難忘的小金魚作文600字
金魚——大家都不陌生�？墒�，曾經(jīng)教過我們語文的顏老師的金魚卻令我們不能忘懷，不是因?yàn)樗鼈兒每�，而是因�(yàn)樗鼈兡哿死蠋煂ξ覀兩钌畹年P(guān)愛。
那是一節(jié)普通的作文課，顏老師對大家說：“今天我們寫小金魚，請同學(xué)們思考一下該怎么寫�！崩蠋煹脑捯魟偮洌嗉壚锞蛧\嘰喳喳炸開了鍋。有的同學(xué)愁眉苦臉地說：“也不知道金魚什么習(xí)性，怎么寫呀？”有的同學(xué)發(fā)著牢騷：“金魚養(yǎng)不了幾天就死了，還沒摸透它就‘拜拜’，真叫人沒法寫！”可是顏老師聽了同學(xué)的話非但沒有改變主意，還堅(jiān)持講了一些寫作要點(diǎn)，并要求我們一定要好好寫，然后竟頭也不回地走了。我們心想：“這下完了！”
很長時(shí)間過去了，正當(dāng)有的同學(xué)還在咬著筆桿苦苦思索的時(shí)候，顏老師興沖沖地走進(jìn)了教室。哇！她的手里竟捧著一個(gè)魚缸！“大家看，我剛才去了一趟魚市，買回了這幾條魚�！崩蠋熛残斡谏卣f著。望著那一條條姿態(tài)各異、色彩繽紛的小金魚，同學(xué)們不由得驚嘆萬分。接著，老師繪聲繪色地講起了金魚的一些習(xí)性，并囑咐大家仔細(xì)觀察。為了激發(fā)同學(xué)們的寫作熱情，老師最后宣布：“寫得好的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一條小金魚。”同學(xué)們聽了都振奮不已。那節(jié)作文課，幾乎所有人都覺得茅塞頓開，靈感大發(fā)。就連平時(shí)寫作不好的'同學(xué)也在那兒奮筆疾書。老師在一旁欣慰地笑了。
后來我才知道，那些金魚每條都要好幾元，一個(gè)魚缸就要十幾元，老師為了我們能寫好作文竟不惜自己花了幾十元。再想想老師平時(shí)不僅給我們灌輸書上的知識，還經(jīng)常為我們讀故事，品文章，用風(fēng)趣的語言講道理，讓我們在輕松的氛圍里明白該怎樣做人。老師的舉動(dòng)令我們所有人感動(dòng)。
金魚雖小，但每片魚鱗里都浸透著老師對我們的愛。不管小金魚最后花落誰家，它們都令我們久久難忘！
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