骨干教師語文教學工作總結(jié)

　　在語文教學工作中,我積極探究適合于學生的教學方法。在走進課堂之前,總是要細心研究教參和課本,向其他教師虛心討教,并針對班級學生的學情和自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中,我的公然課《泉城》得到了向?qū)Ш徒處煹耐�等好評。學生結(jié)果也在原有基礎上穩(wěn)步提拔,學生的學習習慣有所革新,學習興味有了進步。

　　我深知“念書是一種良好的生存方法”,以是每每從繁忙的教學工作中抽出工夫來閱讀。西席節(jié)的禮品《西席的人格魅力》更是讓我學會了怎樣做一論理學生愛戴的教師。我還每每欣賞《各人語文網(wǎng)》的內(nèi)容,從偕行的博客中學習履歷,探究不敷,實時把握當前語文教學的最新動態(tài),并把先輩的教育教學理念使用到詳細的教學中去,積極去探究先輩的教學形式爭取達到教學的最優(yōu)化。

　　我積極要求上進,既能仔細推行西席職業(yè)品德范例,盡職盡責,又有貢獻精神。我曉得“學海無涯,教無盡頭”, 只要不斷充電,才氣維持教學的青春和活力。我仔細到場市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各種學習講座,經(jīng)過學習新課程標準讓自己樹立先輩的教學理念,認識 到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機會。本學期我還仔細制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進的偏向。經(jīng)過一系列學習活動來不斷充分自己、富厚了自己的知 識、為自己更好的教學理論作好了準備。

　　增強本身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,看重對學生本領(lǐng)的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在各方面有更猛進步。

　　作為一名骨干西席,我覺得進步教學程度和教科研本領(lǐng)黑白常緊張的,這也是我以后不斷高興的偏向。我對峙到場校表里教學研討活動,不斷汲取別人的名貴履歷,進步自己的教學程度。

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