八年級教學檢查小結報告

　　八年級教學檢查小結報告

　　依據學校教學工作安排,結合實際教學情況,于2015年3月16-17日進行了對八年級本學期的第一次常規(guī)工作檢查,根據年級組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況通報如下：

　　總體上看，諸位老師通過教學計劃和進度表實施，在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，采用了手寫教案，手寫教案真實有效，注重因材施教，大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。其中沈圓花老師的教案實用、細致、針對性強；胡芝琴老師的教案充分體現(xiàn)了師生雙邊活動，教學環(huán)節(jié)的設計科學，教學后記詳細，有一定的經驗借鑒性。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體數學教師能按規(guī)定備課，英語教師出了書面作業(yè)和練習冊意以外，還有單詞聽寫本，注重學生的基礎知識能力的培養(yǎng)，其他學科教師，都能精心設計教案，部分教師備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發(fā)。

　　但個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數不足；有些教師的教案教學環(huán)節(jié)、結構不清，沒有教學目標、重點、難點和教具準備等；個別教案的重難點全部一樣，有的重難點過于隨便，把握不準；個別教師沒有書寫板書設計和課后反思停留在形式化，針對性不強，存在教學反思隨便、亂寫、不深入。因而，對以后的教學無多大的幫助，不能很好地起到反思——調整——改進的作用；個別的.

　　教案機械化過強，只是“搬用工”(照抄照搬教案書)；甚至沿用舊教案，以假亂真，以次充好（無簽字，不認可），多數教案板書設計空缺。

　　作業(yè)和練習冊方面：多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批；涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。但無根據學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法；部分教師無激勵性評語，評語單一，作文教學上沒有眉批，總批過于簡單；個別老師存在批改作業(yè)不夠認真、嚴謹和應付的現(xiàn)象。

　　三、改進意見：

　　1、根據我校實際，教案要體現(xiàn)個性化，突出雙邊活動，環(huán)節(jié)齊全，準備必要的學具和教具。

　　2、借鑒教案書和電子版教案要聯(lián)系學生實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

　　3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。

　　4、在批閱學生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。

　　5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

　　6、各學科練習量要足、練習題型要多層次。

　　7、作文教學要設計教案，有一定量的范文，這有利于提高學生的寫作水平。

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