快樂(lè)傳遞作文
快樂(lè)傳遞作文1
一天，我們?nèi)胰ビ駵Y潭公園看櫻花。公園里的人真多呀，都爭(zhēng)先恐后的在櫻花樹(shù)下照相留念呢！公園里的風(fēng)景很美麗，粉白色的櫻花真漂亮，跟杏花顏色很相似。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)花環(huán)，我們?cè)跈鸦?shù)下拍了很多照片，還在紅傘搭的林蔭道下照了不少相。
有很多游客在湖里劃船，有幾個(gè)叔叔阿姨在坐快艇，他們害怕掉到水中，身上都穿著救生衣。我碰到兩位陌生的姐姐，她們把泡泡機(jī)送給了我，我一吹，五顏六色的大泡泡和小泡泡都飛了出來(lái)，有幾個(gè)小朋友跑著追泡泡，真好玩。玩了一陣兒，我決定把泡泡機(jī)送給其他小朋友，讓他們也能開(kāi)心開(kāi)心，我看見(jiàn)有一個(gè)小妹妹跟她的爸爸媽媽坐在河邊，就把泡泡機(jī)送給她了，我覺(jué)得這就像快樂(lè)傳遞一樣，姐姐把快樂(lè)傳給我，我把快樂(lè)傳遞給小妹妹，這樣一來(lái)大家就都快樂(lè)啦！
快樂(lè)傳遞作文2
我和你的初次見(jiàn)面是在一個(gè)星期四的傍晚，當(dāng)我看到你在外婆腳下竄來(lái)竄去，一眼便喜歡上了你，這就是緣分吧！我知道媽媽是不會(huì)同意我養(yǎng)你的，只能一個(gè)勁的說(shuō)：“哇，這只小狗好可愛(ài)啊！”
沒(méi)有想到的是，奇跡最終還是發(fā)生了，媽媽對(duì)你也頗有好感，說(shuō)：“這只小狗挺可愛(ài)的，要不我們把它帶回家吧！”于是，經(jīng)過(guò)了你原先的主人――我的舅媽同意后，我便順理成章的把你帶回了家。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)你和我一樣也是一個(gè)吃貨�。】粗憬蚪蛴形兜目兄夤穷^，我發(fā)自?xún)?nèi)心得覺(jué)得你實(shí)在是太可愛(ài)了！
有你陪伴的每一天都是快樂(lè)的，每天還未進(jìn)家門(mén)，你便把頭鉆出來(lái)迎接我回家，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間我們便成了形影不離的好伙伴！我們一起散步玩耍，給你洗澡時(shí)，你總是將沾滿肥皂泡沫的兩只小狗爪不停揮舞，甩了我一身的肥皂泡沫。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，媽媽要將你送人了，縱使我萬(wàn)般不舍，但卻什么也改變不了了。既然你能給我?guī)?lái)快樂(lè)，一定也能給別人帶去快樂(lè)，我要把這份快樂(lè)傳遞，讓更多的人快樂(lè)！
快樂(lè)傳遞作文3
看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂(lè);嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂(lè);聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我們會(huì)感到快樂(lè);嘗到美味的食物，我們也會(huì)感到快樂(lè)。哪怕只是做對(duì)了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，取得自己想要的結(jié)果，得到自己夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無(wú)窮的快樂(lè)，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂(lè)與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)!
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的。也許你覺(jué)得這好像無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來(lái)無(wú)限的溫暖和快樂(lè)。微笑是人類(lèi)最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì)情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂(lè)，感染著你周?chē)娜撕湍阋黄鹞⑿�，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，享受著彼此唇角傳來(lái)的快樂(lè)。
當(dāng)然，傳遞快樂(lè)，方式有多種，只要你是發(fā)自?xún)?nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂(lè)的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂(lè)。
快樂(lè)傳遞作文4
因?yàn)檎Z(yǔ)言上的不通和思念祖國(guó)的懷念之情，前面幾天心情都不太好，但是一向幸運(yùn)的我遇到了一位傳遞快樂(lè)的使者——可愛(ài)的小天使——永遠(yuǎn)都讓人開(kāi)心快樂(lè)的一位快樂(lè)小使者——Angel(天使).
Angel是Nancy的妹妹，她的名字正和她的性格一樣——她是一個(gè)快樂(lè)的天使。
在入學(xué)的第三天，我就認(rèn)識(shí)了Angel，那個(gè)女孩，雖然很小，但是她的天真可愛(ài)卻讓我感到十分親切。一見(jiàn)面，我們并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在同一時(shí)間里沖對(duì)方笑了一下，就讓我們感覺(jué)到心連心了。
每當(dāng)無(wú)助的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者
每當(dāng)沮喪的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者
每當(dāng)絕望的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者
每當(dāng)想哭的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者
每當(dāng)思念最深的時(shí)候，都會(huì)想起她——傳遞快樂(lè)的使者
她，真的很可愛(ài)，又矮又小的，永遠(yuǎn)都有給人希望的燦爛笑容。
在我最困難的時(shí)期，她的笑臉都會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，它，給了我信心，給了我勇氣，給了我勇不氣餒的性格。
天使，不一定都會(huì)落淚。微笑的天使，是快樂(lè)的使者。她們是快樂(lè)之神派來(lái)幫助我們的。但是，如果她幫助了你，你也一定要把這份快樂(lè)傳遞下去……讓更多的人，幸福，開(kāi)心，快樂(lè)。
快樂(lè)的人的生命，源于快樂(lè)之神。而這種快樂(lè)的力量，正是那些快樂(lè)的天使。她們的微笑，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地，溫暖了我們的心房。
給予人快樂(lè)，是一種幸福。這種幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種報(bào)答。在天使的微笑里，漸漸使我恢復(fù)了快樂(lè)，那傳遞快樂(lè)的天使幫助我之后，我也正是變?yōu)榱艘粋�(gè)傳遞快樂(lè)的使者。對(duì)，不是天使。天使，是快樂(lè)之神派來(lái)的，我們是凡人。但是我們也有能力盡到自己的一份義務(wù)，一份給予別人快樂(lè)的義務(wù)。
加油!讓我們一起向日出微笑，向明天宣戰(zhàn)，向今后的每一次失敗都說(shuō)一遍：我不怕你!我一定能戰(zhàn)勝你!
快樂(lè)傳遞作文5
嘴角輕輕的向上揚(yáng)，酒窩微微向內(nèi)陷，眼睛形成一個(gè)小月亮！��！這就是一個(gè)微笑，一個(gè)傳遞快樂(lè)的微笑！只需一個(gè)完美的微笑，快樂(lè)就得到了永恒的傳遞！
快樂(lè)是什么，只不過(guò)是一種內(nèi)心的滿足與希望。這種滿足與希望讓人的內(nèi)心的情感上升、充值，從而達(dá)到傳遞的效果！傳遞、讓快樂(lè)更加飽滿，歷久彌香！
”��！今天真快樂(lè)！真是美好的一天！“我沖媽媽甜甜的微微一笑！“傻丫頭，心真好！’媽媽笑著親了一下我的耳根！�。∫环N暖流的侵入成就了美好的一天！我知道這一天是充滿希望的一天！
清脆悅耳的鈴聲響起，老師買(mǎi)帶微笑的走入課堂，望著下面一個(gè)個(gè)欲欲求知的我們！于是便講起了第一堂課！面帶著微笑，銀鈴的聲音悅耳、動(dòng)聽(tīng)！向我們?cè)忈屃嗣篮玫囊惶�！啊！快�?lè)也在無(wú)聲無(wú)息間得到了傳遞！生活也在無(wú)聲無(wú)息間充滿著希望！
有快樂(lè)才會(huì)有希望，希望使用快樂(lè)填充的氣球!失敗了！希望落下了地平線。只剩下一片片哀傷。無(wú)可奈何！”別灰心，來(lái)喝杯香茗吧！”一個(gè)溫柔的語(yǔ)言觸入耳膜，一個(gè)幸福的微笑沁入心房，一下子內(nèi)心輕松了許多！快樂(lè)也得到了復(fù)生的希望！一份快樂(lè)的郵件，原來(lái)只需這一丁點(diǎn)時(shí)間，這么一丁點(diǎn)代價(jià)1我們有什么理由不傳遞快樂(lè)呢？
其實(shí)，有時(shí)，仔細(xì)想想難道只有人才可以微笑嗎？不，世間萬(wàn)物都可以做到!只等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感受！聽(tīng)，春天在微笑，小鳥(niǎo)在歌唱，一個(gè)快樂(lè)的字眼頓時(shí)流入全身！啊！自然的氣息流淌著希望！明天多么美好！
��！傳遞快樂(lè)，充溢希望，讓快樂(lè)的種子發(fā)芽，讓希望的大樹(shù)參天留住一個(gè)個(gè)美好的微笑。
快樂(lè)傳遞作文6
有愛(ài)就有希望，有祝福就有未來(lái)。祝福是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的溫暖。題記
復(fù)蘇的春季，是大地對(duì)萬(wàn)物的溫暖祝福;炎熱的夏季，清涼的雨水是天空對(duì)大地的有聲祝福;收獲的秋季，沉甸甸的果實(shí)是自然對(duì)人類(lèi)的溫馨祝福;寒冷的冬季，溫煦的陽(yáng)光是太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的無(wú)聲祝福。
分別時(shí)，友人一句一路順風(fēng)，溫暖了行人的心;困難時(shí)，朋友的鼎立相助是巨大的力量;悲傷時(shí)，父母細(xì)心的關(guān)愛(ài)是無(wú)形的力量;失望時(shí)，老師的一句鼓舞，點(diǎn)燃了我們心中將熄滅的信心。
有一種生命是靠自然來(lái)傳遞。
春天，吹響了萬(wàn)物生命的序曲，潤(rùn)物無(wú)聲，隨后春把生命傳遞給了夏天;狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)帲谑窍挠职焉鼈鬟f給了秋天;百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天;風(fēng)雪中，生命在大地中涌動(dòng)，即使到了最后，也要化做春泥更護(hù)花。這就是生命的`傳遞，傳遞中的生命，在這里沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有悲傷，就這樣，歲歲年年。
有一種祝福是用愛(ài)來(lái)傳遞。
風(fēng)，把春的信息傳遞給了大地，于是有了萬(wàn)物復(fù)蘇;愛(ài)，把情傳遞給了親人，于是有了依依不舍就這樣，歲歲年年。
有一種快樂(lè)是用友誼來(lái)傳遞。
快樂(lè)其實(shí)是一種心境，一種精神狀態(tài)。它發(fā)自你的內(nèi)心，存在于你的周?chē)�，只要你有一個(gè)好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)朗的性格，你就能真切的感知到，它有時(shí)在一段文字中，有時(shí)在一曲音樂(lè)里，只要你能捕捉，你能感悟。打開(kāi)你的心扉，去擁抱這個(gè)世界上所有的美好，送出你的微笑，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)將你環(huán)繞!
生命有限，傳遞無(wú)限，生命、祝福、快樂(lè)需要你傳遞。傳遞種智慧，是一種對(duì)待生活的超然的態(tài)度。用心的找尋，當(dāng)你學(xué)會(huì)傳遞就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)無(wú)處不在。
快樂(lè)傳遞作文7
冬天快到了，貓媽媽給小花貓喵喵做了一雙可愛(ài)的紅皮鞋。做好了之后，貓媽媽把紅皮鞋放在了喵喵的窗臺(tái)上，想給喵喵的一個(gè)驚喜。
突然來(lái)了一陣風(fēng)，把紅皮鞋吹到了小白兔家。第二天，小白兔發(fā)現(xiàn)了這雙漂亮的紅皮鞋，忍不住試了一下，大小剛剛好，小白兔開(kāi)心極了，穿了它在花園了走了幾圈。過(guò)了一會(huì)，小白兔認(rèn)為好東西應(yīng)該和別人分享，于是她把這雙紅皮鞋送給了討人喜歡的小松鼠。
小松鼠收到了紅皮鞋后，看了看，摸又了摸，愛(ài)不釋手，然后把大腳板伸進(jìn)去試了一下。哎呀！小松鼠的臉一下子變紅了。原來(lái)小松鼠的腳一下就撐破了這雙鞋子，她馬上仔細(xì)地把鞋子補(bǔ)好了，心想，這雙皮鞋不適合自己的大腳板，應(yīng)該送給比自己更需要的人。于是小松鼠依依不舍地把鞋子送給了黑蟻國(guó)。
黑蟻國(guó)的蟻王為了慶祝擁有這么大這么漂亮的“紅皮鞋球場(chǎng)”，動(dòng)員了黑蟻們?cè)诩t皮鞋里開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽和令人興奮的籃球賽，非常熱鬧！第二天，蟻王認(rèn)為快樂(lè)要傳播，不能獨(dú)享，于是這雙紅皮鞋又“跑”到了紅蟻國(guó)，紅蟻國(guó)又把它分享給大象先生，大象先生又把它讓給了小猴，小猴又把它贈(zèng)送給青蛙兄弟……
紅皮鞋被傳遞了一圈。第五天，當(dāng)它傳到了喵喵的手里，她看著這雙正合自己腳的紅皮鞋，高興得手舞足蹈，不過(guò)她馬上決定把這雙紅皮鞋送給了最?lèi)?ài)她的貓媽媽?zhuān)堰@個(gè)故事告訴了貓媽媽?zhuān)垕寢屄?tīng)了之后，幸福地抱住了喵喵，說(shuō)：“寶貝，這雙鞋就是媽媽前幾天特意為你做的，沒(méi)想到它不僅代表著媽媽對(duì)你的愛(ài)，還代表著我們?nèi)值膼?ài)！”
能擁有快樂(lè)是幸福的，但能傳遞快樂(lè)更加幸福！
快樂(lè)傳遞作文8
太陽(yáng)升起，小鳥(niǎo)鳴叫，風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙作響。鳥(niǎo)的喜悅，樹(shù)的歡樂(lè)，都沉靜在這春光明媚的晨曦之中。晨練的人們邁著勻均的步伐，在馬路上鍛煉著，汽車(chē)的車(chē)?guó)Q，自行車(chē)的鈴聲……早晨一切都從夜間蘇醒了，將快樂(lè)傳遍世界。
假如有人問(wèn)我：“你覺(jué)得什么是快樂(lè)”我想快樂(lè)不僅僅是玩耍，也不是整天把臉繃得緊緊地學(xué)習(xí)，而是從內(nèi)心得到真正的喜悅。所以我的答案是：上課時(shí)活潑、有趣，有歡樂(lè)的笑聲，但不那么吵。
學(xué)習(xí)本屬于快樂(lè)，但不知什么時(shí)候，被孩子們踢到了負(fù)擔(dān)一邊，但我的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
劉老師架著一副眼鏡，看上去很?chē)?yán)肅的樣子，但她有時(shí)候卻非常幽默，有時(shí)逗得大家哄堂大笑。一次，她讓我們寫(xiě)一個(gè)小練筆，我常常把頭埋得很低寫(xiě)字，她走過(guò)來(lái)幫我改正了，她走后，我又不知不覺(jué)變回了原來(lái)的樣子，“看啊！桌子上面有香水，有人正在專(zhuān)心致志地埋頭聞呢！”同學(xué)們被這句比方逗得哈哈大笑，全然沒(méi)有以往那學(xué)習(xí)的緊張嚴(yán)肅的氣氛。同學(xué)們都指著我笑，我既緊張又臉紅，好像有一塊大石懸在空中，馬上要掉下來(lái)似的。老師終于提問(wèn)了，我們正在努力思考，有個(gè)同學(xué)索性把頭低到了桌子下面，想避開(kāi)老師的提問(wèn)，劉老師邊看邊風(fēng)趣地說(shuō)：“你們看，原來(lái)我們班上還養(yǎng)了一只‘縮頭烏龜’呢！”我順著老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來(lái)，同學(xué)們也笑了，班里好像一個(gè)快樂(lè)的海洋，我們這一條條小魚(yú)正在興情的遨游呢！
劉老師把“快樂(lè)”傳遞給了我們每一個(gè)人，讓我們學(xué)會(huì)怎樣去“快樂(lè)”。窗外小鳥(niǎo)又在枝頭鳴叫，把這份快樂(lè)，又傳遞給更遠(yuǎn)的地方。成長(zhǎng)的快樂(lè)作文語(yǔ)文給我?guī)?lái)了快樂(lè)作文
快樂(lè)傳遞作文9
一朵小花悄然綻放，她將盛開(kāi)的喜悅與同伴們分享，便收獲了滿園芬芳；一縷清風(fēng)微微拂面，它將醉人的涼意與同伴們分享，便得到了徐徐秋風(fēng)。分享，是一種傳遞快樂(lè)的力量，人們正是因?yàn)槎梅窒�，才�?chuàng)造了無(wú)盡的快樂(lè)，也收獲了無(wú)邊的喜悅。
培根說(shuō)過(guò)：“將你的快樂(lè)與別人分享，你便得到了兩份快樂(lè)�！闭\(chéng)然如此。當(dāng)我拿著滿分的考卷，或是捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀給爸爸媽媽看時(shí)，笑意便蕩漾在他們臉上。于是，我將自己的快樂(lè)傳遞給了他們，一份快樂(lè)，換來(lái)了三分喜悅；當(dāng)好友在課間拿出好吃的點(diǎn)心與大家一起品嘗時(shí)，她將自己的快樂(lè)傳給了我們，于是，一份點(diǎn)心，收獲了無(wú)數(shù)笑聲；當(dāng)我把自己的書(shū)捐給其他需要幫助的同學(xué)時(shí)，在無(wú)形之中，也在書(shū)墨飄香中，我把一份希冀延續(xù)。
生活中，無(wú)數(shù)事物需要一雙美的眼睛來(lái)欣賞。一滴再普通不過(guò)的水珠，如果帶著無(wú)色眼鏡，你會(huì)覺(jué)得它如蕓蕓眾生般平凡。但是，倘若你有雙快樂(lè)的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小水珠也折射了大智慧，一滴露珠，潤(rùn)澤草木。于是，在不經(jīng)意間，水珠將快樂(lè)傳與你，你也在霎那間明白了“滴水藏�！薄�
時(shí)光荏苒，光陰如白駒過(guò)隙，瞬息而已。作為初中生的我們?cè)缫迅鎰e了稚嫩與童真。課業(yè)的小小壓力下，若想讓自己輕松快樂(lè)，就必須學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)傳遞一份快樂(lè)。與好友交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以收獲無(wú)窮趣味，可以得到無(wú)盡寶藏。不是嗎？分享，想來(lái)便是分擔(dān)與享受，我們可以分擔(dān)同伴們的煩惱，亦可以享受無(wú)窮逸致。而在我看來(lái)，分享更有一種傳遞快樂(lè)的巨大力量。
一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。也許你看過(guò)《讓愛(ài)傳遞》。主人公小男孩為了向老師證明笑與愛(ài)是可以傳遞的，便制定了一個(gè)計(jì)劃。他站在大街上，對(duì)每一個(gè)匆匆行人都投以最誠(chéng)摯的微笑。于是，一股笑意迅速蔓延開(kāi)來(lái)，這些得到小男孩微笑的人又將喜悅傳遞給他們所碰到的人……于是，不久之后，小男孩成功地讓微笑傳遞。由此可見(jiàn)，分享是一種巨大的能量，它能讓一切美好的事物傳遞。
偈語(yǔ)曰：投之以木瓜，報(bào)之以瓊瑤。今天你將自己的快樂(lè)與十個(gè)人分享，明天，他們就會(huì)回報(bào)你更多的快樂(lè)。
漫漫蹉跎歲月流淌的盡是此去經(jīng)年的芳華，但我們卻無(wú)法將這些逝去都牢牢握住，可是，心中總會(huì)有一片凈土固守那些曾經(jīng)美好的回憶，而這些回憶中定會(huì)有分享的快樂(lè)，定能夠永駐心間。就讓自己為別人創(chuàng)造快樂(lè)吧，因?yàn)檫@可以讓你在日后的回憶中平添一份微笑……
相信分享，相信快樂(lè)，更要相信，有一股力量將會(huì)把分享的快樂(lè)傳遞。只有你每時(shí)每刻把“分享”二字牢記于心，別人才會(huì)像你一樣，與你分享一切。一個(gè)良好的氛圍和群體需要的是歡聲與笑語(yǔ)，傳遞快樂(lè)是我們每個(gè)人的職責(zé)，分享每個(gè)人不可或缺的一部分……
分享，讓快樂(lè)傳遞。
快樂(lè)傳遞作文10
今年暑假，樂(lè)樂(lè)姐姐家裝修，她帶著它的貓——雪糕來(lái)她奶奶家住了，這樣我多了一個(gè)玩伴。
雪糕，大家應(yīng)該都以為它是一只潔白如雪的貓吧？不，他的毛是黑白相間的。大家肯定很奇怪，我當(dāng)時(shí)也很有疑問(wèn)，好奇著問(wèn)樂(lè)樂(lè)姐姐它名字的由來(lái)。后來(lái)才知道，在雪糕出身的時(shí)候，它的毛白得沒(méi)有一點(diǎn)雜色，后來(lái)變色了。雪糕那圓圓的臉蛋，鑲嵌著一雙藍(lán)寶石似的眼睛。雪糕長(zhǎng)得很胖，大大的肚皮快垂到地上了！
雪糕是一只又懶，又愛(ài)管家的公貓。樂(lè)樂(lè)姐姐和我說(shuō)過(guò)，你養(yǎng)一只狗，它是你的仆人，如果你養(yǎng)一只貓的話，你就是他的仆人！
說(shuō)它懶，一點(diǎn)也不出奇，整天只知道吃吃喝喝，要不就是睡覺(jué)，無(wú)論你怎么吵怎么叫，它也不來(lái)理你只顧自己。說(shuō)它愛(ài)管家，你肯定不信，管家不是狗的事嗎？可雪糕就愛(ài)管家，它常常蹲在家門(mén)口，透過(guò)紗簾往外望，只要一有人來(lái)它就“喵喵”得叫。上次，我上樓找樂(lè)樂(lè)姐姐玩，雪糕正好蹲在門(mén)前，我一上去它就弓起背，做出要撲過(guò)來(lái)的姿勢(shì)，再加上那大海一樣藍(lán)的眼睛，躍躍欲試的樣子格外可怕。我本來(lái)就有點(diǎn)怕它，這樣我更加害怕，像耗子見(jiàn)了貓一樣竄進(jìn)房間，邊奔還邊叫：“樂(lè)樂(lè)姐姐，我要被貓咬了！”
這是雪糕可怕的一面，可雪糕也有可愛(ài)的一面！雪糕常常跳到你腳邊蹭蹭、用粗糙的舌頭舔舔你的手、來(lái)在地上，要你給它抓癢，不然就鬧個(gè)沒(méi)玩……
雪糕會(huì)給自己解悶，在陽(yáng)臺(tái)上的晾衣桿上走鋼絲、抓住窗簾，在上面蕩秋千，往往窗簾上會(huì)留下小爪印、跳到別人的窗前大叫……讓自己不無(wú)聊！
雪糕長(zhǎng)大了，是一只成年貓了，聽(tīng)樂(lè)樂(lè)姐姐說(shuō)，成年貓會(huì)照顧人，樂(lè)樂(lè)姐姐還告訴我，如果雪糕把你當(dāng)小貓，它捕到一只蟲(chóng)子，把它叼給你，你不能馬上扔掉，要先摸摸她的頭，表示感謝，等他走了再把蟲(chóng)子扔出窗外。上次，雪糕把一只死蟑螂分成三瓣，分別放入她的鞋中，樂(lè)樂(lè)姐姐一踩進(jìn)去就“啊”的大叫起來(lái)，沖到水池里用沐浴露洗了上次腳！
雪糕最喜歡和我們玩捉迷藏，有一次把我們嚇了一大跳！一天我和樂(lè)樂(lè)姐姐正在下飛行棋，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)雪糕不見(jiàn)了，后來(lái)一看，窗戶打開(kāi)著。難道雪糕跳到窗外去了？可把我們嚇壞了！到處問(wèn)別人？他們都回答：“沒(méi)有，你們?cè)偃ゼ依镎艺野�！”一聲聲肯定的回答越讓我們緊張。難道這是我們的噩運(yùn)？我們真的再也見(jiàn)不到這只貓了嗎？最后，我們找不到貓，只好垂頭喪氣得回家了。剛走進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)到了那熟悉的貓叫，啊是雪糕，原來(lái)它躲在大衣櫥后面，玩乒乓球呢！剛才真是大驚小怪，連家里也沒(méi)找，真是白忙乎了！
在暑假里雪糕傳遞與我了許多快樂(lè)，我真喜歡雪糕！
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