與詩(shī)攜手為題目的作文
一夜春風(fēng)，六歲的我面對(duì)蒼茫一片，似乎看見天使的羽翼飄落，化作千樹萬樹梨花。
天階夜色涼如水，十歲時(shí)喜愛在撫摸月光的同時(shí)，攜紙一卷臥看牛郎織女。
柳外輕雷池上雨，十四歲的我想追逐歐陽修的靈魂，學(xué)他一樣發(fā)現(xiàn)雨聲滴碎荷聲。
我愛那些靈動(dòng)的語言，同詩(shī)人交流，與詩(shī)人穿梭。書一打開，便成了翅膀，在手掌的天空飛翔。一個(gè)個(gè)鉛字帶領(lǐng)我領(lǐng)略中華文化的`博大精深，文人騷客才智細(xì)賦。
我不知道，何時(shí)我才能讓我的筆富有靈魂。那么希望有一天，在細(xì)雨濕衣的朦朦朧朧中，能和一個(gè)來自詩(shī)的王國(guó)的人邂逅，和他一起看林花著雨煙脂濕。
只需給我一方小小地，我也能去感悟大漠孤煙直的邊塞情調(diào)，去欣賞春來江水綠如藍(lán)的江南風(fēng)景，去瞻仰黃河那奔流到海不復(fù)回的雄壯氣勢(shì)。我才發(fā)現(xiàn)，我的心能融入的多情的文字。詩(shī)人的靈魂，我的雙眼無法看，而我的心卻不只一次地與它邂逅。只因?yàn)槊恳淮伍喿x，都是一種享受，一種心靈被升華的體驗(yàn)。只因?yàn)槲覑圻@些靈動(dòng)的語言，細(xì)賦的字眼，飛揚(yáng)的鉛字。只因?yàn)�，書一打開，便成了翅膀，在手掌的天空上飛翔。它帶走我的魂，讓我神游中華大地。
足不出戶，書也能讓我的腳印刻在下一寸土地。學(xué)在21世紀(jì)，書也能幫我深情呼喚出一千年前的詩(shī)人。閱讀，是一段美的旅程。讀詩(shī)悟詩(shī)，是與心靈碰撞的過程。我想看著詩(shī)長(zhǎng)大，想擁有充滿詩(shī)意的人生，想學(xué)詩(shī)人一樣生活，想和詩(shī)人一樣有一支靈秀的筆。我想有一段如此的經(jīng)歷。面對(duì)我的幻想，我該如何去做？
或許，我應(yīng)該朝書的殿堂走去，在那兒尋找答案。
或許，我應(yīng)該繼續(xù)與詩(shī)人交流，請(qǐng)他給我答復(fù)。
或許，我應(yīng)該詢問我的師長(zhǎng)，借簽他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
無論最終我能否擁有若詩(shī)人生，我都渴望能依舊在書海中邀游，尋找詩(shī)意，尋找鍰我心靈的語言。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”我們不能停止不前。因此我要與詩(shī)攜手，邁向詩(shī)意的未來。與詩(shī)攜手，到達(dá)花開的彼岸。與詩(shī)攜手，走進(jìn)燦爛的世界。
我愛讀讀詩(shī)，但遺憾無法寫出詩(shī)般的語言。只有不懈地追求，相信滴水石穿。相信天生我材必有用，不忘詩(shī)人的理想與精神。
——后記
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