等曠達(dá)！王國(guó)維評(píng)價(jià)：“東坡之詞曠，稼軒之詞豪�！保ā度碎g詞話》）他就是一位名垂千古的風(fēng)流人物。
第一次世界大戰(zhàn)中，當(dāng)拿破侖的鐵蹄幾乎踏遍整個(gè)歐洲時(shí)，一位英國(guó)少將——威靈頓，領(lǐng)導(dǎo)著他的軍隊(duì)打敗了不可一世的拿破侖。在這之前的一次戰(zhàn)役中，少將戰(zhàn)敗而逃，到了農(nóng)夫的牛棚中。當(dāng)他心力交瘁時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)，網(wǎng)被無(wú)情的一次又一次刮破，但蜘蛛是一次又一次重新編織。將軍被震撼了，他決定回去重整軍隊(duì)，厲兵秣馬。之后的一次戰(zhàn)役，即著名的滑鐵盧之戰(zhàn)，威靈頓實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，阻止了一場(chǎng)噩夢(mèng)的發(fā)生。
他們，并沒(méi)有被挫折打敗，”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹“，惟有經(jīng)歷才能使人成熟，惟有接受考驗(yàn)才能成為成功人士，而這一切完全取決于你的精神和意志，樂(lè)觀與剛強(qiáng)伴隨著你。
英國(guó)首相丘吉爾一生最精彩的`演講，也是他一生最后一次演講，是在劍橋大學(xué)的一次畢業(yè)典禮上進(jìn)行的。當(dāng)時(shí)，丘吉爾面對(duì)會(huì)場(chǎng)上萬(wàn)名學(xué)生，只說(shuō)了一句話：永不放棄！美國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員邁克爾·喬丹有一句名言，也是他成功的秘訣之一：“我可以接受失敗，但無(wú)法接受放棄。”
是啊，追求著心中的目標(biāo)，努力前進(jìn)，靠著頑強(qiáng)的精神和永不言敗的意志，相信成功只會(huì)與你越來(lái)越近，”努力者不一定會(huì)成功，而不努力者一定不會(huì)成功“，這句話眾所周知。
無(wú)論是蘇軾還是威靈頓，無(wú)論是丘吉爾還是喬丹，當(dāng)他們憑著一顆陽(yáng)剛之心、一股滿腔熱血，得到了心中夢(mèng)寐以求的成果時(shí)，他們便得到了成功，便有了豁達(dá)的情懷，海納百川的胸襟�；厥淄露〞�(huì)自豪地感慨，即使所收獲的成果很小，但也足以成為使他們昂首前進(jìn)的理由。
生活是多彩的，五彩斑斕是生活，暗淡無(wú)光也是生活�，F(xiàn)在我們生活在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，注定要拼搏，要奮斗，要有前行的目標(biāo)，生活的希望。陽(yáng)剛，一種積極入世的態(tài)度。在當(dāng)代，我們需要這種精神去面對(duì)生活中的種種困難，把痛苦當(dāng)作享受，把災(zāi)難當(dāng)作機(jī)遇，在陽(yáng)剛的伴隨下不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
陽(yáng)剛，一團(tuán)焰火，熔化嚴(yán)冬，迎來(lái)溫暖的春天。作為21世紀(jì)主力軍的我們，唯有陽(yáng)剛，我們才會(huì)擁有積極向上的態(tài)度；唯有陽(yáng)剛，我們才會(huì)擁有永不放棄的決心；唯有陽(yáng)剛，我們才會(huì)擁有寬廣豁達(dá)的胸襟；唯有陽(yáng)剛，我們才會(huì)擁有超越自我的自信，唯有陽(yáng)剛，我們才會(huì)跟上時(shí)代的步伐，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)著我們的力量！
作文“讀”是什么 篇17
有時(shí)候，想起小時(shí)的我，真的很像母親的小尾巴，整天在他們身后來(lái)回?fù)u擺，不停追隨。更像時(shí)刻背在母親身上的包，沉甸甸的'，里面裝滿了這樣、那樣的東西，但時(shí)不時(shí)也能讓他們從中找到一絲驚喜。
漸漸地，我習(xí)慣了被母親的關(guān)愛(ài)分秒縈繞的感覺(jué)，習(xí)慣了被他們照顧得無(wú)微不至。一切都慢慢變得平淡。偶爾也會(huì)有一絲感激涌上心頭，節(jié)假日也會(huì)精心準(zhǔn)備祝福獻(xiàn)給媽媽，但這些，一旦過(guò)了，也就淡了……
而如今，我選擇了離開(kāi)母親，獨(dú)自在外求學(xué)。也許真的是“距離產(chǎn)生美”吧，和母親間的感情越發(fā)濃了起來(lái)。多么向往以前的生活：每天早晨在母親的催促聲中醒來(lái)，懶洋洋地洗漱好;享受著爸爸剛做好的，還熱乎乎的早飯，耳邊回蕩著父母親切的嘮叨;邊做作業(yè)，邊把一顆顆洗得泛著光澤的草莓，一瓣瓣精心剝好的流著汁水的橙子往嘴里送……
雖然我知道，我就像一只風(fēng)箏，最終還是要飛向藍(lán)天，因?yàn)橹挥心抢锊攀俏沂┱共湃A的舞臺(tái)，但我不會(huì)忘記，在我的身后，總有一根線牽引著。無(wú)論飛得多高、多遠(yuǎn)，我的心，一直停留在原點(diǎn)，我的愛(ài)，從來(lái)不曾改變!
作文“讀”是什么 篇18
春節(jié)是我國(guó)節(jié)日中最隆重、最宏大、最具團(tuán)圓性的節(jié)日。在我們孩子的眼中，春節(jié)，就意味著有好吃的，有好玩的，當(dāng)然啦，還有壓歲錢(qián)拿！今年的春節(jié)，媽媽帶我到廈門(mén)外圖中心，因?yàn)槲乙ㄟ^(guò)文字的記錄，來(lái)好好了解春節(jié)！
終于找到了一本有關(guān)春節(jié)方面介紹的書(shū)籍，封面很喜慶，是大紅色的！通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我這才明白春節(jié)的含義！原來(lái)啊，春節(jié)在過(guò)去和民間又叫‘年’，傳說(shuō)‘年’是一種兇猛的怪物，只有放爆竹時(shí)的響聲才能夠把它趕跑，所以，過(guò)春節(jié)又叫‘過(guò)年’！‘年’跑了，我們才能有好日子過(guò)，這樣一來(lái)，民間的過(guò)年就是歡歡喜喜的啦！過(guò)年也就成了一年中最盛大的節(jié)日！民諺所謂‘百節(jié)年為首’也是這么來(lái)的！
春節(jié)是我們中華兒女合家團(tuán)聚的日子，全國(guó)各地都要舉行慶祝活動(dòng)，很多還是很有地方特色的呢！如陰歷臘月二十八的這一天，大家要吃‘臘八粥’，這是迎接‘過(guò)年’的`開(kāi)始，臘八粥取其‘八’，意在‘發(fā)’，寄托了我們老百姓的美好愿望，過(guò)了這一天后，年就開(kāi)始了。
吃過(guò)臘八粥，就是臘月二十三的小年，大家要‘送灶神’，用糖瓜供奉灶王爺，讓他開(kāi)開(kāi)心心上天為我們老百姓在玉帝面前美言幾句，好讓大家來(lái)年有好日子過(guò)！
臘月二十四，大家要搞衛(wèi)生，干干凈凈過(guò)新年！我們福建這邊通常用新掃帚貼上紅紙，來(lái)圖個(gè)喜慶！
臘月二十五開(kāi)始，大家就要辦年貨了，臘月三十這一天，家家戶戶都要‘守歲’，守著家門(mén)，不讓妖怪進(jìn)來(lái)，燈也徹夜不關(guān)，以報(bào)平安！除夕守歲，既有對(duì)如水失去的歲月含惜別留戀之情，又有對(duì)來(lái)臨的新年寄以美好希望之意。
正月初一，拜年吃水餃放鞭炮，正月初三逛廟會(huì)，正月十五鬧元宵逛花燈……
原來(lái)過(guò)年有這么豐富啊！濃濃的年文化，是我們中國(guó)人所特有的文化！它醞釀出了深深的年意年味！無(wú)論從飲食還是到民俗活動(dòng)，都體現(xiàn)出了我們這個(gè)有著悠久歷史文化傳統(tǒng)的民族對(duì)于生活的熱愛(ài)！
看著窗外劃過(guò)的漫天煙火，就像璀璨的星辰一樣，我為我是一個(gè)中華兒女而感到驕傲！春節(jié)，是我們中華民族的節(jié)日！
作文“讀”是什么 篇19
當(dāng)這一季第一滴雨吻觸在我的唇上時(shí)，我又重遇了你，恍惚而又清晰。雨，我用靈魂去讀你，讓你停留在我的心靈深處。
秋風(fēng)秋雨愁煞人
抬頭望天，愁緒涌上心頭。淚眼中，模糊了你的身影，縹緲而無(wú)所依。我站立著，你卻暈染我的心靈。雨，自然界的精靈，你又何嘗沒(méi)有情感？可你會(huì)根據(jù)自己的喜惡而選擇停駐地么？
你是這般輕柔，細(xì)密地交織、纏繞。你無(wú)言卻有情，默默地、淺淺地織成一張溫柔的網(wǎng)，均勻地灑向人間，也流入我的心田。此時(shí)，我笑了，從你身上，我讀到了包容萬(wàn)物的平和。
山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓
我從家中沖了出來(lái)，委屈而又憤慨。但當(dāng)我呆望著遠(yuǎn)處的烏云時(shí)，雨，你卻來(lái)臨了。烏云幕前，在雷電的伴奏下，你如此豪放，天邊的戰(zhàn)鼓只為你擂響。
你也如我一般嗎？也如我一般地憤慨嗎？你沒(méi)有回答，只有那千萬(wàn)支銀箭一齊射下，鑄成一道雨墻，喚起了我無(wú)盡的思維。從你身上，我讀到了氣吞山河的激昂。
也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴
我終于掙脫了心靈的.枷鎖，晴空下，蕩漾著快樂(lè)的水花。此時(shí)，你又登場(chǎng)了，如此灑脫，如此不拘，以燦爛之姿存在于我深深的記憶中。你幻化成了金色，如一顆顆發(fā)光的心，多么地豁然。從你身上，我讀到了一種豁達(dá)的情懷。
你離去了，但在我的唇上卻還留著你的芬芳。我用靈魂去讀你，讀到的是那溫暖清晰如昨的笑靨。
作文“讀”是什么 篇20
夜很深，我醒著，一直醒著，不能人眠，守在窗前，見(jiàn)淺淺的月光打在地上，仿佛看見(jiàn)那個(gè)屬于我的臉。原以為，我就是世界上最懂我的那個(gè)人，可太多的舉動(dòng)，無(wú)理由的語(yǔ)言讓我無(wú)法看清我自己，也無(wú)法讀懂我自己。
這是怎樣的夜？在夜色中模糊失真的自己，在淡淡的燈光下戀上了疲倦。想問(wèn)自己在做什么，極力想讓自己平靜下來(lái)，可不能。最近的我是怎么了？整天是一片迷茫，明知道只有勤奮方是唯一的出路，可我怎么努力、怎么掙扎，卻始終擺脫不了迷離的現(xiàn)實(shí)。有時(shí)覺(jué)得自己真無(wú)可救藥了，一切變得那么虛空，有時(shí)甚至想放棄上學(xué)，對(duì)人生充滿了懷疑。有時(shí)也慶幸自己，一覺(jué)醒來(lái)還有呼吸，我還真真切切地活著，又可以擁有完整的一天�！巴床⒖鞓�(lè)地活著”，或許是我目前唯一能做的吧！
已經(jīng)到凌晨了，路上沒(méi)有行人，如鉤的新月看著我，累了，躲進(jìn)了云層。夜風(fēng)溫柔地逝去了，在心頭留下一抹淡淡的槐香。深夜的疲倦竟在淡淡消去，守著窗兒，看夜仍濃，關(guān)上睡眼朦朧的燈，享受一個(gè)人的清靜，享受黑夜的快樂(lè)，靜靜地想著我的略帶憂傷的心事。黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它來(lái)審視自我，看清我的現(xiàn)在，看清那還不太確定的未來(lái)。
涼風(fēng)吹得我有些涼意，我回過(guò)神來(lái)，人們常說(shuō)的天空藍(lán)好像曾經(jīng)也屬于我，為什么只戀上黑色的夜？在這么一個(gè)寂寞的夜晚，一個(gè)藏著淚水、自卑與懊惱，獨(dú)自坐在窗前苦苦掙扎的人，難道是我？倘若現(xiàn)在的“我”將成為過(guò)去，我的'快樂(lè)會(huì)回來(lái)嗎？一縷陽(yáng)光從窗中的一條縫射進(jìn)來(lái)，刺得我的眼生疼，陽(yáng)光如約而至，黑夜收起了它冷冷的面具，昨夜的一切像是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，別了，昨夜的我。
人生百年有幾，念良辰美景，休放虛過(guò)，窮達(dá)命數(shù)，何用苦張羅。閑邀三朋倆友，對(duì)芳樽淺吟低歌。且酩酊，任他兩輪日月，來(lái)往如梭。
早晨，涼涼的風(fēng)，幾顆露珠滾落到草叢，偶有一兩只飛鳥(niǎo)掠過(guò)頭頂?shù)奶欤易咴诼飞�，帶著全新的自己出發(fā)，心暖。
作文“讀”是什么 篇21
這個(gè)夏天，悶熱，漫長(zhǎng)。
我和一個(gè)叫康·帕烏斯托夫斯基的作者很不湊巧的相遇。雖然他的皺紋與海波浪一樣多，眉毛可以與“蚯蚓”相提并論，那眼睛與臉頰已完全陷下去，那爆出的青筋更是無(wú)話可說(shuō)。但是他的文字卻美麗、清新，猶如一位可愛(ài)的小女孩在演奏一首優(yōu)美、抒情的鋼琴曲。
特別是《獾鼻》、《老屋的房客》、《獨(dú)角犀的奇遇》。
半個(gè)鐘頭以后，野獸從草叢中伸出濕漉漉、黑黢黢的鼻子，模樣像豬。那鼻子把空氣聞了老半天，饞得不住地顫動(dòng)。接著，尖形的嘴臉從草叢里露了出來(lái)，那臉上一雙雙黑溜溜的眼睛好不獨(dú)立銳利。最后，斑紋的毛皮也現(xiàn)了出來(lái)。
——這段話選自《獾鼻》。我覺(jué)得作者寫(xiě)這一段很細(xì)膩，因?yàn)殁档倪@些動(dòng)作都是非常細(xì)微的。從鼻子、到嘴臉，再到眼睛，最后到毛皮，這獾子一系列的動(dòng)作我感覺(jué)它很小心翼翼，不想讓人們發(fā)現(xiàn)，這樣他就能美味地吃了一頓。
后來(lái)，我們的獾子坐下，哭了起來(lái)，它抬圓圓的淚眼看我們，一陣陣呻吟，一邊用粗糙的舌頭舔受傷的鼻子。它仿佛懇求我們救它，然而我們也是一籌莫展，愛(ài)莫能助。
——作者一直稱呼獾子為“我們的獾子”，那這充分說(shuō)明了作者非常喜愛(ài)這只獾子，并當(dāng)作自己人看待。第一句，寫(xiě)獾子哭了，我就納悶，現(xiàn)實(shí)生活中獾子真的會(huì)哭嗎？作者和獾子在我看來(lái)，他們是通過(guò)眼神，彼此在心靈溝通。我感覺(jué)這段都運(yùn)用了擬人，把獾子擬作一個(gè)急需看病的病人，寫(xiě)出了它的可憐。
我相信，所有動(dòng)物在作家眼里都是家庭的一員，獾子是他們的家人，而貓卻是他們的房客……
有一回，黑貓斯捷潘像往常一樣蹲在臺(tái)階上，不慌不忙地洗臉。它先張開(kāi)一只前掌，把它舔干凈，然后瞇起眼睛，用舔干凈了前掌使勁擦耳朵背后。忽然之間，斯捷潘感到有一對(duì)專注的目光看著它，它一回頭，怔住了，前爪仍留在耳朵背后。
——這句話是在《老屋的房客》中摘抄下來(lái)的。這句話在文章的前部分。這只黑貓的動(dòng)作吸引了我，使我想細(xì)細(xì)地品嘗這句子，看看是酸還是甜。這句話作者把貓的動(dòng)作寫(xiě)的.很仔細(xì)，它的一舉一動(dòng)仿佛出現(xiàn)在我的眼前。那只黑貓感到有一對(duì)目光看著它，這應(yīng)該是為了引出下文，如果沒(méi)有繼續(xù)往下看，那我的好奇心就像磁鐵吸回形針那樣，被牢牢地吸了過(guò)去。
動(dòng)物這么吸引人，那昆蟲(chóng)呢？我更喜歡作者寫(xiě)昆蟲(chóng)的語(yǔ)言。
有一個(gè)穿骯臟綠制服的人用步槍瞄準(zhǔn)彼得，甲蟲(chóng)飛過(guò)去撞在那人的一只眼睛上。那人身子一歪，掉了槍，就跑了。
——這非一般的速度、動(dòng)作，讓人“大吃一驚”，我第一次了解這句話時(shí)，我就納悶：這只甲蟲(chóng)是真的這么厲害嗎？在作家筆下，這只甲蟲(chóng)做一件偉大的事情——救了主人一命。我后來(lái)才讀出來(lái)，這句話是屬于夸張。這句話出自——《獨(dú)角犀奇遇》。
“我那位戰(zhàn)友還活著哩�！北说没卮鸬溃白訌棝](méi)碰到它，它跟著勝利者一起回到故鄉(xiāng)了。
——我從這句話中可以知道，彼得一直把甲蟲(chóng)當(dāng)作戰(zhàn)友，但我認(rèn)為這戰(zhàn)友不僅僅這么簡(jiǎn)單，他們共同生死，“同心協(xié)力”。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)夏天，清涼、短暫。
作文“讀”是什么 篇22
當(dāng)人們看到那鮮艷的花兒時(shí)，總是驚羨于它的美麗、華貴，但卻往往忽略了它身旁的小配角——葉。
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，葉兒的生命也就開(kāi)始了。清晨，我來(lái)到樹(shù)下，看到在光禿禿的樹(shù)干中，已有幾分綠意。葉兒正努力地探出頭來(lái)。它們?cè)趭^斗！它們?cè)谄床∷鼈冇米约旱摹昂顾痹跇?shù)枝上占得了一席之地�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存”的自然法則對(duì)誰(shuí)都一樣。它們現(xiàn)在正拼命地汲取養(yǎng)分，在春雨的滋潤(rùn)中綻放它們的笑容，嫩綠的臉龐期待成熟。
到了夏日，太陽(yáng)變得大方起來(lái)，毫不吝惜地?fù)]霍著自己的熱量。傍晚，我躺在樹(shù)下休息，發(fā)現(xiàn)許多葉兒都熱得垂下了自己的頭。但它們絕沒(méi)有放棄對(duì)理想的追求，停止生活的腳步。它們知道，黎明前夕是最黑暗的，但是堅(jiān)持下去，便會(huì)迎來(lái)第一縷曙光。果然，在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雷雨的洗禮后，它們又露出最燦爛的笑容，它們驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的身體變得更大了，顏色更深了，水珠在身上滾動(dòng)著，閃閃發(fā)光。它們用堅(jiān)持成就了自己的美麗。
秋日的下午，我走在路上，看著那些葉兒從活力四射的“綠精靈”慢慢變成垂暮之年的“黃老叟”，我不禁為它們感到悲哀。我知道，輝煌過(guò)后，接下來(lái)要面對(duì)的就是生命的暗淡。葉兒們?cè)桨l(fā)感到身體的不適，它們看著自己的顏色變黃，看著秋風(fēng)帶走它們的同伴，也一并帶走它們的青春，它們無(wú)能為力。它們面對(duì)著歲月的摧殘，渴望能熬過(guò)去。但，能行嗎？
冬天的到來(lái)，宣布了死神來(lái)迎接它們了。我憑窗而望，目送它們從樹(shù)上飄落，但，它們不甘心就這樣結(jié)束自己的生命，它們要反抗，它們要斗爭(zhēng)。當(dāng)它們擺脫了大樹(shù)的`束縛時(shí)，它們已做好了決定：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”——落紅能做到的，它們也行。就這樣，它們安靜地躺在樹(shù)下，期待著成為春泥使大樹(shù)獲得更多的養(yǎng)料。它們微笑著——它們勝利了！
人的一生，也只是在重復(fù)著葉兒的經(jīng)歷，我們少年時(shí)要擁有春天葉兒的拼搏與理想；人到中年，我們要像夏天葉兒一樣，達(dá)到事業(yè)的巔峰；到了晚年，我們也會(huì)遇到秋天葉兒的困惑、無(wú)奈，但我們必須像冬天葉兒一樣，隨時(shí)準(zhǔn)備奉獻(xiàn)自己。但又有多少人能做到呢？
我愿做一片葉兒，做一片平凡又偉大的葉兒。
作文“讀”是什么 篇23
歲月悠悠，湮沒(méi)于無(wú)聲。有一人，身著敞懷青衫，披散青絲，一壺酒，一把劍，傲立于歷史長(zhǎng)河的岸。他是李白，盛唐的靈魂。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”李白生于那片聲勢(shì)浩大的盛唐山水，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。他是眾星捧月的那月，卻仍郁郁寡歡。他知道自己不善阿諛?lè)畛�，常伴君王左右亦不是他的志向。玄宗賜金放還，他仍意氣風(fēng)發(fā)�？v然顛沛流離、歷經(jīng)坎坷，但他喜笑悲歌氣傲然，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟。他用時(shí)代的最強(qiáng)音，高呼：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”
這一聲吶喊，驚醒了多少千百年來(lái)被封建制度壓得喘不過(guò)氣來(lái)的人，鼓舞了多少仁人志士敢悄悄直一直腰，又扶起了多少人心靈深處最后一絲人格尊嚴(yán)。是他，李白，讓我懂得在面對(duì)兩難選擇時(shí)，及時(shí)兩袖只剩清風(fēng)，也要堅(jiān)定地選擇骨氣。是他教會(huì)了我挺直腰板，我就是我的自信。
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”李白追求自由，追求理想，追求沒(méi)有世俗的秀麗山水。他醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名，一路向前，踏遍故國(guó)河山。他看天姥山，高吟：“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城�！彼词竦�，高唱：“危乎高哉，蜀道之難難于上青天�！彼磸]山瀑布，高呼：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩畎椎脑�(shī)字里行間流露他吞吐宇宙的豪氣，語(yǔ)言壯美使人深受震撼。
這一聲聲高喊，震醒了多少被功名利祿蒙蔽的心靈，又振奮了多少失意彷徨的人撥開(kāi)迷霧，找到新的精神寄托。是他，李白，教會(huì)我用容納宇宙的心靈去對(duì)待每一件事物。此路不通如何？換條路照樣走向自己光明燦爛的未來(lái)。多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪，云帆滄海，拂袖而去，徜徉山水，對(duì)月抒嘯，樂(lè)得輕松自在。
一星升起，他燦爛的.是整個(gè)盛唐的星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他執(zhí)劍，舞出一顆盛唐的劍膽。他喝酒，飲出一位詩(shī)壇的謫仙。他用酒滌蕩自己的秉性，用詩(shī)解放自己的靈魂。
他是李白，早已映入史冊(cè)，成為民族的精神瑰寶，成為千千萬(wàn)萬(wàn)人民心中的偉人。
他是李白，我的星空中最亮的那顆星。
作文“讀”是什么 篇24
在夢(mèng)中，不知多少次，我多么想握住這雙手，它雖黝黑，蒼老，皮膚也已爬滿了皺紋，但青綠色的血管依稀可見(jiàn)，讓人感受到生命的張力。當(dāng)我剛想要靠近，但它又在我的眼前很快地消失了蹤影……
父親于幾年前腦溢血后，便半身癱瘓了。剛開(kāi)始，這突如其來(lái)的病讓整個(gè)家里每個(gè)人接近崩潰。父親一夜之間整個(gè)人都變了樣，他就那樣虛弱地躺在病床上，什么都做不了。而我只能隔著那扇門(mén)，透過(guò)門(mén)縫，拼命地想多看幾眼，最怕的是現(xiàn)在不看，就怕以后再也看不到了。
母親也在一夜之間似乎變了樣。她的眼睛，早已失去了往日的光芒，腫紅中泛著淚光。她總是靜靜地坐在醫(yī)院走廊的座椅上，有親戚朋友來(lái)看望，她便客套幾句，然而，剛一開(kāi)口，眼淚便又不受控制地流了下來(lái)。
每一天，我都提心吊膽著，怕，怕死神就這樣悄悄地把父親帶走。夜里，我也不敢熟睡，怕，怕醒來(lái)聽(tīng)到不愿聽(tīng)的消息。
過(guò)了好久好久，我也才慢慢地、慢慢地讀懂了龍應(yīng)臺(tái)先生的那段話：“所謂的父女母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
后來(lái)，父親總算出院了，在家養(yǎng)病，他卻一句話再也不說(shuō)了。一天二十四個(gè)小時(shí)，基本上他只有六個(gè)小時(shí)是醒著的。在他醒著的時(shí)候，卻只有一個(gè)小時(shí)是清醒的。清醒的時(shí)候，父親只是默默地躺在床上，有時(shí)也摸摸他的右手和右腿，但卻是枉然，無(wú)論他如何努力，卻再也抬不起來(lái)了。那刻，他便放開(kāi)地嚎啕大哭。母親說(shuō)，嫁給他那么多年，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這樣哭過(guò)，就算是當(dāng)年生意失敗，欠債累累，他也一滴眼淚也沒(méi)有流。母親在旁邊，也泣不成聲，嘴邊只念叨著：“人在就好，人在就好！”
父親病后，性情亦大變。有時(shí)候母親端著飯菜給他，他竟一揮手將之打翻在地，母親能怎么樣呢？難道還能抱怨嗎？但時(shí)間久了，痛苦和無(wú)奈也一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來(lái)，在某一天也爆發(fā)了。母親哭訴著她心里的委屈和苦楚，父親也不出聲，他只是默默地流淚。母親這一哭后，心里好像便舒坦了，可她又哭著，哭著跟父親說(shuō)，她不該，不該責(zé)罵他，不該，不該……
母親頂替了父親，成為了家里的頂梁柱，她承包了所有原先父親所做的。有時(shí)，我也在放學(xué)后，在回家的路上去藥店抓藥。等抓藥的過(guò)程總是很漫長(zhǎng)的。我坐在藥店門(mén)口，聞著各種草藥在空氣中混雜的苦澀味道，四周卻是一片寂靜。那孤獨(dú)的感覺(jué)，就像卷地而起的漫天黃沙，以鬼魅的'速度，慢慢地滲透，并把我一一包圍。在這個(gè)令人心神蕩漾的午后，馬路上的每個(gè)人，無(wú)論是悠閑地踱著腳步，或是匆匆地走著，他們的臉上都洋溢著幸福的微笑。是的，快樂(lè)都是他們的，而我卻只能一個(gè)人被這昏天暗地的日子吞沒(méi)。
夜晚，躺在床上，迷迷糊糊中，眼前浮現(xiàn)出與父親常常走的那條鄉(xiāng)間小路，草的芬芳、風(fēng)的清爽、山的起伏、犬的吠聲……接踵地闖入腦海，畫(huà)面每一處都是那么清晰，清晰到只需一伸手便可以觸及。然而，我卻怎么也找尋不到父親的身影……
一覺(jué)醒來(lái)，滿身冷汗，方知是夢(mèng)，抬頭隔窗望去，天色幽幽，心里卻突然沒(méi)有了著落。急忙起身，慌忙跑到父親的房間，門(mén)已半開(kāi)，床上空空如也。背后傳來(lái)母親低低的抽噎聲，“你爸剛走……”
我頹然地摸著那層層棉被，那里似乎還殘留著你的氣息，是那么的熟悉，那么的溫暖，父親，我是多想握住你的手呀……
作文“讀”是什么 篇25
“忽如一夜東風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花啟”。三月的春一下子就這樣來(lái)了讓己們投入了她的懷抱。美得鶯歌燕舞艷的壯麗芳香。
有我說(shuō)春天像一位奼女，和著風(fēng)輕輕巧盈的飄來(lái)；也有人說(shuō)春天像一位巨大的母疏，齊新的哺養(yǎng)生靈；春天像一位詩(shī)人寫(xiě)下文筆的盡唱；春天像一位鋼琴師自若愜意的彈出雨絲，河淌，云柔的意境跟韻律。我的看法有所不共。我說(shuō)春天是繪師，筆朱一甩，勾畫(huà)深深淺淺，點(diǎn)點(diǎn)新綠，涂抹著千紅。
春地。望，這細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝，舞出嫵媚；瞧，這一夜盛開(kāi)的萬(wàn)朵梨花，綻開(kāi)的豪情。俯視蔚藍(lán)湛藍(lán)的天空是它的遼闊。關(guān)著眼睛，聞一聞鉆沒(méi)土壤的新是它的性命。果替春的到去口中焚伏了盼望，由于她的.到來(lái)，有了青春的激動(dòng)，天地之間明麗的顏色不就是一種喚醒。
沒(méi)有一種理由能夠去回避壓力，在沒(méi)有一種借心往說(shuō)不惡的心境。走進(jìn)春天，置足去踩青，牽手抬鷂子，仰訖臉，置身于飛騰的絮兒，有時(shí)刮起一陣的塵洋也有一種風(fēng)情。
春天來(lái)了，無(wú)論走到哪里，皆有春的滋味。登上高高的青山， 大叫二聲，我來(lái)了……
投進(jìn)春的懷抱，躺在草坪面；瞅綠葉的脈絡(luò)傾聽(tīng)草蟲(chóng)的叫鳴。賦奪爾快活的思維。
因?yàn)橛薪等~、冬雪無(wú)悔的摯誠(chéng)，春才孕育了萬(wàn)物的生命。讓咱們走進(jìn)春天吧！在父母，老師，敵人的激勵(lì)支撐和陪同下，結(jié)讀本人，解讀人生！
作文“讀”是什么 篇26
媽媽，別樣的愛(ài)，點(diǎn)焚了我取你之間的那盞燈，照明了我成長(zhǎng)的途徑，讓我的生涯更加出色。
媽媽，那地，我先歸到野看電視被放工后回家的您望睹了，你勃然大怒，暴跳如雷，“咔”把電視一關(guān)而后轉(zhuǎn)功身去對(duì)爾吼路：“小孩子，怎么只曉得看電視！書(shū)房面這么多書(shū)不看，看電視！看你是找擊不選日子！”我固然還想力爭(zhēng)些什么，然而看您大發(fā)雷霆的樣子，我只惡怯生生地遁到房里瞅書(shū)。下戰(zhàn)書(shū)該我偶爾看到一個(gè)兒童看電視著迷的迫害的道座后，才清楚，你的“霸講”背地，有著一顆深愛(ài)父兒的口。
有您的`關(guān)懷后我匆匆地愛(ài)好上了看書(shū)，不是跟同窗借就是三天中間地跑往書(shū)店。一下半夜，我去書(shū)店看書(shū)，一標(biāo)漫繪書(shū)深深地呼引了我。而時(shí)間飛鈍淌逝，讀完后，才發(fā)明未到了下晝晚飯時(shí)間。我回到家后，看著在餐桌上等我的您，興沖沖地低下頭，等候您的訓(xùn)話。您嚴(yán)格地說(shuō)：“又去看書(shū)了？”“嗯”，我半天吞沒(méi)了一個(gè)字。“我不是說(shuō)過(guò)以后看書(shū)要有時(shí)光限度嗎！怎么又這樣不加抉擇地看！當(dāng)前天天只能看一個(gè)小時(shí)的書(shū)！”我斗膽搶過(guò)話來(lái)：“不是您要我看嗎？再說(shuō)您干嘛老是來(lái)煩我！”直到第二天早上，我才從爸爸心中得悉您是要我準(zhǔn)確地瀏覽有利書(shū)籍。哦！媽媽，您又替何不亮說(shuō)呢？我的話必定讓您疼心吧！對(duì)不伏。
而昨天，上了一夜班的您早上回家后，已是謙臉的憔悴，一副沒(méi)睡腳的樣子，被我看到后，卻掩人耳目地說(shuō)：“睡得實(shí)臭！還干了一個(gè)佳夢(mèng)呢！”我看著您那故息頑強(qiáng)樣子，我心如刀絞，如許想沖上去對(duì)您說(shuō)出那話難以開(kāi)口的話“媽媽，我愛(ài)您”……
天下父母的愛(ài)表白方法各種各樣，而您別樣的愛(ài)使我心中倍感暖和，熱意讓我更加懂事，更添剛強(qiáng)。
作文“讀”是什么 篇27
你妙筆生花，才華橫溢，四處游歷，行俠江湖。你浪漫灑脫的性情，讓人敬佩。吾甚愛(ài)讀你。
在權(quán)勢(shì)與金錢(qián)的世界里，阿諛?lè)畛兄L(fēng)吹得我抬不起頭。而你，李白，凝望大唐，讀懂了生命的'價(jià)值與長(zhǎng)存。你曾讓賀知章解金換酒，長(zhǎng)嘆曰：“李太白，謫仙人也！”你曾大醉殿前，命高力士為你拖靴。你又曾讓皇帝親自盛湯，供奉于翰林，縱情自我甚是樂(lè)哉！無(wú)奈朝廷腐敗無(wú)能，逐你回鄉(xiāng)，命你勿進(jìn)京城！
你云游四方，留下了多少名篇！
在桃花潭邊，你佇立于小舟，伴著陣陣歌聲，吟到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！贝錾椒澹鰺o(wú)痕，在夕陽(yáng)中，我目送你遠(yuǎn)去。
你展開(kāi)扇子，滿面春風(fēng)，迎著春光徐徐向前，只見(jiàn)遠(yuǎn)方飛瀑，浮出了紫煙，你揮著扇子，又吟：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！币澜毕�，不知不覺(jué)，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
到了岸邊，想起自己一生的坎坷，你一捋長(zhǎng)須，高唱到：“蜀道難，難于上青天�！蹦泔h逸自如，豪放灑脫，但眼中卻露出一種淡淡的憂傷。
曲折的山路，你終于登上了敬亭山，看著那天高云淡，山青水秀的美景，你打開(kāi)酒壺，一飲而盡，大呼曰：“相看兩不厭，只有敬亭山�！笔前。@種桃花源才是你仙人李白該去的地方。
夜幕降臨，你卻心思不定，小院里清風(fēng)徐徐，花香濃濃，而你卻把酒對(duì)月，感嘆道：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親�！蹦憧蘖耍晌曳置饔致�(tīng)到你那高傲的吶喊：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！蔽嵘鯋�(ài)讀你。
你一派灑脫，寫(xiě)盡詩(shī)情；你揮劍江湖，銘留豪邁；你酒中泛詩(shī)，吟誦歷史；你豪筆一揮，書(shū)寫(xiě)盛唐！
讀你，李白，吾深愛(ài)之！
作文“讀”是什么 篇28
生活中必不可少的一種植物——大樹(shù)，他能幫我們凈化空氣，吸取有害物質(zhì)等。
之前聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候的楊樹(shù)都是又粗又高，枝繁葉茂，綠的刺眼，可現(xiàn)在看這楊樹(shù)，也是又粗又高，枝繁葉茂的，可是看起來(lái)卻沒(méi)有那么耀眼。不用說(shuō)，肯定是近幾年空氣污然太嚴(yán)重，才導(dǎo)致成今天這種局面，不只是楊樹(shù)這一種樹(shù)，還有很多樹(shù)也和楊樹(shù)一樣看起來(lái)毫無(wú)生機(jī)。
大樹(shù)是無(wú)私的，它會(huì)為人們吸取有害物質(zhì)，會(huì)為人們遮風(fēng)擋雨。它是高大的，是令人敬佩的，人類無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要他們的幫助。比如銀杏樹(shù)，他可以抗煙塵，火災(zāi)以及有毒氣體。能抗離子輻射可以在軍工廠，軍事設(shè)施核工業(yè)去等周?chē)苑N一定面積的銀杏樹(shù)，以最大限度天然的消除核輻射的影響。銀杏在宋代被列為皇家貢品，從食用方式來(lái)看，主要有：炒食、烤食、煮食、配菜、糕點(diǎn)、蜜餞罐頭、飲料和酒類。
不止銀杏樹(shù)這一種樹(shù)對(duì)人的.幫助很大，還有很多樹(shù)也在為人類無(wú)私奉獻(xiàn)著，所以我們一點(diǎn)要好好愛(ài)惜樹(shù)木，讓他們健康成長(zhǎng)，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。不只是要保護(hù)樹(shù)木這一種，還有別的植物或動(dòng)物都需要保護(hù)。他們?yōu)槿祟愖隽撕芏嘭暙I(xiàn)，所以一點(diǎn)要好好愛(ài)惜他們。
作文“讀”是什么 篇29
每一年，我與父母都會(huì)外出旅游，我們?nèi)ミ^(guò)許多大都市，飽覽了祖國(guó)的大好河山，品嘗過(guò)各地獨(dú)特的美食；但是，每次回來(lái)到故鄉(xiāng)，我總覺(jué)得：外面一切的一切，都比不上我的故鄉(xiāng)——靖海。
每次回到故鄉(xiāng)，都是那種獨(dú)特的、別具一格的美麗。這里雖然不是大都市，沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有寬闊的大馬路，只是一個(gè)小鎮(zhèn)，但是有山有水，有矮矮的小樓，亦是一種美麗。遠(yuǎn)處，綿延起伏的山上一片碧綠，一架架風(fēng)力發(fā)電車(chē)并排站在山頂；近處，一大片金黃柔軟的細(xì)沙灘和一望無(wú)際蔚藍(lán)的大海；天空中，海鷗盤(pán)旋飛翔，跳著屬于自己的舞蹈。人們躺在沙灘上，望著天上的海鷗，享受著太陽(yáng)溫暖的撫摸，或是奔跑著尋找灰色小螃蟹的蹤跡，再或是站在碧藍(lán)的海水中，感受著大海奔騰的力量……真是“人在畫(huà)中游”��！
故鄉(xiāng)的`建筑都是矮矮的“別墅”。有的樓頂是瓦片的；有的還有小院子，可種植花草；有的院子里還有水井。爺爺家是一棟四層小樓，站在樓頂向左右望去：一棟棟小樓排列在小路兩旁，煞是壯觀！再向前眺望：遠(yuǎn)處海天相接，更令人驚嘆！讀故鄉(xiāng)的景，真是城市里尋不到的！
我吃過(guò)那么多美食，但是還屬故鄉(xiāng)的最美味。讀故鄉(xiāng)的美食，就是讀心底的味道。故鄉(xiāng)是濱海小鎮(zhèn)，因此常能品嘗海鮮，海鮮可清蒸，可水煮煲湯，吃起來(lái)味道鮮美，還有一種淡淡的清甜。故鄉(xiāng)的人們，吃的“零食”并不是普通的糖果、餅干之類，而是這里的特產(chǎn)——綠豆餅和芝麻花生糖。它們香甜、酥軟，回味無(wú)窮。我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有任何美食能比得上故鄉(xiāng)的海鮮和特產(chǎn)了！
讀故鄉(xiāng)，我讀她的熱情。每年春節(jié)，鑼鼓聲、鞭炮聲，聲聲震耳欲聾，大街小巷里，各種煙花在人們面前做著可愛(ài)的表演；特別是晚上，五顏六色的煙花填滿了夜空，處處都洋溢著節(jié)日的快樂(lè)。而城市里，只有汽車(chē)的喧囂和人們的吵鬧。
讀我的故鄉(xiāng)，更應(yīng)讀她的歷史。盡管她是一個(gè)小鎮(zhèn)，但歷史悠久。父親曾帶我走遍故鄉(xiāng)的大街小巷，最終停在一堵城墻前說(shuō)：“在明朝洪武年間就已設(shè)立了‘靖海郡所’，故此地名為‘靖海’，面前這堵墻曾是士兵抗擊倭寇的防線，能保留至今實(shí)屬不易！”聽(tīng)著這番話，我的心里頓時(shí)涌起了驕傲與自豪之情，我默默地念著“靖海”二字……
我走過(guò)千山萬(wàn)水，品過(guò)各地美食，體驗(yàn)過(guò)別樣的風(fēng)俗人情，了解過(guò)別處的光輝歷史……但是，故鄉(xiāng)，是心靈上的記憶！讀故鄉(xiāng)，勝過(guò)讀一切！
作文“讀”是什么 篇30
一本好書(shū)，就相當(dāng)于一位良師益友。讀過(guò)很多好書(shū)，就能得到很多啟發(fā)，收獲一些人生哲理。
記得有一次我讀了《柳林風(fēng)聲》，它講述了一群小動(dòng)物們?cè)诤舆吷畹墓适�。故事中的情�?jié)，有歡笑，有悲傷，有害怕，有勇敢，讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)讀到鼴鼠和他的另外三個(gè)好朋友幫助蟾蜍奪回屋時(shí)，我心里還為他們加油，鼓勁。讀完后，這本書(shū)讓我明白了很多道理：笑是消除憂愁的好辦法，經(jīng)常笑一笑，一切煩惱都可以拋之腦后；勝利總是會(huì)在有準(zhǔn)備的人手中降臨；幫助別人時(shí)，看到別人的笑臉，自己心里也會(huì)樂(lè)開(kāi)了花等。
讀一本好書(shū)，讓我在閱讀過(guò)程中，仿佛和作者進(jìn)行了一次談話，了解作者的所思所想，明白作者讓我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣做�！读诛L(fēng)聲》的'作者就想要我們?cè)谏钪卸嘈σ恍�，不要讓生活暗淡無(wú)光，充滿憂愁，要努力生活在一個(gè)五彩繽紛的世界中，充滿歡聲笑語(yǔ)。
讀魯迅的《故鄉(xiāng)》，書(shū)中的角色閏土是魯迅少年時(shí)期的好伙伴。當(dāng)魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)再一次回到故鄉(xiāng)時(shí)，閏土已經(jīng)受到歲月的折磨，變成了一位駝背的老人了。我能夠體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，體會(huì)魯迅以筆為武器同黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。讀完這書(shū)后，我和魯迅進(jìn)行了一次“談話”，了解到就社會(huì)很黑暗和魯迅家境的變化，讓我深深感動(dòng)。
哥德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話�！闭f(shuō)的就是我們多讀一些好書(shū)，有益的書(shū)，就會(huì)收獲很多。
作文“讀”是什么 篇31
不知不覺(jué)戀上了李清照，讀李清照，讀她的憂傷，讀她的瀟灑，讀她的情到深處人憔悴。讀李清照的善感，讀她的堅(jiān)韌，當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候，她依然挺立！
讀“昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”讀她的焦慮、她的憂愁。
讀“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，讀她的英勇、她的豪邁氣概。讀“薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽(yáng),玉枕紗廚,半夜涼初透。東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。讀她的孤寂。
讀“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！�，讀她的閨愁，讀她的欲罷不能。
讀“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)客入來(lái)，襪剗金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！弊x她的天真無(wú)邪。
讀“賣(mài)花擔(dān)上，買(mǎi)得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒教郎比比看。”讀她的美麗自信。
讀“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”讀她的離愁別緒，讀她的難舍難分。
讀“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！弊x她的憂國(guó)憂民，讀她的大女子胸懷。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來(lái)風(fēng)急。雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”
讀宋代最偉大的女詞人，讀她巾幗之淑賢，讀她須眉之剛毅；讀她卓越的才華、淵博的學(xué)識(shí)，讀她高遠(yuǎn)的理想，豪邁的.抱負(fù)。我尋尋覓覓，卻如何讀懂她悠長(zhǎng)的歲月之河，卻無(wú)法隔阻我對(duì)于那一縷香魂的幻想。順流而上，便能看到那個(gè)嬌俏又捎帶些許任性；時(shí)而陰柔敏感，時(shí)而剛勁豪邁的女子。她仿佛從未離開(kāi)過(guò)這滾滾紅塵，在自己的文字里，這個(gè)奇女子得到了永生。
“見(jiàn)有人來(lái)，襪鏟金釵溜，和羞走。倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！笔幹锴У纳倥谝淮我�(jiàn)到未來(lái)夫君時(shí)，羞澀、好奇、多情，在這里以一個(gè)回頭嗅梅的姿勢(shì)，用寥寥數(shù)筆勾畫(huà)得栩栩如生。她總是能將真實(shí)的生活變幻成一幅勾勒細(xì)致的白描。
酗酒是李清照的一大愛(ài)好，據(jù)說(shuō)尤其喜歡烈性酒。在她的作品里，酒的出現(xiàn)頻率相當(dāng)高。--“濃睡不消殘酒�！薄胺歉刹【疲皇潜�。”“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！”等等。酒入愁腸，化成了一首首或閑逸或憂傷的詩(shī)詞。除了酒，李清照還酷愛(ài)賭博。而且能久立不敗之位。我想，這不能完全歸功于她的運(yùn)氣。易安居士的睿智是另一個(gè)不容忽視的原因。在一個(gè)男權(quán)社會(huì)里，一個(gè)站在浪尖弄潮的女人是值得敬佩的。她真實(shí)地活著，以一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的姿態(tài)品味著生活。宋朝，也因此讓更多的文人騷客不由自地陷入癡迷。
李清照與趙明誠(chéng)的愛(ài)情是文壇上少有的佳話。遵循父母之命，媒妁之言的那個(gè)年代，能嫁給一個(gè)志同道合、心心相印的夫君，無(wú)疑是一種幸運(yùn)。而對(duì)于幸福的理解在她的早期文字里，用幾乎直白的口吻有過(guò)記錄。
《減字木蘭花》賣(mài)花擔(dān)上，買(mǎi)得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒要教郎比并看。除了少婦略帶刁蠻的嬌柔，詞主深深的自信也自筆尖隱隱泄露。由此可見(jiàn)，才女無(wú)貌這樣的總結(jié)是多么的粗淺。與花爭(zhēng)春，絕非一般女子可效此道。然而，生活畢竟不是一帆風(fēng)順的，父親仕途受挫，接連著便是夫家。后半生的顛沛流離的生活自此而始。
作為一個(gè)沒(méi)有子嗣的女人，她該有著怎樣的遺憾！在那個(gè)不孝有三，無(wú)后為大的社會(huì)，李清照承受了太多的苦難。雖然這些在可查的文獻(xiàn)里都不過(guò)以寥寥數(shù)筆帶過(guò)。趙明誠(chéng)終究還是納了小妾圈養(yǎng)了一群歌妓�？尚Φ氖沁@么多的女人依舊沒(méi)有給他留下兒女。用現(xiàn)代的眼光來(lái)看，問(wèn)題的癥結(jié)應(yīng)該是出自趙明誠(chéng)。隨后，丈夫染疾而去，國(guó)破家亡導(dǎo)致她的文風(fēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變。“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！弊阋岳⑸讽毭嫉那Ч琶渚统鲎砸装驳墓P下。那一首經(jīng)典的《聲聲慢》更被稱為“閨情絕調(diào)�！倍两駥�(duì)李清照再嫁，依舊是議論紛紛。為什么鰥夫再娶是天經(jīng)地義，而寡婦再嫁則必招致千夫所指？追求幸福應(yīng)該是任何人的權(quán)利！找一個(gè)依靠實(shí)在是一件無(wú)可厚非的事情。錯(cuò)僅僅在于遇人不淑。以易安的才智，這也許該算一個(gè)不可思議的差錯(cuò)。但是如果我們從側(cè)面去探悉當(dāng)時(shí)她的心態(tài)，又覺(jué)得可以理解。壞蛋的臉上從來(lái)不曾刻有印記，況且當(dāng)時(shí)她是一個(gè)無(wú)所依靠，又隨身帶有傳聞中萬(wàn)卷金石文物的女人。她必須找一個(gè)可供依偎的臂彎。對(duì)此，我除了遺憾，只有一聲長(zhǎng)嘆。
“一代詞宗”是后人送與易安居士的一頂桂冠。毫無(wú)疑問(wèn)，她是擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬摹?/p>
自踏入文學(xué)殿堂以來(lái)，一直對(duì)李清照懷有高山仰止般的景仰，她風(fēng)姿綽約的一生，她香如蘭芷的慧心，她婉約清麗的詞章，無(wú)數(shù)次讓我感動(dòng)讓我唏噓讓我迷失。今夜，冷雨敲屋，寒風(fēng)越脊，我洗手焚香，又一次捧起《漱玉詞》，于燈下靜心閱讀……
作文“讀”是什么 篇32
天下詩(shī)詞千千萬(wàn)，而我對(duì)蘇軾的《浣溪沙》情有獨(dú)鐘。
我喜歡李清照的婉約，也喜歡辛棄疾的豪放，但蘇軾的《浣溪沙》既婉約又豪放，實(shí)是難得。且看他的寫(xiě)景，多么清新：山腳下初生的蘭芽浸泡在溪水中努力生長(zhǎng)，松間的沙路被雨水沖刷得沒(méi)有泥土，反倒更加好走。即便蕭瑟、傷感的“暮雨”和“子規(guī)啼”，都因蘇軾的豁達(dá)、樂(lè)觀沖淡了哀傷。詞的下闋直抒胸臆，用問(wèn)句強(qiáng)力推出自己的觀點(diǎn)，用事實(shí)加強(qiáng)自己觀點(diǎn)的說(shuō)服力，然后用一個(gè)“休”字再次表達(dá)自己老驥伏櫪的壯心，讀來(lái)令人熱血沸騰。
蘇軾用字很有特色，“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”，點(diǎn)明地點(diǎn)與時(shí)令，“蘭芽短”可以看出時(shí)值春天，蘭芽才剛剛探出頭�！敖弊直磉_(dá)出了當(dāng)時(shí)的`天氣，剛下過(guò)雨。這樣就很妙，把季節(jié)、天氣融合到詩(shī)里，讓讀者細(xì)品�！八砷g沙路凈無(wú)泥”可以看出沙路被雨水沖洗得干干凈凈，給人一種幽靜的感覺(jué)，昨夜的雨水不但沒(méi)有讓路變得泥濘，反倒幫助了行人。人生面對(duì)問(wèn)題，不應(yīng)該被“雨”嚇倒，化“雨”為“動(dòng)力”反倒讓人生更加暢快，盡管昨夜還是一幅“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”的凄涼景象。
后面就越發(fā)豪放起來(lái)了�！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞�！笔前�，誰(shuí)說(shuō)人不能回到少年時(shí)代了，溪水都可以往西流，我們?yōu)槭裁床豢梢裕坎灰驗(yàn)槔先ザ瘒@，蘇軾不服老的決心深深包含在了里面。
連蘇軾這樣一個(gè)偉大的人對(duì)自己都不滿意，那我還有什么資格放棄呢？“少壯不努力，老大徒傷悲！”是啊，現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大了只能白白傷悲、白白嘆息。蘇軾經(jīng)歷了那么多劫難，人生起起伏伏，還不滿意，那我們這種普通人還憑什么不努力！
我不禁想起鐘南山爺爺來(lái)。他一生為國(guó)家、為人民做出巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)年非典那么嚴(yán)重。若不是鐘南山爺爺主動(dòng)收治重癥病患，積極治療，又有多少人將被困于病毒？如今，新型冠狀病毒又來(lái)禍害人們，鐘南山爺爺日夜操勞，毫無(wú)怨言。鐘南山爺爺雖然已經(jīng)老了，但是他那不服老的精神深深烙印在我心里。老了又怎樣，只要保持一顆不服老、不服輸?shù)臎Q心，就一定會(huì)成功！
是的，只要努力，一切困難都會(huì)迎刃而解，老天是不會(huì)辜負(fù)有心人的。變化的是時(shí)間，衰老的是容顏，不變的是擁有一顆不服老、不服輸?shù)臎Q心。我們要保持這種決心，就算老了，也一定會(huì)有所作為的。
后記
剛讀《浣溪沙》時(shí)，只覺(jué)得詞寫(xiě)得美而豪放。當(dāng)我讀了幾遍此詞，了解蘇軾作這首詞的背景后，越來(lái)越喜愛(ài)詞中的情感與用語(yǔ)。原來(lái)要學(xué)會(huì)一首詩(shī)詞，真是要用“品”的方法，方能品出詩(shī)詞中的意蘊(yùn)。
作文“讀”是什么 篇33
唐滅亡后，出現(xiàn)了五代十國(guó)，其中有一個(gè)國(guó)家叫做“南唐國(guó)”。在那里，誕生了一位“詞中帝王”——李煜。
李煜的人生，可被比作一部戲劇，有喜，也有悲。他作為現(xiàn)實(shí)中的帝王，是失敗的，但這種失敗，帶給了他深沉的生命體驗(yàn)，最終成就了他作為“詞中帝王”的成功。
李煜的前半生一部喜劇，既有“笙簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹”的快樂(lè)，又有“別殿遙聞蕭鼓奏”的輕松。在這段快樂(lè)的生活中，小周后是一個(gè)不可不提的人物。在《菩薩蠻》一詞中就有和小周后相會(huì)時(shí)的一段描寫(xiě)：“花明月暗籠輕霧，今宵好向郎邊去。刬襪步香階，手提金縷鞋。畫(huà)堂南畔見(jiàn)，一向偎人顫。奴為出來(lái)難，教君恣意憐�！被髟瞒�，李煜和小周后在畫(huà)堂南畔相會(huì)，佳人千嬌百媚，令君備生憐愛(ài)。這仿佛是李煜與小周后相會(huì)的直播，“偎人顫”三字，一下子把個(gè)嬌癡美人的形象勾勒了出來(lái)，小周后的動(dòng)作被李煜描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)。畫(huà)堂南畔，才子與佳人相會(huì)，多么美好、輕松和愉悅！對(duì)于小周后的描寫(xiě)，其實(shí)也是李煜前半生歡娛生活的寫(xiě)照，想必當(dāng)時(shí)的李煜也一定發(fā)出了“快活如儂有幾人”的感慨。
可就在李煜沉醉在美人美景和宮中的狂歡時(shí)，趙匡胤則正在完成他的統(tǒng)一大業(yè)，逐步滅掉了許多小國(guó)，南唐也終在975年納入了趙宋王朝的版圖，從此李煜的生活由喜劇轉(zhuǎn)為了悲劇，他的命運(yùn)哀歌從此奏響。
亡國(guó)后的李煜被軟禁，他的詞中也流露出自己無(wú)限的惆悵。這惆悵是“燭殘漏斷頻欹枕”，是“多少淚，斷臉復(fù)橫頤”，是“觸目愁腸斷”，更是“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢銷磨”�？稍僭醺袊@，無(wú)限江山已易于他人之手，李煜的世界里從此再?zèng)]有了歡樂(lè)，有的`只是心里的極大落差，對(duì)未來(lái)的絕望以及對(duì)“車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”的秀美江南無(wú)比的懷戀。
“夢(mèng)里不知身是客”，亡國(guó)后的李煜也只有在夢(mèng)境中才能擺脫“囚徒”的枷鎖，夢(mèng)回江南，在夢(mèng)境中感受著簾外潺潺的細(xì)雨，闌珊的春意，“一晌貪歡”。然而，夢(mèng)境雖美好，卻是短暫的，它可以暫時(shí)慰藉心靈的傷痛，卻撫不平生活中的坎坷�！盁o(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的現(xiàn)實(shí)依舊殘酷。無(wú)奈，李煜只能從夢(mèng)境中獲得片刻歡娛，讀來(lái)心生感慨，徒增悲涼。
太平興國(guó)三年（978年）七月七日，是李煜四十二歲生日。在那天，憂郁已久的李煜讓跟隨來(lái)宋的樂(lè)伎演奏音樂(lè)，借此散心，還寫(xiě)下了絕筆之作——《虞美人》。不料聲聞?dòng)谕猓屧缇蛯?duì)他不滿的宋太宗頓時(shí)起了殺心，隨即便以御賜美食的名義用“牽機(jī)藥”（劇毒，人服后就會(huì)頭足相觸，劇烈抽搐而死）毒殺了李煜。李煜，終在降于人間的同月同日魂歸天上。他以一種最痛苦的方式逝去，卻永遠(yuǎn)地解除了自己精神深處的痛苦，這究竟是喜還是悲呢？我想，我們只有報(bào)以半喜半悲的感慨罷了。
多少歡娛往事，已在“春花秋月何時(shí)了”的嘆息中，如輕煙般散去，江南故國(guó)，早已不堪回首。宮中的建筑物卻猶在。這王國(guó)的恨，念故的仇也時(shí)時(shí)縈繞在李煜心中。離恨如春草。更行更遠(yuǎn)還生，愁思如春水，緩緩向東流淌，卻終“歸夢(mèng)難成”。一代詞中帝王便就此隕落，留給人們的，只有千古名篇和無(wú)限的惋惜。
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