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快畢業(yè)寫給老師的作文（通用14篇）
親愛(ài)的；老師，我即將畢業(yè)了，在我的記憶里，除了家人外便是您；在我的人生里，最慈祥的便是您；在我的旅程里，最讓我懷念的也是您。以后我會(huì)想念您。以下是小編整理的快畢業(yè)寫給老師的作文，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期！
快畢業(yè)寫給老師的作文 1
再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！您應(yīng)該沒(méi)想到我們這么快就會(huì)分離吧！其實(shí)我心里十分地舍不得，舍不得您，舍不得這可愛(ài)的學(xué)校，可是非走不可了，因?yàn)槲覀円峒业綎|莞去了�，F(xiàn)在請(qǐng)您聽(tīng)我向您傾吐我的心里話吧！
首先我要感謝您，是您把我培養(yǎng)成一個(gè)這么懂事的孩子，您教我要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，您教我要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，您教我怎樣做一個(gè)好孩子，還教了我許多做人的道理。
您還記得嗎？我剛上學(xué)的時(shí)候，是您把我領(lǐng)進(jìn)教室，幫我安頓好座位，使我對(duì)學(xué)校有了家一般的'感覺(jué)。有一次，天很冷，風(fēng)好大，我凍得直打哆嗦，您緊握住我的手，還笑著安慰我不要怕冷，您的手是那么溫暖，那么柔軟，您的笑容是那么地燦爛，聲音是那么的好聽(tīng)，使我至今難以忘懷。
您還記得嗎？在我遇到困難的時(shí)候，您總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我，熱情地鼓勵(lì)我，使我的信心和力量變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，那一次，我遇到一道難題，怎么做也做不出來(lái)，您對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，仔細(xì)想想，看用什么方法最好。”在您的鼓勵(lì)下，我終于將那道難題解決了�，F(xiàn)在我無(wú)論遇到什么困難都不怕啦！您常說(shuō)，只要有信心就一定會(huì)成功的。我會(huì)更加努力地照您的話去做的。
您還記得嗎？那天下大雨，我實(shí)在沒(méi)辦法回家，您把我留在學(xué)校和您一起睡，您幫我做飯，又幫我洗衣服，那一瞬間，您就好像我的媽媽，給了我家一般的溫暖，給了我母親般的關(guān)愛(ài)，您那慈祥的面容在我心里永遠(yuǎn)也抹不掉。
您還記得嗎？我發(fā)燒了沒(méi)上學(xué)，您帶著班上的同學(xué)來(lái)看我，送禮物給我，還鼓勵(lì)我好好養(yǎng)病，盡快恢復(fù)健康，早日回校上課。那時(shí)候您知道嗎？我巴不得馬上就回到學(xué)校里去，和您在一起，可是起不來(lái)，我只好在心里暗暗地埋怨自己太不爭(zhēng)氣了。
您知道嗎？我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，想起與您分離的時(shí)刻我的眼淚就止不住地往下淌，我多么想再見(jiàn)到您啊！您現(xiàn)在過(guò)得還好嗎？您等著，我一定會(huì)回來(lái)看您的，我親愛(ài)的老師！
快畢業(yè)寫給老師的作文 2
小學(xué)的六年很快就結(jié)束了，校園中的每一個(gè)老師都在我們心中留下了深刻的印象，他們付出的一切，千言萬(wàn)語(yǔ)都不能表達(dá)。
在我有難題不會(huì)解的時(shí)候，是數(shù)學(xué)老師開(kāi)導(dǎo)我；在我遇到挫折是，是班主任老師用和藹的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。但是，最讓我難以忘懷的是語(yǔ)文老師——俞老師。
還記得四年級(jí)的時(shí)候，我總是字寫不好，歪歪扭扭，每一筆每一畫(huà)都寫的很難看。有一天，我們?cè)谧鼍毩?xí)，俞老師在我們周圍看我們寫作業(yè)。走到我的座位邊，俞老師停下了，對(duì)我的作業(yè)注視了很久。過(guò)了幾分鐘，她彎下腰，親切地對(duì)我說(shuō)：“你看，這個(gè)“蕩”字，是上下結(jié)構(gòu)的，可是被你寫成了左右結(jié)構(gòu)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，接著老師握住我的手，一筆一畫(huà)把著我的手寫。在以后的日子里，每當(dāng)我在寫字的時(shí)候都會(huì)想起這個(gè)畫(huà)面，我下定決心，一定要寫好每一個(gè)字。每一個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常重要，它不僅僅是我們自己國(guó)家的漢字，也代表著老師對(duì)我的.關(guān)心以及對(duì)我好好寫字的期待，我一定不辜負(fù)老師的期望，認(rèn)真寫好每一個(gè)字。
果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的寫字水平大大提高了。
現(xiàn)在我即將離開(kāi)母校，我想對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)我的老師說(shuō)：“老師，你們辛苦了，在我的的成長(zhǎng)中，你們給了我數(shù)不清的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。你們是偉大的，你們的教誨我一定牢記在心�！�
再見(jiàn)了，老師，你們所給的愛(ài)與指導(dǎo)我會(huì)永遠(yuǎn)記住。有了你們的囑咐，我的人生會(huì)更加燦爛，更加成功。我一定好好學(xué)習(xí)，用這樣的方式，來(lái)表達(dá)對(duì)你們的感謝與崇敬。
快畢業(yè)寫給老師的作文 3
六年，時(shí)光匆匆，小學(xué)六年，即將過(guò)去，在這離別之際，我要對(duì)老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，但我不僅要對(duì)趙老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，還要說(shuō)一聲謝謝！
第一眼看見(jiàn)趙老師時(shí)，我覺(jué)得找老師很兇，是個(gè)難以接近的老師，但與他交往一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有我想象中的`那樣兇。相反，他待人和善，雖然上課時(shí)十分嚴(yán)謹(jǐn)，但下課時(shí)他經(jīng)常和我們談的有聲有色，同時(shí)他也是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師。
記得上學(xué)期在復(fù)習(xí)應(yīng)考階段時(shí)，我們做了許多次試卷其中有一次，我和李佳玥都考了90分，并列第一，講評(píng)時(shí)，同桌發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，我只得了89分。
下課，我一個(gè)人坐在位置上，心里十分自卑，同學(xué)們都去電腦教室后，趙老師看見(jiàn)了，立刻走了過(guò)來(lái)，坐在我的旁邊，親切地說(shuō)：“沈嘉禾，不要緊，考試只能說(shuō)明現(xiàn)在，以后努力就好了�！�
還有一次，我只考了70分，趙老師絲毫沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我要往好的方面想。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，依然有一股股暖流流淌于心。再見(jiàn)了，老師們，你們對(duì)我的教育和幫助永世難忘。
快畢業(yè)寫給老師的作文 4
“六年時(shí)間如流水，一去不復(fù)回�！鞭D(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，要告別天長(zhǎng)小學(xué)了，在母校的日子里，我最不舍的就是我們的老師——俞老師。
在學(xué)校的六年里，有許多的老師教過(guò)我們，老師就像我們的第二個(gè)父母一樣關(guān)注著我們每一個(gè)學(xué)生。隨時(shí)隨地都會(huì)關(guān)心著你，照顧著你，只要在他們的范圍內(nèi)，就是如此。而俞老師是在這六年里讓我印象最深刻的老師，她為了我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)能超過(guò)其它的班級(jí)，她每天早上早早地來(lái)到學(xué)校管理我們。
我是一個(gè)酷愛(ài)打籃球的.學(xué)生，記得有一次放學(xué)之后，我跑到操場(chǎng)上打籃球去了，而這一打就忘記了回家的時(shí)間。就在這時(shí)，俞老師正要出校門的時(shí)候看見(jiàn)了我還在打籃球，于是就走了過(guò)來(lái)和藹地跟我說(shuō)：“韓忠良，這么晚了你怎么還在打球啊，你在學(xué)校里打球你家長(zhǎng)知道嗎？已經(jīng)很晚了，趕緊回家吃飯去吧！”聽(tīng)了俞老師親切、和藹的話語(yǔ)，我就乖乖回家了，俞老師在學(xué)校里就像我父母一樣無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我。在學(xué)習(xí)上俞老師認(rèn)真地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的方法。還來(lái)輔導(dǎo)我的功課，教我們寫作文，做卷子。
平時(shí)，俞老師還教育我們做人的道理，培養(yǎng)我們?nèi)粘Ｉ畹哪芰Α?/p>
俞老師，雖然我們不久就要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，但是我們不會(huì)忘記您的恩情，每年我們會(huì)經(jīng)常來(lái)看您的。您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師。
快畢業(yè)寫給老師的作文 5
踏進(jìn)校園，四周的花壇散發(fā)出陣陣芳香，呼吸著迷人的醉香，啊，我喜歡。在走廊中漫步，輕快的腳步聲彌漫著我的心情，啊，我喜歡。坐在明亮而寬敞的教師里，嘹亮而清脆的讀書(shū)聲陶冶著我熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心，啊，我喜歡。啊，校園里實(shí)在有我太多數(shù)不清的喜歡。
老師，記得我六年前像一只無(wú)知的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了南山小學(xué)。面對(duì)著陌生的環(huán)境，我感受不知所措。光陰似箭，日月如梭，六年如夢(mèng)般一晃而過(guò)。如今，我已是一個(gè)能明是非，辯好壞的一名即將離開(kāi)這親切無(wú)比校園的六年級(jí)大姐姐。一想到快要離開(kāi)您，快要離開(kāi)同學(xué)們、快要離開(kāi)校園，我的不舍之情就頓時(shí)像一股情泉一涌而出。
老師，您給予了我“知識(shí)寶庫(kù)”的金鑰匙，讓我能打開(kāi)一道又一道的.知識(shí)大門；您給予我通向“道理寶島”的大船，讓我能沖破一股又一股的海浪，得到無(wú)窮無(wú)盡的做人道理。記得您剛來(lái)教導(dǎo)我們的時(shí)候，我們都覺(jué)得您很嚴(yán)格，讓我與您之間仿佛隔了一堵墻壁，但經(jīng)過(guò)與您幾年的相處，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，其實(shí)您是多么和藹可親，對(duì)學(xué)生是多么關(guān)懷體貼。如今，我快要了離開(kāi)您了，我真希望時(shí)光可以倒流，回到從前與您相觸的美好日子……
過(guò)去的日子如清煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。雖然即將成為一名中學(xué)生，心中有許多依依不舍。相聚是一種緣分，但離別并不代表不是好事。我仿佛打破了五味瓶，流出我美好的小學(xué)階段里的酸甜苦辣，擁有著我的喜怒哀樂(lè)，它就像一瓶美酒，放得越久，越值得回味……
快畢業(yè)寫給老師的作文 6
這個(gè)節(jié)日對(duì)于每一個(gè)受過(guò)教育的人來(lái)說(shuō)自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛(ài)的老師我們要為你謳歌！
你的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里你的不求回報(bào)我們記在心里你用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長(zhǎng)城！你甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著你的`肩膀奔向新征程；你樂(lè)于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；你勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；你就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
你的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了你花園才這般艷麗大地才充滿春意！你給我們一桿生活的標(biāo)尺讓我們丈量文明；你給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。你是大橋讓我們走向收獲的峰巔；你是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。
快畢業(yè)寫給老師的作文 7
去年，生活就像一場(chǎng)百年不遇的山洪，差點(diǎn)將我的整個(gè)人生淹沒(méi)。許多事都羞于說(shuō)出口，特別是對(duì)于我這樣人到中年浪得些虛名曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限自我感覺(jué)良好的人。我命運(yùn)的魔杖，總是那么不經(jīng)意地一點(diǎn)，就足以改變一個(gè)人的生活軌跡，或者令你好戲連臺(tái)，登上夢(mèng)想的天堂；或者使你困厄叢生，墮入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。我應(yīng)該屬于后者。盡管在這個(gè)忽晴忽陰冷熱不勻的年份，我有許許多多應(yīng)該銘記在心的人，和不該淡忘的事，但最讓我感動(dòng)的還是錢老師。錢老師是我高中時(shí)的語(yǔ)文老師，我和他有十多年沒(méi)有聯(lián)系了，盡管生活在一座城市里。那年5月的一天，我在公共車上意外的看到錢老師，和師母正相偕著走在街上，就一陣驚喜，到站后趕緊跳下車返回去，攔住了錢老師夫婦，問(wèn)：“錢老師，您還認(rèn)得我嗎？”“是……”
錢老師不假思索，一下子就叫出了我的名字。他顯得意外又激動(dòng)，忙向師母做介紹。因?yàn)檫^(guò)去經(jīng)常去他們家，師母也認(rèn)識(shí)我，就很高興地問(wèn)我這問(wèn)我那的，好像十年的時(shí)光并未沖淡什么，我們的師生情分濃郁如昨。臨分手時(shí)，錢老師給我留下了他家的`電話，說(shuō)：“有什么事，就給我打電話�。 北M管我再三聲稱，有時(shí)間一定去看望錢老師，但是俗事繁多，又是一年匆匆過(guò)去，我連個(gè)電話也沒(méi)給錢老師打過(guò)一次。由于種種不便明言的原因，我本來(lái)就背運(yùn)的生活狀況繼續(xù)惡化，常常到了日子難以維系的窘狀。8月的一天，我要去外地卻身無(wú)分文，原本要好的幾個(gè)朋友已經(jīng)都成了我的“債主”，我還有臉再找他們嗎？最后，我突然想到了錢老師。然而，別說(shuō)年近七旬的錢老師已經(jīng)到了一個(gè)人“惜財(cái)如命”的年紀(jì)，就算慷慨大方吧，與我這個(gè)二十年前的學(xué)生十年來(lái)才在街上那么匆匆見(jiàn)了一面，并未有多深的交往，甚至不知道我現(xiàn)在在干什么，張口借錢，能給嗎？而且，這年頭“借錢”是一個(gè)多么尷尬多么難堪多么有損自己尊嚴(yán)也有害雙方感情的字眼��！但是，我還是鼓足了勇氣去找錢老師。
一個(gè)晴朗的早晨，我徑直來(lái)到了錢老師的家。對(duì)我的突然來(lái)訪，錢老師夫婦顯得非常高興，忙著泡茶、拿水果。我抱歉說(shuō)自己兩手空空來(lái)，實(shí)在不好意思。錢老師說(shuō)，你是我的學(xué)生，還講那些俗套干啥？師母也說(shuō)，你錢老師從來(lái)就不喜歡那樣，這你也是知道的。和錢老師閑聊了一個(gè)多小時(shí)，直到又有客人來(lái)了，我才不得不硬著頭皮簡(jiǎn)略地講了一下遇到的困難，并開(kāi)口“借錢”。錢老師問(wèn)我借多少？我說(shuō)1000元就夠了。“1000元嘛！我去給你拿�！卞X老師就走進(jìn)了里屋。過(guò)了一會(huì)兒，錢老師拿著一沓錢出來(lái)，遞給我說(shuō)：“這是1500元，你拿好。如果還有什么困難，盡管來(lái)找我……”捧著那1500元錢，想到這一年多來(lái)，自己由于種種失誤和不測(cè)墮入人生低谷，每每遭人冷落、訕笑、拒絕和白眼，心里真像打翻了五味瓶，我?guī)缀跽f(shuō)不出一句話來(lái)。錢老師肯定看出了我的內(nèi)心活動(dòng)，就拍拍我的肩膀，以輕松的口吻開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“誰(shuí)不遇到點(diǎn)挫折和困難呢？
記著，一個(gè)人幸運(yùn)時(shí)不要得意忘形，失意時(shí)不要?dú)怵H沮喪……老師相信你會(huì)度過(guò)難關(guān)的�！币粋�(gè)多月后的一天，天降大雨，寒氣襲人，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)多了，由于一筆物業(yè)費(fèi)必須當(dāng)天交清，我實(shí)在無(wú)計(jì)可施，不得已又打通錢老師電話。我說(shuō)老師能不能先借二三百元救救急，哪怕明天我再想辦法還上。錢老師聽(tīng)了，很干脆地說(shuō)：“不要著急。1000元夠不夠？你現(xiàn)在就過(guò)來(lái)拿�！蹦翘斓奶鞖獠凰銍�(yán)寒，但是我感覺(jué)到了徹骨的冷，其實(shí)是心冷。冒著冰涼的雨和陰冷的風(fēng)，我拖著沉重的腳步步行了4站路，雖然來(lái)到了錢老師家，卻連上樓的勇氣都沒(méi)有。錢老師把錢拿下來(lái)遞給我，像慈父一樣地批評(píng)道：“你阿姨還讓我叫讓你上去呢！這么大的雨。錢你也不要急著還，先把家里的事處理好，努力工作。如果有什么事，來(lái)找我就行了。
老師幫不了你什么大忙，但這點(diǎn)小忙還是有能力幫的�！比绻f(shuō)現(xiàn)在有誰(shuí)最值得我感恩，那就是分別十多年才重逢的錢老師了，因?yàn)樗俏以诤渲懈惺艿搅苏嬲臏嘏ふ叶鲙熥鲇浾吆蟛稍L的第一個(gè)人，竟是我高中時(shí)的錢老師。讀高中時(shí)，錢老師教我們語(yǔ)文。對(duì)于錢老師的人品和學(xué)問(wèn)，我們都很了解，而且敬仰與欽佩。我們也從側(cè)面知道，錢老師在學(xué)校一直受到擠壓。
為此，我們都感到憤憤不平，但也無(wú)可奈何。那時(shí)，錢老師正在報(bào)考“研究員”，每天見(jiàn)他課余飯后，總拿著一本書(shū)獨(dú)自在校園像學(xué)生一樣地念念有詞。臨畢業(yè)時(shí)，錢老師調(diào)走了。不過(guò)，據(jù)說(shuō)走得不太順利，學(xué)�？ㄗ〔环�，實(shí)在卡不住就卡了兩個(gè)月工資不給。錢老師的個(gè)性，就像他那始終如一的腰板一樣挺直，他也不拿扣發(fā)的工資就揚(yáng)長(zhǎng)而去，像一陣來(lái)去自如的清風(fēng)，反而弄得學(xué)校哪些刻意整他的人，訕訕得毫無(wú)情趣。錢老師臨行前，我去他家送他，他贈(zèng)了一本《泰戈?duì)栐?shī)選》給我做紀(jì)念。后來(lái)，我參加工作，趁出差去省城之便專程到他工作的社科院看望過(guò)一次，錢老師發(fā)福了。后來(lái)，我寫了兩封信，錢老師每次都認(rèn)認(rèn)真真地回復(fù)。后來(lái)，我們漸漸聯(lián)系少了，但錢老師的消息常常令我驚喜！比如日?qǐng)?bào)上常見(jiàn)他的文章。他出版了專著。
他的論文獲“科技進(jìn)步獎(jiǎng)”……據(jù)說(shuō)，在社科院他很受重視，生活也舒心，幾無(wú)煩憂。那一年，我應(yīng)聘于省級(jí)政協(xié)報(bào)做記者，相對(duì)較關(guān)注知識(shí)分子的事情。我就租居在這座城市聞名的“科學(xué)院”。主任說(shuō)，你采訪知識(shí)分子最方便嘛！我自然首先想到了錢老師。以前，他培養(yǎng)過(guò)我，鼓勵(lì)我走寫作的路�，F(xiàn)在，學(xué)生作為記者，采訪一下在學(xué)術(shù)上卓有成就的老師，也是一件人生快事。我開(kāi)始尋找錢老師。去他家已是十年前了，現(xiàn)在早記不清楚。我先找到社科院，人家說(shuō)錢老師在“歷史所”，“歷史所”不在社科院樓上，卻在“科學(xué)院”大院里。我跑到“科學(xué)院”尋找，偌大的地方找哪棟樓呢？肯定在新樓，我想。于是，專揀新建的豪華氣派的樓房找，爬上跑下地鉆了好幾棟樓房，總想象錢老師正坐在一間窗明幾凈的研究室，專心致志地寫他的論文，研究室擺滿書(shū)刊與花草，令人賞心悅目。
好幾個(gè)人都指著一棟破舊不堪的老樓說(shuō)，“歷史所”就在那座樓上。走近它，我又退回去，我不相信這座岌岌可危門前臟臭不堪群蠅亂飛的老樓上，會(huì)有一個(gè)研究所。我干脆到電話亭查詢電話號(hào)碼。電話打通了，歷史所的一位女士告訴我，錢老師是專家，平時(shí)不坐班，就在家工作，去他家找吧！我又跑到社科院宿舍樓，好不容易找到了錢老師的家。錢老師的夫人熱情地接待了我，說(shuō)，你錢老師呀，嫌在家干擾大，資料又不全，天天泡在辦公室，肚子不餓想不起回家。而且常常忙了就睡辦公室。你還是去辦公室找吧！又返回那座被錢師母證實(shí)是“歷史所”的老樓，我懷著惴惴不安的心情一步步登上殘破不堪的樓梯。上了二樓，大白天的竟一片昏黑。我睜眼瞎似的摸索著小心翼翼地前進(jìn)，正巧出來(lái)了一位女士，問(wèn)我找誰(shuí)？我說(shuō)找錢老師。她說(shuō)了句“也許在家吧”，卻領(lǐng)我敲一扇門并高喊“錢老師，有人找！”門打開(kāi)了，站在我面前的果然是錢老師。盡管十年不見(jiàn)了，錢老師還是一下子認(rèn)出了我，忙拉著我進(jìn)屋。這是一間極其簡(jiǎn)陋陳舊的房子，天花板上泥皮吊拉在空中，搖搖欲墜。幾個(gè)老式木柜里以及頂上塞滿了書(shū)報(bào)，墻角地上還摞著幾大堆。一張舊寫字臺(tái)上攤著正做的論文，墻邊擺著一張小鐵床，放著簡(jiǎn)單的行李。
錢老師似乎蒼老多了，但氣色尚好，一口浙江話仍不急不慢，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。他向我侃侃談起關(guān)于民族歷史研究的話題，一發(fā)而不可收，還拿出一大摞書(shū)刊讓我看。我終于憋不住地說(shuō)：“錢老師，真沒(méi)想到您就在這樣的環(huán)境工作！” “這兒挺不錯(cuò)的！”錢老師驀然怔了一下，繼而笑道，“地方雖破舊，但也安定，沒(méi)什么干擾，正有利于做研究�！甭�(tīng)說(shuō)我為采訪而來(lái)，錢老師忙說(shuō)：“你是該多寫些默默無(wú)聞工作著的知識(shí)分子，但千萬(wàn)別寫我。我再有兩年就該退休了，趕退休前還是安安定定地把書(shū)寫完，也算對(duì)得起我這碗飯了！”
從錢老師的“研究室”出來(lái)，我再抬頭望著這棟破舊的老樓，感覺(jué)不是來(lái)采訪，而是來(lái)接受教育。心里沉甸甸的，有點(diǎn)寬慰，卻無(wú)法輕松。
快畢業(yè)寫給老師的作文 8
老師最近身體好些了嗎？
楊老師，您可知道？在您不在的這些日子里，我們是多么的想您；我有許多話想對(duì)您說(shuō)。
老師，我清楚的記得，有一次您生病了，可仍然堅(jiān)持為我們上課。上課鈴響了，只見(jiàn)您左手拿著水杯和藥片，右手抱著課本，面色蒼白，拖著疲憊的步子慢慢走進(jìn)教室，用低沉的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我有些不舒服，希望你們不要說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講�！碑�(dāng)時(shí)，我們很不聽(tīng)話，沒(méi)把您的話放在心上，教室里同學(xué)們還是你一言我一語(yǔ)說(shuō)個(gè)沒(méi)完。誰(shuí)知那節(jié)課過(guò)后，好長(zhǎng)一段時(shí)間不見(jiàn)您的`蹤影，后來(lái)才知道您生病請(qǐng)假了。當(dāng)時(shí)我十分后悔，好想對(duì)您說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了……”老師，您能原諒我嗎？
老師，您雖然生病離開(kāi)了學(xué)校，但我們心中總惦記著您。于是我便和幾個(gè)同學(xué)去看望您，您看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，問(wèn)寒問(wèn)暖，十分高興。您當(dāng)時(shí)問(wèn)我們想不想您是，我們只是“嘿嘿”的笑，您親切的對(duì)我們說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老師的話……”當(dāng)時(shí)，我們和您又說(shuō)又笑，特別開(kāi)心。楊老師，我已深深的記下了您的話，請(qǐng)您相信我不會(huì)辜負(fù)您的期望。
小學(xué)快畢業(yè)了，我一定好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，絕不辜負(fù)您的教誨。祝愿您身體早日康復(fù)！
快畢業(yè)寫給老師的作文 9
在我即將離開(kāi)母校之際，老師，我對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，”想起您額上一道道皺紋，一樁使我難以忘卻的往事便涌上心頭。
我怎能忘記，剛上初中時(shí)，正當(dāng)我腿上長(zhǎng)瘡，在家臥床休息，為自己的功課著急時(shí)，是您，向我伸出了溫暖的手，每天來(lái)給我補(bǔ)課。
怎能忘那天下午，天突然下起大雨。我是又盼望您來(lái)給我補(bǔ)課，又怕您來(lái)叫雨淋著。我正在詛咒這鬼天氣時(shí)，您含笑推門走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)您懷抱一只黑提包，沒(méi)拿雨具，雨順著您的頭發(fā)滴滴地流著。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，下這么大雨，您怎么還來(lái)？怎么不拿雨具？”您拿起毛巾擦著臉說(shuō)：“出門時(shí)，看樣子天不會(huì)下，誰(shuí)知道，不一會(huì)竟下起來(lái)！”“那您不會(huì)明天再來(lái)”“明天要開(kāi)會(huì)。今天和明天的一起講�！蹦�親切地對(duì)我說(shuō)：“這幾天講的`內(nèi)容有連貫性，不趁熱打鐵，你怎么能掌握呢？別說(shuō)了，快好好聽(tīng)講吧�！蔽疫�能說(shuō)什么呢？只有認(rèn)真聽(tīng)，把一切弄懂。才對(duì)得起您。咦，您講著講著，臉怎么變得那么紅，聲音也有點(diǎn)沙啞。我握住您的手，哎呀，這么燙。“怎么，您發(fā)燒�！蔽壹鼻械貑�(wèn)�！皼](méi)事，是著涼了�！蹦榛厥郑瑯O淡地說(shuō)�！澳×耍至芰素灿�，會(huì)更厲害的：”“沒(méi)事�？旌煤寐�(tīng)講。這一部分很難，不認(rèn)真聽(tīng)，怎么能弄懂呢？”您故意嚴(yán)厲地說(shuō)。我知道您的脾氣，還能再說(shuō)什么呢？我聽(tīng)著，想著、覺(jué)得一道道難題都變得容易了。平時(shí)覺(jué)得枯燥的數(shù)學(xué)，您把它變成了一條甜甜的小溪，緩緩地流入我的心田。您要走了，我讓您等雨停了再走，您不肯，說(shuō)是還要給班里的同學(xué)們輔導(dǎo)。可是，您有病啊I說(shuō)著，您把提包往懷中一抱，鉆進(jìn)了雨幕。我不能下地送您，只好滿含淚花，望著您消逝在迷蒙的雨中……
老師，我想說(shuō)的僅僅是這些嗎？不，您深夜批改作業(yè)，帶病為我們上課，無(wú)微不至地關(guān)懷我們，這一切，都深深地印在我們的心中。
老師，我對(duì)您說(shuō)：“我永遠(yuǎn)忘不了您，無(wú)論走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的老師�！�
快畢業(yè)寫給老師的作文 10
老師，大家都說(shuō)您建設(shè)祖國(guó)的棟梁；我不得不說(shuō)，你是祖國(guó)的棟梁。這是你支撐起我們這一代人的脊梁！
王老師中等個(gè)，方圓臉，有一撮不太顯眼的小胡子，說(shuō)話聲音低沉有力，很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對(duì)所有學(xué)生的信任、期待和鼓勵(lì)。王老師的課總是那么吸引人！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
你的`演講豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開(kāi)一扇窗，讓我看到一個(gè)美麗的新世界…
我馬上要升初中了，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸輝。我要用我的進(jìn)步來(lái)孝敬你。在這一個(gè)期段里我會(huì)更加努力。天天向上，好好學(xué)習(xí)。我們能夠取得好的成績(jī)，都是你用心血和汗水換來(lái)的。在你第一次走進(jìn)我們的課堂時(shí)，那是四年級(jí)，剛上來(lái)我并沒(méi)有聽(tīng)，老師那種嚴(yán)肅的態(tài)度，還有那個(gè)幽默感，我們都喜歡上你的課，因?yàn)槊看文愣紩?huì)給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠(yuǎn)定格在我們心中。
王祝身體健康，快樂(lè)工作。
快畢業(yè)寫給老師的作文 11
要我說(shuō)我的老師，她，雖然看上去個(gè)字不是特別高，但學(xué)問(wèn)在我看來(lái)非常高；她，戴著眼鏡，年紀(jì)雖大，但看上去依舊這么精神；她，掌管著班級(jí)中的所有職務(wù)，為班級(jí)操碎了心。同時(shí)她也為學(xué)校做了很多的事情。
她，就是我心中非常敬愛(ài)的班主任—樊老師。
樊老師陪伴了我們4年，準(zhǔn)確的說(shuō)，還沒(méi)有到4年，但我知道，半年之后，將是與我們的母校與我們老師的分離。
我現(xiàn)在還依稀記得，從6年級(jí)就來(lái)的時(shí)候那種懵懂，那種無(wú)知，那種年少，那種羞澀；那時(shí)的我非常的內(nèi)向，不太善于和新同學(xué)們打交道是樊老師鼓勵(lì)了我，是樊老師讓給了我勇氣，才至于我今天有了，這么多的朋友在我身邊。
還記得6年級(jí)有一次我作業(yè)不會(huì)做，那時(shí)，我急得都快哭了起來(lái)，當(dāng)時(shí)放學(xué)了班級(jí)里只有我一個(gè)人，我坐在教室里一個(gè)人，沒(méi)有人，我不知所措，是您走到了我的身邊幫助了我，是您走到了我的身邊，祝我過(guò)了這一關(guān)。
初一時(shí)，多多少少有些內(nèi)向的我，在新的學(xué)期時(shí)變的有些放開(kāi)了。我知道，在這背后都是你幫助了我。
有人說(shuō)，老師是第二父母，我想這句話說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，老師你們給了我們知識(shí)，老師你們給了我們克服困難的勇氣，老師，你們用一次次自身的經(jīng)歷告訴了我們什么叫做挫折，什么叫做打敗挫折精神。
老師是你教會(huì)了我們一旦有了一些小成功不要驕傲，要謙虛，要向更高的一步進(jìn)取。
說(shuō)點(diǎn)實(shí)在話，老師，你老了，你陪我們走過(guò)了4年，我們?cè)谶@4年中收獲了非常非常多，你把你所能夠教授的知識(shí)教給了我們。使我們，的學(xué)問(wèn)變得越來(lái)越多。
在我們遇到一些，意外傷害的時(shí)候，也是你們充當(dāng)我們身邊的“第一監(jiān)護(hù)人”。
我現(xiàn)在還記得您第一次批評(píng)我也是我第一次對(duì)你發(fā)火的時(shí)候，那是一次我和別的同學(xué)打架。
我和他打架其實(shí)并不吃虧，而且還有一些優(yōu)勢(shì)，但是你知道了，我打架的事情之后，一個(gè)勁的批評(píng)我反而沒(méi)有批評(píng)另外一個(gè)同學(xué)，也許是青春期的叛逆，也許是對(duì)那個(gè)同學(xué)積攢了太多的憤怒�？傊�，我心里非常的不滿，對(duì)你的行為感到非常的憎恨，那是我有史以來(lái)第一次對(duì)你發(fā)火。
過(guò)了幾天我才意識(shí)到自己當(dāng)時(shí)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。想和你去道歉，但是我躊躇著，究竟該，不該，和你去道歉呢？。盡管我要和你去道歉，但是我真的不知道該怎么說(shuō)。我敲響了，老師辦公室的門，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我心里是十分的忐忑不安的，因?yàn)槲遗挛視?huì)和你的目光剛好對(duì)視。
我拿了一張小紙條上面寫滿了我對(duì)你的道歉，我對(duì)你的心懷愧疚。
幸好那個(gè)時(shí)候你不在你去教課了，那時(shí)我走到了你的辦公桌旁，本想把紙條，就，放在你的，辦公桌上的但是我隨意一瞥，就看到了令我驚訝的一幕。
沒(méi)錯(cuò)我看到了你的辦公桌上有著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙，上面只寫著，3個(gè)字，對(duì)不起，那個(gè)時(shí)候我絲毫沒(méi)有預(yù)料到，那是你對(duì)我說(shuō)的對(duì)不起，其實(shí)這句話是我應(yīng)該對(duì)你說(shuō)的老師：對(duì)不起！老師！
任何人都會(huì)犯錯(cuò)，任何人在青春的時(shí)候，都會(huì)犯下一些大大小小的錯(cuò)，只不過(guò)。收拾這些爛攤子的人也許不是你而是你身邊的一些人。
而收拾我身邊的爛攤子的.人是你，樊老師。
我有太多太多的話要對(duì)老師講了，也許，把我所有想說(shuō)的話，把我這3年半來(lái)所有想說(shuō)的話，說(shuō)上三天三夜說(shuō)不盡也說(shuō)不完，因?yàn)槔蠋熚覍?duì)你有太多的感謝了，我對(duì)你有太多的愧疚了，我對(duì)你有太多的……
每一次過(guò)教師節(jié)，我雖然沒(méi)有真正的送給老師什么物質(zhì)禮物但是我在心中由衷的祝福老師，希望他們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
在我看來(lái)，其實(shí)每一位老師都應(yīng)該被學(xué)生銘記；每一位老師都應(yīng)該被學(xué)生，尊重每一位老師都應(yīng)該被學(xué)生重視。那些學(xué)生應(yīng)該意識(shí)到，是老師教給了他們這么多的本領(lǐng)。也許，他們所擁有的一些本領(lǐng)是父母教不了他的，也是他如果沒(méi)有老師的教誨也是他這輩子有可能都學(xué)不到的東西。
有人說(shuō)：長(zhǎng)大后要做老師，但是，他卻不知道老師是那么的辛苦，為學(xué)生批作業(yè)，有時(shí)，批學(xué)生作業(yè)批到十一十二點(diǎn)多甚至到半夜里還要為第二天的課做備課。
希望每一位老師都能教出令自己滿意的學(xué)生！同時(shí)也希望每一位學(xué)生都不要忘記那些曾經(jīng)教過(guò)我們的每一位老師。
或許，10年之后，我們長(zhǎng)大了；但他們，老了！
快畢業(yè)寫給老師的作文 12
李老師！謝謝你長(zhǎng)年的教導(dǎo)，你給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的知識(shí)，我真的很感謝你，你為我超碎了心，又教我這，又教我那，我真的非常的感謝你。
我還記得一年級(jí)的時(shí)候，我識(shí)字和寫字都不怎么好的時(shí)候，是你認(rèn)真的幫我，對(duì)我費(fèi)了很多的心思來(lái)教我，我還記得一年級(jí)的時(shí)候，你對(duì)我的鼓勵(lì)更是大，我還記得，我和虞樂(lè)豐在你中流砥柱的教導(dǎo)下，我和他認(rèn)會(huì)了許許多多的字，原本大概有四多十個(gè)不會(huì)的，在你的教導(dǎo)下我們至少學(xué)會(huì)了三十多個(gè)。
要是沒(méi)有你的教導(dǎo)，我想我的語(yǔ)文成績(jī)可能比現(xiàn)在還少上六七分呢！也是因?yàn)槟�，我的字好看了兩倍，錯(cuò)！不能說(shuō)是兩倍，應(yīng)該說(shuō)有三四倍，以前我的字又大又粗，當(dāng)然也不好看，而現(xiàn)在我的字已經(jīng)是中等的水平了，可以說(shuō)我的'字在直線的提高，李老師，我真的很感謝你對(duì)我的教導(dǎo)。
顏老師，我也很感謝你，是你讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，讓我在課堂上積極的發(fā)言，暗中幫助我，幫我練習(xí)，幫助我提高，你把你的親生經(jīng)歷說(shuō)給我聽(tīng)，你小時(shí)候也是學(xué)習(xí)不怎么好，可是初中，你很努力，晚上都在復(fù)習(xí)，早上早早的就起來(lái)復(fù)習(xí)，不懂得就去問(wèn)老師，你的學(xué)習(xí)突飛孟靜。
你學(xué)的很努力，中午吃飯都非常的節(jié)約時(shí)間，吃完了飯就又跑去復(fù)習(xí)，上課時(shí)從不走神，都在認(rèn)真聽(tīng)講，說(shuō)自己再初一那年，應(yīng)為驕傲了，所以在那一年成績(jī)?cè)谥本�的下降，好像是在對(duì)我說(shuō)，千萬(wàn)不能驕傲，你說(shuō)你在小學(xué)的時(shí)候，也是，成績(jī)不怎么好，但是通過(guò)了努力，學(xué)習(xí)也慢慢的變好了。
雖然說(shuō)我不知道這是不是顏老師你一個(gè)善意的謊言，但是我覺(jué)得渾身上下，都充滿了信心，好像心底有一股力量的源泉，心里說(shuō)，開(kāi)始不好沒(méi)有什么，只要你后面努力了就可以了，你一定會(huì)變好的，你的話讓我感覺(jué)，又有一股強(qiáng)烈的力量要噴發(fā)了，對(duì)學(xué)習(xí)是你讓我更有了信心。
顏老師，我對(duì)您有種說(shuō)不出的感謝。
張老師，我跟你雖說(shuō)只有兩年的相遇，但是，我也是對(duì)你感激不敬，還記得四年級(jí)那一次嗎？知識(shí)與能力訓(xùn)練，我得了一個(gè)C，做得很糟糕，你把我爸爸叫了過(guò)來(lái)，可是你沒(méi)有生氣的說(shuō)，而是慢慢的，很有條理的跟我說(shuō)，說(shuō)我不能再那么浮躁了，要靜下來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)的做，不要粗心大意，并且說(shuō)：“大寶，你是有能力那一百分的，你看你每次都是會(huì)做的，但是，你每次都是粗心大意，你一定要改呀！我八張老師說(shuō)的每一個(gè)字多記在了心里，從那以后，我就開(kāi)始細(xì)心寫了，粗心也慢慢的變少了。
李老師，張老師、我真的要謝謝你們，同時(shí)我也對(duì)不起你們，我沒(méi)能給你們添上一點(diǎn)光，在這里我向你們道歉，我這里我也發(fā)誓，我會(huì)越來(lái)越好的。
快畢業(yè)寫給老師的作文 13
我們畢業(yè)（1）班有一位好老師，說(shuō)起李老師，誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指。老師對(duì)待我們就像母親培育孩子，園丁培育小花小草一樣。她把六（1）班這個(gè)集體當(dāng)成自己的家，在自己家里頭灑下汗水，灑下心血，灑下希望的種子。
有一回，學(xué)校要求各班出關(guān)于春天的黑板報(bào)。因?yàn)槔罾蠋熞恢笔且幻踔胁拷處�，�?duì)這一項(xiàng)任務(wù)特別陌生，但在大家的支持下，李老師只要有空，就會(huì)和大伙兒商量商量采購(gòu)卡紙，一心想設(shè)計(jì)出不負(fù)大家所望的'黑板報(bào)。為了設(shè)計(jì)黑板報(bào)李老師還特地去了一趟幼兒園，請(qǐng)幼兒園老師們幫助我們班想一些計(jì)策。一整天，李老師東奔西跑的，又為大家上課，又要設(shè)計(jì)黑板報(bào)，兩頭忙。但在李老師堅(jiān)持不懈的努力下，我現(xiàn)在只要一轉(zhuǎn)身就能看見(jiàn)李老師手下設(shè)計(jì)出的精美的黑板報(bào)“春之韻”，那里面洋溢著春天大自然的氣息。
李老師不僅在黑板報(bào)上下了苦功夫，并且還在我們的學(xué)習(xí)上灑金子，她常常囑咐我們要在學(xué)習(xí)上加把勁。有時(shí)大家做得不好，她總是第一個(gè)站出糾正錯(cuò)誤，有時(shí)我們字寫的不端正，又是她頭一個(gè)站出來(lái)手把手的一個(gè)個(gè)教。要是有人問(wèn)起誰(shuí)最關(guān)心大伙兒的學(xué)習(xí)，那這非李老師莫屬啦！
李老師不愧是我們六（1）班這個(gè)家庭的好園丁，好媽媽。在她的培育下，我明白了不少道理，學(xué)到了不少知識(shí)。
快畢業(yè)寫給老師的作文 14
六年前上小學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師。有的嚴(yán)厲，有的善良，有的溫柔，有的幽默。雖然他們?cè)谕獗砗托愿裆喜煌�，但他們有著相同的目�?。他們都希望把知識(shí)傳播給孩子們。老師很棒。
在這幾位老師中，我最感動(dòng)的是任課老師，我的五年級(jí)語(yǔ)文老師。
任何老師很漂亮，穿著頭小辮子，微翹的鼻子，一雙水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。
任老師是一個(gè)溫柔可愛(ài)的人，但她上課很認(rèn)真。在課堂上，她總是非常仔細(xì)地向我們解釋每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果有一兩個(gè)人不行，她會(huì)自己休息時(shí)間教他們，直到大家都掌握了解決問(wèn)題的方法。
下課后，任老師就像一個(gè)不同的人，給我們講故事，和我們玩游戲，甚至在我們面前做鬼臉，經(jīng)常讓我們發(fā)笑。她像放學(xué)后的孩子一樣活潑可愛(ài)。
任何老師也很關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，甚至打噴嚏類都走近她問(wèn)。如果有人生病了，她會(huì)立即通知家長(zhǎng)并送往醫(yī)院，一天不安心。
這是我的老師。我將永遠(yuǎn)記住她的話。她的高背深深地銘刻在我的腦海里。
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