四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析及改進措施
一、計算：
1、直接寫得數(shù)，這道題學(xué)生失分率比較高，題目涉及因數(shù)末尾有0的乘法，被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法，以及三位數(shù)除以兩位數(shù)的估算，學(xué)生出錯的原因：馬虎，把乘號看成除號，或是因數(shù)末尾應(yīng)加幾個“0”，多加或是少加“0”，在平時的練習(xí)中，多加注意；
2、用豎式計算考查學(xué)生三位數(shù)乘兩位數(shù)，因數(shù)末尾有“0”的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)以及被除數(shù)和除數(shù)末尾有的除法算式，題目很典型，涵蓋了這學(xué)期所學(xué)的列豎式類型，學(xué)生的錯誤：忘記驗算，豎式列正確，橫式中只寫商忘記寫余數(shù)等。
二、填空：
1、考查學(xué)生兩條直線互相垂直的的關(guān)系，學(xué)生錯誤較多：對垂直的概念理解不清，
3、5考查學(xué)生三位數(shù)除以兩位數(shù)，商是一位數(shù)或兩位數(shù)，補全被除數(shù)或除數(shù)，被除數(shù)的'前兩位與除數(shù)的關(guān)系，這兩道題錯誤較少；
4、考查學(xué)生兩條平行線間的垂直線段都相等，學(xué)生能理解概念，所以錯誤很少；
7、考查學(xué)生平方米與公頃間的進率，平時加強了練習(xí)，錯誤較少；
8、考查學(xué)生角的大小的認識，對角進行排序，個別同學(xué)沒有看清按從大到小排；10、考查學(xué)生在乘法算式中，乘法規(guī)律的應(yīng)用，有同學(xué)不理解題意，做錯。
三、判斷：
錯誤最多的是：個位、十位、百位、千位、萬位......都是計數(shù)單位（），計數(shù)單位與數(shù)位混淆，判斷錯誤，其他題錯的很少。
四、選擇：
錯誤最多的是3、把一個長方形拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的周長和原長方形的周長相比（），學(xué)生選錯主要是對四邊形周長的概念不理解，5、三位數(shù)除以兩位數(shù)，商（）幾位數(shù)，學(xué)生選錯是對三位數(shù)除以兩位數(shù)商是幾位數(shù)不理解。
五、解決問題：
錯誤最多的是4題，這道題考查學(xué)生對單價，數(shù)量，總價的理解、對題目的理解是否全面，學(xué)生考慮的不周全，做了一項，就忘了另一項，還有的忘記了比較。還有算式列對，計算錯誤，這就要在以后的教學(xué)中，加強學(xué)生的自主審題及對條件和問題的理解，鍛煉考慮問題的全面性。
六、“實踐操作”畫一畫：
1、錯的最多，大部分同學(xué)都能畫出垂線，但不是離河岸最近的，說明不理解題意。
改進措施：
1、注意對后進生的課后輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績能漸漸趕上來。
2、對學(xué)生的練習(xí)形式要多樣化，題型靈活，要做到檢查評改及時。
3、注意解決問題的培養(yǎng)，多進行問題意識的教學(xué)。
4、學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的平時練習(xí)當(dāng)中我會多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個知識點運用到各種題型當(dāng)中去。
5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生把字寫工整、清晰，做題時認真細致、靜下心做題目，學(xué)會理解題意，學(xué)會檢查。
今后要更加注重教會孩子怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎樣在生活當(dāng)中運用數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、解決問題。
【四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析及改進措施】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)試卷分析改進措施04-29
數(shù)學(xué)質(zhì)量分析改進措施06-25
試卷分析改進措施06-25
試卷分析今后改進措施04-30
大學(xué)試卷分析改進措施06-25
試題分析和改進措施02-11
教學(xué)困境及改進措施分析的論文02-19