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關(guān)于談書(shū)的作文500字（通用13篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的關(guān)于談書(shū)的作文500字，歡迎大家分享。
談書(shū)的作文500字 1
小時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)是一種虛擬的東西，書(shū)里的故事也是別人編造出來(lái)的，覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者的目的并不是讓我們仔細(xì)地看書(shū)的內(nèi)容，只是想讓更多的人明白、懂得書(shū)中的真理罷了。所以我小時(shí)候不大喜歡看書(shū)，要看的話，也只是草草地看了一下書(shū)里的文字，看看書(shū)中含著的逸思，決不會(huì)去理會(huì)書(shū)的內(nèi)容的。
但是等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)的看法改變了。我覺(jué)得看書(shū)還要看內(nèi)容，我再不會(huì)覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容、故事是虛假的，而且時(shí)常發(fā)生在我們的身邊......
就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當(dāng)我們正要往小巷拐的時(shí)候，猛的'聽(tīng)到了一陣小孩的哭聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有個(gè)小孩摔倒了。我連忙要跑過(guò)去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問(wèn)爸爸，爸爸開(kāi)口道：“孩子，你過(guò)去扶，別人會(huì)以為是你把那小孩推倒的..”爸爸的這句話令我想到了我在一本書(shū)里見(jiàn)過(guò)的一句話：“`......當(dāng)你看到一些什么人‘滑倒’的時(shí)候，大可以袖手旁觀，因?yàn)檫@樣不會(huì)遭到一些小人的懷疑......”
例如昨天，爸爸在磨他自認(rèn)為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩(shī)圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！�
你說(shuō)，我們是不是活在書(shū)的世界里？
談書(shū)的作文500字 2
書(shū)使心智豐富，書(shū)可以讓你敞開(kāi)心扉，放松的閱讀，盡情地欣賞，無(wú)窮無(wú)盡的瀏覽，讓我們一起探索書(shū)的奧妙。
書(shū)如舟，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯“書(shū)”做舟，書(shū)是載著一個(gè)個(gè)渴望成功的學(xué)子，駛向知識(shí)的彼岸。書(shū)，是數(shù)學(xué)之舟，使我們的思維更加敏捷，載著個(gè)個(gè)學(xué)子駛向數(shù)學(xué)的王國(guó)。書(shū)，是語(yǔ)文之舟，使我們知識(shí)淵博，駛向文學(xué)的.殿堂。書(shū)，是諾亞之舟，使我們心憂天下，載著我們駛向和平的天堂。書(shū)在我們心中那種越發(fā)的神圣，它是我們心中的太陽(yáng)。書(shū)如火，無(wú)論對(duì)學(xué)子的孩子，還是對(duì)秉燭夜讀的老人，它總是敞開(kāi)心懷，熱情歡躍地迎接。書(shū)是永不熄滅的火，溫暖了我們的人生，照亮我們的前程。書(shū)如海，只要你捧起一本書(shū)，你便發(fā)現(xiàn)，海洋有盡頭，而書(shū)便是無(wú)邊無(wú)際，萬(wàn)羅萬(wàn)相。書(shū)中的美景，是令每位學(xué)子的陶醉的。書(shū)，永遠(yuǎn)寄托著熱切的希望，蘊(yùn)涵著豐富的感情。在書(shū)的海洋里我們自由的翱翔，盡情地沉醉。書(shū)，給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。
愛(ài)書(shū)的人，是永遠(yuǎn)渴望書(shū)的；無(wú)聲的書(shū)會(huì)告訴你有聲的世界。生活中的許多美麗的地方你可能會(huì)錯(cuò)過(guò)，但書(shū)中的美景永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，等待著你的到來(lái)。緊緊地去抓住，不要讓它逝去，否則你會(huì)遺憾終身的，讓我們一起去抓住這個(gè)永恒的美麗吧！
啊！書(shū)是我們生活的寶庫(kù)，書(shū)是我們生活的瑣事。讓我們談?wù)剷?shū)吧！
談書(shū)的作文500字 3
當(dāng)遠(yuǎn)古的祖先第一次在石壁上刻劃下象征不同意義的圖形符號(hào)時(shí)，人類撰寫(xiě)書(shū)籍的歷史悄然開(kāi)啟。從殷商刻字的片片龜甲，到春秋儒生們手中的卷卷竹簡(jiǎn)，從絲帛上優(yōu)美精致的手寫(xiě)小篆，到白紙上清晰工整的印刷字體，一本本書(shū)籍為我們描繪了比口語(yǔ)更真實(shí)、更準(zhǔn)確的歷史，一本本書(shū)為我們勾勒出了歷代人民燦爛輝煌的文化軌跡，一本本書(shū)為我們?cè)V說(shuō)著精彩動(dòng)人的故事傳奇。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍的演化歷史承載著人類文明的.歷史，人類離不開(kāi)書(shū)籍。
在我很小的時(shí)候，就愛(ài)上了讀書(shū)。小時(shí)候的我喜歡讀寓言故事，它們帶給我啟示與樂(lè)趣�，F(xiàn)在的我喜歡讀世界名著和現(xiàn)代、當(dāng)代作家的名篇，那或精致、或豪放、或伶俐、或幽默、或華麗、或樸素、或嚴(yán)謹(jǐn)、或朦朧的詞句和筆觸，常常能讓我感悟到作者的思想、態(tài)度和智慧。一本好書(shū)猶如一盞好茶，散發(fā)著淡淡的清香，入口甘甜，回味無(wú)窮。
書(shū)是人類的良師益友。一本好書(shū)能夠開(kāi)闊讀者的視野，帶你走進(jìn)陌生世界，汲取知識(shí)、增加閱歷、豐富人生；一本好書(shū)能夠陶冶人的情操，通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句，蕩滌你的心境，提升你的修養(yǎng)，助你看透世間的浮華，返璞歸真；一本好書(shū)能夠傳播深刻的哲理，教人沉淀思想，看透紛亂的表象，直達(dá)事物的本質(zhì)。
借用周汝昌老人在《千秋一寸心》里的一句話：“以我之詩(shī)心，鑒照古人之詩(shī)心，又以你之詩(shī)心，鑒照我之詩(shī)心。三心映鑒，真情斯見(jiàn)；雖隔千秋，欣如晤面。”作者與讀者往往身處不同的時(shí)代、不同的地點(diǎn)、不同的心境，卻能夠借助書(shū)籍所承載的文字，彼此讀懂，產(chǎn)生共鳴甚至心心相印。正是通過(guò)書(shū)籍這座橋梁，我們才能穿越時(shí)空、跨越千年，與古人握手，與大師晤面。讀書(shū)，善莫大焉！
談書(shū)的作文500字 4
找來(lái)一本《中國(guó)近代文學(xué)作品選讀》，我津津有味的看了起來(lái)。
這里面有短篇小說(shuō)、詩(shī)、散文、戲劇等等，都是有名的作家寫(xiě)的！
看完魯迅先生的《狂人日記》，作品表面上所描述的是一個(gè)患“迫害癥”，時(shí)時(shí)害怕著、提防著被人，活生生吃掉的狂人，作品通過(guò)日記的模式寫(xiě)出了他的狂態(tài)，病態(tài)的心理，混亂的邏輯，虛妄的幻覺(jué)，但是實(shí)際所刻畫(huà)出的狂人，只是作者所使用的一種藝術(shù)表現(xiàn)手段而已。除此之外，我還十分佩服魯迅先生的想象力，而且談不但想到了這樣一個(gè)狂人，他還把自己融入到作品當(dāng)中，感情很真實(shí)！再者魯迅先生把其間的藝術(shù)色彩運(yùn)用的恰到好處，這也顯示了他高超的藝術(shù)才能！
還有一部令我感觸至深的短篇小說(shuō)，是魯迅先生的令一部代表作——《啊Q正傳》這部小說(shuō)，讓我領(lǐng)略了魯迅先生的文才是多么的出眾。在這篇小說(shuō)里，魯迅先生描述的是一個(gè)市井人物——啊Q。這令人難忘的形象，他是一個(gè)靠打短工為生，生活窮困的鄉(xiāng)村人，描述了他平凡的一生和悲慘的離開(kāi)人世，他的死并不引起任何人的'注意，但卻表達(dá)了魯迅先生寫(xiě)這篇小說(shuō)的目的：魯迅先生深刻反映出辛亥革命的不徹底性。革命黨人在進(jìn)行革命的過(guò)程中，始終沒(méi)有注意到農(nóng)民的革命要求的力量，沒(méi)有去啟發(fā)和發(fā)動(dòng)他們，終于被封建勢(shì)力篡奪了勝利的果實(shí)！從而在實(shí)際上提出農(nóng)民問(wèn)題在中國(guó)民主革命中占的重要位置。這樣的表達(dá)方式讓我學(xué)到了很多，但最主要的還是：一篇文章一定要有它的內(nèi)涵，它的意義要在語(yǔ)句間表達(dá)。這或許是寫(xiě)作的最高境界！
此外，還有幾部短篇小說(shuō)也給我留下了較深的感觸！像，<<春風(fēng)沉醉的晚上>>，<<傷逝>><<潘先生在難中>>……
這本<<中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選讀>>是這個(gè)寒假，我最大的收獲！
談書(shū)的作文500字 5
路，就是書(shū)；書(shū)，亦是路。
——題記
《文化苦旅》中拋出一個(gè)問(wèn)題：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，兩者關(guān)系如何？”我認(rèn)為：路，就是書(shū)；書(shū)，亦是路。一個(gè)人外出旅游，行千里，知千里，多了也便成了本書(shū)。在書(shū)本中徜徉，更深入便是人生領(lǐng)悟，情趣生活。
有一個(gè)朋友，他博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣。我問(wèn)他為何如此，他說(shuō)他走遍了大江南北，奧、法、美、新、馬、泰……上到俄羅斯，下到南非，東到日本，西到英國(guó)，世界各地，幾乎都跑了個(gè)遍。他告訴我，每次出游，他便會(huì)帶一個(gè)小本子，游覽之余，便會(huì)寫(xiě)寫(xiě)自己的見(jiàn)解和感受，去的地方多，感悟自然也越來(lái)越多，久而久之，也就通透古今中外了。
的確如此，行走在各地名勝古跡中，思想便會(huì)不自覺(jué)的被吸引，流傳千史的古典文明到科技發(fā)達(dá)的時(shí)代潮流，浸染了貫穿五千的文化色彩。在游覽中，可以通過(guò)建筑，看到世界的驚人發(fā)展；通過(guò)文字，了解古今的興衰歷史。又何嘗不是把生活凌駕于文化之上，層層領(lǐng)悟，又層層深入，終能領(lǐng)悟生活之道。
可我正值青春求學(xué)之時(shí)，出游成了奢望，讀書(shū)便成了我最大的樂(lè)趣。在余秋雨老先生的筆墨里，可以賞遍中國(guó)之美景，看《我的山河》時(shí)，從長(zhǎng)城內(nèi)側(cè)的農(nóng)耕文明談到未能熟知的海洋文明。長(zhǎng)城北漠，溝通千里商貿(mào)的晉商谷底，了解中國(guó)古代之文明，理解到的是那源遠(yuǎn)的令人感嘆的興衰歷程。繼隨著文字去流浪，路過(guò)充滿野性與熱情的撒哈拉，風(fēng)沙迷蒙了雙眼，我的魂仿佛在呼喚，在招引。隨著三毛而娓娓道來(lái)，我仿佛找到了前世的故鄉(xiāng)。猶如夢(mèng)囈，猶如梵語(yǔ)，云水為文，駝鈴陣陣的敦煌，誰(shuí)仍在反彈著琵琶？那條漫漫的古道，仍舊躍動(dòng)于唐人的詩(shī)篇里，為世人虔誠(chéng)的'吟唱。在這種淋漓的文字中體味的又何嘗不是頗豐的人生極樂(lè)與哀怨呢？
路，就是書(shū)；書(shū)，亦是路，這是我所推崇的。走過(guò)漫江碧透，收獲的是對(duì)生活的理解與感悟；越過(guò)字里行間，通透的也就是打破紅塵的那點(diǎn)人生境界了罷。
談書(shū)的作文500字 6
閱讀是什么？閱讀是豐富我們生活的伙伴，是填充我們靈魂的海綿。是的，我們的生活離不開(kāi)閱讀，閱讀使我們的生活更加豐富多彩。
閱讀，是讓人喜悅的。窗外傾盆大雨時(shí)，我倚窗而讀。雨滴敲打著我的窗戶，從上至下，畫(huà)出一條條清晰的水線，整個(gè)世界仿佛陷入了一場(chǎng)靜謐與寂寞紛爭(zhēng)中。冰涼的雨滴會(huì)從某個(gè)細(xì)小的縫隙中落在我的手臂上，皮膚會(huì)有瞬間涼意。我繼續(xù)著我的閱讀。莫名的.，有一種喜悅之情，從我的心里油然而生。
閱讀，帶給我對(duì)生活不一樣的體驗(yàn)。烈陽(yáng)穿云時(shí)，我在清風(fēng)中閱讀。那些不知名的花蕊中散發(fā)出來(lái)的幽香，混在泥土的氣息里，沁人心脾。深吸一口氣，對(duì)著藍(lán)天，讓生命與天空融為一體，去感受那生命的歡騰。那么，在生命中所有出現(xiàn)的苦難，都會(huì)像彩虹前的暴雨般，化作甜蜜又美好的回憶。
當(dāng)月光籠罩大地，我在書(shū)桌前靜讀。又是一次沉靜的閱讀。在如此靜謐的月色中，能褪去一整日的浮躁，歸于平靜。一整日的勞苦，在閱讀中，化為烏有。閱讀，是養(yǎng)精蓄銳，提高生活質(zhì)量的事情。它所包含的樂(lè)趣，需要用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)。
談書(shū)的作文500字 7
一談到讀書(shū)，我的話變非多不可!
在我五六歲時(shí)，我就開(kāi)始了讀書(shū)。
起初，我愛(ài)看的讀書(shū)都是彩圖書(shū)，全是圖片的那種，而且，一間的那種讀書(shū)，我別忘了吃，忘了睡，別人叫我，我只回答：“好的'�！被蚴恰班拧�。
到了我讀一年級(jí)的時(shí)候，哪有趣、真情實(shí)感的《米小圈上學(xué)記》引起了我的注意。我進(jìn)一知半解地讀了起來(lái)!我想象著自己是米小圈，今天在泥坑里摔了跤，明天又被老師罰去罰站……我越讀越入迷，有一次還為米小圈不幸的遭遇而大哭起來(lái)呢!后來(lái)，我就不怎么看了。
漸漸地，漸漸的，我不再看一般的故事書(shū)了，圖書(shū)館里關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)像磁鐵一樣吸引著我。我經(jīng)不起這渴望的風(fēng)浪，去讀了。
剛剛開(kāi)始，我還讀得津津有味，享受著動(dòng)物之間的愛(ài)，讀到中間時(shí)，倍動(dòng)物之間的殘殺，而跳讀過(guò)去。后來(lái)，我才了解到，這是魯迅所說(shuō)的“跳讀法”。
其中我最愛(ài)的是《狼國(guó)女王》這本動(dòng)物小說(shuō)。這本小說(shuō)講述了一個(gè)女狼，當(dāng)上女王而遇到的種種困難，以及如何解決。這本書(shū)寫(xiě)得十分精彩，人物也栩栩如生，比那些弱智的故事書(shū)不知好多少倍，同時(shí)，也讓我知道了：女子不一定輸于男子!這個(gè)道理。不僅這樣，還教會(huì)了我做筆記，做批注，劃好詞好句的好習(xí)慣。
讀書(shū)，是一件多么美好的事!
談書(shū)的作文500字 8
對(duì)閱讀，我說(shuō)不上如饑似渴，因?yàn)殚喿x本來(lái)就是一件輕松的事，何必把自己弄得那么緊張呢？
我不太喜歡那些為學(xué)生開(kāi)單子讀世界名著的動(dòng)員文章。但也并不是說(shuō)對(duì)那些世界名著就拒之千里，而是不喜歡有禁錮、有指向�，F(xiàn)在，我們對(duì)書(shū)確實(shí)有點(diǎn)孤弱寡聞，但是反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)《悲慘世界》，強(qiáng)調(diào)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，強(qiáng)調(diào)魯迅，強(qiáng)調(diào)托爾斯泰，不是又造成了另一種孤弱寡聞了嗎？
你已經(jīng)走在樹(shù)林里了，千萬(wàn)別以為尋找一片美麗的葉子而對(duì)周圍燦爛的美景視而不見(jiàn)，如果這樣，即使那片葉子在偉大，你也失去了不該失去的。
輕松一點(diǎn)，把閱讀當(dāng)成一場(chǎng)游戲，不要為老師的一句“這文章偉大”，就強(qiáng)逼著自己去生吞活剝，優(yōu)句佳句摘一大堆，硬是想擠點(diǎn)讀后感出來(lái)，這些有時(shí)反而顯得虛偽，不真實(shí)。其實(shí)，只要心知肚明就行，在內(nèi)心世界細(xì)細(xì)欣賞，慢慢品味，又何嘗不是一件樂(lè)事呢？別忘了，精神上的滿足才是最重要的'。
還有，先萬(wàn)別讓馬克吐溫和歐亨利的光彩遮不住你不該錯(cuò)過(guò)的菲茨杰拉德，這些容易讓人忽視的作家的作品真的是很精彩耐讀的哦！從名著堆里抬起你的頭，讀讀《快樂(lè)的人生》，讀讀《人生的光輝》吧！不要再呆頭呆腦的問(wèn)一句：“這么有名的名著也放下？”是的，放下，當(dāng)它與你無(wú)緣，或者說(shuō)暫時(shí)無(wú)緣的時(shí)候~~~~~
談書(shū)的作文500字 9
書(shū)籍不僅是人類的朋友，也是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)陪伴了我十年，我學(xué)到了很多知識(shí)。小時(shí)候媽媽教我讀書(shū)，讀故事，讀故事。從一歲到五歲，我在看有——幅插畫(huà)，里面有文字的書(shū)。俗話說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@些書(shū)給了我很多知識(shí)，但也逐漸讓我不滿足。
六歲的時(shí)候上了一年級(jí)。我盯著學(xué)校圖書(shū)館。每天放學(xué)后，我?guī)еP記本和鋼筆去圖書(shū)館，把好的單詞和句子記錄在書(shū)里。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我的閱讀和寫(xiě)作都有了很大的提高。
我家有幾百本書(shū)。只要手里有書(shū)，我就忘了吃飯睡覺(jué)。
我在讀《劉胡蘭的故事》的時(shí)候，讀到我們的.女主角劉胡蘭為國(guó)捐軀，我被她的愛(ài)國(guó)精神所感動(dòng)。當(dāng)我讀到《環(huán)游世界八十天》時(shí)，我被菲利亞斯福格的勇敢、堅(jiān)定、冷靜和許多勝利所激動(dòng).
俗話說(shuō)得好，讀書(shū)寫(xiě)字神一樣。我的作文提高了。每次都得a。別叫我驕傲！這是事實(shí)。不信你可以查查我的作文本。到處都能看到我寫(xiě)的好詞好句。其實(shí)也不能說(shuō)是我寫(xiě)的，因?yàn)椤镉泻芏嗪迷~好句都是書(shū)上的，只是我偷回來(lái)了。然而書(shū)中的內(nèi)容真的真的很豐富，讓我念念不忘。
朋友們，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。被任何一種興趣迷住比被書(shū)迷住更能讓人受益！讓我們都愛(ài)上這種“營(yíng)養(yǎng)”最豐富的精神“食物”！
談書(shū)的作文500字 10
讀書(shū)就是到智者家中串門兒，可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)就是進(jìn)行生命的化妝,可以充實(shí)自我，改變氣質(zhì)；讀書(shū)就是春天外出郊游，可以放松精神感受自然。
小時(shí)候讀百科全書(shū)，增長(zhǎng)了很多知識(shí)，許多未曾親眼所見(jiàn)的世界便在書(shū)中一一呈現(xiàn),讓我開(kāi)闊了視野。書(shū)中的`智慧無(wú)窮，涉獵到生活各個(gè)方面, 與現(xiàn)在的學(xué)科緊密相連。每當(dāng)翻開(kāi)百科全書(shū)時(shí)，我便會(huì)被浩瀚的知識(shí)海洋所淹沒(méi)。即使是讀《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，看《冷笑話全集》此類，大腦也會(huì)調(diào)動(dòng)著思維。從一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目中,將會(huì)啟發(fā)我從不同角度去思考問(wèn)題；從一個(gè)冷笑話當(dāng)中，我也可以尋找不一樣的笑點(diǎn)。我也讀過(guò)許多智慧的小故事，無(wú)不從中受到思維的啟發(fā)。
網(wǎng)上曾經(jīng)有網(wǎng)友討論過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:讀書(shū)真的能使人變好看嗎?評(píng)論底下有很多高票回答，有人很現(xiàn)實(shí)：不能。有人很溫柔：當(dāng)然可以啊，最重要的是改變氣質(zhì)。氣質(zhì)一有，整個(gè)人就會(huì)好看很多。我覺(jué)得有道理，讀過(guò)小說(shuō)后，感受角色的生活故事，會(huì)從故事里學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)。讀那些名著經(jīng)典，各種華麗辭藻的沐浴，讓人富有詩(shī)意。讀書(shū)多了，就會(huì)從毛毛躁躁轉(zhuǎn)變?yōu)槲馁|(zhì)彬彬，自然而然外貌就有了改變。
讀書(shū)有什么用?用處大得很。得看怎么讀，讀什么。獲取知識(shí)不只是讀書(shū)這一種方法，但讀書(shū)獲取的不只是知識(shí)吧。
書(shū)讀百遍，奇跡自現(xiàn)。我還沒(méi)有很懂,因此我需要去認(rèn)真讀書(shū)了。
談書(shū)的作文500字 11
許多人都喜歡讀書(shū)，然而大多數(shù)都是只滿足于愉悅心情，沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多的思考（就是我沒(méi)錯(cuò)了）。當(dāng)我們聽(tīng)到一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人開(kāi)始說(shuō)話，往往都要感嘆：“他說(shuō)的好有道理，或者，他說(shuō)的肯定是對(duì)的……”當(dāng)然啦，大部分人都是那個(gè)感嘆的人，沒(méi)有自己的想法，不假思索地相信別人所說(shuō)。像愛(ài)因斯坦的名言一樣：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們?cè)谠S多時(shí)候都應(yīng)該勤于思考，讀書(shū)也是這樣。
讀書(shū)時(shí)的勤于思考不是指所有內(nèi)容都努力鉆研，還要有適當(dāng)?shù)摹安磺笊踅狻薄＿@是鄧拓先生的觀點(diǎn)，我非常贊同。像一些世界名著里面所寫(xiě)的大多對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都太過(guò)高深莫測(cè)了。所以我們也沒(méi)必要硬去理解其中的含義。還有讀書(shū)時(shí)不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，應(yīng)該前后貫通，了解大義。努力做到“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”
讀書(shū)要提升自己的獨(dú)立思考能力。當(dāng)今世界，是一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代。往往你一打開(kāi)手機(jī)，就會(huì)出來(lái)許多“猜你喜歡”。想要看一本書(shū)，就會(huì)用大概幾分鐘的'時(shí)間在書(shū)評(píng)里面看完；想要看一部電影，營(yíng)銷號(hào)的短短幾句就把一部電影講完。因此，我們漸漸就不再自己思考，只是跟著別人的解說(shuō)來(lái)思考。不過(guò)，有時(shí)看書(shū)評(píng)能夠幫助我們理解書(shū)中更多的含義。
總而言之，只要我們把之前不懂的書(shū)現(xiàn)在再讀，反復(fù)閱讀，才能有更深的見(jiàn)解。只有獨(dú)立思考，才能發(fā)現(xiàn)每一次都開(kāi)卷有益。
談書(shū)的作文500字 12
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。其黃金屋也，最見(jiàn)于獨(dú)享精文之時(shí)，其顏如玉也，最見(jiàn)于經(jīng)典美文之中，其千鐘栗也，最見(jiàn)于望梅止渴之際，聰明之事雖能分別精美事物或仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，然一籌莫展，全篇美文，則非愛(ài)學(xué)沉思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)腦但增長(zhǎng)知識(shí)，文段深?yuàn)W飾目不識(shí)丁，全憑認(rèn)真仔細(xì)研究故得，讀書(shū)吸取精華，去其糟粕。牛頓天生猶如枯草萎葉，讀書(shū)然后知如何分析，而文中所示，如不以精讀之，則又一事無(wú)成。
讀書(shū)不可一目十行，不可盡信書(shū)，應(yīng)當(dāng)斟酌詞句，認(rèn)真推敲，反復(fù)分析。書(shū)有深有淺，有囫圇吞棗者，少數(shù)則需狼吞虎咽，則難以消化。換言之，有些書(shū)讀其中重要的部分，有的只需粗略閱讀，讀時(shí)應(yīng)一心一意，認(rèn)真仔細(xì)。書(shū)不可讀不正之文，取其所需摘要，但只限通俗易懂之文，不可讀淺近之文，否則讀書(shū)如走馬觀花，因此，應(yīng)當(dāng)咬文嚼字。讀書(shū)使人愉悅，討論使人敏銳，作文使人深刻。因此，不常作文者記憶語(yǔ)言難以拼湊，不長(zhǎng)討論者并非才氣過(guò)人，不常讀書(shū)者，須無(wú)才之人，因而有知卻變無(wú)知。
讀史使人長(zhǎng)識(shí)，讀詩(shī)使人文采，數(shù)學(xué)使人思維，科學(xué)使人創(chuàng)新，倫理使人明智。邏輯修辭之學(xué)使人思索，凡愛(ài)學(xué)者，皆有所成。智力不集中，則不能全神貫注，全分散精力，從而力不從心，如不異而同，不善變者，則不能闡釋事物正確性，如此頭腦簡(jiǎn)單，則一事無(wú)成。
談書(shū)的`作文500字 13
人們維持生計(jì)的方式有很多，但唯有讀書(shū)是人生最容易走的路。韓愈曾說(shuō)過(guò)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，想必大文豪韓愈也認(rèn)為讀書(shū)可以改變?nèi)说拿\(yùn)吧。
古往今來(lái)，寒門的孩子通過(guò)讀書(shū)步步高升、仕途一路順風(fēng)的例子數(shù)不勝數(shù)�！叭f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”成了許多人的`家訓(xùn)�？锖馐俏鳚h著名的經(jīng)學(xué)家，他小時(shí)候家里很窮，晚上學(xué)習(xí)沒(méi)有燈，他就在墻上鑿了一個(gè)小洞，借著別人家的燈光看書(shū)，最終學(xué)有所成，成為一代名人。陳景潤(rùn)原本家境貧寒，在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，但他并不屈從于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息，利用晚上自學(xué)數(shù)學(xué)，后來(lái)在清華旁聽(tīng)，以至后來(lái)因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運(yùn)，甚至讓世界震驚。這充分說(shuō)明了讀書(shū)的重要。
因?yàn)椴蛔x書(shū)失敗的例子也比比皆是，金溪平民方仲永，世代以耕田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲時(shí)，不曾認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)工具。有一天忽然哭著要這些東西，父親對(duì)此感到詫異，借鄰居的給他，他立即寫(xiě)出四句詩(shī)，并且寫(xiě)上自己的名字。但當(dāng)他十二三歲時(shí)讓他寫(xiě)詩(shī)，他寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。方仲永從一個(gè)天資非凡的神意到“泯然眾人矣”，揭示了后天教育的重要性和自己才華潛能的努力培養(yǎng)，而不是等它日漸荒廢的道理。同時(shí)也恰恰說(shuō)明讀書(shū)能夠改變?nèi)说拿\(yùn)。
所以讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)改變?nèi)松Ｗx書(shū)吧，這是你輝煌人生最重要的一步，也是最需要的一步。
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