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幼兒園小班漂亮的糖果活動(dòng)方案（通用5篇）

　　為了確保活動(dòng)得以順利進(jìn)行，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么問題來了，活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園小班漂亮的糖果活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班漂亮的糖果活動(dòng)方案（通用5篇）

　　幼兒園小班漂亮的糖果活動(dòng)方案 1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　糖果是小班孩子們?nèi)粘Ｉ钪�，最感興趣也是孩子們最喜歡的食物之一。糖果有許多造型和包裝，色彩豐富，味道不同，質(zhì)地也有所不同，這也是為什么小小的糖果能夠如此吸引孩子們目光的原因之一。每當(dāng)聊起糖果，孩子們總是滔滔不絕、意猶未盡。根據(jù)這點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次科學(xué)活動(dòng)《漂亮的糖果》，目的是:在班里搞一次糖果大聚會(huì)，讓孩子們進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知糖果的特征;

　　2、能夠大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴、教師進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是讓幼兒感知糖果的特征;難點(diǎn)是用生動(dòng)的語言描述糖果的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒洗凈小手;

　　2、各式糖果放于一個(gè)果盤內(nèi)，若干個(gè)一次性紙盤和小筐子(放置若干塊濕手帕);

　　3、布置糖果超市(準(zhǔn)備“糖果超市”字樣和幾盤特殊的糖果)。

　　活動(dòng)過程

　　一、以談話的方式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師:今天老師給小朋友們帶來了一些漂亮的糖果，它們要和小朋友們一起做游戲，你們高興不高興呀?

　　幼:高興!

　　師:每塊糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一塊自己喜歡的糖果，仔細(xì)看一看，它穿了一件什么顏色的衣服，上面都有什么圖案。(分發(fā)糖果，幼兒自由選擇糖果)

　　二、探索糖的特征

　　1、看包裝

　　師:你的糖果穿了一件什么顏色的衣服，上面有什么圖案?

　　幼:我的糖果穿了一件紅色的衣服，上面有幾只可愛的小兔子。

　　幼:我的糖果穿了一件白色的衣服，上面有幾只可愛的小猴子。

　　……

　　2、摸質(zhì)地

　　師:請(qǐng)你輕輕地摸一下你的糖果，告訴我，你摸上去有什么感覺?

　　幼:我的`糖果是軟軟的，像棉花一樣!

　　幼:我的糖果是硬硬的，像石頭一樣!

　　3、剝糖果

　　師:教室里真悶熱，我們一起幫糖果把衣服脫下來，好不好?

　　4、看形狀、顏色

　　師:你的糖果是什么形狀?什么顏色的?

　　幼:我的糖果是圓形的。

　　幼:我的糖果是紅紅的、方方的。

　　……

　　5、聞氣味

　　師:每個(gè)糖果身上都有不同的氣味，小朋友們仔細(xì)聞一聞，你的糖果身上有什么氣味呢?

　　幼:我的糖果是桃子味的。

　　幼:我的糖果是蘋果味的。

　　……

　　6、嘗味道

　　師:請(qǐng)小朋友們用舌頭嘗一嘗你的糖果是什么味道的?

　　幼:我的糖果是涼涼的，像薄荷的味道。

　　幼:我的糖果是甜甜的。

　　……

　　7、師小結(jié):今天，老師和小朋友們一起認(rèn)識(shí)了漂亮的糖果，我們都知道了糖果的衣服是五顏六色的，糖果有圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、扁扁的，摸上去有的硬、有的軟，它們身上都有不同的氣味，嘗起來有的甜，有的酸。

　　8、創(chuàng)編兒歌

　　(1)老師編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽:

　　糖果糖果真漂亮，有的圓，有的方，有的彎彎像小船;

　　糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，小朋友們都喜歡。

　　(2)師生復(fù)述兒歌內(nèi)容。

　　三、逛糖果超市，品嘗幾種特殊的糖果。

　　1、在我們的糖果超市里，有幾種很特別的糖果，你們想不想去看一看呀?(想)

　　2、逛“糖果超市”，品嘗特殊的糖果，互相交流吃糖果后的感受。

　　四、結(jié)束

　　師:小朋友們這么喜歡這些糖果，糖果吃多了好不好，為什么?

　　幼:糖吃多了牙齒會(huì)蛀掉的，還疼呢。

　　師:對(duì)，我們要從小保護(hù)牙齒，可不能多吃糖。尤其注意在睡覺之前，更不能多吃糖，平時(shí)吃過糖后要及時(shí)漱口。現(xiàn)在我們一起去漱口吧!

　　幼兒園小班漂亮的糖果活動(dòng)方案 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見糖果的顏色和形狀，如紅色的圓形糖果、綠色的長(zhǎng)方形糖果等，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　讓幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的語言描述糖果的特征，如 “這是紅色的糖”“糖是圓圓的”，提升語言表達(dá)能力。

　　激發(fā)幼兒對(duì)糖果的興趣，在活動(dòng)中感受色彩的豐富性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種顏色、形狀的糖果若干，如水果硬糖、牛奶軟糖、棒棒糖等，保證每個(gè)幼兒能觀察到 3-4 種糖果。

　　透明的糖果罐一個(gè)，用于展示糖果。

　　彩色卡紙制作的 “糖果寶寶” 圖片，每種顏色和形狀的糖果對(duì)應(yīng)一張圖片。

　　輕柔的背景音樂，如《糖果仙子舞曲》。

　　三、活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入：神秘的糖果罐（5 分鐘）

　　教師提著裝有糖果的透明罐子走進(jìn)教室，故作神秘地說：“小朋友們，今天老師帶來了一個(gè)魔法罐子，里面住著好多漂亮的糖果寶寶，你們想不想看看它們長(zhǎng)什么樣呀？”

　　打開罐子，讓幼兒自由觀察，吸引幼兒的注意力。提問：“你們看到了什么顏色的.糖果呀？” 鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己看到的顏色。

　　認(rèn)識(shí)糖果的顏色和形狀（10 分鐘）

　　教師從罐子里拿出不同的糖果，逐一展示給幼兒。拿起一顆紅色的圓形糖果，說：“這是一顆紅色的糖果，它是圓圓的，像小皮球一樣�！� 然后引導(dǎo)幼兒跟著說：“紅色的，圓圓的。”

　　用同樣的方法介紹綠色的長(zhǎng)方形糖果、黃色的三角形糖果等，結(jié)合 “糖果寶寶” 圖片，幫助幼兒加深對(duì)顏色和形狀的認(rèn)識(shí)。

　　請(qǐng)幼兒輪流從罐子里拿出糖果，描述自己拿到的糖果的顏色和形狀，教師給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

　　游戲：糖果找朋友（10 分鐘）

　　教師將 “糖果寶寶” 圖片分散貼在教室的不同位置，說：“糖果寶寶們想找和自己長(zhǎng)得一樣的朋友，誰愿意幫助它們呀？”

　　給每個(gè)幼兒分發(fā)一顆糖果，讓幼兒拿著糖果去尋找對(duì)應(yīng)的圖片，找到后將糖果放在圖片旁邊。

　　游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起檢查是否都找對(duì)了，鞏固幼兒對(duì)糖果顏色和形狀的認(rèn)識(shí)。

　　結(jié)束活動(dòng)（5 分鐘）

　　教師總結(jié)：“今天我們認(rèn)識(shí)了好多漂亮的糖果，它們有不同的顏色和形狀，是不是很有趣呀？”

　　提醒幼兒糖果雖然好吃，但不能多吃，要保護(hù)好牙齒。最后播放背景音樂，讓幼兒帶著愉快的心情結(jié)束活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在美工區(qū)投放彩色橡皮泥，讓幼兒模仿制作不同顏色和形狀的 “糖果”，進(jìn)一步鞏固對(duì)糖果特征的認(rèn)識(shí)。

　　幼兒園小班漂亮的糖果活動(dòng)方案 3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒嘗試用彩泥制作糖果，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和動(dòng)手能力。

　　讓幼兒在制作過程中自由搭配顏色，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

　　體驗(yàn)手工制作的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各色彩泥若干，保證每個(gè)幼兒有足夠的彩泥可用。

　　塑料小模具（如圓形、長(zhǎng)方形模具）若干，輔助幼兒制作糖果形狀。

　　漂亮的糖果圖片或?qū)嵨铮┯變簠⒖肌?/p>

　　干凈的操作桌，鋪好一次性桌布。

　　小盤子若干，用于放置幼兒制作的 “糖果”。

　　三、活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入：欣賞漂亮的糖果（5 分鐘）

　　教師展示各種漂亮的糖果圖片或?qū)嵨�，說：“小朋友們，這些糖果是不是很漂亮呀？它們有不同的顏色和形狀，今天我們就來用彩泥做一些屬于自己的漂亮糖果吧�！�

　　引導(dǎo)幼兒觀察糖果的.形狀和顏色搭配，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　示范制作糖果（10 分鐘）

　　教師取一塊紅色彩泥，放在手心搓成圓形，說：“我們先來做一顆圓圓的糖果，像這樣把彩泥放在手心搓一搓，搓成一個(gè)小圓球�！�

　　再取一塊綠色彩泥，用手掌壓成扁扁的長(zhǎng)方形，說：“這是糖果的包裝紙，我們把圓圓的糖果放在中間，像這樣把它包起來。”

　　也可以使用模具，將彩泥放入模具中壓出形狀，展示給幼兒看。鼓勵(lì)幼兒可以自由選擇制作方法和顏色。

　　幼兒制作，教師指導(dǎo)（15 分鐘）

　　幼兒開始動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。幫助能力較弱的幼兒搓彩泥、使用模具，提醒幼兒不要把彩泥混在一起。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽選擇顏色，制作出不同形狀的糖果�？梢詫�(duì)幼兒說：“你用紅色和黃色搭配真好看，像一顆甜甜的水果糖�！薄澳愕奶枪情L(zhǎng)長(zhǎng)的，像一根棒棒糖呢。”

　　讓幼兒將制作好的 “糖果” 放在小盤子里，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　展示與分享（5 分鐘）

　　將幼兒制作的 “糖果” 放在展示區(qū)，讓幼兒互相欣賞。請(qǐng)幾位幼兒介紹自己制作的糖果，如 “我做的是紫色的糖果，是正方形的”。

　　教師對(duì)每個(gè)幼兒的作品給予肯定和表揚(yáng)，如 “你做的糖果真漂亮，顏色搭配得很好”，增強(qiáng)幼兒的自信心。

　　四、活動(dòng)延伸

　　將幼兒制作的彩泥糖果放在娃娃家，讓幼兒在角色扮演中繼續(xù)感受糖果的樂趣，也可以舉辦 “糖果展”，邀請(qǐng)其他班級(jí)的小朋友來參觀。

　　幼兒園小班漂亮的糖果活動(dòng)方案 4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒能根據(jù)糖果的顏色將糖果分類，培養(yǎng)幼兒的分類能力。

　　引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種基本顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)知。

　　讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作與分享的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果若干（可用塑料玩具糖果代替）。

　　三個(gè)分別貼有紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記的 “糖果屋”（可用紙箱制作，上面貼上對(duì)應(yīng)的顏色標(biāo)簽）。

　　歡快的背景音樂，如《幸福拍手歌》。

　　小籃子若干，每個(gè)幼兒一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程

　　導(dǎo)入：糖果寶寶迷路了（5 分鐘）

　　教師提著裝滿糖果的.籃子走進(jìn)教室，說：“小朋友們，告訴你們一個(gè)秘密，有一群糖果寶寶迷路了，它們找不到自己的家了，我們來幫幫它們好不好？”

　　展示三種顏色的糖果，說：“這些糖果寶寶有紅色的、黃色的、藍(lán)色的，它們的家分別是紅色的糖果屋、黃色的糖果屋和藍(lán)色的糖果屋�！�

　　認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記（5 分鐘）

　　出示三個(gè) “糖果屋”，引導(dǎo)幼兒觀察上面的顏色標(biāo)記。說：“這是紅色的糖果屋，上面有紅色的標(biāo)記，紅色的糖果寶寶要回這個(gè)家�！� 分別介紹黃色和藍(lán)色的糖果屋。

　　請(qǐng)幼兒說一說每個(gè)糖果屋是什么顏色的，加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　游戲：糖果寶寶找家（15 分鐘）

　　將幼兒分成三組，每組幼兒拿著一個(gè)小籃子。教師將混合在一起的糖果倒在操作桌上，說：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把紅色的糖果寶寶放進(jìn)紅色的糖果屋，黃色的放進(jìn)黃色的糖果屋，藍(lán)色的放進(jìn)藍(lán)色的糖果屋，看哪組小朋友做得又快又對(duì)�！�

　　播放背景音樂，幼兒開始分類，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確區(qū)分顏色。提醒幼兒不要爭(zhēng)搶糖果，要互相配合。

　　游戲結(jié)束后，教師和幼兒一起檢查糖果是否都回到了自己的家，對(duì)分類正確的小組給予表揚(yáng)。

　　分享與結(jié)束（5 分鐘）

　　教師說：“謝謝小朋友們幫助糖果寶寶找到了家，它們真開心呀�！�

　　引導(dǎo)幼兒分享游戲的感受，如 “你在游戲中找到了什么顏色的糖果呀？”“幫助糖果寶寶回家開心嗎？” 最后在歡快的音樂中結(jié)束活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　在益智區(qū)投放不同顏色的積木或雪花片，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行顏色分類游戲，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)知和分類能力。