參加團干培訓(xùn)心得體會
邁著布滿生氣的步伐，我踏進了貴州高管局團班培訓(xùn)班的教室。在培訓(xùn)班的開班儀式上，局黨委書記、團委書記及省團校的校長分別向我們能得到這次學(xué)習(xí)的機會感到興奮，心得體會并苦口婆心的鼓勵我們這些青年團員代表能在培訓(xùn)中學(xué)到有用的知識，在回到自己的工作崗位的時候能學(xué)以致用。從他們的話里，我聽出了份量，也聽出了領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心與�？�。 由于培訓(xùn)時間只有五天的時間，所以在短短的開班儀式結(jié)束后，我們很快進進了第一天的學(xué)習(xí)。
五天的培訓(xùn)時間里，團校的老師們?yōu)槲覀儼才帕顺錾姵是覂?nèi)容實用的課程。整個培訓(xùn)，牢牢圍繞著夯實理論基礎(chǔ)、加強團隊協(xié)作、交換先進經(jīng)驗的中心展開。
除往對青年文明號、十*大精神、實踐科學(xué)發(fā)展觀及利用寫作等學(xué)科的理論學(xué)習(xí)外，對我影響最大，也是改變最大的則是青年心理學(xué)、共青團工作溝通技能、青年禮節(jié)和培訓(xùn)第二天展開的素質(zhì)拓展的學(xué)習(xí)，由于在這些課上，我能更加直接的融進自己在展開支部活動中出現(xiàn)的題目。
之前的我，總是覺得團支部的工作很空洞，除收團費和協(xié)助站上的業(yè)務(wù)工作之外，幾近是沒事可做。更有，由于征費站的上放工時間的特殊性，要展開某項支部活動就必須占用大家都休息時間，因此，參加支部活動的團員積極性不高，參加集體活動的'意識不強使我站的團支部工作一直沒有新的突破。但就在培訓(xùn)進程中，我得到了新的熟悉和啟發(fā)。
我以為，團員青年的積極性不高，首先是本身的工作熱忱和團隊協(xié)作精神不夠強。沒成心識到我是集體的一份子，我對這個集體的影響巨大。在拓展培訓(xùn)的游戲中，教練讓我們38名隊員圍成一個圈，然后讓我們做一些簡單的動作，我們會發(fā)現(xiàn)，假如有一個人做不好或做錯，將致使整個圓圈土崩瓦解，相同的，在支部的每項活動中，假如有一個人不盡力完成事前安排的任務(wù)，整個活動都會遭到不同程度的影響。其次，是大家在完成某項活動的進程中應(yīng)變能力的差異影響了工作的熱忱。在支部的組織活動中，有相當(dāng)一部份人以為自己沒有接觸相干的知識或經(jīng)驗，不能勝任支部安排或交給的任務(wù)。這樣的情況我也會經(jīng)常感覺到，在本身學(xué)習(xí)條件的限制下，我們與外界接觸交換的機會很少，對團支部的工作，大家除了解的一點皮毛以外，很難擴大它的外延，讓大家都有點摸著石頭過河的感覺，但老摸不著石頭的話，熱忱又會很快消失，致使沒有干事，沒人想干事更沒人有能力干事。
以上兩點，實在也是我在參加培訓(xùn)班之前所面臨的題目和困惑。通過培訓(xùn)，我重新熟悉了團支部工作的重要性，明確了支部工作展開的方向及任務(wù)。在今后的工作中，我將利用在新時期團的業(yè)務(wù)課上學(xué)到的團務(wù)工作，有計劃的展開支部的相干活動;在組織支部活動進程中，留意溝通技能，主動了解和關(guān)心支部成員的思想動態(tài);以身作則的帶頭學(xué)習(xí)，在不斷充電的同時結(jié)合實際工作及時與團員進行交換，使大家得到共同進步;針對青年團員的思想特點，多展開能讓大家有愛好參加的支部活動，在學(xué)習(xí)理論知識的同時通過有內(nèi)涵的游戲讓青年能直接的學(xué)到書本上不一定有點知識;增強組織凝聚力，調(diào)動主人翁精神，使陽關(guān)站團支部的青年勁往一處使，真正成為布滿戰(zhàn)役力的團隊。
五天的培訓(xùn)時間很快結(jié)束了，當(dāng)我拿著團校的結(jié)業(yè)證書留下光榮倩影的那一刻，其實不代表我已勝任一位團支部書記，相反，他更代表我身肩的責(zé)任與義務(wù)，代表我又將開始新的學(xué)習(xí)與再學(xué)習(xí)，由于只有深知自己的使命，才能完成團支部的各項細致的工作，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能進步自己的綜合素質(zhì)，并把這些素質(zhì)應(yīng)用到工作中，使自己在團的工作中得心應(yīng)手。 走出培訓(xùn)班的大門，依依不舍的回頭看了看讓我收獲的這間教室。
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