一路風(fēng)景高中記敘作文
導(dǎo)語(yǔ)：美好無(wú)處不在從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)一條條路到學(xué)校，一切都是那樣熟悉，卻又如此新鮮。下面是小編搜集整理的一路風(fēng)景高中作文。歡迎閱讀！
篇一、一路風(fēng)景高中記敘作文
生活是與人一體的。因?yàn)槿瞬煌�，所以生活也不同；因�(yàn)樯畈煌�，所以一路走�?lái)看到的風(fēng)景也不同。一路走來(lái)，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，比比皆是。
自我升初中起，學(xué)習(xí)的壓力就如山一般壓在我的心頭使我喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)然，我的生活里多了一個(gè)叫“晚自修”的魔鬼。對(duì)于從未上過(guò)晚自修的我來(lái)說(shuō)，是十分痛苦地。暮然回首小學(xué)時(shí)代，星期一晚上去公園，星期二晚上去書(shū)店，星期三晚上去。然而這一切早已是過(guò)去。為了它我還哭了，爸爸說(shuō)：“試著去習(xí)慣它并且愛(ài)上它，是你最好的選擇�！�
一路走來(lái)，我迷惑過(guò)，失落過(guò)。是愛(ài)我的人讓我找回了自己。隨著年級(jí)的增高，我漸漸開(kāi)始懷疑：我能考上高中嗎？我的人生真的會(huì)完美嗎？它能多姿多彩嗎？我的人生會(huì)就這么過(guò)去嗎？一大堆問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻纏繞在我的腦海。是�。∥夷芨淖冏约旱拿\(yùn)嗎？看著身邊的同學(xué)在一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，而我就像那劃不動(dòng)的逆水之船，一直在緩緩的往后流，愈流愈遠(yuǎn)。是我的父母、老師、同學(xué)給了我希望，給了我堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。他們說(shuō)：“如果你不努力進(jìn)步，不正視自己的問(wèn)題。落后給誰(shuí)看？”
一路走來(lái)，我拖拖踏踏、跌跌撞撞。是老師把我引上正路。一天，班主任把我叫到辦公室，告訴我：我們必須先給自己定一個(gè)目標(biāo)，在努力地朝它努力！
一路走來(lái)，我懂得了生活的意義；一路走來(lái)，沿途的風(fēng)景讓我留戀；一路走來(lái)，我并不孤單，因?yàn)槲矣幸蝗簮?ài)我的人在背后默默的指引我走向人生的巔峰！
篇二、一路風(fēng)景高中記敘作文
人生就像一次旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景。
——題記
我愿“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中”，感受高山的巍峨；我愿坐地千里，觀(guān)大千世界的時(shí)境變遷；我愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，聆聽(tīng)大海的波濤洶涌；我愿磨破鐵鞋，即使無(wú)覓，也要賞那一路風(fēng)景。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在神圣的許愿池下祈求上蒼給我一次平步青云的機(jī)會(huì)，不要艱辛，不要苦難。然而到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有苦難的成功那不能叫成功，就像沒(méi)有過(guò)程的旅行，目的地也就變得不那么令人向往了。有時(shí)候我覺(jué)得自己像一個(gè)五六歲的孩子，那么得容易，就連坐公交車(chē)穿梭于熙攘的街道也是那么得令我享受。我最常坐八路公交車(chē)，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有高檔座椅，開(kāi)起來(lái)還“吱吱咯咯，乒乒乓乓”的，我不知道為何自己喜歡或許是人少吧，我坐公交車(chē)喜歡挑一張靠窗的位子，窗一開(kāi)，毒辣的太陽(yáng)和熱風(fēng)“呼呼呼”地 就灌進(jìn)來(lái)，我不管，反而覺(jué)得是一種幸福。沒(méi)事就看看行人，看看商店，再不成就比比街道旁哪棵香樟高些，哪棵柳樹(shù)美些�？傊锌床煌甑臇|西想不完的事。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么，也永遠(yuǎn)猜不到下一個(gè)路口是紅燈還是綠燈，然而堅(jiān)定不移的是，不管下一個(gè)轉(zhuǎn)角有山崩或是下一個(gè)路口有地裂，只要你沒(méi)有到站，你還是得隨著車(chē)一直往前走，突然間覺(jué)得人生就是如此，困難﹑坎坷總是會(huì)有的，但在沒(méi)有到達(dá)目的地之前，你還是要一如既往地向前，放棄是不可以的，放棄只會(huì)讓旅途更為艱險(xiǎn)，因?yàn)樽?chē)總好過(guò)步行吧。實(shí)在不行就看看風(fēng)景，看看天的湛藍(lán)，云朵的潔白。轉(zhuǎn)念一想坎坷莫不是一種風(fēng)景，一種不僅是享受更鼓舞著你斗志的風(fēng)景。
有同學(xué)曾好奇地問(wèn)我八路車(chē)真的到我家嗎？我笑著說(shuō)當(dāng)然。但后又仔細(xì)一想難怪她會(huì)懷疑，她一般到第八站就下車(chē)了，怎么又會(huì)知道后來(lái)公交車(chē)又開(kāi)往了哪？突然我好想有一次機(jī)會(huì)從起點(diǎn)乘車(chē)到終點(diǎn)，看看那些我沒(méi)有到過(guò)的地方，望望那些我不曾下過(guò)的站，即使到了自己的目的地也絕不下車(chē)�；蛟S現(xiàn)實(shí)生活中根本沒(méi)有像我這樣的。但在人生的旅途中就該這樣的傻，否則你無(wú)法預(yù)知最后的終點(diǎn)是個(gè)怎樣的結(jié)局。我們所期盼的成功正如各自的目的地，但正在路上的我們不應(yīng)該有一點(diǎn)成功而放棄了繼續(xù)走下去的決心。只有一路風(fēng)景，一整路的風(fēng)景，才是人生，才是人生應(yīng)享受，應(yīng)珍惜的一切的一切。
乘一路風(fēng)景，乘一整路風(fēng)景，堅(jiān)持那些沒(méi)有完結(jié)的誓言，走完那些漫長(zhǎng)的路段，經(jīng)歷那些不該逃避的艱辛，不要在乎目的地有多遙遠(yuǎn)，好好享受人生的旅程。
篇三、一路風(fēng)景高中記敘作文
時(shí)光似流水，有些人，有些事，我依稀記得�！}記
窗外有雨。
斜飛的`雨絲濡濕我剛剛睜開(kāi)的眼，看高遠(yuǎn)的天空變成似乎伸手可及的暗藍(lán)小徑，纏繞在墻長(zhǎng)的青藤透著被洗干凈的蒼冷，葉尖流動(dòng)著清潤(rùn)的雨滴，盡是滿(mǎn)地的凄涼。桌上攤著是一張?jiān)嚲�，那鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的雙眼，我的心，腦海中浮現(xiàn)了是父母看到試卷的失望，同學(xué)的嘲笑，我嚴(yán)重的世界坍塌了，飄搖不定的陸地，沒(méi)有救贖的方向，就像一只無(wú)形的手引領(lǐng)我走向黑暗的歧途。
一路風(fēng)景，一路有你。
篇四、一路風(fēng)景高中記敘作文
黃昏。天邊留下了一抹殘陽(yáng)。熾熱的紅色，染了半邊天。
清冷的街道，安靜的住宅小區(qū)，蜿蜒隱蔽的小道，依然如舊的沿途風(fēng)景。一晃幾年過(guò)去了，我們六年級(jí)了，就要畢業(yè)了。腦海里，只剩下“物是人非”這個(gè)哀傷的形容詞。
記得是四年級(jí)的時(shí)候，我們一幫同學(xué)放學(xué)后在老師家里做作業(yè)。10個(gè)男生，10個(gè)女生，分成兩隊(duì)，轟轟烈烈地朝老師家的方向走去。男生呢，討論游戲、吐槽作業(yè)；女生呢，聊聊八卦、明星、歌曲。從學(xué)校到老師家有一段不遠(yuǎn)的路程，約莫十分鐘就到了。這段路程，也是我們最快樂(lè)的一段路程。那時(shí)候，女生和男生“水火不容”，各管各的，界限很分明。男生的一隊(duì)人馬總是早早走在前面，頭也不回地奔跑著、追逐著。女生呢，看似討論著一些零七八碎的東西，其實(shí)呀，也會(huì)偷瞄男生幾眼。
五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，男女生的相處似乎融洽了一些。同時(shí)，在我們的這條小道上，多了一個(gè)新的菜市場(chǎng)。每次放學(xué)時(shí)，那滿(mǎn)地的菜葉、魚(yú)鱗，透著一股濃濃的腐爛的味道。尤其是那里有一條大狗。每次男生們總會(huì)去挑釁幾聲，待到狗兇猛地亂叫時(shí)，又飛一般地跑開(kāi)了。剩下跟在后頭的女生，一邊憋氣，一邊心驚膽戰(zhàn)、小心翼翼地前行著。大家都是緊緊握住手，誰(shuí)也不敢松開(kāi)。呼，這段路總算過(guò)完了！大家便開(kāi)始紛紛抱怨。
下學(xué)期，小路的轉(zhuǎn)角多了一家寵物店。哇！那一只只萌寵，擄獲了無(wú)數(shù)女生的芳心。大家總會(huì)在那里逗留一會(huì)兒，時(shí)而用食指逗逗那些小寵物，有時(shí)還會(huì)給他們吃一些事物。如果你看到一群女生圍在一家店門(mén)口，遲遲不肯離開(kāi)，千萬(wàn)不要驚訝，這或許就是我們一行人的倩影吧！
六年級(jí)，正是情竇初開(kāi)的年紀(jì)。男女生之間的關(guān)系似乎也復(fù)雜了些許。放學(xué)路上，大家開(kāi)始討論作業(yè)，也討論，畢業(yè)。女生似乎總比男生多了一份多愁善感，在男生四面八方地尋找各種去往老師家的不同的路線(xiàn)時(shí)，女生正在安靜地走著。男生們沒(méi)心沒(méi)肺地賽跑，在路邊的小攤買(mǎi)零食，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有注意到畢業(yè)季的悄然到來(lái)。而女生，更加珍惜這些在一起的時(shí)間，常常在路上，說(shuō)著說(shuō)著，眼圈就已經(jīng)有點(diǎn)兒泛紅。
“既然就要分別了，為什么不像男生那樣，留給對(duì)方一個(gè)燦爛的笑臉呢？”不知是誰(shuí)的一句話(huà)點(diǎn)醒了我們。只可惜，當(dāng)我們意識(shí)到這點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)太晚了。我們也開(kāi)始像男生那樣，不走尋常路，而是走那些狹窄的、偏僻的小道，在迷宮一樣的房屋之間，尋找可通行的道路。有時(shí)常常是三三兩兩地組隊(duì)，看誰(shuí)找的路不同而快捷。
六年級(jí)下學(xué)期，本以為可以一如既往地去老師家，沒(méi)想到學(xué)校安排了“托管”活動(dòng)。原來(lái)的一隊(duì)人馬，散了。放學(xué)后，各回各家。
似乎還是那熟悉的風(fēng)景，小區(qū)、雜貨店、菜市場(chǎng)……還有，那個(gè)寵物店。這些店面沒(méi)有變，但時(shí)光，卻已留下了痕跡�，F(xiàn)在，同樣是夕陽(yáng)西下，我也好想再走一次，那條通往老師家的路。
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