大學(xué)生心理狀況調(diào)查問卷感言
我們小組針對貧困大學(xué)生心理狀況展開了調(diào)查問卷活動，我們知道，貧困大學(xué)生的心理比一般的大學(xué)生的心理稍微敏感一些，所以我們在做問卷調(diào)查的時候精心的設(shè)計了調(diào)查的問題，盡量不占用同學(xué)太多的時間和精力。
調(diào)查問卷看似一件很容易很簡單的事情，一份問卷也就一分多鐘的時間就能完成，但是很多時候人們是不愿意做的，因為有的人怕自己的信息會泄露出去，有的人覺得無聊，還有的人覺得你可能別有用心，所以在做調(diào)查問卷過程中我們得非常積極主動，不能一碰壁，一遭拒絕，就不敢或者不想做。
通過這次調(diào)查問卷活動，不僅鍛煉了我們說話技巧和遇到挫折也不能輕易放棄的精神，還讓我們更加了解更加深刻體會我們貧困大學(xué)生的心理狀況。
通過這次問卷調(diào)查活動得知，在貧困大學(xué)生有的是愿意通過勤工助學(xué)來解決生活上的困難，而有的傾向于等待或依靠別人的幫助。其次，我們還了解到社會各界都給與了一定的支持和幫助，政府出臺了相關(guān)的支持政策、并給與一定資金援助，一些企業(yè)和社會人士也不遺余力獻出自己的一份愛心。但貧困大學(xué)生群體是一個很廣泛的社會問題，[第一范文 ]不可能在很短時間內(nèi)解決，但無論是社會、家庭還是學(xué)校都要長期的盡一份力量，幫助貧困大學(xué)生樹立一個健康的.心態(tài)，不斷的完善和增強他們的自身素質(zhì)，讓他們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的品德，將來給社會和家庭做出應(yīng)有的貢獻。，但實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)并沒有申請相關(guān)的援助，心理上消極被動，不愿意承擔(dān)負面責(zé)任和影響；其次，一些貧困生對自己沒有信心，只要稍有挫折就心灰意冷，情緒低落，還沒有學(xué)會接納自我，需要一種積極對待人生的態(tài)度，將貧困要化為一種動力，奮發(fā)圖強，才能更好的生活學(xué)習(xí)。
總而言之，為了這次調(diào)查活動，我們還上網(wǎng)查閱了一些文章，通過閱讀這些文章，我們更進一步了解了社會對貧困大學(xué)生心理狀況的關(guān)注。很多文獻都說貧困大學(xué)生具有自卑和封閉的心理，在學(xué)習(xí)和生活中缺乏能動性，在心理上變得憂郁。鼓勵大學(xué)生要主動尋求幫助，不要認為是施舍�？稍谖铱磥�，一個20多歲的青年想通過自己的勤工儉學(xué)來改善自己的生活，我覺得也無可厚非，為什么一定要直接以現(xiàn)金的形式，我建議學(xué)校和社會能多樣化資助貧困生的方式。我相信這樣子不僅能讓貧困生得到物質(zhì)上的幫助，還能給他們一種心理的成就感。
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