大學(xué)新學(xué)期學(xué)生作文
又是一年新學(xué)期，然而對我似乎已經(jīng)聞到期末和寒假的味道，春節(jié)聯(lián)歡晚會和鞭炮聲，無數(shù)歌舞升平和下鄉(xiāng)慰問的情形又會重新上演一遍。接下來是小編為您整理的大學(xué)新學(xué)期學(xué)生作文，希望對您有所幫助。
大學(xué)新學(xué)期學(xué)生作文
又是一年新學(xué)期，然而對我似乎已經(jīng)聞到期末和寒假的味道，春節(jié)聯(lián)歡晚會和鞭炮聲，無數(shù)歌舞升平和下鄉(xiāng)慰問的情形又會重新上演一遍。時間在我的生活中真正的形成了一個循環(huán)。那就是，當(dāng)我的回憶和現(xiàn)實掛鉤時，常常是走進了回憶，或者說，在回憶中找到現(xiàn)實。
大一，大二，大三�？尚ξ遥幻靼走@是人生中比較重要的三級跳，把時間和心情花費在無聊如中國移動提供的諸多業(yè)務(wù)的事情上。這些事情，例如社團活動，班級競選，網(wǎng)絡(luò)游戲，各類校園活動，和高中同學(xué)保持感情。這些事情沒有多大意義，原因在于它們不是發(fā)展的，而是循環(huán)的。所謂能夠從中鍛煉能力，其實是比較可笑的。內(nèi)心深處氣質(zhì)的轉(zhuǎn)變，靠的不是這些外界的用來填補空虛的東西，而是前人的智慧和理論。
文科生和理科生不同，理科生做題目，不懂的多做幾道發(fā)現(xiàn)規(guī)律也能懂，而文科的東西要是不懂，那就是不懂。所以，人生這堂大課，偶爾來的一點小感傷小感動，不能代表著多大智慧，更非意味著在這堂課上學(xué)到了多少�？上�。曾經(jīng)有位很有責(zé)任心的老師教誨我們要多讀書，于是開了一張400本書的書單。此人上課，經(jīng)常褒貶人事，他的話和他的書單在當(dāng)時看來是一樣的空洞，所以我逃課去玩魔獸爭霸3.一個循環(huán)主義游戲的代表。
大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。這句話被東南大學(xué)引為校訓(xùn)，我覺得比較奇怪。此大學(xué)并非彼大學(xué)，我所在的大學(xué)，喊的口號為誠樸雄偉，勵學(xué)敦行。也是比較空洞的。三年來，老實說，沒有感覺到學(xué)校和學(xué)院的多少關(guān)心。當(dāng)然，我站在所謂的主流和精英之外了。
一方面，我學(xué)習(xí)不夠用功，另一方面，我不要求進步。學(xué)習(xí)，說到底是為己的事情，可惜那個時候不了解，沒有人指引一下，像蒼蠅般到處飛，不知道落腳的地方可能就是一拖大便。別人引以為傲的社團成就諸多榮譽，誠然成了號召新生加入的光環(huán)，事實上，人生的不可復(fù)制性，在這一場游戲中，帶有著巨大的欺騙性。我沒有認真學(xué)習(xí)，如今感到愧疚。這是無可抵賴的事實，也和我對專業(yè)的興趣不大有關(guān)。如果在大一之前，有人能告訴我大學(xué)是個什么樣子的地方，我想落差會小一些。也不至于看到各個小圈子，各個小勢力，看到輔導(dǎo)員的偏心偏信，看到大學(xué)教學(xué)過程的無聊而有所觸動了。
其實這本來就是大學(xué)的真正面目，溫情脈脈的面紗下，是生活平凡真實的嘴臉。這些讓我曾經(jīng)郁悶的東西其實本沒有任何的價值，老實說，對于一個不要求進步，不愿討老師歡喜同學(xué)喜愛只想平平靜靜生活的人來說，這些真的只是附庸�？上н@樣的我逐漸平庸，被生活環(huán)境同化了。扮演了給別人增加自信和領(lǐng)導(dǎo)欲望的工具性角色。老師不關(guān)心，同學(xué)不認可，和主流意識脫離，社交能力差，ok，一個挫人產(chǎn)生了。繼而由此而來的無欲無求，繼續(xù)平庸下去。
意識的混亂往往由于生活的不受控制。當(dāng)理想被現(xiàn)實擊碎，當(dāng)尊嚴被冷漠踐踏，所謂的榮譽感和由此而來的奮斗精神也將被空虛所吞沒，成功將變得渺茫，自我將無法堅持而變得渺校然而，我，可能，曾經(jīng)是個巨人。
這就是我對過去兩年的總結(jié)，在新學(xué)期之初，我沒有什么激動。生活是循環(huán)的，人生應(yīng)該是發(fā)展的。我就是我，我也將成為我。
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大學(xué)新學(xué)期標語
1、新學(xué)期，新起點，新面貌，新氣象!
2、一年之計在于春，一天之計在于晨，一(學(xué))期之計在于勤!
3、如果我們沒有天才的頭腦，那么就靠勤勞的雙手去奮斗;如果我們沒有過人的才智，那么就用辛勤的汗水去澆灌;如果沒有快捷的步伐，那么就靠不停的腳步行進;如果沒有良好的機遇就靠不斷地探索去實現(xiàn)。
4、知識改變命運，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
5、勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。
6、學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
7、勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
8、求學(xué)無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。
9、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習(xí)。
10、死記硬背得不到真知識，投機取巧學(xué)不到真本領(lǐng);紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。
11、寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運用要多想、多試。
12、勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
13、學(xué)問靠點滴積累，聰明靠思考練就;博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實踐成功。
14、知識如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
15、巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。
16、如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
17、學(xué)習(xí)不能好高騖遠，須一步一個腳印;進步不能一步登天，須一步一級臺階。
18、知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
19、讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。
20、不讀書則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。
21、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
22、人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識;學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴--好學(xué)、好問和好思。
23、學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問;學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
24、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
25、倘不學(xué)習(xí)，再美好的`理想也會化成泡影;倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
26、學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的小忌是走馬觀花。
27、學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
28、學(xué)習(xí)前要帶上幾個問題，學(xué)習(xí)中要思考幾個問題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個問題，這樣才能學(xué)有所得。
29、“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時解決好新的問題。
30、學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動活潑、融會貫通。
31、天行健，君子以自強不息。
32、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤。
33、勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
34、在藝術(shù)上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。
35、聰明在于勤奮，天才在于積累。
36、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結(jié)果。
37、我們每個人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法。
38、攀登科學(xué)高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。
39、對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母!
40、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
41、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物。
42、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
43、天才就是這樣，終身勞動，便成天才。
44、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。
45、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。
46、古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結(jié)果。
47、攀登科學(xué)高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。
48、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
49、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
50、聰明出于勤奮，天才在于積累。
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