關(guān)于護(hù)士實(shí)習(xí)老師鑒定范文
今天，我很憤怒。
我?guī)Ы痰囊幻?*大學(xué)的實(shí)習(xí)生，在上班時(shí)間，在急診診室里，玩(帝國(guó)時(shí)代)。
雖然是早上6點(diǎn)多，但畢竟還有10幾個(gè)垂死的重癥患者，雖然我領(lǐng)導(dǎo)能力有限，不能坐到人人各盡其責(zé)，但也不能作為一名醫(yī)生在上班時(shí)間玩電子游戲的理由。
我這人臨床水平不高，上班的時(shí)候經(jīng)常忙的一塌糊涂。但我至少在兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的工作，每個(gè)班次數(shù)百名病人的化驗(yàn)單、處方，我都要一一過(guò)目。我要為我這個(gè)班次所診療的患者負(fù)責(zé)。
我不能理解，一名前一天晚上早早去睡覺(jué)的夜班實(shí)習(xí)醫(yī)生，連自己有幾個(gè)重癥患者在搶救都不知道，在清早起床后，除了上廁所外，不是去查看患者的生命體征，卻是坐在診室里面玩電子游戲。而他的老師，已經(jīng)在搶救間忙碌了一整夜。
他把這里當(dāng)成了什么地方?!!!
每天早上7點(diǎn)，我們的醫(yī)務(wù)部主任都會(huì)來(lái)急診檢查工作，每天7：30臨床部的領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)陸續(xù)到位。而在6：40左右，居然有一名實(shí)習(xí)生在患者面前玩電子游戲。在我勒令他關(guān)閉游戲時(shí)，他還試圖保存進(jìn)度。如果不是我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，在院領(lǐng)導(dǎo)面前，我們科室真的要出名了。
我能忍受實(shí)習(xí)生們的專業(yè)匱乏，也能笑對(duì)他們經(jīng)常提出”傻傻“的問(wèn)題，對(duì)他們出現(xiàn)的小錯(cuò)誤，總是替他們百般開(kāi)脫。畢竟他們是學(xué)生，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，以后的路還長(zhǎng)得很。
但我決不能接受一名沒(méi)有責(zé)任心的實(shí)習(xí)生。
這樣的醫(yī)生有哪個(gè)患者敢”性命相托“?
這樣的實(shí)習(xí)生走上工作崗位后又怎能搞好醫(yī)患關(guān)系?
看看論壇里對(duì)醫(yī)患關(guān)系反應(yīng)最強(qiáng)烈的，恰恰是這些年輕醫(yī)生。
在你們指責(zé)社會(huì)，指責(zé)患者，指責(zé)醫(yī)療體制的同時(shí)，有沒(méi)有比照自己與老一代醫(yī)學(xué)專家的差距?至少是醫(yī)德上的差距?
能來(lái)這家醫(yī)院實(shí)習(xí)的學(xué)生，大多師出名門。所謂7年制更是高考中的尖子生。
而我看到的男實(shí)習(xí)生們，卻是極其不負(fù)責(zé)任。他們，又是在論壇中叫囂得最兇狠的一群。
我曾經(jīng)問(wèn)他們中的一員，”你這樣的工作態(tài)度，畢業(yè)后兩年當(dāng)住院總，或者主治醫(yī)生管理病房?你自己覺(jué)得能做得了嗎?“
”到時(shí)候我注意點(diǎn)兒就行了“。
”......“
我已經(jīng)無(wú)語(yǔ)。
實(shí)習(xí)生們，請(qǐng)你們自尊、自愛(ài)。
我自己帶的10來(lái)個(gè)實(shí)習(xí)生里面,除了1個(gè)7年制的和1個(gè)保研的外
其他的我連理都懶得理他(她)們
我們剛結(jié)束實(shí)習(xí)，在醫(yī)院里，除了讓我們寫(xiě)病史、開(kāi)化驗(yàn)單，根本不讓我們進(jìn)行什么操作或管病人。我很理解樓主的心情，可是我們?nèi)肟埔恢苓B一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，老師除了告訴我們?cè)趺撮_(kāi)化驗(yàn)單，什么也不說(shuō)。憑什么去關(guān)心病人?就憑著化驗(yàn)單?還是取報(bào)告?至于二樓的老師，你理都不理的同學(xué)里，怎么就肯定都不是好學(xué)的?老師們每次都告訴我們“臨床工作太忙”，可難道帶教就不是工作了嗎?為什么不對(duì)病人說(shuō)帶教太忙?難道培養(yǎng)一個(gè)醫(yī)生比不上治好一個(gè)病人?胡言亂語(yǔ)，請(qǐng)樓上的老師海涵。
也許您既要管好臨床又要帶教的，確是辛苦了，理解您，但是把實(shí)習(xí)生帶好也很重要
老師在其中起到很關(guān)鍵的作用，老師作為授予知識(shí)的主體
我想他(她)的一言一行對(duì)實(shí)習(xí)的結(jié)果不無(wú)重大的影響，因此，作為一名帶教的老師來(lái)說(shuō)：
1.一定要一視同仁 ，不要因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)表現(xiàn)好而倍加照顧，不要因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)表現(xiàn)差而給予忽視。
2.以身作則，把自己良好的醫(yī)德醫(yī)術(shù)展現(xiàn)給同學(xué)，不要有所保留。
3.多與學(xué)生溝通，只有多溝通才能更好的把經(jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們。
學(xué)生是實(shí)習(xí)的主角，他們的作為直接決定實(shí)習(xí)的成敗。實(shí)習(xí)時(shí)玩游戲的確是太不應(yīng)該了
作為一名實(shí)習(xí)生應(yīng)該：
1.作好準(zhǔn)備，在去實(shí)習(xí)前他們就應(yīng)該作好充分的準(zhǔn)備，不僅要復(fù)習(xí)和鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)而且積極請(qǐng)教別人的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2.積極主動(dòng)不恥下問(wèn)，不要等老師叫我們做什么才去做，當(dāng)然真的不知道該做什么，怎么做或沒(méi)事干的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)纓，而且遇到困難的時(shí)候，別不好意思問(wèn)，要知道當(dāng)你畢業(yè)了想問(wèn)都沒(méi)機(jī)會(huì)了呀。
3.不僅要和老師搞好關(guān)系而且也要和護(hù)士搞好關(guān)系。
4.要積極和病人溝通。
5.注意實(shí)習(xí)醫(yī)院的選擇，每個(gè)地方可能有自己的方言，別因?yàn)檎Z(yǔ)言的障礙影響實(shí)習(xí)。
你覺(jué)得寫(xiě)病歷很簡(jiǎn)單嗎。我改實(shí)習(xí)生的'一份病程記錄，要花大半個(gè)小時(shí)，我自己寫(xiě)，可以寫(xiě)兩到三份了。
我?guī)У囊粋�(gè)女同學(xué)，我去看病人，她不跟著去。當(dāng)然，我沒(méi)有開(kāi)口叫她。因?yàn)槲矣X(jué)得她就做我旁邊，護(hù)士過(guò)來(lái)說(shuō)有新病人來(lái)了，我去看。難道她是聾的嗎。她不該主動(dòng)跟著去看嗎。我開(kāi)醫(yī)囑，她離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
早上我說(shuō)你少拿了幾份病歷夾。她茫然：是嗎?我們有這個(gè)病人?
早上一起查房，我聽(tīng)診，她不跟著聽(tīng)。病人有不適，我詳細(xì)詢問(wèn)了，她也在一旁聽(tīng)著的，回來(lái)我讓她開(kāi)b超，她竟然問(wèn)我b超單上病史該寫(xiě)些什么。
我知道她要考研，心不在焉。所以我不想說(shuō)她了。昨天她居然問(wèn)我某某床的胃鏡做了沒(méi)有。我終于發(fā)火了，這胃鏡已經(jīng)做了3、4天了。我不知道她到底有沒(méi)有看過(guò)病歷，有沒(méi)有關(guān)心過(guò)病人的檢查結(jié)果。最最讓我生氣的是，她問(wèn)這話，不是關(guān)心病人，而是想去看胃鏡怎么做。我實(shí)在無(wú)語(yǔ)~最后強(qiáng)忍住怒火，我說(shuō)：你要看胃鏡，不一定要看我們組的主治做，你也可以看其他組的主治做胃鏡的。
你說(shuō)這樣的學(xué)生，我該怎么辦。罵她?我做不到。一個(gè)女孩子家，罵人家干嘛埃。既然她什么都不愛(ài)做，我也就懶得理她。從不讓她做任何事情。包括開(kāi)檢驗(yàn)單，我自己開(kāi)效率更高些。人有不同的性格，有不同的做事風(fēng)格和習(xí)慣，從小養(yǎng)成的習(xí)慣要想在實(shí)習(xí)那陣改變幾乎不可能，有些人注定是哪種人，本性難移。
進(jìn)入自己的視野反而還影響自己的心情，本來(lái)想辯解幾句，看看還是算了。
從實(shí)習(xí)一路走來(lái)，哪個(gè)老師好，我們會(huì)感激一輩子，哪個(gè)老師爛，我們也會(huì)記一輩子，實(shí)習(xí)同學(xué)大部分是積極向上的，與老師關(guān)系出了問(wèn)題，估計(jì)老師也不是全無(wú)責(zé)任。
我很感謝我實(shí)習(xí)的帶教老師。
我們學(xué)校是個(gè)二流大學(xué)，附屬醫(yī)院在那個(gè)城市里算個(gè)中等醫(yī)院，但教學(xué)風(fēng)氣還不錯(cuò)。進(jìn)入骨外的時(shí)候，帶教老師說(shuō)：“你們中間，有人真正想當(dāng)醫(yī)生，有人想混個(gè)畢業(yè)，拿個(gè)實(shí)習(xí)鑒定就走人，還有人想考研或者搞別的，這個(gè)我不管，想當(dāng)醫(yī)生的，等一下跟我打個(gè)招呼，不想當(dāng)?shù)�，我不�?qiáng)迫，你們可以不來(lái)，但我們之間定個(gè)君子協(xié)定，你出去玩可以，出了問(wèn)題我一概不負(fù)責(zé)，只要你平平安安，我保證會(huì)寫(xiě)好你們的實(shí)習(xí)鑒定。想當(dāng)醫(yī)生的，從今天開(kāi)始，每天上午下午夜班都要來(lái)，一周休息一天。我會(huì)以最嚴(yán)格的要求要對(duì)待你們，所有的操作，我放手不放眼!”
事實(shí)證明，我的老師做到了。
我在普外、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科總共呆了3個(gè)月的樣子，其余大半年都在骨外。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的磨合，我和老師相處得很好!
夜班的時(shí)候，寫(xiě)完該寫(xiě)的，看書(shū)看累了，就和他聊聊天，也在電腦上對(duì)打侍魂。
我挨過(guò)他的訓(xùn)，還被他踢了一腳，但實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)，你的能力比我們科室進(jìn)修的醫(yī)生強(qiáng)!將來(lái)好好干!
我到現(xiàn)在都感謝他!
不要上崗上線 現(xiàn)在是醫(yī)生“過(guò)剩”年代，找份醫(yī)院的破工作很難的 很難按下心學(xué)習(xí)的學(xué)生的想法你不一定跟得上，不要難為自己，也不要難為學(xué)生，他們中很多人是不當(dāng)醫(yī)生的 不是他們不愿，是醫(yī)生太多了
我的實(shí)習(xí)生涯剛剛結(jié)束。
我是一個(gè)二流醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我所實(shí)習(xí)醫(yī)院也是一個(gè)三乙醫(yī)院。
一年下來(lái)感觸也很深。聽(tīng)到帶教老師說(shuō)的最多的就是：現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生越來(lái)越不行了，想當(dāng)初我們實(shí)習(xí)的時(shí)候怎么樣怎么樣的。當(dāng)然也有的老師說(shuō)，現(xiàn)在我們都很忙，也沒(méi)什么功夫管理你們了，我們也明顯感覺(jué)到了，我們?cè)诓榉康臅r(shí)候完全沒(méi)有了師兄師姐們說(shuō)的“主任就喜歡提問(wèn)你，直到把你問(wèn)到不會(huì)的才罷休”的感覺(jué)了，回想一年的實(shí)習(xí)，也就骨科老師提問(wèn)過(guò)兩個(gè)問(wèn)題，心內(nèi)科提問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題，寥寥無(wú)幾。雖然問(wèn)題我沒(méi)有回答出來(lái)，但是我回去都翻書(shū)看了。
最搞笑的是一個(gè)老師對(duì)我們一個(gè)同學(xué)說(shuō)：把你教會(huì)了的時(shí)間我自己都做好了!
當(dāng)然，大多數(shù)還是好的。我是一個(gè)好學(xué)的學(xué)生，從去年七月份，我一直跟我們的骨科老師值急診班(我的實(shí)習(xí)醫(yī)院急診外科只有骨科值)，九天一個(gè)班，我一直跟，包括星期天。個(gè)人感覺(jué)只要你認(rèn)真學(xué)，老師還是樂(lè)意教的，急診的時(shí)候我學(xué)到的東西最多了，很多都是我獨(dú)立操作。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我感激我實(shí)習(xí)中所有帶教我的老師，從他們那里我學(xué)到了很多東西。
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